第一單元第四課二、《如何篩選記錄》教學(xué)實錄 2023-2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊

第一單元第四課二、《如何篩選記錄》教學(xué)實錄2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（2）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為第一單元第四課《如何篩選記錄》，教材選用2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊。本節(jié)課主要講述了在信息檢索過程中如何進(jìn)行有效篩選和記錄信息的方法，包括關(guān)鍵詞的選擇、信息來源的判斷以及記錄信息的技巧等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并掌握篩選記錄信息的步驟和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行信息檢索和篩選的實際操作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實例練習(xí)，提高其在實際情境中準(zhǔn)確篩選和記錄有效信息的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索以及簡單信息處理的基礎(chǔ)知識。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，并對檢索結(jié)果有了初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生們對信息技術(shù)充滿興趣，樂于探索和實踐。他們在操作能力上各有差異，有的學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，有的則更傾向于按部就班地完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們更傾向于通過實例和動手操作來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對信息篩選標(biāo)準(zhǔn)的不明確，容易受到無關(guān)信息的干擾；在記錄信息時，可能不知如何準(zhǔn)確記錄關(guān)鍵信息點(diǎn)；以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高篩選和記錄信息的效率。四

四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解信息篩選的基本概念、方法和技巧，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

2.案例分析法：結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析如何進(jìn)行有效篩選和記錄信息。

3.實踐操作法：通過實際操作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握信息篩選和記錄的技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示信息篩選的步驟和技巧，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用信息檢索軟件，讓學(xué)生動手實踐信息篩選的過程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索和篩選，提高實際操作能力。五、教學(xué)實施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過呈現(xiàn)一個生活中的信息篩選案例，如“如何在海量的網(wǎng)絡(luò)新聞中快速找到有關(guān)某個事件的關(guān)鍵報道”，引發(fā)學(xué)生對信息篩選重要性的認(rèn)識。

目的：讓學(xué)生意識到信息篩選在日常生活和學(xué)習(xí)中的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解信息篩選的定義、重要性以及基本步驟，結(jié)合教材中的示例，幫助學(xué)生理解。

篩選方法介紹：介紹關(guān)鍵詞篩選、信息源評估、記錄關(guān)鍵信息等篩選方法，并通過實際操作演示如何應(yīng)用這些方法。

難點(diǎn)解析：針對學(xué)生可能存在的理解難點(diǎn)，如如何判斷信息源的可靠性，通過案例分析進(jìn)行深入講解。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計模擬信息檢索場景的練習(xí)題，讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)方法進(jìn)行信息篩選和記錄。

小組討論：學(xué)生分小組，針對給定主題進(jìn)行信息篩選練習(xí)，討論各自的方法和遇到的問題，共同尋找解決方案。

4.深化理解

案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，篩選出關(guān)鍵信息，并討論如何記錄。

實踐操作：學(xué)生在計算機(jī)實驗室進(jìn)行實際操作，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息檢索，實踐篩選和記錄的技能。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息篩選的步驟和技巧。

學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體驗，討論在操作過程中遇到的問題和解決方案，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對信息篩選的概念和方法有了較好的理解和掌握。但在實際操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在面對復(fù)雜信息時還是有些迷茫，不知如何下手。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生在實踐中逐漸積累經(jīng)驗。另外，小組討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，但討論的深度還有待提高，我會在下一次課中引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的探討。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與信息篩選相關(guān)的圖片，如搜索引擎界面、信息過載的插畫等，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生直觀感受信息篩選的必要性。

-視頻素材：剪輯相關(guān)教學(xué)視頻，展示信息篩選的過程和方法，以及實際操作示例，輔助學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

-音頻素材：錄制或搜集有關(guān)信息篩選技巧的音頻講解，供學(xué)生在課后復(fù)習(xí)使用。

閱讀材料：

-文章素材：挑選與信息篩選相關(guān)的英文文章，涵蓋網(wǎng)絡(luò)信息檢索技巧、信息評估標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力，并拓展其知識面。

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)信息素養(yǎng)和批判性思維的書籍，如《如何有效閱讀》、《批判性思維工具》等，以提升學(xué)生的邏輯思維和判斷力。

實踐工具：

-信息篩選練習(xí)冊：設(shè)計包含多種練習(xí)題的練習(xí)冊，讓學(xué)生通過實際操作加深對信息篩選方法的理解和運(yùn)用。

-記錄表格：提供信息篩選記錄表格，幫助學(xué)生規(guī)范記錄篩選過程和結(jié)果，便于回顧和總結(jié)。

-評價量表：制定信息篩選能力評價量表，用于學(xué)生自我評估和同伴評價，促進(jìn)學(xué)生的反思和進(jìn)步。

網(wǎng)絡(luò)資源：

-在線課程：推薦學(xué)生參加在線信息素養(yǎng)課程，如Coursera、edX上的相關(guān)課程，以便更深入地學(xué)習(xí)信息篩選和處理的技能。

-專業(yè)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問專業(yè)信息篩選和處理網(wǎng)站，如信息檢索工具、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，提供實際操作的平臺。

教學(xué)支持：

-教師指導(dǎo)：教師在課堂上提供即時反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-同伴互助：鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互助學(xué)習(xí)，共同探討信息篩選的策略和方法。

-家長參與：通過家長會或通訊，告知家長學(xué)生在學(xué)習(xí)信息篩選過程中的進(jìn)步和需要，鼓勵家