部編版四年級上冊語文第三單元、第四單元同步練習(xí)（含答案）

9古詩三首

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語。

museyinshitimucemianlushan

()()()()()

youyuanjiangludfei11wenzhangshanfeng

()()()()()

二、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

1.可憐九月初三夜?？蓱z：_____________________________

2.您西林壁題：_______________________________

3.只終身在此山中。

4.梅雪爭春未肯降。

三、按古詩的內(nèi)容重新排列詩句。

①可憐九月初三夜①雪卻遜梅一段香

②一道殘陽鋪水中②梅雪爭春未肯降

③露似真珠月似弓③梅須遜雪三分白

④半江瑟瑟半江紅④騷人閣筆費(fèi)評章

排序：____________排序：________

四、選擇合適的答案。

從《題西林壁》這首詩中，我們得到的啟發(fā)是：()

A.對于復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對于復(fù)雜的事物，應(yīng)從多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思

考。

C.既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體會、去分析。

五、用詩句回答問題。

1.“不識廬山真面目”的原因是：。

2.《暮江吟》一詩中含有比喻的詩句是：-

3.《雪梅》一詩中“雪”和“梅”對比的詩句是：，

9古詩三首第一課時(shí)答案

一、暮色吟詩題目側(cè)面廬山有緣降落費(fèi)力文章山峰

二、1.可愛。2.書寫。3.因?yàn)椤?.服輸。

三、②④①③②④③①

四、C

五、1.只緣身在此山中2.露似真珠月似弓。3.梅須遜雪三分白，雪卻遜梅

一段香。

9古詩三首

第二課時(shí)

一、加點(diǎn)字讀音完全正確一組詞語是（）.

A.降落傘（xidng）圖樓（g6）B.蕭萼（she）投降（xiang）

C.峰客（shdo）文章（zhang）D.謙遜（xiin）浪費(fèi)（fei）

二、選字組成詞語。

暮墓（）地（）色吟憐可（）（）誦

提題問（）（）高峰鋒烽（）火雷（）山（）

三、讀句子，在括號里寫出同音字。

lu（）舍周圍生長著很多（）葦。shu這是一條特（）的運(yùn)（）

線。

ce公路左（）是深不可（）的懸崖。yuan（）來是這個(gè)（）故。

四、讀詩句，完成練習(xí)。

1.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

（1）下列詞語“遜”的意思和詩句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是（）0

A出言不遜B稍遜一籌C黃帝遜位

（2）用自己的話說說這句詩的意思：

（3）詩人借“梅雪爭春”告誡人們_____________________________________

2.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

（1）解釋詞語：可憐：真珠：

（2）詩中作者把比作,把比

作,兩個(gè)貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象的描寫了江邊美麗的

月色景色，表達(dá)了詩人的心情。

（3）晶瑩的露珠還像什么？寫一個(gè)比喻句。

五、對于本文中三首詩的理解，錯(cuò)誤的是（）o

A《暮江吟》表達(dá)了詩人輕松愉快的心情。

B這三首詩都蘊(yùn)含著人生的哲理。

C《雪梅》詩人運(yùn)用對比的手法，描寫了雪梅爭春的情趣，表達(dá)了詩人對雪

梅的喜愛之情。

六、古詩賞讀。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

1.把這首詩寫完整，這首詩的作者是詩人。

2.解釋詞語：

題：緣：不識：

3.前兩句寫了詩人從、不同的角度，處在、、

、不同位置觀看廬山的感覺。這兩句詩的意思是

4.所謂“當(dāng)局者迷”，詩中表示這個(gè)道理的詩句是:

