語文-九師聯(lián)盟2025年高三12月質(zhì)量檢測試題和答案_第1頁
語文-九師聯(lián)盟2025年高三12月質(zhì)量檢測試題和答案_第2頁
語文-九師聯(lián)盟2025年高三12月質(zhì)量檢測試題和答案_第3頁
語文-九師聯(lián)盟2025年高三12月質(zhì)量檢測試題和答案_第4頁
語文-九師聯(lián)盟2025年高三12月質(zhì)量檢測試題和答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

考生注意:1.本試卷滿分150分,考試時間150分鐘。2.答題前,考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項目填寫清楚。3.考生作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑:非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍:高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀(35分(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題,19分)閱讀下面的文字,完成1~5題。材料一:卡爾維諾說“經(jīng)典是一本每次重讀部像初讀那樣帶來發(fā)現(xiàn)的書”。任何經(jīng)典,總是活在當下,與一切時代同在,回答每一個它的讀者所處時代必然會提出的問題。經(jīng)典是意義的淵藪,是思想取之不盡的源泉。與一般著作不同的地方就在于,經(jīng)典不是單純的書,它們作為人類經(jīng)驗不可分割的基本組成部分與人類一起生活、成長,官們是無法讓人一覽無余的:而閱讀經(jīng)典是人類成長的基本方式,人類每次總是帶著新的問題去閱讀經(jīng)典,經(jīng)典也因而每次在思想方面都會展現(xiàn)出新的深度和廣度。朱熹傾其幾十年之力于《四書集注》,原因即在于此。經(jīng)典會隨著我們的理解力和領(lǐng)悟力的提高,以及問題意識的增強而愈益顯得博大精深。我們不能為了要達到某種單個具體的目的去讀經(jīng)典,閱讀經(jīng)典本身就是目的。我們不能將經(jīng)典作為一個需要我們從外部加以征服的客體來對待,而應(yīng)該將閱讀經(jīng)典作為豐富我們思想和經(jīng)驗的必由途徑,作為我們生命活動不可或缺的一部分,使之最終融入我們的生命和生活。子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,也說明古人皓首窮經(jīng),首先不是為了實用的目的,而是以之本身為目的。“窮經(jīng)”是為了求道,塵命通過得道而完善、豐富和提高,進而融入宇宙萬物,與天地參。卡爾維諾說他認識一個出色的藝術(shù)史家,極為淵博,在其讀過的書中,最喜歡《匹克威克外傳》,他在任何討論中,都會引用狄更斯這本書的片段,并把他生命中的每一個事件都與匹克威克的生平聯(lián)系起來,漸漸他本人、宇宙及其基本原理,都在一種完全認同的過程中,以《匹克威克外傳》的面目呈現(xiàn)。這是將經(jīng)典化為我們內(nèi)在生命經(jīng)驗的一個顯例。經(jīng)典之所以能融入我們的生命,構(gòu)成生命經(jīng)驗的內(nèi)在骨骼,是因為真正的經(jīng)典不管主題內(nèi)容為何,總是與宇宙人生的基本問題有關(guān),構(gòu)成我們安身立命的依靠,所以我們應(yīng)盡可能地對經(jīng)典持尊重的態(tài)度。但是,閱讀需要讀者是一個有思想、有發(fā)現(xiàn)能力的人。我們不必對任何經(jīng)典所表達的思想都要舉雙手贊成。相反,即便是極為尊重經(jīng)典的人,都會有自己不喜歡、甚至反對的經(jīng)典。這或許與自己的性情有關(guān),或許與成長的背景有關(guān),或許與時代的風氣有關(guān),人們不可能喜歡所有經(jīng)典。