部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元試卷 (二)

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元測(cè)試卷

時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、讀拼音,寫詞語(yǔ)。(8分)

w6iyi()xlfu()yanmd()

ganhdn()ddnzi()jianying()

jingz6u()tubti()

二、寫出讀音相同的字。(4分)

w6i()護(hù)(）獨(dú)qti(）親奪（)

jing究（））走ji()然(）托

三、為加點(diǎn)字選擇正確的釋義。(5分)

鬧:①喧嘩,不安靜;②干,弄,搞;③發(fā)泄（感情）；

④擾亂,攪擾;⑤發(fā)生（災(zāi)害或不好的事）o

1.都是河神娶媳婦給鬧的。（）

2.倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。（）

3.這個(gè)市場(chǎng)很熱鬧。（,）

4.爸爸進(jìn)門的時(shí)橫，妹妹正在鬧情緒。（）

5.《大闞天宮》這部動(dòng)畫片太好看了。（）

四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并填在合適的橫線上。（10分）

提（）吊（）荒（）人煙白發(fā)（）（）

相貌（）（）（）清目秀慈（）善（）

人煙（）少面（）土色

①形容老人的：_______________________________________

②形容人的神態(tài)的:___________________________________

③形容地廣人稀的:

五、按要求寫句子。（9分）

1.（）發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（）還能治好。在句中填上合

適的關(guān)聯(lián)詞,并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。

2.你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)。

你的眼力還不夠。（用合適的關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

3.巫婆叫徒弟把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來。（改為"被"字句）

4.你要想學(xué)會(huì)射箭,苜先應(yīng)該下功夫練眼力。（用加點(diǎn)詞寫句子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.王戎不取道旁李是因?yàn)開_____________________________________

2.《西門豹》是一篇?dú)v史故事。這里主要寫了他治理鄴城的兩件事,

第一件事是,第二件事

是o

3.《扁鵲治病》中,扁鵲一共見了蔡桓公次?！都o(jì)昌學(xué)射》中,

紀(jì)昌成為百發(fā)百中的神箭手,是從練習(xí)開始的。

七、口語(yǔ)交流臺(tái)。（7分）

讀了本單元的課文，同學(xué)們都被這些經(jīng)典故事深深地吸引住了。

這不，四（1）班的同學(xué)們正在發(fā)表自己的閱讀感言呢!你也來試試吧！

劉強(qiáng):讀了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文，我明白了

____________________________的道理。

王松：《王戎不取道旁李》中的王戎真是個(gè)

老師:_________________________________________________________

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

又過了十天,扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。蔡

桓公覺得（奇異奇怪），派人去問他:“扁鵲,你這次見了大王,為什么

一聲不響就跑掉了？"扁鵲解釋道：“皮膚上的病用熱敷就能夠治好;

發(fā)展到皮肉之間，用扎（）

針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里胃艮幾劑湯藥也還能治好;

一旦深入骨髓,只能等死,醫(yī)生再也無能為（）力了?，F(xiàn)在大王的病

已經(jīng)深入骨髓，所以我不再（請(qǐng)求要求）給他醫(yī)治！”

1.給文中的加點(diǎn)字注音。（2分）

2.畫掉文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

3.這是扁鵲第次看見蔡桓公,他為什么掉頭就跑？（3分）

4.讀文中畫“—”的部分，聯(lián)系上下文說說扁鵲幾次指出蔡桓公的

病時(shí)，蔡桓公態(tài)度的變化：①皮膚::②皮肉之

間:；③腸胃里:o（3分）

九、課外閱讀。（11分）

薛謙學(xué)藝

戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)有個(gè)歌唱家，名叫秦青,他的徒弟中有個(gè)叫薛謙的,

音樂素質(zhì)很好,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。秦青讓他來表演，叫大家向他學(xué)習(xí)。這

樣一來,薛謙就有點(diǎn)驕傲自滿,于是他編個(gè)理由,要求停學(xué)回家。秦青

聽后,開始感到驚訝,猶豫一會(huì)兒,想了個(gè)挽留的辦法,就答應(yīng)了他的

要求。

送薛謙回家那天，秦青在院子里搞了個(gè)野餐會(huì)。席間，秦青彈著、

唱著一首表示對(duì)薛謙辭學(xué)回家感到惋惜的曲子。那歌聲，發(fā)自肺腑,

感動(dòng)得在場(chǎng)的徒弟們都落淚了。薛謙聽著老師的歌聲,不由得想起老

師講過的韓娥的故事。韓娥唱歌的余聲，能在屋梁上回蕩三天三夜,

能使人忘掉三天前的悲哀。原來薛謙不大相信天下能有這么高超的歌

唱藝術(shù),如今聽了老師唱的這首歌,才心悅誠(chéng)服,才明白自己還沒有學(xué)

