山東省濰坊市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中語文試題【含答案解析】

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)語文試題2024.11注意事項(xiàng)：1.本試題由積累與運(yùn)用、閱讀、寫作三部分組成，總分150分，考試時(shí)間120分鐘。2.答題前務(wù)必將試題密封線內(nèi)及答題卡上面的項(xiàng)目填涂清楚。所有答案都必須涂、寫在答題卡相應(yīng)位置，答在本試卷上一律無效。第一部分積累與運(yùn)用（42分）一、（18分，每小題3分）閱讀這段文字，完成下面1-3題“以古人之規(guī)矩，開自己之生面甲實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，要有令人眼前一亮的想法乙要有讓人拍案叫絕的做法丙要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化丁創(chuàng)新性發(fā)展，以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。在文化的傳承與創(chuàng)新過程中，我們應(yīng)該避免讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素“悄然無聲”，而要以軒昂的精神風(fēng)貌，不綴的創(chuàng)新精神，積極挖掘和傳承這些元素，讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化說話，讓它們?cè)谛碌臅r(shí)代背景下迸發(fā)出振聾發(fā)聵的聲音。當(dāng)前，涌現(xiàn)出越來越多文化傳承之新秀，他們腦洞大開，富于奇思妙想；他們殫精竭慮，善于將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)接。他們名記初衷，讓“老古董”活起來，讓“查無消息”的文化站出來，讓星漢燦爛的中華文明彰顯出盎然的生命力。背靠老祖宗留下的文化金山，正確運(yùn)用新的技術(shù)、新的手段，______創(chuàng)意靈感、______文化內(nèi)涵、______思想情感，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將展現(xiàn)更______的中國氣派、中國風(fēng)范，每個(gè)中華兒女也會(huì)更有文化自信。1.下列字音字形無誤的一項(xiàng)是（）A.查（yǎo）無消息名記初衷 B.悄（qiǎo）然無聲魅力新秀C.殫（dān）精竭慮軒昂不綴 D.振聾發(fā)聵迸發(fā)盎（áng）然2.在下列四處橫線上填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）“以古人之規(guī)矩，開自己之生面甲實(shí)現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，要有令人眼前一亮的想法乙要有讓人拍案叫絕的做法丙要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化丁創(chuàng)新性發(fā)展，以時(shí)代精神激活中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力。選項(xiàng)甲乙丙丁A.?！?，！、B.”；。，C.?！?，。、D.”。；！，A.A B.B C.C D.D3.依次填入文中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.激發(fā)豐富表達(dá)充沛 B.激發(fā)豐富表現(xiàn)充實(shí)C.激起表現(xiàn)豐富充沛 D.激起表達(dá)豐富充實(shí)【答案】1.B2.C3.A【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。A.查無消息——杳無消息，名記——銘記；C.不綴——不輟；D.盎（áng）然——àng；故選B。【2題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用。甲處：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”是引用一句完整的話，它作為后面句子的引導(dǎo)或前提，因此甲處應(yīng)使用句號(hào)，并且句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)，表示這句話的完整性和獨(dú)立性。所以甲處應(yīng)填句號(hào)和雙引號(hào)，且句號(hào)在引號(hào)內(nèi)。