5.從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是（）

A.對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。

B.對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。

C.對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，又要親身去體驗(yàn)，去分析。

七、看圖，先根據(jù)圖意寫出兩句詩，用上比喻句，說說這兩句詩描寫的景色。

9古詩三首第二課時(shí)答案

一、D

二、墓暮憐吟題提烽鋒峰

三、廬蘆殊輸側(cè)測原緣

四、1.(1)B

(2)梅花比不上雪花的潔白，雪花卻沒有梅花的清香。

(3)人各有所長，也各有所短，要有自知之明。

2.(1)可愛珍珠

(2)露珠珍珠月亮弓愉悅

(3)示例：晶瑩露珠像一顆顆鉆石在草莖和樹葉上閃閃發(fā)亮。

五、B

六、1.不識廬山真面目，只緣身在此山中宋代

蘇軾2.書寫、題寫因?yàn)?、由于不能認(rèn)識，

辨別

3.橫豎遠(yuǎn)近高低從正面、側(cè)面看廬山，山嶺連綿起

伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，都呈現(xiàn)出各種不同

的樣子

4.不識廬山真面目，只緣身在此山中。

5.B

七、一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。如火的夕陽映照在平靜的江面

上，江面上一半像的碧綠的翡翠，一半像滿天的云霞。

10爬山虎的腳

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語。

caochangzhany6unenhonggenjlngkuwei

()()()()()

laoguyebingqiaojianchdngdi6shuxin

()()()()()

二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

觸：A.接觸；碰；撞B.觸動；感動

1.看了《西游記》，我感觸很深。（）

2.他不小心觸了電。（）

3.爬山虎的腳般著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。

（）

三、按要求寫句子。

1.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改寫成比喻句）

2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。（改為反問句）

3.根據(jù)想象補(bǔ)充句子。

如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起O

四、動詞填空。

爬山虎的腳步（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，

（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使

它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。

10爬山虎的腳第一課時(shí)答案

一、操場占有嫩紅根莖枯萎牢固葉柄瞧見重疊舒心

二、1.B2.A3.A

三、1.莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸

角。

2.你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？

3.圖畫上蛟龍的爪子

四、觸變巴拉貼

五、1.新鮮舒服均勻重疊空隙拂過

2.顏色形狀

3.C

10爬山虎的腳

第二課時(shí)

一、讀拼音，寫字詞。

1.春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的Jing()又軟又ndn()，枯w§i()了

一冬的小草伸出了小腦袋，qiao()著外面的世界，無葉梅的花朵密密地，重

di6()在一起，jUn()勻地開滿了樹，沒有一點(diǎn)空xi()，漂亮極了。

2.草坪又大又綠，zhan()滿了整個(gè)cao()場，在上面踢球真是太sh

u()服了。

二、用”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

1.每天晚上，媽媽總是把床鋪(pUpu)鋪(pUpii)好。

2.優(yōu)美的西(quqti)調(diào)飄蕩在彎西(quqii)的林間小路上。

三、詞語綜合運(yùn)用。

葉尖［則,L朝下，在墻上鋪得那么知％沒有事彗起來的，也不留一點(diǎn)兒至

隔。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.理解加點(diǎn)詞語，然后畫一畫這樣的葉子。

2.“漾起波紋”讓我想到了成語：

3.這句話寫了長大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：、。這樣繁茂的

葉子，可以成語.來形容。

4.看圖，寫出一句描寫葉子的詩句。

四、按要求完成句子練習(xí)。

反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把比

喻成,寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語和看出

作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫，再用上比喻句。

水仙花開花了！

五、對于課文內(nèi)容的理解，正確的是（）o（多選）

A.這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫的。

B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致'連續(xù)地觀察周圍的事物。

C.課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。

六、課內(nèi)閱讀。

爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎

的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（）,

看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起

來的，也不留一點(diǎn)（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

1.按原文填空。

2.這段話主要講的是爬山虎的和。

3.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（）C

A.嫩紅一綠得新鮮一嫩綠B.綠得新鮮一嫩紅~嫩綠C.嫩紅一嫩綠一綠得

新鮮

10爬山虎的腳第二課時(shí)答案

一、1.莖嫩萎瞧疊均隙2.占操舒

二、1.piipu2.ququ

三、1.略

2.示例：碧波蕩漾波光粼粼

3.整齊均勻示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂

4.示例：接天蓮葉無窮碧

四、細(xì)絲蝸牛的觸角反面細(xì)絲示例：在這些綠葉中間，開出了

一朵朵雪白的小花，花朵由六片純白色的花瓣組成，中間的花蕊是淡黃的，顯得

非常小巧、嬌嫩，就像一個(gè)害羞的小姑娘。

五、ABC

六、1.新鮮舒服均勻重疊空隙拂過

2.顏色形狀

3.C

11蟋蟀的住宅

第一課時(shí)