會(huì)老師的本領(lǐng),沒有達(dá)到高深水平。于是,他含著淚水,斟了一杯酒,

恭恭敬敬地遞給老師,說：“老師,您唱得太好了,值得我學(xué)習(xí)的地方太

多了。我不能走,我要跟您一輩子。”

從此,薛謙安下心來,時(shí)時(shí)處處尊敬老師,勤學(xué)苦練,再也不提回

家的事了。后來,由于他克服了學(xué)習(xí)上的自滿情緒，勤奮鉆研,精益求

精,終于成了一名歌唱家。

1.聯(lián)系上下文寫出下面詞語(yǔ)的意思。（2分）

猶豫:__________________________________________________________

精益求精：

2.薛謙為什么學(xué)唱歌學(xué)到一半就不想學(xué)了？（3分）

3.秦青是怎樣讓他的弟子回心轉(zhuǎn)意,認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的？（3分）

4.讀了這篇文章,你有什么收獲？（3分）

十、習(xí)作。（30分）

我們身邊有許多熟悉的人,在他們身上有許多值得寫的事。這次

習(xí)作,請(qǐng)你寫熟悉的人的一件事。先想一想,你打算寫誰,寫他的哪件

事,把這件事想清楚再動(dòng)筆寫。寫完以后,你可以讀給你寫的那個(gè)人聽,

請(qǐng)他評(píng)一評(píng)你寫得怎么樣。不少于400字。

參考答案

一、唯一媳婦淹沒干旱膽子堅(jiān)硬競(jìng)走徒步

二、維唯娶取竟竟既寄

三、1.②2.⑤3.①4.③5.④

四、心膽無蒼蒼堂堂眉眉目稀如①白

發(fā)蒼蒼慈眉善目②提心吊膽面如土色③荒無人煙人煙稀

少

五、1.即使……也……即使下再大的雨，我也要去上學(xué)。2.

雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī),但是你的眼力還不夠。3.那個(gè)打扮

好的姑娘被巫婆叫徒弟領(lǐng)了來。4.你要想學(xué)會(huì)彈琴,首先要學(xué)習(xí)樂

理知識(shí)。

六、1.王戎善于觀察，知道李子是苦的2.制止河神娶親開鑿

河渠3.四眼力

七、學(xué)習(xí)首先要練好基本功,要刻苦學(xué)習(xí),有恒心,有毅力,終能實(shí)

現(xiàn)自己的夢(mèng)想善于觀察、善于思考的孩子《西門豹》這篇課文中

的西門豹是一個(gè)相信科學(xué)、破除迷信、機(jī)智的人。

八、l.zhdw6i2.畫掉:奇異要求3.四因?yàn)椴袒腹牟?/p>

已經(jīng)深入骨髓，無藥可救了。4.①說自己沒病②不理睬③非常

不高興

九、1.拿不定主意。（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更

好。2.因?yàn)樗X得自己的技藝已經(jīng)達(dá)到了很高超的水平了。3.

