版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
試卷第=page11頁,共=sectionpages33頁福建省南平市2022屆高三三模歷史試題學(xué)校:___________姓名:___________班級(jí):___________考號(hào):___________一、單選題1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,天子失官、學(xué)在四夷促成了游學(xué)風(fēng)氣,從而興起了士階層越陌度阡投師問學(xué)的游學(xué)之旅和朝秦暮楚官海沉浮的游說之旅。游學(xué)之風(fēng)可以說明A.王室衰微動(dòng)搖教育根基 B.政局動(dòng)蕩促使士族流動(dòng)C.社會(huì)轉(zhuǎn)型推動(dòng)學(xué)術(shù)下移 D.諸侯爭(zhēng)霸加快人才培養(yǎng)【答案】C【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革,考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。西周時(shí)期,周王室不僅掌管政治權(quán)力,而且統(tǒng)一掌管教育學(xué)術(shù);但東周后,王室衰微,文化學(xué)術(shù)隨之出現(xiàn)下移,C項(xiàng)正確;春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,王室衰微,由“學(xué)在官府”變?yōu)椤皩W(xué)在四夷”,私學(xué)興起與發(fā)展,排除A項(xiàng);東周時(shí)期,政局動(dòng)蕩加快了士階層的流動(dòng),排除B項(xiàng);材料未涉及人才培養(yǎng)的內(nèi)容,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。2.漢文帝在位時(shí),地方官員不可頻繁調(diào)動(dòng),有的官員因?yàn)殚L(zhǎng)期在一地做官,甚至把姓氏都改換成他所做的官職。漢文帝這一舉措A.保證了政策相對(duì)的穩(wěn)定性 B.強(qiáng)化了中央政府的權(quán)威C.抑制了地方官員的積極性 D.埋下了七國(guó)之亂的隱患【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“地方官員不可頻繁調(diào)動(dòng),有的官員因?yàn)殚L(zhǎng)期在一地做官,甚至把姓氏都改換成他所做的官職”??梢灾拦賳T未頻繁調(diào)動(dòng),政策保持了相對(duì)的穩(wěn)定性,A項(xiàng)正確;“地方官員不可頻繁調(diào)動(dòng)”這一措施,無法得出“強(qiáng)化中央政府的權(quán)威”這一結(jié)論,排除B項(xiàng);C項(xiàng)不符合題意,政策的相對(duì)穩(wěn)定,有利于提高地方官員的積極性,排除C項(xiàng);漢初實(shí)行郡國(guó)并行制,埋下了七國(guó)之亂的隱患,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.如表是唐開元至清乾隆年間福建縣級(jí)轄區(qū)數(shù)量統(tǒng)計(jì)表,推知當(dāng)時(shí)的福建時(shí)期唐開元年間北宋太平興國(guó)年間明弘治年間清乾隆年間數(shù)量24415360A.經(jīng)濟(jì)實(shí)力穩(wěn)步提升 B.管轄范圍大幅增加C.地方豪強(qiáng)受到壓制 D.文化影響日益擴(kuò)大【答案】A【解析】本題考查中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)??疾榭忌{(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,從唐開元年間至清乾隆年間福建縣級(jí)轄區(qū)數(shù)量不斷增加,結(jié)合所學(xué),經(jīng)濟(jì)重心南移從唐朝中期開始,到南宋時(shí)最后完成南移,A項(xiàng)正確;表格數(shù)據(jù)體現(xiàn)的是福建縣級(jí)轄區(qū)的數(shù)量,未涉及管轄范圍與地方豪強(qiáng)的信息,排除B、C項(xiàng);D項(xiàng)與材料主體不一致,從材料中不能推出福建文化影響擴(kuò)大的信息,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.宋朝立法活動(dòng)頻繁,涉及民商問題的大規(guī)模立法活動(dòng)成為了宋朝立法新的特征,如:舶來品專賣法、鈔法等。這一特征的出現(xiàn)反映了當(dāng)時(shí)A.政治中心的南移 B.榷場(chǎng)貿(mào)易的興起C.對(duì)外交往的頻繁 D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展【答案】D【解析】本題考查宋代經(jīng)濟(jì)。