一、給加點(diǎn)字正確的讀音上面畫上“—”。

辜（haohbo）米博（zhenshGn）重挖娜（juejtie）攸（qlngqing）斜

拋（pdopdo）出優(yōu)良（Idnglidng）搜（su。sOu）索布置（zhizhi）

二、看拼音，寫詞語。

zhuzhdiHnshlxuanz6dizhiyoulidng

()()()()()

dongxueketingwoshizhuanmenqianzi

()()()()()

三、用“選擇括號里正確的詞語。

別的昆蟲大多在臨時(shí)的（躲避隱蔽）所藏身。它們的（躲避隱蔽）所得

來不費(fèi)工夫，棄去毫不（可惜珍惜）。蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常

常（慎重謹(jǐn)慎）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有（暖和溫和）的陽光。

它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的（舒服舒適）的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大

廳一直到臥室。

四、按要求回答問題。

1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句）

2.這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問句）

3.蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。（用加點(diǎn)的詞語說一句話）

11蟋蟀的住宅第一課時(shí)答案

一、haoshGnJu6qingpdolidngsOuzhi

二、住宅臨時(shí)選擇地址優(yōu)良洞穴客廳臥室專門鉗子

三、隱蔽可惜慎重溫和舒服

四、1.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

2.難道這座住宅不可以算是偉大的工程了嗎？

3.她的適應(yīng)能力很強(qiáng)，無論走到哪里都能很快的隨遇而安。

11蟋蟀的住宅

第二課時(shí)

一、讀拼音，寫字詞。

1.螞蟻的巢xu6()一般xuan()z6()在陰暗潮濕的地方。

2.我有一個(gè)溫馨的家，客ting()和\沁()室寬敞明亮，wei()生

間干凈整潔，尤其是Hn()時(shí)設(shè)置的小書房環(huán)境lidng()好，能讓我zhu

an()心讀書。

二、詞語綜合運(yùn)用。

“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)

良，并且有溫和的陽光?！?/p>

1.構(gòu)成“蟋蟀”一詞的兩個(gè)字都帶有“”旁，帶有這個(gè)偏旁的字一

般都和有關(guān)，帶有這個(gè)偏旁的兩字詞語還有、o

2.“隨遇而安”一詞中“隨”的意思是，詞語的意思是

；句中哪些地方看出蟋蟀不肯隨遇而安，用“—”畫出來。

3.“慎重”的近義詞是,這個(gè)詞語寫出蟋蟀選擇住址的態(tài)度；“溫

和”的近義詞是，陽光還可以用詞語來描寫?！皽睾汀痹谧值?/p>

里的意思有①氣候不冷不熱；②性情、態(tài)度不嚴(yán)厲，不粗暴。句中“溫和”的意

思是,用它的另外一個(gè)意思寫一句話：

三、照樣子寫句子。

當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。句子運(yùn)用的修辭手法

是,仿照例句，以“螢火蟲”為描寫對象寫一個(gè)句子。

四、對“蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程?！边@句話的理解，正確的是()。

(多選)

A.蟋蟀的住宅很豪華B.蟋蟀修建住宅費(fèi)盡心血和力氣

C.蟋蟀用簡單的工具修建了隱蔽、干凈又整潔的住宅

五、課內(nèi)閱讀。

蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒（bdpd）±,

還用鉗子搬掉較（jid。ji。。）大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏（ta優(yōu)）地。