即使是我們不喜歡的或反對的經(jīng)典,其實也是我們經(jīng)驗的一部分,與我們的【高三12月質(zhì)量檢測·語文第1頁(共8頁)】生命息息相關(guān)。所以我們才會那么急切地想要反駁和否定它們。(摘編自張汝倫《閱讀經(jīng)典的意義》)材料二:一位剛登基的年輕君王迫不及待地想尋求治國之道,于是便派遣全國賢者去世界各地尋求知識與智慧。三十年后,賢士們帶回五千冊典籍,告訴國王這些書凝聚了人類歷史精煉出的一切智慧。但國王忙于國事沒有時間去閱讀,就令賢士們予以精選。十五年后,賢士們把人類智慧壓縮成五百冊書,稟告國王讀完便盡知天下。然而五百冊還是太多了,他們再次奉命精簡。十年過去,賢士們推出五十冊書,但此時國王已垂垂老矣,沒有精力去讀了。于是再次要求把人類智慧的精華囊括在一冊書中,這樣他至少在人生即將走向終結(jié)之時還能得到最迫切需求的知識。又歷經(jīng)五年賢士們苦心編纂成一冊典籍,但國王已是行將就木,連一本書也來不及讀了。我也想要找到這樣一本書,它能一勞永逸地解答我的一切困擾,讓我得以放手去構(gòu)建自己的生活模式。于是我閱讀各種著作,從古典哲學讀到現(xiàn)代哲學,希望能夠找到這樣的書。有一段時間,我對實用主義產(chǎn)生濃厚興趣。因此讀了不少英因知名學者的學術(shù)巨著,但我從中得到的收獲卻沒有預(yù)期的多。這些學者過于在意紳士風度,以至于無法成為→滋的哲學家,我想因為他們懼怕冒犯同儕、影響自己的社會關(guān)系,才無法將觀點推導(dǎo)向符合邏輯結(jié)論的實用主義,這些人充滿活力,而且他們擁有高超的寫作技巧,深入淺出地解答了不少我此前一直毫無頭緒的問題。但是我始終不能像他們一樣,相信真理是人們?yōu)榱藵M足實際需求塑造而成的。在我看來,感知材料是一切知識的基礎(chǔ),而不論它是否方便或有用,這點都是客觀存在且必須被接受的。除此之外,實用主義哲學家們認為,如果我因為相信上帝的存在而得到了慰藉,那么上帝就是存在的,這種觀點也讓我覺得有些不舒服。于是我最終對實用主義失去了興趣。柏格森的作品本身在我讀來非常有趣,但他的觀點卻讓人難以信服,本尼迪他的作品文風優(yōu)美,通俗易懂。我滿懷敬意地去閱讀,并且愿意將他當作我一直以來尋覓的導(dǎo)師。因為他不僅擁有淵博的知識,還對于人類的弱點抱持著寬容的態(tài)度。但我很快發(fā)現(xiàn),八他缺乏作為導(dǎo)師所需的方向性,因為他的思路一向跳躍不定。他像一個建筑師,當你打算建造一所房屋時,他會先建議你用磚頭當材料,又用各種理由來證明為什么石頭蓋房比磚頭更好,而當你決定改用石頭之后,他又開始用同樣充足的理由向你說明鋼筋水泥的各種好處,哪怕此時你連可以遮風擋雨的容身之所都沒有。我想要的是一種像布拉德雷那樣的、首尾連貫且能夠自于是我得出這樣的結(jié)論:我永遠都不可能找到一本唯一、完整且令人滿意的書,因為它們只是作者自身的一種表達。(摘編自毛姆《沒有一本一勞永逸的書》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.毛姆將羅素比作建筑師,意在證明羅素的著作思路跳躍不定、缺少方向性,這是作者沒有選羅素作為自己導(dǎo)師的原因之一。B.經(jīng)典的意義具有永恒性和多重性,其永恒性在于它能與一切時代同在,多重性在于它可以回答讀者所處時代必然會提出的問題。C.材料一認為經(jīng)典是人類經(jīng)驗不可分割的基本組成部分,它們與人類一起生活、成長,不能把經(jīng)典作為可以從外部加以征服的客體。D.最喜歡《匹克威克外傳》的藝術(shù)史家引用這本書的片段,表達對他本人、宇宙及其基本原理的認同,顯示出他閱讀經(jīng)典的個人目的。【高三12月質(zhì)量檢測·語文第2頁(共8頁)】2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)()A.毛姆運用辯證的眼光看待問題,他對多位哲學家的評價可以證明材料一中的觀點,即“閱讀需要讀者是一個有思想、有發(fā)現(xiàn)能力的人”。