8 紙 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版

8紙教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)青島版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《紙》

授課年級(jí)：三年級(jí)

教材版本：青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)。

《紙》這一課主要讓學(xué)生了解紙的來(lái)源、種類以及紙的特性和用途。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察和探究能力，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)紙?jiān)谌粘Ｉ钪械闹匾?，并激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握紙的基本特性、種類和歷史發(fā)展過(guò)程。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和探究能力，提高對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的分析和總結(jié)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解紙的環(huán)保意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《紙》，主要包括紙的起源、制作過(guò)程、種類、特性以及紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

a.紙的起源和發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解紙的發(fā)明對(duì)人類文明的重要貢獻(xiàn)。

b.紙的種類和特性，包括不同種類的紙?jiān)谏a(chǎn)、使用過(guò)程中的特點(diǎn)。

c.紙的環(huán)保意義，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提高環(huán)保意識(shí)。

-難點(diǎn)：

a.紙的制作過(guò)程，需要學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解。

b.紙的特性與用途之間的關(guān)聯(lián)，需要學(xué)生進(jìn)行邏輯推理和總結(jié)。

c.環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，需要教師通過(guò)實(shí)例和討論引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，如觀察實(shí)物、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、討論交流等，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源

-硬件資源：紙張樣品、放大鏡、實(shí)驗(yàn)桌椅、黑板、多媒體投影儀

-軟件資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子教材、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

-教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)物觀察、互動(dòng)問(wèn)答五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同種類的紙張樣品，如報(bào)紙、雜志紙、宣紙等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并觸摸，感受不同紙張的質(zhì)地。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這些紙都是怎么來(lái)的嗎？它們有什么不同？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-紙的起源：通過(guò)PPT介紹紙的發(fā)明和演變歷史，讓學(xué)生了解紙的起源和發(fā)展。

-實(shí)驗(yàn)探究：分發(fā)實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙張吸水性、強(qiáng)度等特性的實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-分類討論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生討論不同種類紙張的特性及其適用場(chǎng)景。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種紙張，探討這種紙張的用途及其對(duì)環(huán)境的影響。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如造紙工人、環(huán)保專家等，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，分享關(guān)于紙的知識(shí)和環(huán)保建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)環(huán)保紙品：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一款環(huán)保紙品，考慮紙張的來(lái)源、制作過(guò)程及其對(duì)環(huán)境的影響。

-展示分享：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)理念。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙的重要性和環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)紙的利用和環(huán)保方面的思考和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，調(diào)查家中一周內(nèi)使用的紙張種類和數(shù)量，思考如何減少紙張的使用，促進(jìn)環(huán)保。

7.課堂延伸（10分鐘）

-拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀學(xué)校的廢紙回收站，了解廢紙回收利用的過(guò)程，增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力。

-家校互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)介紹紙的環(huán)保知識(shí)，促進(jìn)家庭環(huán)保意識(shí)的提升。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等多種方式，幫助學(xué)生深入理解紙的特性及其環(huán)保意義，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)實(shí)物展示和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生對(duì)紙的特性有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于環(huán)保紙品設(shè)計(jì)的思考還不夠深入。下次我會(huì)提前準(zhǔn)備一些關(guān)于環(huán)保設(shè)計(jì)的案例，給學(xué)生更多的啟發(fā)。另外，我也注意到在實(shí)驗(yàn)操作中，有些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的理解不夠清晰，今后我會(huì)更加細(xì)致地講解實(shí)驗(yàn)步驟，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，理解實(shí)驗(yàn)的原理和目的。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問(wèn)，增強(qiáng)他們的參與感和自信心。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了紙的奧秘，從它的起源到它的各種特性，再到我們?nèi)绾文軌蚋h(huán)保地使用紙。我很高興看到大家積極參與實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考紙?jiān)谖覀兩钪械淖饔谩ＯＭ蠹夷軌驅(qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，不僅能夠更好地利用紙，還能為保護(hù)我們的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。記住，小小的行動(dòng)也能帶來(lái)大的改變。我們要從自己做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)有環(huán)保意識(shí)的小小科學(xué)家。下次課，我們將繼續(xù)我們的科學(xué)探索之旅，期待大家的精彩表現(xiàn)！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每位學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的想法，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生設(shè)計(jì)的環(huán)保紙品和個(gè)人健康生活計(jì)劃，對(duì)他們的成果給予評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，思考如何將紙的環(huán)保知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，以及如何在日常生活中做出環(huán)保的選擇。

4.持續(xù)關(guān)注：在后續(xù)的課程中，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的運(yùn)用情況，通過(guò)定期的復(fù)習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣。九、教學(xué)資源與支持

-多媒體資源：

-圖片素材：展示不同種類的紙張圖片，包括原料采集、造紙過(guò)程、紙張成品等，用于導(dǎo)入新課和輔助教學(xué)。

-視頻素材：播放關(guān)于紙張制作的歷史紀(jì)錄片，以及紙張循環(huán)利用的環(huán)保宣傳視頻。

-音頻素材：播放造紙工藝的音頻介紹，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)造紙工藝的了解。

-閱讀材料：

-電子教材：提供青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《紙》的電子教材，供學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

-擴(kuò)展閱讀：提供與紙相關(guān)的擴(kuò)展閱讀材料，如《紙的發(fā)明與演變》、《紙張的環(huán)保之路》等，幫助學(xué)生更深入地了解紙的歷史和環(huán)保意義。

-實(shí)踐工具：

-實(shí)驗(yàn)材料：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的紙張樣品、吸水紙、剪刀、膠水等，用于課堂上的實(shí)驗(yàn)探究。

-設(shè)計(jì)工具：提供設(shè)計(jì)環(huán)保紙品的模板和工具，如彩色鉛筆、馬克筆、設(shè)計(jì)軟件等。

-教學(xué)輔助工具：

-PPT課件：制作包含課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、總結(jié)反思等內(nèi)容的PPT課件，用于課堂講解和引導(dǎo)。

-白板和黑板：用于板書重點(diǎn)內(nèi)容，展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以及學(xué)生討論時(shí)的記錄。

-互動(dòng)平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)：利用學(xué)校的教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)、討論話題等，方便學(xué)生隨時(shí)查看和參與。

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行討論交流，分享學(xué)習(xí)心得和環(huán)保實(shí)踐案例。

-家校聯(lián)系：

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