考查考生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)材料信息“涉及民商問題的大規(guī)模立法活動(dòng)成為了宋朝立法新的特征,如:舶來品專賣法、鈔法等?!甭?lián)系所學(xué)知識(shí),宋朝是中國(guó)古代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)高峰,D項(xiàng)正確;材料體現(xiàn)的是經(jīng)濟(jì)立法,經(jīng)濟(jì)立法新的特征不能指向政治中心的南移和對(duì)外交往的頻繁,排除A、C兩項(xiàng);宋與遼夏金各政權(quán)之間的經(jīng)濟(jì)往來十分密切,官方設(shè)置榷場(chǎng)進(jìn)行互市交易,榷場(chǎng)貿(mào)易是商業(yè)發(fā)展的一個(gè)方面,B項(xiàng)以偏概全,排除B項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.清康熙年間,羅馬教廷挑起“禮儀之爭(zhēng)”,不準(zhǔn)中國(guó)的教徒敬孔祭祖,也不許天主教堂懸掛仿制康熙皇帝賜給湯若望的“敬天”大匾,進(jìn)而導(dǎo)致清政府推行“百年禁教”?!鞍倌杲獭币庠贏.實(shí)行思想文化專制 B.遏制天主教蔓延勢(shì)頭C.抵制西方列強(qiáng)侵略 D.維護(hù)清王朝長(zhǎng)治久安【答案】D【解析】本題考查清代的“百年禁教”??疾榭忌枋龊完U釋事物的能力。依據(jù)材料羅馬教廷挑起“禮儀之爭(zhēng)”,進(jìn)而導(dǎo)致清政府推行“百年禁教”,是一場(chǎng)保持天主教教義純正與維護(hù)儒家傳統(tǒng)觀念的斗爭(zhēng),清政府重視維護(hù)固有的儒家思想傳統(tǒng),意在使其統(tǒng)治長(zhǎng)治久安,D項(xiàng)正確;清朝統(tǒng)治者為維護(hù)集權(quán)統(tǒng)治,注重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子,在思想文化上實(shí)行專制政策,故實(shí)行思想文化專制是其政策,并非目的,排除A項(xiàng);“遏制天主教蔓延勢(shì)頭”是禁教的影響,排除B項(xiàng);清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天主教在中國(guó)的傳播給清王朝的統(tǒng)治和社會(huì)秩序帶來了威脅和混亂,“百年禁教”有抵制西方列強(qiáng)的因素,維護(hù)封建王朝的統(tǒng)治是禁教最現(xiàn)實(shí)、最根本的目的,抵制西方列強(qiáng)侵略不是根本目的,排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.如表是禁煙運(yùn)動(dòng)前后林則徐的主要活動(dòng),反映出林則徐視野轉(zhuǎn)移的軌跡是1823年任江蘇按察使1837年升湖廣總督1839年受命欽差大臣赴廣東禁煙1840年主持禁煙期間澄清江蘇吏治,改革審判程序,親自裁決案件采取“修防兼重”,使江漢數(shù)千里長(zhǎng)堤無一處漫口請(qǐng)人翻譯英人慕瑞的《世界地理大全》,在此基礎(chǔ)上輯成了《四洲志》購(gòu)買外洋大炮,“并購(gòu)舊洋船為式,使兵士演習(xí)攻首尾、躍中艙之法”A.由補(bǔ)偏救弊到撥亂反正 B.由匡時(shí)濟(jì)世到倡導(dǎo)變革C.由改革內(nèi)政到關(guān)注世界 D.由天朝上國(guó)到師夷長(zhǎng)技【答案】C【解析】本題考查林則徐的主要活動(dòng)。考查考生獲取和解讀信息的能力。依據(jù)材料信息,1823年任江蘇按察使,澄清吏治,改革審判程序;1837年升湖廣總督治理河道;由此可知,1823年—1837年林則徐視野是改革內(nèi)政,1839年赴廣東禁煙,開辦譯館,羅致譯員,收集有關(guān)西洋各國(guó)的消息情報(bào)和國(guó)際知識(shí),編著《四洲志》,供對(duì)外交涉時(shí)參考;1840年主持禁煙,購(gòu)買西式武器;1839年和1840年主持禁煙期間,轉(zhuǎn)移到對(duì)世界的關(guān)注,C項(xiàng)正確;林則徐的主要活動(dòng)沒有體現(xiàn)撥亂反正和天朝上國(guó),排除A、D兩項(xiàng);1823年—1837年材料中體現(xiàn)林則徐的主要活動(dòng)是改革內(nèi)政,未體現(xiàn)他挽救動(dòng)蕩的局勢(shì),使其轉(zhuǎn)危為安,排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7.1928年在莫斯科召開的中共六大上,共產(chǎn)國(guó)際對(duì)中國(guó)農(nóng)村革命根據(jù)地能夠存在和發(fā)展的問題給予了肯定,并在1929年的“十月來信”中要求中國(guó)共產(chǎn)黨鞏固并擴(kuò)大游擊戰(zhàn)爭(zhēng),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。