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科B.盡管朱熹傾其幾十年之力于《四書集注》,但他也不能窮盡《四書》的思想內(nèi)涵,后人在閱讀這本書的時候C.人對待經(jīng)典的態(tài)度取決于性情、生活經(jīng)歷和時代風氣等多種元素,性情接近、經(jīng)歷相同又處于同一時代的人B材料二開頭講故事,特意虛擬出一冊囊括人類智慧的書,然后用它引出作者自己的讀書經(jīng)歷和追求,文末順理成章推出結(jié)論。A.我們自動的讀書,即嗜好的讀書,請教B.我們經(jīng)常不會料到自己所知道的東西是某個經(jīng)典文本首先說出來的。(黑格爾)4.毛姆從哪些方面對英國實用主義哲學進行了批判?請根據(jù)材料二概括說明。(4分)5.有人認為,在對待閱讀經(jīng)典的態(tài)度上,材料一和材料二截然相反。你是否同意?請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)閱讀下面的文字,完成6~9題。七月里,從雞叫的時候,就聽見西邊炮響,響得很緊。不久,從西邊大道上過來了擔架隊,后邊又過來了一副,四個高個兒小伙子抬著,走得最慢,他們小心看著道路,腳步放輕。民工的臉上,勞累以外滿掛著憂愁。村邊的人知道床上的人傷得一定很重,看好平整地方,前后招呼著放下。婦女們俯下身法看望傷員,前邊的大個子擦著臉上的汗,說:"哎!你們輕輕地吧!"人們?nèi)珖蟻?,大個子又說:“真是好樣兒的呀,第一個爬梯登城,傷著了要緊的地方,還是沖上去,打!直到把敵人打下城去,我們的人全上來,才倒在城墻邊上,要是跌下城來,可就沒救了。"“誰知道這還好了好不了!是個連長,才二十歲?!焙竺媪硪粋€大個兒接著說。村里住下八個傷員,連長傷重要住個清凈地方,就住在香菊的家里了。香菊忙著先叫小妹妹二菊跑回家,把香菊站在炕沿邊望了一會兒他的臉,不敢叫醒他,不敢去看他的傷。香菊從小不敢看別人流的血,所以也不敢去看傷員的血,同年的姐妹們常常笑話她膽小,幾次村中青年婦女們拆洗傷員的沾著血跡的拒絕了。香菊轉(zhuǎn)過身來對站在她身后的二菊說:“去燒火!”二菊抱了一把柴火進來,就使勁兒拉風箱。香菊小聲嚇唬她:“你該死了,輕著點!”【高三12月質(zhì)量檢測·語文第3頁(共8頁)】H-G溫熱了水,香菊找出了過年用的干凈手巾,給傷員擦去了臉上的灰塵和干了的血污。香菊看見他很年輕,白白的臉,關(guān)注:高三答案公眾號,獲取全科。沒有血色:大大的眼睛,還是閉著。看來是很俊氣很溫柔的。二菊到窗臺上的雞案去摸雞蛋,雞飛著,叫起來,二菊心里害怕姐姐罵,托著雞蛋進來,叫姐姐看。幾天來,傷員并沒有見輕,香菊總是愁眉不展,她心里沉重得厲害。這些日子,她吃的飯很少,做活也不上心。一天早晨,香菊走到屋里,往炕上一看,看見傷員睜著眼睛,望著窗戶外面早晨新開的一枝扁豆花。香菊暗暗高興地笑了。她小聲問:“你好些了?”傷員回過頭來,看見是個姑娘,微弱地說:“我叫李丹,你叫什么?住在哪里?”“我叫香菊,這就是我的家。”香菊不知道說什么好,她競是要哭了,可還是笑著說。“現(xiàn)在快秋收了吧?”傷員說。“大秋還不到,天早,秋天好不了。只要你的傷好了,就比什么也強?!钡戒z過二跑地,傷員李丹已經(jīng)能拄著拐出來走動了。天早得厲害,莊稼正需要雨的時候,老天偏不下雨。這叫卡脖子早,高梁秀不出穗來,秀出穗來的,曬不出米來:谷,拼命往外吐穗,像闖過一道關(guān)卡,秀出來的穗,也是尖尖的,禿禿的,沒有粒實。每天,半夜里,香菊就到地里去,留下二菊在家里做飯,李丹幫她拉風箱燒火。吃飯時香菊回來,累得一點力氣也沒有,衣裳和頭發(fā)全精濕,像叫水澆過。她蹲在桌子旁邊,一句話也不愿意說:好歹吃點,就又背上大水斗子走了。這天李丹拄著拐,來到村南,站在高坡上一望,太陽平西了,卻還是很熱,莊稼的葉子全耷拉下來,天上一絲云彩也沒有。香菊在那里用力澆著園,把一斗水澆上來,把斗子放下去,她才直一直身,抬起手背擦一擦臉上流著的汗。然后把身子一頻,搖著轆護把水擺滿,再吃力地把水斗絞起。他拐到那里,從畦背上走過去,才看見香菊隱在一排幾棵又高又密的磨子姜后面。香菊抬頭看見李丹來了,就停下來。