3 古詩三首-十五夜望月（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)

3古詩三首-十五夜望月（教學(xué)實(shí)錄）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《十五夜望月》

授課年級(jí)：六年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文六年級(jí)下冊(cè)。

《十五夜望月》是唐代詩人張九齡的作品，通過描繪中秋月夜的美麗景色，表達(dá)了詩人對(duì)團(tuán)圓和思念的深刻情感。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這首古詩，提高文學(xué)鑒賞能力，理解詩歌的意境和情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解《十五夜望月》的詩意，掌握古詩的朗讀技巧和基本賞析方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過詩歌感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍和文化內(nèi)涵的能力，提高語文綜合運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過詩句體會(huì)作者的情感表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)批判性思維。

4.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，討論并表達(dá)對(duì)團(tuán)圓、思念等主題的個(gè)性化理解。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示中秋月夜的圖片，營造節(jié)日氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《十五夜望月》的詩意情境。

-情境模擬：讓學(xué)生模擬唐代詩人身份，創(chuàng)作自己的望月詩，體驗(yàn)詩人情感。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：分組討論《十五夜望月》中的意象和情感，探討詩句背后的深層含義。

-角色扮演：學(xué)生扮演詩人，通過朗讀和表演，深入理解詩歌的情感表達(dá)。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：學(xué)生在學(xué)習(xí)后反思自己對(duì)于古詩的理解和感受，以及如何將這種理解應(yīng)用到其他古詩學(xué)習(xí)中。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)對(duì)方對(duì)詩歌的理解和表達(dá)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授法引導(dǎo)學(xué)生理解《十五夜望月》的創(chuàng)作背景和詩意，通過討論法讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)詩句的理解和感受。

2.設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，包括角色扮演（學(xué)生扮演詩人進(jìn)行創(chuàng)作），以及小組合作（學(xué)生共同分析詩歌的情感和意境），以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。

3.確定使用多媒體教學(xué)媒體，如播放古風(fēng)音樂和展示古代繪畫，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩情境的感知和體驗(yàn)。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過展示中秋節(jié)的習(xí)俗和月亮的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)于月亮的聯(lián)想，進(jìn)而引入《十五夜望月》的詩意。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩的興趣，為學(xué)習(xí)詩歌打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)解析《十五夜望月》的詩意和藝術(shù)特色，講解古詩的韻律和修辭手法。

案例分析：通過分析詩句中的意象和情感，如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人對(duì)月亮的描繪和情感的抒發(fā)。

難點(diǎn)突破：講解古詩中的難點(diǎn)詞匯和句式，如“滅燭”和“中庭地白樹棲鴉”，幫助學(xué)生理解詩歌的意境。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：讓學(xué)生朗讀并背誦《十五夜望月》，檢查學(xué)生對(duì)詩句的記憶和理解。

小組討論：分組討論詩歌中的意象如何營造出中秋節(jié)的氛圍，以及詩人表達(dá)了哪些情感。

4.深化理解

案例分析：通過分析《十五夜望月》中的情感表達(dá)，讓學(xué)生探討如何在自己的寫作中運(yùn)用類似的情感表達(dá)技巧。

創(chuàng)意寫作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一首以月亮為主題的現(xiàn)代詩，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的古詩內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌的朗讀技巧和情感理解。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)《十五夜望月》過程中的感受和收獲，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)策略，學(xué)生對(duì)《十五夜望月》的詩歌意境有了較好的理解，但在情感表達(dá)和創(chuàng)意寫作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)，未能充分展示自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。

教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過設(shè)置更加開放性的問題和情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的情感和想法，同時(shí)增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，以提升課堂的活躍度和學(xué)生的參與度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：設(shè)計(jì)包含《十五夜望月》詩歌背景、詩意解析、藝術(shù)特色等內(nèi)容的課件，幫助學(xué)生系統(tǒng)理解詩歌。

2.案例資源：收集與《十五夜望月》相關(guān)的歷史背景資料、詩人簡(jiǎn)介、古詩分析案例，以及同類詩歌的比較分析，供學(xué)生拓展閱讀。

3.視頻資源：整合與古詩相關(guān)的教學(xué)視頻，如《十五夜望月》的朗讀視頻、古詩意境再現(xiàn)的視頻，以及專家講座等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.文章資源：提供與《十五夜望月》相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、評(píng)論文章，以及詩歌鑒賞文章，供有興趣深入研究的同學(xué)閱讀。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

1.互動(dòng)論壇：建立在線論壇，讓學(xué)生在平臺(tái)上發(fā)表對(duì)《十五夜望月》的感悟和疑問，教師和其他同學(xué)可以在線回復(fù)和討論。

2.遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線直播課堂，為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)，特別是對(duì)于無法到校的學(xué)生，可以實(shí)時(shí)參與課堂學(xué)習(xí)。

3.自主學(xué)習(xí)工具：開發(fā)《十五夜望月》的自學(xué)工具，如在線測(cè)試、古詩朗讀評(píng)測(cè)、詩歌創(chuàng)作練習(xí)等，幫助學(xué)生自我檢測(cè)學(xué)習(xí)成果。

技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、電腦等運(yùn)行良好，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)和資源訪問的順利進(jìn)行。

3.技術(shù)培訓(xùn)：定期為教師提供信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以便更有效地利用教學(xué)資源庫和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

輔助工具：

1.電子白板：利用電子白板展示《十五夜望月》的詩歌意境，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)投票系統(tǒng)：在課堂上使用互動(dòng)投票系統(tǒng)，讓學(xué)生對(duì)詩歌中的意象或情感表達(dá)進(jìn)行實(shí)時(shí)反饋，增加課堂互動(dòng)性。

3.語音識(shí)別軟件：使用語音識(shí)別軟件幫助學(xué)生在創(chuàng)作現(xiàn)代詩時(shí)，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換口語為文本，提高寫作效率。

教學(xué)資源與技術(shù)支持的整合，旨在通過現(xiàn)代教育手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。通過這些資源的有效利用，可以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生對(duì)《十五夜望月》的理解和欣賞能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了唐代詩人張九齡的《十五夜望月》，感受了中秋月夜的寧靜與深遠(yuǎn)。通過這首詩，我們不僅領(lǐng)略了古詩的韻律美，還體會(huì)到了詩人對(duì)團(tuán)圓和思念的深刻情感