這表明共產(chǎn)國(guó)際A.確定了農(nóng)村包圍城市的路線 B.看清了國(guó)共敵我力量的懸殊C.促進(jìn)了中國(guó)革命道路的探索 D.反思了左“傾”錯(cuò)誤的傾向【答案】C【解析】1929年共產(chǎn)國(guó)際要求中共鞏固并擴(kuò)大游擊戰(zhàn)爭(zhēng),加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),推動(dòng)了中共開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng),進(jìn)行土地革命,到1930年,全國(guó)各地創(chuàng)建了大小十幾塊革命根據(jù)地,1931年,成立中華蘇維埃共和國(guó),成為中共創(chuàng)建人民革命政權(quán)的寶貴探索與嘗試,C項(xiàng)正確;根據(jù)題干信息時(shí)空定位是1928年,1927年中共已創(chuàng)立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地,走上了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路,排除A項(xiàng)。B項(xiàng)與材料主體不一致,材料未體現(xiàn)對(duì)國(guó)共敵我力量的認(rèn)識(shí),排除B項(xiàng);1931年,因共產(chǎn)國(guó)際的指導(dǎo)脫離中國(guó)實(shí)際,犯了“左”傾錯(cuò)誤,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8.著名詩(shī)人臧克家從上世紀(jì)四十年代起創(chuàng)作政治諷刺詩(shī)。其如圖詩(shī)作反映了A.作者對(duì)時(shí)局悲觀失望的心態(tài) B.日本法西斯對(duì)淪陷區(qū)的掠奪C.蔣介石的消極抗戰(zhàn)積極反共 D.抗戰(zhàn)勝利后中國(guó)的真實(shí)現(xiàn)狀【答案】D【解析】本題考查抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的中國(guó),考查考生獲取和解讀信息、描述和闡釋事物的能力。依據(jù)題干信息“上世紀(jì)四十年代起創(chuàng)作政治諷刺詩(shī)”,時(shí)空定位其創(chuàng)作詩(shī)作的背景是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,存在兩種不同建國(guó)方針,中共進(jìn)行了爭(zhēng)取和平民主的斗爭(zhēng);國(guó)民黨打著“和平建國(guó)”的旗號(hào),堅(jiān)持獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)的方針。提取詩(shī)作關(guān)鍵信息“政治犯在獄里,自由在枷鎖里,難民在街頭上……”,可以得知,《勝利風(fēng)》表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈憎恨,憤怒地鞭撻了國(guó)民黨統(tǒng)治集團(tuán)禍國(guó)殃民的反動(dòng)行徑,D項(xiàng)正確;根據(jù)“點(diǎn)綴著勝利”可得出并不悲觀,排除A項(xiàng);綜合以上分析,與日本及抗戰(zhàn)無關(guān),排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.在1956年12月的全國(guó)工商聯(lián)和民主建國(guó)會(huì)成員座談會(huì)上,陳云發(fā)言:“重要產(chǎn)品要有計(jì)劃,日用產(chǎn)品要自由主義?!泵珴蓶|也說:“如有需要,私人可以開廠,要使與國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的地下工廠‘合法化’?!边@表明黨的領(lǐng)導(dǎo)人A.關(guān)注了個(gè)體工商業(yè)的發(fā)展 B.出現(xiàn)了反思計(jì)劃經(jīng)濟(jì)意識(shí)C.注重協(xié)調(diào)與民主黨派關(guān)系 D.