李丹看見香菊的衣裳整個濕透了,頭上的汗水,隨著水斗子的漏水,叮當?shù)温涞骄锶ァ>驼f:“這個活太累,我來幫幫你吧?”香菊笑了一笑,就又把水斗子嘩啦啦放下去了,她說:"你不行,好好養(yǎng)你的傷吧!1李丹站在香菊對面,把拐支穩(wěn),低下頭一看:那是一眼大井,從磚縫里蓬蓬生長著特別翠綠的草,井水震蕩得很厲害,可是稍一平靜,他就看見水里面輕微地浮動著晴朗的天空,香菊的和鬼子姜的影子,還有那朵蛭巍的小白葫蘆李丹很喜愛這個地方,也著實心疼那澆園流汗的人,他又勸香菊:“很累了,休息一下吧!”“不能休息。好容易才把壟溝灌滿,斷了流又不知道要費多么大的力氣。”香菊說著望一望西北方向的天空,又喘著氣說,“我在睡夢里都聽著雷響,我們盼望莊稼長好,多打糧食,就像你盼望多打勝仗一樣?!崩畹ろ樦鴫艤献哌^去,地是那么干燥,開始想:要吸收多少水,才能止住這莊稼的饑渴?要流多少汗,才能換來幾斗粗糧供給我們吃用?他深深地感覺到自己戰(zhàn)斗流血的意義,對香菊的辛苦勞動,無比地尊敬起來。等到天晚,風吹著香菊那漲紅流汗的臉。“我們回去吧!”她說著又澆上一個,放倒在水池子上,水滴叮叮當當落到井里,她又步過來,在水池子里洗了洗腳,就蹬上了放在一邊的鞋?!皬倪@小道上回去吧!”她背著轆護,走在前面,經(jīng)過一塊棒子地,她拔了一棵,咬了咬,回頭交給李丹。【高三12月質(zhì)量檢測·語文第4頁(共8頁)】李丹嚼著甜棒,香菊慢慢在前面走,頭也不回,只是聽著李丹的拐響,不把他拉得遠了。天空里只有新出來的、彎彎下垂的月亮,和在它上面的那一顆大星,活像在那曠漠的疆場,有人剛剛用彎弓射出了一粒彈丸。(選自《白洋淀紀事》,有刪改)6.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是(3分)()A.文中平淡的敘事包含著深深的人情味兒,如香菊和李丹的彼此信任和關(guān)懷,反映出抗日軍民不是一家人勝似一家人的親密關(guān)系。B.標題“澆園”暗示了小說的敘事重心,文中相關(guān)內(nèi)容具有時代性,把前線軍人和后方百姓做有機連接,表現(xiàn)出人物的精神風貌。指擔架的民工“走得最慢”、臉上“滿掛著憂愁”顯示出李丹的傷勢很重,第二個“大個兒”說話輕佻,增加了作品的真實性。D.香菊是一個很有責任感的人,但又有膽小怕血的性格弱點,她一面悉心照料傷員,一面還要努力去澆園抗早,兩副重擔一肩挑。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是(3分)()A.全文由香菊的家里和村南田野兩個場最連綴而成,連接點是“早情”,故事的主角從前文的“傷員”逐步轉(zhuǎn)換成香B.開頭的敘述從外視角切入,之后又以香菊和傷員李丹的內(nèi)部視角講述故事,這種視角轉(zhuǎn)換使小說敘述靈活、不板C.香菊說二菊“你該死了”,二菊去摸雞蛋的時候又怕姐姐罵,可以看出二菊膽小怯懦,這種性格與她的生活環(huán)境有D.“卡脖子早”“秀不出穗”等詞句富有生活氣息,“秀指稻谷類作物抽穗揚花,在此能反映出作者的農(nóng)村生活經(jīng)驗。8.結(jié)尾一段的自然環(huán)境描寫滲透著作者的多種情感。請結(jié)合前文加以分析。(4分)答:——————————————————————————————————————————————————-—9.孫犁的小說常常使用以小見大的手法敘事,請結(jié)合全文談?wù)勀銓@句話的理解。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題。材料一:龐萌,山陽人。光武即位,以為侍中。萌為人遜順,甚見信愛。帝常稱曰:“可以托六尺之孤,寄百里之命者,龐萌是也。”拜為平狄將軍,與蓋延共擊董憲。時,詔書獨下延而不及萌,萌以為延譖己,自疑,遂反。帝聞之,大怒,乃自將討萌。與諸將書曰:“吾常以龐萌社稷之臣,將軍得無笑其言乎?老賊當族。其各厲兵馬,會睢陽!”(節(jié)選自《后漢書·龐萌傳》)材料二:張守珪使平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山討奚、契丹叛者,祿山恃勇輕進,為房所敗。