五年級語文上冊 第六單元 20 精彩極了和糟糕透了教學(xué)實(shí)錄 新人教版

五年級語文上冊第六單元20精彩極了和糟糕透了教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程背景與目標(biāo)定位

《精彩極了和糟糕透了》是新人教版五年級語文上冊第六單元的一篇課文。本單元以“家”為主題，通過描繪家庭生活場景，引導(dǎo)學(xué)生感受家庭的溫暖和親情。本文講述了作者童年時(shí)期，父母對待自己作品的兩種截然不同的評價(jià)，展現(xiàn)了家庭教育的多樣性。本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解文章主旨，感悟家庭教育的重要性，提高閱讀理解能力和情感表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并感受課文中父母不同的評價(jià)方式對作者成長的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來分析人物情感變化的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從文中提取關(guān)鍵信息，概括文章大意。

4.激發(fā)學(xué)生探討家庭教育方式對自己的啟示，提高自我反思和情感表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文，通過閱讀理解，使學(xué)生深入體會家庭教育對個(gè)人成長的影響，理解父母評價(jià)背后的深層含義，以及這些評價(jià)如何塑造了作者的世界觀和自我認(rèn)知。

-理解課文內(nèi)容，感受作者童年時(shí)父母不同的評價(jià)對其成長的影響。

-分析課文中的情感變化，理解作者的心理活動。

-探討家庭教育方式，思考其對個(gè)人成長的意義。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子，理解其含義。

-分析課文中父母的評價(jià)方式，理解其背后的情感和意圖。

-學(xué)會從文中提取信息，進(jìn)行概括和總結(jié)。

-難點(diǎn)：

-深入理解課文中的比喻和象征意義，如“精彩極了”和“糟糕透了”的深層含義。

-理解作者如何通過對父母的評價(jià)的回憶，表達(dá)對家庭教育的感悟。

-將課文中的人物情感與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，進(jìn)行自我反思和情感表達(dá)。四

四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻片段，展示不同家庭教育場景，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容；圖片，展示課文中的關(guān)鍵場景，增強(qiáng)學(xué)生的視覺印象；音頻，播放課文朗讀，幫助學(xué)生更好地感受語言魅力。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課文主題相關(guān)的拓展閱讀材料，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步理解家庭教育的重要性。

3.在線工具：利用在線白板，實(shí)時(shí)展示學(xué)生的思考和討論成果；使用在線討論平臺，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動交流，提高課堂參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭教育的相關(guān)圖片，如父母與孩子互動的場景，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭教育的意義。

-提問：“你們認(rèn)為父母的不同評價(jià)會對孩子產(chǎn)生什么影響？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：讓學(xué)生先自主閱讀課文《精彩極了和糟糕透了》，然后進(jìn)行課堂分享，說出自己認(rèn)為的重要信息和感受。

-文本分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句子和段落，理解父母不同評價(jià)背后的情感和意圖。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解課文中的重點(diǎn)詞語，如“精彩極了”、“糟糕透了”等，讓學(xué)生在語境中理解其含義。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分小組討論，從課文中父母的不同評價(jià)方式聯(lián)想到自己的家庭教育經(jīng)歷，討論這些評價(jià)方式對個(gè)人成長的影響。

-角色扮演：學(xué)生扮演課文中的角色，模擬父母與孩子之間的對話，體驗(yàn)不同評價(jià)方式帶來的情感變化。

4.情感體驗(yàn)（10分鐘）

-情感表達(dá)：教師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己對家庭教育的理解和感受，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的故事。

-心理調(diào)適：教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待父母的評價(jià)，學(xué)會自我調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-家庭教育反思：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)，反思自己的家庭教育方式，思考如何更好地與父母溝通。

-制定計(jì)劃：學(xué)生制定一個(gè)改善家庭教育溝通的計(jì)劃，包括如何更好地理解父母、如何表達(dá)自己的想法等。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭教育對個(gè)人成長的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出在家庭教育中遇到的問題和改進(jìn)的建議。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《精彩極了和糟糕透了》的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們對家庭教育的深刻理解和對個(gè)人成長反思的積極態(tài)度。他們在討論環(huán)節(jié)中能夠結(jié)合自己的經(jīng)歷，表達(dá)對父母評價(jià)的感受，這讓我感到非常欣慰。但在情感表達(dá)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生還是顯得有些拘謹(jǐn)，可能需要更多的鼓勵(lì)和支持。我也注意到，在角色扮演活動中，學(xué)生們能夠很好地代入角色，這有助于他們更好地理解文本。今后，我會繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入思考家庭教育的影響，并幫助他們更好地表達(dá)自己的情感和想法。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：

1.家庭教育反思作業(yè)：每位學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的家庭教育經(jīng)歷，撰寫一篇反思日記。要求學(xué)生在日記中描述自己在家庭中接受的教育方式，以及這些方式對自己成長的影響，包括正面的鼓勵(lì)和可能的負(fù)面影響。

2.家庭互動任務(wù)：學(xué)生與父母進(jìn)行一次深入的交流，討論本次課文中提到的不同評價(jià)方式，并嘗試?yán)斫飧改冈诮逃械某踔院推谕?/p>

3.創(chuàng)作作業(yè)：學(xué)生創(chuàng)作一篇短文，題目為《我眼中的家庭教育》，在文中分享自己對于家庭教育的新認(rèn)識，以及未來如何在自己的家庭中實(shí)踐更有效的教育方式。

反饋方式：

1.教師批改：教師將認(rèn)真閱讀每位學(xué)生的反思日記，給予針對性的評語和建議，指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

2.課堂分享：在下一節(jié)課開始時(shí)，邀請幾名學(xué)生分享他們的家庭教育反思日記，讓其他學(xué)生能夠從中獲得啟發(fā)和借鑒。

3.家長溝通：教師將與家長進(jìn)行溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況