全力推進(jìn)國(guó)家工業(yè)化建設(shè)【答案】B【解析】從材料中“日用產(chǎn)品要自由主義”“私人可以開廠”“使與國(guó)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的地下工廠‘合法化’”等語句,可以看出其反思計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的意識(shí),B項(xiàng)正確;1956年底,三大改造基本完成,實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變,關(guān)注個(gè)體工商業(yè)的發(fā)展不符合史實(shí),排除A項(xiàng);材料未涉及與民主黨派關(guān)系的信息,排除C項(xiàng);1953年,隨著第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施,中國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開始起步,并取得了巨大成就,故排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1979年,安徽肥西縣山南鎮(zhèn)黃花村決定,借一部分地給農(nóng)民種,每人借三分,誰種誰收,對(duì)外稱為“四定一獎(jiǎng)”(定土地、定產(chǎn)量、定工分、定工本費(fèi)和超產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)、減產(chǎn)賠償)?!八亩ㄒ华?jiǎng)”A.掀起農(nóng)業(yè)互助合作高潮 B.廢除人民公社管理模式C.體現(xiàn)責(zé)權(quán)利相結(jié)合原則 D.開啟對(duì)外開放歷史進(jìn)程【答案】C【解析】1979年即農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革初期,用四定一獎(jiǎng)的做法,把部分公有土地借給農(nóng)民種,強(qiáng)調(diào)誰種誰收,獎(jiǎng)多罰少等,體現(xiàn)了土地承包時(shí)責(zé)、權(quán)、利結(jié)合的原則,C項(xiàng)正確。11.馬克思、恩格斯認(rèn)為,“市民階級(jí)所有制進(jìn)一步的歷史發(fā)展……理應(yīng)在羅馬法中找到強(qiáng)大的助力”,因?yàn)椤八鼘?duì)簡(jiǎn)單商品所有者的一切本質(zhì)的法律關(guān)系”都作了“無比明確的規(guī)定”。據(jù)此可知,他們認(rèn)為羅馬法A.確立了近代歐美的發(fā)展方向 B.具有超越時(shí)空的永恒價(jià)值C.蘊(yùn)含了現(xiàn)代法治的公正理念 D.契合無產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)訴求【答案】B【解析】根據(jù)材料可知,羅馬法為近代新興資產(chǎn)階級(jí)的民權(quán)理論提供了思想武器;它維護(hù)了奴隸制度,保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益;羅馬法中蘊(yùn)涵的人人平等的法律觀念具有超越時(shí)間、地域與民族的永恒價(jià)值,B項(xiàng)正確;羅馬法不能確立了近代歐美的發(fā)展方向,排除A項(xiàng);材料不是體現(xiàn)羅馬法蘊(yùn)含了現(xiàn)代法治的公正理念,排除C項(xiàng);羅馬法維護(hù)的統(tǒng)治階級(jí)的利益,排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12.盧梭的《愛彌爾》強(qiáng)調(diào)體育是教育的基礎(chǔ)和重要組成部分,教育應(yīng)是對(duì)身心協(xié)調(diào)發(fā)展的自然人的培養(yǎng)教育,從而在教育史上掀起了一場(chǎng)“哥白尼式的革命”。這一主張A.推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生 B.反思人文主義引發(fā)的問題C.助力理性主義的發(fā)展 D.確保體育在教育中的地位【答案】C【解析】盧梭重視體育教育旨在強(qiáng)調(diào)自由、平等是人的天性的主張,理性主義是啟蒙運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)思想的核心,盧梭的主張推動(dòng)了理性主義的發(fā)展,C項(xiàng)正確;盧梭是啟蒙運(yùn)動(dòng)在法國(guó)達(dá)到高潮時(shí)期涌現(xiàn)出的法國(guó)思想家,故A項(xiàng)推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生錯(cuò)誤,排除A項(xiàng);啟蒙運(yùn)動(dòng)是人文主義思想的發(fā)展,故排除B項(xiàng);D項(xiàng)以偏概全,排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。13.19世紀(jì)末期,當(dāng)西歐各國(guó)王權(quán)普遍沒落、資產(chǎn)階級(jí)民主蓬勃推進(jìn)之時(shí),普魯士王權(quán)反而擴(kuò)大到德意志。這主要源于當(dāng)時(shí)的德國(guó)A.專制王權(quán)的高度強(qiáng)化 B.中央集權(quán)的嚴(yán)重削弱C.