守珪亦惜其驍勇,欲活之,乃更執(zhí)送京師。九齡固爭曰:“臣觀其貌有反相,不殺必為后患。"上[注]曰:“卿勿以王夷甫識石勒,枉害忠競赦之。安祿山入朝,上寵待甚厚。祿山奏言:“去秋營州蟲食苗,臣焚香祝天云:‘臣若操心不正,事君不忠,愿使蟲食臣心:若不負神祇,愿使蟲散。'關(guān)注:高三答案公眾號,獲取全科。即有群鳥從北來,食蟲立盡。請宣付史官。"從之。以祿山為閑廄、隴右群牧等使。祿山密遣親信選健馬堪戰(zhàn)者數(shù)千匹,別飼之,安祿山使副將何千年入奏,請以蕃將三十二人代漢將。國忠、見素入見,見素因極言祿山反已有跡,所請不可許。上競從祿山之請。他日,國忠、見素言于上曰:“臣有策可坐消祿山之謀?!鄙蠌闹R巡葜粕狭舨话l(fā)更遣中使輔琴琳以珍果賜祿山潛察其變。璆琳受祿山厚賂,還,盛言祿山竭忠奉國,無有二心。上謂國忠等曰:“祿山,朕推心待之,必無異志。東北二虜,借其鎮(zhèn)遏。朕自保之,卿等勿憂也!”事遂寢。祿山反于范陽。太原具言其狀,東受降城亦奏祿山反。上猶以為惡祿山者詐為之,未之信也。上聞祿山定反,謂宰相曰:“不意逆胡橫發(fā),朕當親征?!鄙w天子無戲否、莓言之有失,則取尤天下。故漢光武謂龐萌“可以托六尺之孤”,及聞其叛也,乃謝百官曰:諸君得無笑朕乎?是知褒貶之言,哲王所慎。至于近古則不然。凡百具察,王公卿士,始有褒崇,則謂其珪璋特達,善無可加:旋有貶黜,則比諸外答下才,罪不容責。夫同為一士之行,同取一君之言,愚智生于倏忽,是非變于俄頃,帝心不一,皇鑒無恒。此所謂自戾也。(節(jié)選自劉知幾《史通·載文》)【注】上:唐玄宗。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句,請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑,每涂對一處給1分,涂黑超過三處不給分。(3分)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)()B.“甚見信愛”,與《屈原列傳》“舉類邇而見義遠”中的“見”意思相同。C.活,使……活,使動用法,與《鄒忌諷齊王納諫》“聞寡人之耳者”中的“翩”用法相同。D.尤,怪罪,歸咎,與成語“以儆效尤”中的“尤”字意思不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是(3分)()A.劉知幾認為,褒獎各級官吏大臣的時候,應(yīng)該說他們品德出眾像珪璋一樣,好的不能再好。如果有被貶黜之人,就把他們當作卑賤的小人。B.光武帝稱贊龐萌是可以托付幼主和國家政權(quán)的人,但龐萌最后因光武帝錯下詔書而反叛,劉知幾就拿這件事為例說明“天子無戲言”的道理。C.光武帝信任龐萌是因為龐萌為人謙遜順從,而玄宗信任安祿山除了自己的盲目自信之外,還受到安祿山自表忠心的欺騙以及輔繆琳的蒙蔽。D.龐萌的反叛是一時起意,難以預(yù)判:安祿山的反叛是蓄謀已久,被多人察覺,甚至楊國忠等人提出了消除隱患的建議,但玄宗最終沒采納。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)祿山密遣親信選健馬堪戰(zhàn)者數(shù)千匹,別飼之。14.劉知幾強調(diào)“帝心不一,皇鑒無恒”,材料二中的事實可以支持劉知幾的觀點,請簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)閱讀下面這首唐詩,完成15~16題。宣政殿退朝晚出左掖①天門日射黃金膀②,春殿晴睡③赤羽旗。宮草微微承委珮④,爐煙細細駐游絲。侍臣緩步歸青鎖⑥,退食從容出每遲。【注】①宣政殿,即大唐皇帝目常聽政之處,兩旁有東、西上閣門(若人之臂掖窩)。殿東有東掖門,門下省在此。杜甫時任左拾遺,屬門下省,故出左掖。②膀:匾額。③曛:日落時的余光。④委鞏:謂俯身行禮時珮飾拖垂至地。⑤媽鵲:傳說中的異鳥名,指殿脊上的鳥獸。⑥青鎖:皇宮禁門以青漆涂鎖,故稱為“青鎖”。15.