河北省淶水波峰中學(xué)人教版高中生物必修二導(dǎo)學(xué)案21減數(shù)分裂和受精作用第三課時(shí)

波峰中學(xué)高一生物導(dǎo)學(xué)案班級(jí)姓名編制李曉碩日期03.23編號(hào)12基因和染色體的關(guān)系減數(shù)分裂和受精作用（第三課時(shí)）課前預(yù)習(xí)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.結(jié)合圖示歸納細(xì)胞分裂圖像的辨析規(guī)律。2.概述配子多樣性原因。3.概述受精作用的過程和意義?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】目標(biāo)一細(xì)胞分裂圖像的判定1.有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂的染色體行為變化比較(以動(dòng)物細(xì)胞為例，填“是”或者“否”)2．細(xì)胞分裂圖像判斷方法由上表可知，細(xì)胞分裂圖像判定集中于前期、中期和后期三個(gè)時(shí)期，據(jù)圖分析：(1)前期圖像時(shí)期依據(jù)無同源染色體，且染色體散亂分布(2)中期圖像時(shí)期減Ⅱ中期有絲分裂中期依據(jù)無同源染色體，且著絲點(diǎn)排列在赤道板上有同源染色體，且著絲點(diǎn)排列在赤道板上(3)后期圖像時(shí)期減Ⅱ后期后期減Ⅱ后期細(xì)胞名稱初級(jí)精母細(xì)胞初級(jí)卵母細(xì)胞次級(jí)卵母細(xì)胞依據(jù)同源染色體分離并移向兩極，細(xì)胞質(zhì)均等分裂無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂后移向兩極，細(xì)胞質(zhì)均等分裂有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂后移向兩極無同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂后移向兩極；細(xì)胞質(zhì)不均等分裂技法提升判斷細(xì)胞分裂方式常采用“三看法”目標(biāo)二受精作用配子中染色體組合的多樣性(1)原因時(shí)期染色體行為減數(shù)第一次分裂前期同源染色體c和d聯(lián)會(huì)后，四分體中的非姐妹染色單體①和②之間發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期同源染色體a、b分離的同時(shí)，非同源染色體a與、b與表現(xiàn)為自由組合(2)產(chǎn)生配子多樣性的規(guī)律①含1對(duì)同源染色體的精(卵)原細(xì)胞形成的配子(不考慮交叉互換)：配子個(gè)數(shù)配子種類1個(gè)精原細(xì)胞42種(A和a)1個(gè)卵原細(xì)胞11種(A或a)1個(gè)生物體/2種(A和a)②含n對(duì)同源染色體的精(卵)原細(xì)胞形成的配子(不考慮交叉互換)：配子個(gè)數(shù)配子種類1個(gè)精原細(xì)胞42種(多種情況)1個(gè)卵原細(xì)胞11種(多種情況)1個(gè)生物體/2n2．受精作用(1)概念：相互識(shí)別，融合為的過程。(2)過程：①精子的進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面；②卵細(xì)胞的會(huì)發(fā)生復(fù)雜的生理反應(yīng)，以阻止其他精子再進(jìn)入；③精子的與卵細(xì)胞的相融合，使彼此的會(huì)合在一起。(3)實(shí)質(zhì)：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的相融合。(4)結(jié)果：受精卵中的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中有一半來自，另一半來自。(5)意義：①子代呈現(xiàn)多樣性，有利于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了的優(yōu)越性。②維持每種生物前后代體細(xì)胞中的恒定，對(duì)于生物的，都是十分重要的。課中探究單1.精子與卵細(xì)胞的識(shí)別、融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？2．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自精子，一半來自卵細(xì)胞嗎？3．一個(gè)含有兩對(duì)同源染色體AaBb的精原細(xì)胞，能產(chǎn)生幾種精子？達(dá)標(biāo)檢測(cè)單1、下面是某種動(dòng)物細(xì)胞分裂的一組圖像，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖①過程中，每條染色體的行為相同B．圖②發(fā)生了基因的自由組合C．圖③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期D．由圖④可判斷該動(dòng)物一定是雄性2、某研究者用非洲爪蟾性腺為材料，對(duì)其精巢切片進(jìn)行顯微觀察，下列說法不正確的是()A．甲和丁都是初級(jí)精母細(xì)胞B．乙和丙細(xì)胞中染色單體的數(shù)目為零C．圖中含同源染色體的細(xì)胞只有甲和丁D．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同3、圖中a是某生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，b是該生物的五個(gè)精細(xì)胞。最可能來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是()A．①和②B．②和④C．③和⑤D．①和④4、下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A．受精卵中的全部遺傳物質(zhì)，來自父母雙方的各占一半B．受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合C．受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞中染色體數(shù)相同D．受精卵中的染色體，來自父母雙方的各占一半5、甲、乙、丙分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說法正確的是()①甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞②丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞④乙產(chǎn)生的是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體A．①②B．①④C．①③D．③④6、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組合具有多樣性，主要取決于()A．同源染色體的復(fù)制B．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離C．同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合D．染色體著絲點(diǎn)的分裂7、下圖中甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答下列問題：(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[]________形成的，在個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行[]________過程。(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在[]________期和[]________期。(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中