國(guó)民教育的發(fā)展滯后 D.統(tǒng)一道路的特殊方式【答案】D【解析】本題考查德意志國(guó)家的統(tǒng)一,考查考生描述和闡釋事物的能力。19世紀(jì)六七十年代,普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了德意志的統(tǒng)一,1871年德意志帝國(guó)建立。德國(guó)的統(tǒng)一是普魯士以王朝戰(zhàn)爭(zhēng)手段完成的,使得德意志帝國(guó)是容克貴族和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合專政的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)君主立憲國(guó)家,但民主立憲是虛,君主專制是實(shí),容克貴族占主導(dǎo)地位,資產(chǎn)階級(jí)則次之。故D項(xiàng)統(tǒng)一道路的特殊方式符合題意,D項(xiàng)正確。14.英國(guó)工業(yè)增長(zhǎng)率從1820年以來一直保持在3%~4%,到1890年降為1%;工業(yè)投資也從1850年的7.5%,降為1914年的4.5%。這說明A.資金短缺限制發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性 B.完成產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性C.發(fā)揮人才激勵(lì)機(jī)制的必要性 D.國(guó)家全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)的重要性【答案】B【解析】本題考查工業(yè)革命,考查考生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。依據(jù)題干信息英國(guó)的工業(yè)增長(zhǎng)率到1890年降為1%,工業(yè)投資1914年降為4.5%,聯(lián)系所學(xué)可知,第二次工業(yè)革命實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)與工業(yè)生產(chǎn)的緊密結(jié)合,科學(xué)成為推動(dòng)技術(shù)發(fā)展的最重要?jiǎng)恿?,但第二次工業(yè)革命時(shí)期,英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)不愿采用新技術(shù)和更新設(shè)備,使英國(guó)失去了19世紀(jì)中期以來在世界工業(yè)中的壟斷地位,B項(xiàng)正確;英國(guó)并不缺少獎(jiǎng)金,排除A項(xiàng);C項(xiàng)不是下發(fā)的主要原因,排除C項(xiàng);當(dāng)時(shí)盛行自由主義,而不是國(guó)家干預(yù),排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.1961年,約翰·肯尼迪成立了“國(guó)家和平隊(duì)”,作為“軟實(shí)力”服務(wù)美國(guó)利益,組織青年志愿者到其他國(guó)家開展英語教學(xué)和衛(wèi)生服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。據(jù)此推知A.“國(guó)家和平隊(duì)”提高了英語教學(xué)水平B.美國(guó)政府借文化外交滲透冷戰(zhàn)思維C.“國(guó)家和平隊(duì)”推介了西方先進(jìn)文化D.美國(guó)政府旨在由此擴(kuò)大國(guó)際影響力【答案】B【解析】本題考查美蘇冷戰(zhàn),考查考生獲取和解讀信息的能力。首先依據(jù)題干“1961年”,時(shí)空定位二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)的時(shí)代背景;“服務(wù)美國(guó)利益”可知,肯尼迪的“國(guó)家和平隊(duì)”其實(shí)質(zhì)是在實(shí)力地位基礎(chǔ)上靈活通過援助、文化交流等手段,設(shè)法削弱東歐等社會(huì)主義國(guó)家與蘇聯(lián)的合作并盡可能使其走上資本主義道路,是其滲透冷戰(zhàn)思維的表現(xiàn),B項(xiàng)正確。16.有觀點(diǎn)認(rèn)為,進(jìn)入21世紀(jì),西歐、北美仍將是人類文明中心。與此同時(shí),亞洲的日本、四小龍、東盟各國(guó),特別是改革開放后的中國(guó),這些國(guó)家和地區(qū)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作,經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)。這可以說明A.世界文明中心將出現(xiàn)多元化格局B.經(jīng)濟(jì)水平成為文明程度先決條件C.