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)A.尾聯(lián)先詳寫緩步走出宮禁大門時的細節(jié),順便交代很晚才回家吃飯的原因。B.首聯(lián)寫太陽照射金膀,霞光沐染赤旗,用鮮艷色彩突出宣政殿的豪華富麗。C.頷聯(lián)敘述大臣上朝言事的行為,俯身下去使珮飾著地,駐足富中細看爐煙。D.頸聯(lián)照應(yīng)“退朝”,作者又一次回望朝廷大殿,“云近”顯示蓬萊殿的巍峨。16.前人評價這首詩流露出作者的“志得意滿”。請結(jié)合全詩加以解析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)小海犯了錯誤,非常后悔,精神頹喪,郝老師用陶淵明《歸去來兮辭并序》中的句子“ ”鼓勵他走出過去的陰影,努力在將來做更好的自己。 (3)兒子期末考試取得了好成績,爸爸想提醒他不要自滿,于是在他的筆記本上寫下了兩句古詩:“ 三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成18~19題。拿起一本書來,先不必研究它的內(nèi)容,只是它的外形,就已經(jīng)很夠我們賞鑒的了。那讓人最舒服的黃色毛邊紙能在我們的心目中引起一種幻覺,令人以為這書是一個逃免了時間之摧殘的遺民,它幸免于難而與我們相見的歷史過程,足可以寫成另一本書,值得我們思索、感嘆,更不須提起它的內(nèi)含是真是美了?!靖呷?2月質(zhì)量檢測·語文第7頁(共8頁)】再看那美麗的單字,每個字的構(gòu)成,都是一首詩:每個字的沿革,都是一部歷史。“艦”是三條狗的風:在荒涼的礦野上,天地一片空曠,獵犬嗅著受傷之獸的血跡狂奔:“昏”是婚的古字:太陽下了山,一群人擎著紅光閃閃的火把,讓新郎從打麥場上挽起嬌羞的新娘進入竹籬柴門。……18.下列句子中的“夠”和文中加點的“夠”,意義和用法相同的一項是(3分)()A.每個人都是頂著十個人的工作量,真夠嗆的。B.只是經(jīng)費不夠,還求老師提攜提攜,替門生想個法兒。C.伸手去摘樹上的桃子,但是她的身子一歪,沒夠著。D.人心本無累,或許,突然有一天就活夠了。19.請仿照畫線部分的句子,用“鴻”寫一段話。(不得超過40字)(4分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成20~22題。秋天正是各個品種的蘋果大量上市的季節(jié)。關(guān)于蘋果的功效,有兩個問題經(jīng)常被人提到。第一個問題是:①?第二個問題是:聽說蘋果做熟了吃,營養(yǎng)價值更高、好處更多?確實有營養(yǎng)流行病學研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常吃蘋果的高血壓患者,和不怎么吃的人相比,②。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,每周吃3~6個蘋果的高血壓患者,和一個月都吃不到一余蘋果的患者相比,全因死亡率降低40%。所謂降低全因死亡風險,就是除了意外事故之外,因為各種疾病原因死亡的可能性都降低了。換句大白話說:就是活得更長了,延壽了。無論煮、蒸、還是烤蘋果,③。比如,蘋果中的鉀和膳食纖維就不會因為加熱而損失,是熱穩(wěn)定成分:其中的多酚類物質(zhì),在煮沸幾分鐘的條件下,含量還會略有擴大:蘋果中的糖分,也不會被加熱破壞,甚至有可能因為加熱而形成少量新的低聚糖,而低聚糖是有益腸道健康的“益生元”成分。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每處不超過15字。(6分)②③21.文中畫波浪線的部分有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語,但不得改變原意。(4分)22.簡述第三段主要內(nèi)容。要求使用包含遞進關(guān)系的句子,表達簡潔流暢,不超過55個字。