后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪（pupil）開。

1.用“V”畫出文段中正確的音節(jié)。

2.找出文中描寫蟋蟀建造住宅的動作詞：、、、

、O

3.蟋蟀建造住宅的工具是：、、、o

4.蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出這么偉大的住宅，你有什么體會呢？寫一

寫吧！

11蟋蟀的住宅第二課時(shí)答案

一、1.穴選擇2.廳臥衛(wèi)臨良專

二、1.蟲子旁昆蟲蜜蜂娛蚣

2.順從順從環(huán)境，在任何境遇中都能滿足它常常慎重地選擇住址，一定

要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

3.謹(jǐn)慎溫暖示例：燦爛①示例：即使是我們犯了錯(cuò)誤，老師也是

用溫和的語氣給我們怎樣做才正確。

三、擬人示例：每當(dāng)夜幕降臨，螢火蟲便提著小燈籠在夜空里玩耍。

四、BC

五、1.bajiaotopu

2.扒搬踏推鋪

3.前足鉗子后足后腿

4.示例：我感受到蟋蟀是一種非常聰明的小昆蟲，它能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)舒適的

環(huán)境，而且會保護(hù)自己，它的工具是這么柔弱，卻可以創(chuàng)出那么美好的家園。從

中可以體會出蟋蟀住宅修建過程中的吃苦耐勞和它不肯隨遇而安的精神。

12盤古開天地

第一課時(shí)

一、看拼音，寫詞語。

weiguangplkaihudnmanhunzhuochengql

()()()()()

jifuxuey6maoshengji6jinquanli

()()()()

二、連一連。

隆隆的巨人照耀斧頭

/-I二

巍峨的雷嚴(yán)創(chuàng)造大地

遼闊的花草樹木發(fā)生宇宙

茂盛的大地拿起變化

三、根據(jù)課文內(nèi)容選一選，再回答問題。

巨人變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他化作了隆隆的雷聲；他的

變成了太陽；他的變成了月亮；他的變成了遼闊的大地；

他的變成大地的四極和五方的名山；他的變成了奔流不息的江

河；

他的變成了茂盛的花草樹木；他的變成了滋潤萬物的雨露……

問題：1.仿照給出的例文，續(xù)寫一句話。

2.懷著感恩的心，你想對盤古說什么？

12盤古開天地第一課時(shí)答案

一、微光劈開緩慢渾濁撐起肌膚血液茂盛竭盡全力

二、隆隆的---雷聲照耀---大地

巍峨的一一巨人創(chuàng)造—宇宙

遼闊的---大地發(fā)生---變化

茂盛的一一花草樹木拿起一一斧頭

三、呼出的氣息發(fā)出的聲音左眼右眼肌膚四肢和軀干血液汗

毛汗水

1.他的牙齒，變成了閃光的寶石和星星。

2.盤古，你是人類生命的源泉,你為人類創(chuàng)造了美好的自然環(huán)境，使我們能美

好的生活,我誠心地感謝你。

12盤古開天地

第二課時(shí)

一、生字書寫完全正確的一組詞語是().

A.綜親污濁宗廟渾濁B.支撐緩慢延緩撐桿跳

C.機(jī)肉皮膚肌體夫色D.獻(xiàn)血夜體血液輸液

二、詞語綜合運(yùn)用。

1.輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成

了地。

(1)寫出這句話中的三對反義詞。

()----()()-----()()-----()

(2)盤古一斧頭就把天地劈開了，這個(gè)過程可以成語來概括。

2.天和地分開后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地

當(dāng)中，隨著它們的變化而變化?！邦^頂天，腳踏地”可以用成語來

表示；“腳踏地”可以用成語來表示。

3.又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

(1)“累”在句中的讀音是，在詞語”積累”中的讀音是O

“倒”的讀音是，在詞語“倒車”中的讀音是。

(2)“精疲力竭”中的“竭”的意思是,詞語的意思是

，這個(gè)詞語的近義詞

有：、,用這個(gè)詞語寫一句話：

三、仿照例句把句子寫完整。

盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。

句子把比喻成，寫出了盤古的巨大。以“晚霞”為內(nèi)容

寫比喻句。

四、課內(nèi)閱讀。

有一天，盤古醒來了，睜眼一看，周圍黑乎乎一片，什么也看不見。他一使

勁翻身坐了起來，只見咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開一()縫，一()微光

透了進(jìn)來。巨人見身邊有一()斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去。

只聽一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁

的東西，慢慢下降，變成了地。

1.按原文在括號里填上正確的量詞。

2.這段話中有很多意思相反的詞，找出來寫在下面。

()---()()----()()----()