改革開放推動(dòng)不同文明間的合作D.地理位置優(yōu)勢(shì)影響文明中心形成【答案】A【解析】根據(jù)材料“西歐、北美仍將是人類文明中心”“亞洲的日本、四小龍、東盟各國(guó),特別是改革開放后的中國(guó)……經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)”并結(jié)合所學(xué)可知,當(dāng)今世界上多種政治力量不斷發(fā)展壯大,世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng),故世界文明中心將出現(xiàn)多元化格局的表述符合題意,A項(xiàng)正確;文明程度是各種因素作用的結(jié)果,不一定會(huì)出現(xiàn)多元化格局,排除B項(xiàng);材料體現(xiàn)的是改革開放促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng),并非體現(xiàn)改革開放推動(dòng)不同文明間的合作的信息,排除C項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)地理位置的優(yōu)劣問題,排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、論述題17.閱讀材料,完成下列要求。材料一徐悲鴻大型國(guó)畫《愚公移山》(局部)畫作創(chuàng)作于1940年,取材于《列子·湯問》篇中的一個(gè)寓言,畫家在處理這個(gè)故事時(shí),著重以宏大的氣勢(shì),震人心魄的力度來傳達(dá)一個(gè)古老民族的決心與毅力。材料二我們宣傳大會(huì)的路線,就是要使全黨和全國(guó)人民建立起一個(gè)信心,即革命一定要?jiǎng)倮袊?guó)古代有個(gè)寓言,叫做“愚公移山”……現(xiàn)在也有兩座壓在中國(guó)人民頭上的大山……中國(guó)共產(chǎn)黨早就下了決心,要挖掉這兩座山。——摘自毛澤東致七大閉幕詞根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分別說明徐悲鴻和毛澤東借用《愚公移山》典故的緣由,并簡(jiǎn)述《愚公移山》這則故事的時(shí)代價(jià)值。【答案】緣由:1940年正值中國(guó)抗戰(zhàn)最艱難的時(shí)刻,徐悲鴻意在以形象生動(dòng)的藝術(shù)語言表達(dá)抗日民眾的決心和毅力,鼓舞人民大眾去爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利。中共七大召開之時(shí),抗日戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得全面勝利,毛澤東借《愚公移山》來闡述推翻帝國(guó)主義和封建主義兩座大山完成新民主主義革命任務(wù)的艱巨性。價(jià)值:《愚公移山》闡述了“人定勝天”和積極、樂觀、進(jìn)取的人生態(tài)度;堅(jiān)持不懈、持之以恒的戰(zhàn)斗精神;“愚公精神”符合中華民族崇尚的勤勞、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、勇敢的民族精神;“愚公精神”賦予正能量,對(duì)提升民族凝聚力具有積極作用?!坝薰瘛辟x予正能量,提升民族凝聚力等方面分析即可。18.閱讀材料,完成下列要求。材料吳于廑齊世榮主編《世界史》目錄(部分)如表是中國(guó)學(xué)者吳于廑、齊世榮編寫的《世界史》部分目錄,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),就其編寫體系的特點(diǎn)擬定一個(gè)論題,并加以說明。(要求:擬定論題,觀點(diǎn)正確,史實(shí)準(zhǔn)確,論證充分,表述清晰)【答案】【示例】論題:《世界史》編寫凸顯了歷史唯物主義的基本原理。說明:吳于廑、齊世榮主編的《世界史》按照歷史唯物主義基本原理,即原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)的五種生產(chǎn)方式進(jìn)化原則進(jìn)行編寫。如,《世界史》的“古代卷”主要是敘述原始社會(huì)、奴隸社會(huì)及“中世紀(jì)”的封建社會(huì)三個(gè)人類文明的發(fā)展階段?!敖怼币?500年的世界為開端,介紹了資本主義社會(huì)的發(fā)展歷程,而“現(xiàn)代卷”則是以20世紀(jì)初的世界作為一個(gè)新的時(shí)期。同時(shí),它把主要國(guó)家、民族按照五種生產(chǎn)方式,以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾斗爭(zhēng)為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,強(qiáng)調(diào)了革命變革在歷史發(fā)展中的作用。這些都體現(xiàn)了歷史唯物主義關(guān)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展的理論。