(3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)知識是人類對物質(zhì)世界和精神世界探索的結(jié)果總和,這種探索結(jié)果也就是前人經(jīng)驗的總結(jié)。目前,人們主要通過書本、互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)庫等多種載體學習有關(guān)宇宙萬物的知識。而蘇軾在《石鐘山記》里發(fā)出“事不目見耳聞,而臆斷其有無,可乎”的感慨。那么,獲取知識的路徑一定也是“目見耳聞”嗎?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題:不要套作,不得抄襲:不得泄露個人信息:不少于800字。高三語文參考答案、提示及評分細則1.C(“顯示出他閱讀經(jīng)典的個人目的”有誤,此處說該藝術(shù)史家經(jīng)常引用《匹克威克外傳》的片段,強調(diào)其將經(jīng)典化為自己內(nèi)在生命的經(jīng)驗。是閱讀經(jīng)典的結(jié)果,而不是目的。)2.B(“性情接近、經(jīng)歷相同又處于同一時代的人會喜歡相同的經(jīng)典”是一個錯誤的推論,前文說“閱讀需要讀者是一個有思想、有發(fā)現(xiàn)能力的人”,可知喜歡某經(jīng)典不僅與性情、經(jīng)歷和時代有關(guān),還與讀者的閱讀能力有關(guān)。)3.A(A項能夠證明“經(jīng)典是意義的淵藪,是思想取之不盡的源泉”,B項可以論證正確的讀書方法。C項傾向于論證“書籍和閱讀”的作用,D項更好地用于論證對待讀書的態(tài)度。)關(guān)注:高三答案公眾號,獲取全科4.①英國實用主義哲學家受個人形象和社會關(guān)系的影響,無法將觀點推向符合邏輯結(jié)論的實用主義。②英國實用主義哲學認為真理是人們?yōu)榱藵M足實際需求所造而成,否定了真理的客觀性。(答出一點得2分,意思對即可)5.示例4不是截然相反。理由:①兩則材料論證的話題不一樣,材料一主要論證經(jīng)典的意義,強調(diào)人們要重視閱讀經(jīng)典;材料二主要是陽述自已的莨書感受,強調(diào)的也是要大量閱讀。二者主張基本一致。②材料一主張要尊重經(jīng)典,但也不必對任何經(jīng)典都要舉雙手贊可,如有其他答案,言之成理可酌情給分)示例二:是截然相反。理由:①材料一過于奪大經(jīng)典的作用,認為它與·切時代同在,可以回答每一個它的讀者所處時代必然會提出的問題:材料二認為沒有一本一勞永逸的書,作者閱讀了從古典到現(xiàn)代的許多哲學經(jīng)典,認為它們各有不足。②材料一認為閱讀經(jīng)典不能有某種單個具體的目的,要把經(jīng)典變成生命不可或缺的···部分:材料二認為閱讀就是為了要解答讀者的困擾,從而構(gòu)建自己的生活模式。(每點3分,意思對即可,如有其他答案,言才成理可酌情給分)6.B(“第二個‘大個兒’說話輕佻”有誤,第二個“太個兒”說“誰知道還好了好不了”是一種擔憂,從后面的“是個連長,才二十歲”看,“大個兒”認為這個傷員如果救不過來是非常讓人惋惜的事情。)7.C(A項“又以香菊和李丹的內(nèi)部視角講述故事”有誤,小說的敘述視角只有外視角。B項“二菊膽小怯儒”有誤,香菊說二菊“你該死了”是“小聲嚇哦”,埋怨二菊奔出來的聲音大,拍打擾傷員:后文二菊摸雞蛋時又怕姐媚罵,J前文香菊的“嚇唬”有關(guān),可見二菊非常懂事兒。D項“由香菊的家里和村南田野兩個場景連綴而成”有誤,全文由三個場景組成,前邊還有村邊民工拾傷員的場8.①對勞動者的贊美之情。香菊澆園一直到犀月升空才收工,努力生產(chǎn)支攝前線、②有抗戰(zhàn)必勝的信心。老百姓和軍人緊密團結(jié),形成一種巨大的力量,像星月組合成彎弓射彈一樣。(每點2分,意思對即可,如有其他谷案,可酌情給分)9.①兩位“大個兒”民工的敘述,讓讀者能夠感受到戰(zhàn)斗的激烈場面和抗口戰(zhàn)士敢于為國犧牲的精神。②民工們小心翼翼抬擔架和香菊照顧李丹,可以看出后方百姓對抗日英維的熱愛和軍民團結(jié)的精神。