秦青彈唱了一首對(duì)薛謙辭學(xué)表示惋惜的曲子,這讓薛謙想到了技藝很

高強(qiáng)的韓娥余音繞梁的故事。4.示例:不要驕傲自滿,要腳踏實(shí)地地

掌握真本領(lǐng)。

十、提示:這次習(xí)作主要突出熟悉人的事,要思考一下這件事的

起因、經(jīng)過、結(jié)果，把事情寫清楚。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

基礎(chǔ)百花園（39分）

一、給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。（6分）

___e1ang

呵斥鐵鞋摩大

___axzh

嘶呼嗅覺理救

二'給下列句中加點(diǎn)的多音字注音。（8分）

1.我最快樂（）的事情就是課余時(shí)間聽聽音樂（）。

2.雨后的荷葉好像翠玉似（）的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷

葉一動(dòng)不動(dòng)，似（）乎被迷住了。

3.我和老爺爺互相（）鼓勵(lì)，最后終于鄢（）爬上了天

部（）峰頂。爸爸給我們照了一張般（）片留作紀(jì)念。

三'看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）

baohuniaochaonidnyou

1.為了I」二IZLI掉下I「「：1的I」「21的孩子,老麻

shenqupangdabodou

雀打算與的獵狗進(jìn)行殊死

shijitielian

2.望著筆陡的邊上似乎是從天上掛下來的

chandou

我的腿不禁一起來，如果不是爸爸及時(shí)鼓勵(lì)我，我?guī)?/p>

pandeng

乎失去了繼續(xù)I:I的勇氣。

五、寫出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

1.在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊?。?

2.要不是你的勇氣鼓號(hào)我，我還下不了決心哩！（）

3.你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上返個(gè)力量?。ǎ?/p>

六、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。

2.仿寫連動(dòng)句：獵狗慢慢地串近小麻雀，嗅I嘎，弓長(zhǎng)開大嘴，壽也

鋒利的牙齒。

3.改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。

主題訓(xùn)練營(yíng)（15分）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《爬天都峰》一文以為線索，重點(diǎn)寫的不是如

何登山，而是o（4分）

2.《麻雀》寫了老麻雀在獵狗面前地拯救,

使其免受傷害，讓我們知道了的無私、偉大。（3分）

八、判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、經(jīng)過還是結(jié)果，寫在括號(hào)里。

（8分）

1.奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。（）

2.獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。（）

3.“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走開了。（）

4.“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會(huì)想起陳明。

（）

讀寫展示臺(tái)（46分）

九'課內(nèi)閱讀。（9分）

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它控章起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?/p>

為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，

獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能（）地站在高高的沒

有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

1.選擇題。（6分）

（1）選文括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（）

A.悠然B.安然C.欣然D.毅然

⑵選文中的“一種強(qiáng)大的力量”指的是（）

A.勇氣B.膽量C.母愛D.責(zé)任

（3）對(duì)文中畫線的句子分析正確的一項(xiàng)是（）

A.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

B.這句話運(yùn)用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的

勇氣和膽量。

C.這句話運(yùn)用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

D.這句話運(yùn)用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的

情景。

2.讀了選文，你想對(duì)文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧?。?分）

十'課外閱讀。(12分)

學(xué)溜冰

①?gòu)那埃幸晃惑w育老師教我們溜冰。

②開始時(shí)，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，

讓我推著椅子溜。

③果然，此法甚妙。因?yàn)橐巫臃€(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平

地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。

④我想，椅子真是好！

⑤于是，我一直推著椅子溜。

⑥溜了一個(gè)星期之久，有一天，老師來到溜冰場(chǎng)，一看我還在那

兒推著椅子呢！這回他走上冰來，yiyanbufa(),把

椅子從我手中搬走。

⑦失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著

要那椅子。

⑧老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動(dòng)于衷。我只得ziligEng

sheng(),站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，

椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個(gè)過程，要真正學(xué)會(huì)溜冰，

非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？

⑨不要以為你離開某人就活不下去！

⑩更不要使你自己離開某人就活不下去！

?世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時(shí)扶你一把，

但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所

以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多福”這八個(gè)字吧！

1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（2分）

2.根據(jù)文章的內(nèi)容，用“II”把文章分成兩部分，并概括每部分的

大意。（3分）

第一部分：_________________________________________________

第二部分：_________________________________________________

3.“我”初學(xué)溜冰時(shí)，老師為什么給“我”一把椅子？（1分）

4.當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時(shí)，老師為什么又把椅子搬走了？

（1分）

5.你怎樣理解文中“椅子”的含義？（）（1分）

A.“椅子”就是“我”溜冰時(shí)可以扶著和坐著休息的用具。

B.“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。

6.文章結(jié)尾“堅(jiān)持獨(dú)立，自求多?！边@八個(gè)字在全文中起什么作用？

（2分）

7.讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（2分）

T'快樂習(xí)作。（25分）

在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動(dòng)你內(nèi)心的事，請(qǐng)回想一下,

選擇印象最深刻的一件寫下來。自擬題目，不少于450字。

第五單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷

一、hianpyiueng

二、1.leyue2.shisi3.xiangdouduxian