Unit 2 Lesson 5 Let's Play Together!（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit2Lesson5Let'sPlayTogether!（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2Lesson5"Let'sPlayTogether!"，主要學(xué)習(xí)如何用英語邀請(qǐng)朋友一起玩耍，以及如何回應(yīng)邀請(qǐng)。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯“playground”、“swings”、“slide”、“sandbox”等，以及句型“Howabout...?Let's...OK!Great!”。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與一年級(jí)上冊(cè)北京版英語教材Unit2"MyFriends"相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在前一課已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語介紹自己的朋友，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何與朋友一起玩耍，進(jìn)一步鞏固和拓展交際能力。教材中涉及的詞匯和句型與學(xué)生的日常生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的英語單詞和簡(jiǎn)單句型，具備一定的聽說能力，但尚未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過與生活方式相關(guān)的英語表達(dá)。他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軐?duì)健康生活方式的概念有所了解，但缺乏用英語進(jìn)行相關(guān)話題交流的經(jīng)驗(yàn)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“Let'sPlayTogether!”這一主題，結(jié)合健康生活方式的元素，如戶外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)合作等。內(nèi)容規(guī)劃包括：通過閱讀教材中的對(duì)話，學(xué)習(xí)如何在戶外游樂場(chǎng)與朋友互動(dòng)；設(shè)計(jì)聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并回應(yīng)朋友的邀請(qǐng)；開展小組互動(dòng)活動(dòng)，模擬在游樂場(chǎng)的情景，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“Let'sPlayTogether!”，旨在通過英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中邀請(qǐng)朋友一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，如去游樂場(chǎng)玩耍。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)與游樂場(chǎng)相關(guān)的詞匯，如“playground”、“swing”、“slide”、“sandbox”，以及使用“Howabout...?Let's...OK!Great!”等句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與游樂場(chǎng)相關(guān)的英語詞匯和句型，能夠正確使用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

-難點(diǎn)：正確區(qū)分和使用不同游樂場(chǎng)設(shè)施的英語表達(dá)，以及在真實(shí)情景中靈活運(yùn)用邀請(qǐng)和回應(yīng)的句型。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，難點(diǎn)還包括如何在游戲中保持禮貌和友好的交流態(tài)度。

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)將圍繞這些重點(diǎn)和難點(diǎn)展開，通過圖片、實(shí)物和情景模擬等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解詞匯，并通過角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型的用法，從而提高他們的英語交際能力。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-互動(dòng)討論法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-情境教學(xué)法：利用模擬游樂場(chǎng)的情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)邀請(qǐng)和回應(yīng)的對(duì)話。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示游樂場(chǎng)的圖片和詞匯，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)白板軟件，讓學(xué)生參與游戲和活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

-實(shí)物展示：準(zhǔn)備游樂場(chǎng)相關(guān)的小道具，如玩具滑梯、秋千等，幫助學(xué)生直觀理解詞匯。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段游樂場(chǎng)玩耍的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？你們喜歡去游樂場(chǎng)嗎？”通過這些問題引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而引入本節(jié)課的主題“Let'sPlayTogether!”。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示游樂場(chǎng)的圖片，引入新詞匯“playground”、“swing”、“slide”、“sandbox”，并用中文解釋這些詞匯的意思。接著，教師展示教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用“Howabout...?Let's...OK!Great!”等句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。教師通過示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生跟讀并模仿這些句型。然后，學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，互相邀請(qǐng)對(duì)方一起玩耍，并使用所學(xué)句型進(jìn)行回應(yīng)。

在小組練習(xí)期間，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤和語法錯(cuò)誤。同時(shí)，教師也可以提供一些真實(shí)的游樂場(chǎng)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，例如：“Howaboutgoingontheslide?Let'sgo!”。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)游樂場(chǎng)場(chǎng)景，并設(shè)計(jì)一個(gè)邀請(qǐng)朋友一起玩耍的對(duì)話。學(xué)生可以使用他們剛剛學(xué)到的詞匯和句型。教師提供一些道具，如玩具滑梯、秋千等，幫助學(xué)生更好地模擬場(chǎng)景。每個(gè)小組有5分鐘的時(shí)間來準(zhǔn)備和練習(xí)他們的對(duì)話。準(zhǔn)備完成后，每個(gè)小組在班上展示他們的對(duì)話，其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體會(huì)和收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)在邀請(qǐng)和回應(yīng)時(shí)使用禮貌用語的重要性。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語與家人或朋友進(jìn)行一次關(guān)于游樂場(chǎng)玩耍的對(duì)話，并記錄下來。這樣，學(xué)生可以在家庭環(huán)境中進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課分享他們的作業(yè)成果，以激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過生動(dòng)的情境模擬和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與并運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。但在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于新詞匯的掌握程度不夠，導(dǎo)致對(duì)話時(shí)出現(xiàn)了一些理解上的困難。同時(shí)，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致總結(jié)與提升環(huán)節(jié)略顯倉促。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加對(duì)新詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握。同時(shí)，我將調(diào)整課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的互動(dòng)和練習(xí)。此外，我會(huì)提前準(zhǔn)備更多輔助教學(xué)材料，以便在學(xué)生理解上有困難時(shí)能夠及時(shí)提供幫助，提高教學(xué)效果。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選游樂場(chǎng)玩耍的短視頻，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視頻內(nèi)容應(yīng)包含本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，以便學(xué)生在真實(shí)語境中感知語言。

