5 風(fēng)兒輕輕吹 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5風(fēng)兒輕輕吹教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《5風(fēng)兒輕輕吹》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，旨在通過(guò)講述風(fēng)的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。本節(jié)課以統(tǒng)編版教材為依據(jù)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。課程目標(biāo)定位為：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)風(fēng)的特點(diǎn)和作用，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、尊重生命的態(tài)度，提高環(huán)保意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考和實(shí)踐，發(fā)展對(duì)自然現(xiàn)象的探究能力和科學(xué)思維。

3.激發(fā)學(xué)生參與公共事務(wù)的興趣，培養(yǎng)合作、分享的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“風(fēng)兒輕輕吹”，圍繞風(fēng)的特點(diǎn)、作用以及與人類(lèi)生活的關(guān)系展開(kāi)。通過(guò)講述風(fēng)的故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然現(xiàn)象，理解風(fēng)的重要性，并學(xué)會(huì)如何在生活中與風(fēng)和諧相處。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)風(fēng)的基本特性，如風(fēng)向、風(fēng)力等；理解風(fēng)對(duì)環(huán)境和生活的影響；培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。

-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，掌握風(fēng)的基本特性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋風(fēng)在日常生活中的作用；激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保活動(dòng)的熱情，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材緊密結(jié)合，旨在通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)，提高素養(yǎng)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：收集與風(fēng)相關(guān)的視頻、圖片、音頻等素材，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助學(xué)生更直觀地理解風(fēng)的特點(diǎn)和作用。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)短閱讀材料，讓學(xué)生在閱讀中了解風(fēng)對(duì)環(huán)境和生活的影響，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)互動(dòng)游戲和教學(xué)應(yīng)用，如風(fēng)力模擬器，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的力量，提高學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)播放一段風(fēng)的自然現(xiàn)象視頻，讓學(xué)生觀察并描述風(fēng)的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)風(fēng)的興趣和好奇心。

目的：通過(guò)直觀的視頻素材，讓學(xué)生對(duì)風(fēng)有初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。

2.講授新知

-主題內(nèi)容講解：詳細(xì)講解風(fēng)的基本概念，如風(fēng)向、風(fēng)力等，并通過(guò)圖片展示不同風(fēng)力下的景象，幫助學(xué)生理解風(fēng)的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)難點(diǎn)分析：通過(guò)實(shí)例演示，講解風(fēng)對(duì)環(huán)境和生活的影響，如風(fēng)能的利用、風(fēng)的危害等，讓學(xué)生理解風(fēng)的作用。

-案例分析：分析風(fēng)在生活中的應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)帆等，以及如何防范風(fēng)帶來(lái)的危害，如防風(fēng)固沙、防風(fēng)林建設(shè)等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于風(fēng)的知識(shí)問(wèn)答，讓學(xué)生在課堂上回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)風(fēng)的基本概念和作用的掌握情況。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論風(fēng)能利用的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

-案例分析：通過(guò)分析風(fēng)能利用的案例，如風(fēng)力發(fā)電站的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高實(shí)踐能力。

-環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的環(huán)保活動(dòng)，如種植防風(fēng)林，讓學(xué)生親身體驗(yàn)風(fēng)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)風(fēng)的特點(diǎn)、作用以及環(huán)保意識(shí)的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)措施，如如何在生活中更好地保護(hù)環(huán)境。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多媒體資源和互動(dòng)討論，學(xué)生們對(duì)風(fēng)有了更深入的認(rèn)識(shí)，環(huán)保意識(shí)也有所提升。但在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)風(fēng)力作用的實(shí)際例子理解不夠深刻，今后我需要設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，讓學(xué)生更好地將理論與實(shí)際相結(jié)合。此外，小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間把握不夠精準(zhǔn)，下次我會(huì)更加注意時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-自然科學(xué)拓展：介紹風(fēng)的形成原理，包括大氣壓強(qiáng)差異、地球自轉(zhuǎn)等因素對(duì)風(fēng)向的影響，以及風(fēng)在不同季節(jié)和不同地理位置的特點(diǎn)。

-環(huán)保知識(shí)拓展：探討風(fēng)能作為一種可再生能源的利用現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及風(fēng)力發(fā)電對(duì)環(huán)境的影響。

-文化學(xué)科拓展：介紹風(fēng)在各地文化中的象征意義，如風(fēng)箏、風(fēng)鈴等傳統(tǒng)工藝品，以及與風(fēng)相關(guān)的詩(shī)詞、故事等。

-安全教育拓展：講解在強(qiáng)風(fēng)天氣中如何保護(hù)自己，包括避免在廣告牌下行走、遠(yuǎn)離高空作業(yè)等安全常識(shí)。

2.拓展建議

-實(shí)地觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校的空曠地帶觀察風(fēng)的作用，如樹(shù)葉的搖動(dòng)、旗幟的飄揚(yáng)等，記錄觀察結(jié)果并與同學(xué)分享。

-實(shí)驗(yàn)探究：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)，模擬風(fēng)的流動(dòng)，觀察不同形狀物體在風(fēng)中的反應(yīng)，探討風(fēng)力對(duì)物體形狀的影響。

-主題活動(dòng)：組織學(xué)生參加校園環(huán)保主題活動(dòng)，如制作環(huán)保風(fēng)箏、種植防風(fēng)林等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與風(fēng)相關(guān)的科普書(shū)籍和文章，如《風(fēng)的故事》、《風(fēng)力發(fā)電的原理與應(yīng)用》等，拓展知識(shí)面。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等方式表達(dá)對(duì)風(fēng)的感受和理解，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家中與家人一起討論風(fēng)在日常生活中的應(yīng)用，如風(fēng)力發(fā)電、風(fēng)力機(jī)的使用等，增進(jìn)家庭成員之間的交流。八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予積極反饋，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)參與度不高或表現(xiàn)出不積極態(tài)度的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地融入小組活動(dòng)中。

2.成果評(píng)價(jià)：我會(huì)檢查學(xué)生制定的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們分享自己的計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程中的體驗(yàn)，同時(shí)組織學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以便他們能夠從同伴那里獲得啟發(fā)和鼓勵(lì)。

3.自我反思：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考如何將課堂上學(xué)到的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和技能應(yīng)用到日常生活中，通過(guò)寫(xiě)日記或小組討論的方式，讓學(xué)生反思自己的行為和習(xí)慣，促進(jìn)他們形成長(zhǎng)期的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了風(fēng)兒輕輕吹的秘密，了解了風(fēng)的特點(diǎn)和它在生活中的重要作用。希望大家能夠?qū)?/p>