③香菊澆園反映出后方老百姓努力生產(chǎn)、保證軍需、支援前線的決心,是全民抗戰(zhàn)的縮影。(每點2分,意思對即可:如有其他答案,可酌情給分)10.BCG(“已草制”表達相對完整的意思,“上留不發(fā)?電是表達相對完整的意思,要分別斷開:“中使輔璆琳”是復(fù)指短語,中間不可斷開:“以珍果賜祿山”意思緊密連貫,中國不可斷開。“潛察其變”是派遣中使的目的,要和前商的句子斷開。加土標點的句子:已草制,上留不發(fā),更遣中使輔璆琳以珍果賜綠山,潛察其變。)11.A(“甚見信愛”中的“見”是“被”的意思:“舉類邇而見義遠”的“見”通“現(xiàn)”,意思是表現(xiàn)、顯現(xiàn)。)12.D(D項不是劉知幾的觀點,而是劉知幾要批判的現(xiàn)象。)13.(1)安祿山暗中派親信挑選能征善戰(zhàn)的健壯軍馬幾千匹,另選地方飼養(yǎng)它們。(譯出“健馬堪戰(zhàn)者”定語后置句和“別”各給1分,譯出大意給2分)關(guān)注:高三答案公眾號,獲取全科(2)皇上還認為這是憎恨安祿山的人故意編造事實,不相信這事。(譯出“聞萬”和“未之信”賓語前置句各給1分,譯出大意給2分)14.①安祿山戰(zhàn)敗,玄宗不僅不殺他,反而稱他是“忠良”:②玄宗不聽從太臣的正確建議,而是聽信中使的謊言,信任安祿山:③確認安祿山造反后,玄宗感到意外,要親征討伐。(每答出一點給1分,意思對即可)文言文參考譯文:材料一:龐萌,是山陽人。光武帝即位后,任命他做侍中。龐萌為人謙遜和順,很受皇上信任和寵愛。光武帝時常稱贊他說:“可以托付年幼的孤兒,托付國家的命脈的人,就是龐萌?!笔诮o他平狄將軍的官職,與蓋延共同攻打董憲。當時,光武帝的詔書只下給了蓋延卻沒有給龐萌,龐萌以為蓋延說了自己的壞話,自己產(chǎn)生了懷疑,就反叛了。光武帝聽說后,非常生氣,就親自帶領(lǐng)兵馬討伐龐萌。他寫信給諸位將領(lǐng)說:“我常常認為龐萌是國家的棟梁之材,將軍們恐怕要笑話我說的話吧?這個老賊一定要滅族。請各位準備好兵馬,會師睢陽!”材料二:張守珪派遣平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山討伐反叛的奚與契丹,安祿山逞勇恃強,冒險輕敵,打了敗仗。張守珪也愛惜安祿山驍勇善戰(zhàn),想要使他活下來,于是又把他押送到京師。張九齡堅持爭辯說:“我觀他的面貌有反相,不殺一定會成為后患。”皇上說:“你不要像晉朝王夷甫看石勒那樣看安祿山,冤枉害死忠良?!弊詈笊饷饬税驳撋健0驳撋饺氤?,皇上對他十分寵幸。安祿山上奏說:“去年秋天營州蝗蟲吃禾苗,我焚香祝告上天說:‘我如果心術(shù)不正,對君王不忠,愿讓蝗蟲吃我的心:如果未負神靈,愿使蝗蟲自動散去。'于是有一群鳥從北面飛來,立刻吃盡了蝗蟲。希望能把此事交付史官記錄?!被噬洗饝?yīng)了?;噬先蚊驳撋綖殚e眠、隴右群牧等使。安祿山暗中派親信挑選能征善戰(zhàn)的健壯軍馬幾千匹,另選地方飼養(yǎng)它們。安祿山派副將何千年入朝奏事,請求用蕃人將領(lǐng)三十二人代替漢人將領(lǐng)。楊國忠、韋見素入宮晉見皇上,韋見素趁機極力說安祿山已有諜反跡象,他的請求不能答應(yīng)?;噬暇谷淮饝?yīng)了安祿山的請求。有一天,楊國忠、韋見素對皇上說:“我們有計策可以消除安祿山的陰謀?!被噬贤馑麄兊挠嫴摺R呀?jīng)寫好了制書?;噬蠀s留在朝中不下發(fā),又派宦官輔璆琳拿著珍果琺賜給安祿山,并讓他暗中觀察形勢的變化。輔璆琳接受了安祿山的厚重賄賂,還朝后極力說安祿山竭盡忠誠獻身為國,沒有二心盒上對楊國忠等人說:“我推心置腹地對待安祿山,他一定不會有異心。東北地區(qū)的奚與契丹,還要旅酒鎮(zhèn)撫,關(guān)注:高三答案公眾號,獲取全科。我親自保證他不會深反,你們不要擔憂!”這件事就這樣止息。安祿山在范陽起兵反叛。為原向朝廷報告了這一情況,東受降城也上奏說安祿山反叛?;噬线€認為這是憎恨安祿山的人故意編造事實,不相信這事?;噬系弥驳撋酱_實造反

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論