3.形容速度很慢的詞語有很多，文中就有兩個(gè)，你能夠找出來嗎?

五、看圖片,選擇正確的神話故事名稱。

A.后羿射日B.嫦娥奔月C.女蝸補(bǔ)天D.精衛(wèi)填海

12盤古開天地第二課時(shí)答案

一、B

二、1.⑴輕重清濁升沉(2)開天辟地

2.頂天立地腳踏實(shí)地

3.(1)lei16idaodao

(2)盡精神、力氣消耗已盡疲憊不堪有氣無力

示例：周末，我和媽媽去爬山，爬到山頂，雖然累得精疲力竭，但是望著漫

山遍野的野花，我興奮極了。

三、盤古一根柱子示例：晚霞像一塊喜慶的紅綢子掛滿了西邊的天

空。

四、1.條絲把

2.輕一重清一一濁上升一-下降

3.緩緩慢慢

五、DABC

13精衛(wèi)填海

第一課時(shí)

一、在加點(diǎn)字的正確注音后的括號內(nèi)打“J”。

rshoo(F()-wei()

少女《名目＜故為精衛(wèi)《

、shdo(、yu?()、wGi()

二、看拼音，寫詞語。

diwongnishuifdnhulxidntu

()()()()

xidndifanniyue

(）接皇（）往（）沉（）美其名（）

三、根據(jù)課文給寫出下面詞語的正確解釋。

少女：___________________________________________________

溺：

故：

埋:

四、選擇填空。

1.這篇文言文出自于《》。

A.《三字經(jīng)》B.《山海經(jīng)》

2.精衛(wèi)〃銜西山之木石，以埋于東海〃的原因是：（）

A.善良的精衛(wèi)不希望再有人像自己那樣被大海淹死。

B.精衛(wèi)不自量力，她只是在做無用功。

3.“以埋于東?！钡摹奥瘛弊x音是：（）

A.yonB.yin

五、課文整體梳理。

傳說精衛(wèi)因?yàn)槎詈?，用西山上的_____和—經(jīng)過不懈

的努力，最后終于填平了的故事。

13精衛(wèi)填海第一課時(shí)答案

一、shooyuew6i

二、帝王溺水返回銜土銜帝返溺日

三、小女兒。淹沒。因此。填塞。

四、1.B2.A3.B

五、游泳溺亡樹枝和石塊東海

13精衛(wèi)填海

第二課時(shí)

一、辨字填空，組詞語。

（1）日日：美其名（）（）記

⑵違偉：（）反（）大

（3）弱溺：（）亡微（）

（4）古故：（）詩（）事

二、翻譯句子。

（1）炎帝之少女，名曰女娃。

（2）溺而不返。

三、課內(nèi)閱讀。

炎帝之少女，（）女娃。女娃游于（），（），

故為精衛(wèi)，常（）,以埋于東海。

1.按原文填空。

2.精衛(wèi)代表的是什么樣的精神？請你寫一寫。

3.在生活中，你在哪些人的身上看到過這種精神?

4.讀完這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會?