綜上所述,《世界史》編撰體系是從馬克思主義的基本原理出發(fā)來研究和闡明人類歷史演變的規(guī)律和趨向。三、材料分析題19.閱讀材料,完成下列要求。材料一英國(guó)政治制度的特點(diǎn),在微觀性構(gòu)成的內(nèi)部載體上,“光榮革命”以立法的形式否定了君主主權(quán),確立了議會(huì)主權(quán)。1721年,下院多數(shù)黨領(lǐng)袖沃波爾任財(cái)政大臣,經(jīng)常主持內(nèi)閣會(huì)議,成為實(shí)際上的首相,剝奪了國(guó)王唯一尚存的行政權(quán)。19世紀(jì)的英國(guó)政壇主要由保守黨和自由黨把持,輪流執(zhí)政。政治體制的產(chǎn)生發(fā)展和變革,背后有獨(dú)特的政治文化,縱觀兩千多年的歷史,英國(guó)單一制國(guó)家結(jié)構(gòu)形式的存在,儼然演化成為了一種國(guó)家理念的存在,與其民族、傳統(tǒng)和思想渾然一體。英國(guó)獨(dú)特的地理環(huán)境,使該國(guó)居民形成了審慎、害怕變革、崇尚改良的島國(guó)心態(tài),塑造了人們安于現(xiàn)狀、樂于遵循、服從約定俗成的習(xí)慣法和規(guī)定的生活態(tài)度。在英國(guó),社會(huì)各階級(jí)價(jià)值取向都向上流社會(huì)看齊,并逐漸養(yǎng)成紳士風(fēng)度的國(guó)民性格?!幾酝跽苕隆队绊懹?guó)政治制度的政治文化因素概述》材料二完成民族國(guó)家構(gòu)建然后開始民主化的進(jìn)程,反映了政治發(fā)展的一般邏輯,西方早發(fā)現(xiàn)代化國(guó)家歷史上就是這樣走過來的。新中國(guó)的成立,讓傳統(tǒng)的中國(guó)擁有一個(gè)強(qiáng)大的現(xiàn)代政黨體系,中國(guó)共產(chǎn)黨超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)政、動(dòng)員與整合能力,是我國(guó)現(xiàn)代化和民主化得以穩(wěn)步推進(jìn)的前提保障。新中國(guó)成立后,形成了包括人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度以及基層群眾自治制度在內(nèi)的制度體系。著名的中國(guó)問題專家莫里斯·梅斯納說:中國(guó)共產(chǎn)主義革命的勝利解決了過去日趨嚴(yán)重的、長(zhǎng)達(dá)一世紀(jì)之久的混亂。被稱為“一盤散沙”的中國(guó),正迅速凝聚成一個(gè)具有強(qiáng)烈民族意識(shí)的、強(qiáng)大的現(xiàn)代民族國(guó)家。著名未來學(xué)家約翰·奈斯比特則斷言:中國(guó)模式,將以令人難以置信的力量影響整個(gè)世界?!幾院鷤ァ缎轮袊?guó)的政治發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 標(biāo)準(zhǔn)砂石購(gòu)銷合同文本
- 糧油采購(gòu)及供應(yīng)協(xié)議
- 購(gòu)銷攝像機(jī)合同
- 飼料添加劑采購(gòu)合同的合同風(fēng)險(xiǎn)防范
- 車庫(kù)出租合同書范例
- 云服務(wù)遷移合同
- 項(xiàng)目服務(wù)合同的法律責(zé)任認(rèn)定
- 煤礦安全文明生產(chǎn)與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化
- 自駕車服務(wù)暢行無阻
- 家居采購(gòu)合同的簽訂要點(diǎn)
- 全國(guó)第三屆職業(yè)技能大賽(數(shù)字孿生應(yīng)用技術(shù))選拔賽理論考試題庫(kù)(含答案)
- 應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 大國(guó)三農(nóng)II-農(nóng)業(yè)科技版智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)
- JBT 1472-2023 泵用機(jī)械密封 (正式版)
- 二級(jí)公立醫(yī)院績(jī)效考核三級(jí)手術(shù)目錄(2020版)
- 6人小品《沒有學(xué)習(xí)的人不傷心》臺(tái)詞完整版
- 部編本小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語文期末考試(選擇題)專項(xiàng)訓(xùn)練題及答案
- 讀《讓兒童在問題中學(xué)數(shù)學(xué)》有感范文三篇
- 陳述句改成雙重否定句(課堂PPT)
- 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)教案
- 自閉癥兒童行為檢核表學(xué)前版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論