-圖片資源：收集各種游樂場(chǎng)設(shè)施的圖片，如滑梯、秋千、沙箱等，用于輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解單詞的含義。

-音頻資源：錄制包含本節(jié)課詞匯和句型的音頻，供學(xué)生在課堂跟讀和模仿，提高發(fā)音準(zhǔn)確性和語言流暢性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與游樂場(chǎng)和戶外活動(dòng)相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多與主題相關(guān)的詞匯和表達(dá)。短文應(yīng)包含健康生活方式的元素，如團(tuán)隊(duì)合作、戶外運(yùn)動(dòng)等，以增強(qiáng)課程內(nèi)容的豐富性和教育性。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，供學(xué)生在遇到不熟悉的單詞時(shí)查詢，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力練習(xí)，增強(qiáng)他們的聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-互動(dòng)白板軟件：使用互動(dòng)白板軟件，如SMARTNotebook或PrometheanActivInspire，設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，如拖拽匹配游戲、填空練習(xí)等，增加課堂互動(dòng)性和趣味性。

-角色扮演道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的角色扮演道具，如頭飾、玩具模型等，讓學(xué)生在模擬游樂場(chǎng)的情境中進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

5.學(xué)習(xí)延伸資源：

-健康生活方式手冊(cè)：制作一份英文健康生活方式手冊(cè)，包含合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)、良好心態(tài)等方面的信息，供學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)，將課程內(nèi)容延伸到學(xué)生的日常生活中。

6.家長(zhǎng)溝通資源：

-家長(zhǎng)指南：提供一份英文家長(zhǎng)指南，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在家中支持孩子的英語學(xué)習(xí)，特別是如何與孩子一起實(shí)踐健康生活方式的英語對(duì)話，加強(qiáng)家校合作。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況和語言運(yùn)用能力。教師會(huì)給予學(xué)生即時(shí)反饋，對(duì)積極參與和正確使用英語的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的地方提供具體的指導(dǎo)和建議。

2.成果評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，教師會(huì)檢查學(xué)生完成的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，這些計(jì)劃應(yīng)包含如何將課程中學(xué)到的健康生活方式應(yīng)用到日常生活中。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的計(jì)劃，并促進(jìn)同學(xué)間的互相學(xué)習(xí)和交流。

3.自我反思：教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在課程中學(xué)到了什么，哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。學(xué)生會(huì)考慮如何將健康生活方式的概念和實(shí)踐融入到自己的日常生活中，并在下一節(jié)課上分享他們的反思和體會(huì)。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

教學(xué)評(píng)估：

在這堂課中，我觀察到了孩子們對(duì)戶外活動(dòng)話題的極大興趣。他們積極參與到角色扮演和小組討論中，用英語邀請(qǐng)朋友一起玩耍，這讓我感到非常欣慰。通過他們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的詞匯和句型。然而，我也注意到了一些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)仍然存在困難，特別是在快速對(duì)話中，他們可能會(huì)忘記單詞或者用錯(cuò)單詞。此外，課堂時(shí)間的分配也需要調(diào)整，有些環(huán)節(jié)感覺過于緊湊，沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間去充分練習(xí)。

教學(xué)改進(jìn)：

為了幫助學(xué)生更好地掌握新詞匯，我計(jì)劃在下一堂課增加更多的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，比如通過游戲和重復(fù)練習(xí)來鞏固記憶。我也會(huì)準(zhǔn)備一些額外的練習(xí)材料，讓學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)。關(guān)于課堂時(shí)間的分配，我會(huì)在導(dǎo)入環(huán)節(jié)和時(shí)間較短的活動(dòng)中加快節(jié)奏，確保主要的教學(xué)內(nèi)容有足夠的時(shí)間進(jìn)行。我還會(huì)考慮在小組活動(dòng)中設(shè)置明確