13#衛(wèi)注海HIM售案

一、（1）美其名曰；日記（2）違反；偉大（3）溺亡；微弱（4）

古

詩；故事

二、（1）它原來是炎帝的小女兒名字叫女娃。（2）溺水而死未能回來。

三、1.名曰東海溺而不返銜西山之木石

2.不怕困難，與困難斗爭到底的精神

3.我在祖國的邊疆戰(zhàn)士身上看到了這種精神。

4.示例：這個(gè)神話故事刻畫了英勇頑強(qiáng)的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代

人民征服水患的強(qiáng)烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、不達(dá)目的、誓不罷休的

精神。

14普羅米修斯

第一課時(shí)

一、給多音字的正確讀音下面畫上

只（zhizhi）好人間（jidnjian)得(d6d6i)知?dú)w還(hdihudn)

兇惡（ewii）動彈（dantan）重(chongzhong)新盡(jinjin)頭

二、看拼音，寫詞語。

niaoshouweikangsuom6njiranqufu

)))))

cdnpeihudnfenhuo

悲（）敬（）鐵（)）怒）得

三、比一比,再組詞。

既（)消（)狠（)違（)

即（)悄（)狼（)偉（)

四、選詞填空。

堅(jiān)定堅(jiān)持堅(jiān)固

1.在我的（）努力下，我的學(xué)習(xí)成績終于有了很大的提高。

2.普羅米修斯（）地回答：”為人類造福，有什么錯(cuò)？”

3.趙州橋不但（）,而且美麗。

五、根據(jù)劃線句子給出的解釋寫出正確的四字詞語。

1.眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，上氣不接下氣，

十分惱怒,決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。（）

2.他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中非常不服，感到氣憤,便挽弓搭箭，射

死了那只鷲鷹。（）

六、按要求寫句子。

1.普羅米修斯的肝臟被兇惡的鷲鷹吃光了。（改為把字句）

2.地面上沒有火。人們只好吃生的東西。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）

七、讀句子，談感想。

普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能

動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不

向宙斯屈服。

你的感想是：

14普羅米修斯第一課時(shí)答案

一、zhijiandehuanetanchongjin

二鳥獸違抗鎖門既然屈服慘佩環(huán)憤獲

三、既然消息狠心違抗；即使悄悄狼狗偉大

四、1.堅(jiān)持2.堅(jiān)定3.堅(jiān)固

五、1.氣急敗壞2.憤憤不平

六、1.兇惡的鷲鷹把普羅米修斯的肝臟吃光了。

2.因?yàn)榈孛嫔蠜]有火，所以人們只好吃生的東西。

七、感想：普羅米修斯那不畏強(qiáng)暴、為民造福、無私奉獻(xiàn)的斗爭精神讓我敬佩，

從普羅米修斯看到人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，贊揚(yáng)

了他富有同情心、勇敢機(jī)智、甘愿為人類受苦的偉大精神。

14普羅米修斯

第二課時(shí)

一、加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（）。

A.慢條斯理（si）驕兵必燃（bai）B.項(xiàng)?。╨an）窮兇極晉（e）

C.婚惡揚(yáng)善（chMg）譚遇（zdo）D.深晉痛絕⑹舉趕（qii）

二、選詞填空。

嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)格

1.大自然給了破壞自然環(huán)境的人們最（）的懲罰。

2.媽媽（）地對我說：“只有誠實(shí)，才能獲得別人的信任?！?/p>

3.只有（）要求自己，才能做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

三、分析課文內(nèi)容，請?jiān)谡_說法后面畫“J”，錯(cuò)誤的畫“X”。

A.課文是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序進(jìn)行描寫的。（）

B.是太陽神阿波羅救了被鎖在高加索山上的普羅米修斯。（）

C.普羅米修斯是古希臘神話。（）

D.普羅米修斯勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)韌，具有奉獻(xiàn)和犧牲精神。（）

四、重點(diǎn)段落品析。

火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯

的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他（）不能動彈，（）

不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。（）如此，普羅米修斯（）不向

宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖

利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重

新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。

1.在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2.宙斯用了哪些殘忍的手段？用“—”畫出相關(guān)的句子。

3.普羅米修斯還會遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。

寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛一一他被死死地鎖在高高的懸崖上。

，一一他被死死地鎖在高高的懸崖上。

,一一他被死死地鎖在高高的懸崖上。