乙處：乙處連接的是兩個(gè)并列的分句，“要有令人眼前一亮的想法”和“要有讓人拍案叫絕的做法”，二者之間是連續(xù)性的，先有想法再有做法，后者是前者的延續(xù)，故兩者之間應(yīng)用逗號(hào)分隔；丙處：丙處“要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”是對(duì)前文“要有令人眼前一亮的想法”，“要有讓人拍案叫絕的做法”的內(nèi)容的進(jìn)一步展開，故前文表述的內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)使用句號(hào)；丁處：丁處連接的是“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”和“創(chuàng)新性發(fā)展”兩個(gè)并列的短語，它們共同作為“推動(dòng)”的賓語，因此應(yīng)使用頓號(hào)來分隔，表示它們是同一層次上的并列關(guān)系。所以丁處應(yīng)填“、”；故選C?！?題詳解】本題考查選詞填空。激起：刺激。激發(fā)：刺激引發(fā)。豐富：充裕富厚；使豐富。表達(dá)：把思想感情表示出來。充實(shí)：充足；富足。充沛：充足而旺盛。第一空，結(jié)合語境和搭配習(xí)慣可知，這里指引發(fā)靈感，應(yīng)是“激發(fā)創(chuàng)意靈感”；第二空，結(jié)合語境和搭配習(xí)慣可知，這里指要讓文化內(nèi)涵更充足，填“豐富”更合適；第三空，結(jié)合語境可知，此處指把思想感情表示出來，填“表達(dá)”更合適；第四空，結(jié)合語境可知，形容中國氣派、中國風(fēng)范，突出其多且具有生命力，填“充沛”更合適；故選A。4.關(guān)于夸張的修辭手法，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.夸張?jiān)谠姼柚泻艹Ｒ?，如“白發(fā)三千丈”“蜀道之難，難于上青天”等。有的成語也運(yùn)用了夸張的手法，如“氣吞山河”“驚天動(dòng)地”“千鈞一發(fā)”等。B.童話《豌豆公主》中“她是一位真正的公主，因?yàn)閴涸谶@二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺得出來?！边\(yùn)用了超前夸張。C.“一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?！边@句話和成語“滴水不漏”“寸步難行”都運(yùn)用了縮小的夸張。D.在《景陽岡》中，“大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。”運(yùn)用了擴(kuò)大的夸張將老虎吼聲惟妙惟肖地寫了出來?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查修辭常識(shí)。C.“一個(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。”通過夸張那人的眼光銳利，使得老栓仿佛被“刺得縮小了一半”，這是擴(kuò)大的夸張，而不是縮小的夸張；故選C。5.請(qǐng)將下列句子排序，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在巴黎奧運(yùn)會(huì)上中國元素被世界廣泛關(guān)注和報(bào)道。②通過巴黎奧運(yùn)會(huì)這一舞臺(tái)，世界看到了一個(gè)自信自強(qiáng)、和善友愛、踔厲奮發(fā)的新時(shí)代中國。③所有這些都淋漓盡致地展現(xiàn)了大國實(shí)力、大國風(fēng)范，更不斷激發(fā)起海內(nèi)外中華兒女強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感。④賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的中國運(yùn)動(dòng)員、一次次升起的五星紅旗、觀眾席上激情澎湃的“中國聲音”、優(yōu)質(zhì)的中國智造產(chǎn)品、尖端的中國科技……⑤奧運(yùn)會(huì)是全球矚目的頂級(jí)體育盛會(huì)，是競(jìng)技體育的中心舞臺(tái)，也是彰顯國家綜合實(shí)力和形象的重要平臺(tái)。A.①④③②⑤ B.⑤①④③② C.⑤①③④② D.④⑤③②①【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子銜接與排序。綜合閱讀五個(gè)句子可知，語段主要介紹奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的內(nèi)容。⑤句“奧運(yùn)會(huì)是全球矚目的頂級(jí)體育盛會(huì)，是競(jìng)技體育的中心舞臺(tái)，也是彰顯國家綜合實(shí)力和形象的重要平臺(tái)”對(duì)奧運(yùn)會(huì)的地位進(jìn)行了總體闡述，起到引出話題的作用，適合做首句；①句中“在巴黎奧運(yùn)會(huì)上中國元素被世界廣泛關(guān)注和報(bào)道”，承接⑤句對(duì)奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行一定介紹之后引出對(duì)中國元素的介紹，因此①應(yīng)放在⑤的后面；④句“賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏的中國運(yùn)動(dòng)員、一次次升起的五星紅旗、觀眾席上激情澎湃的‘中國聲音 ’、優(yōu)質(zhì)的中國智造產(chǎn)品、尖端的中國科技……”承接①句具體列舉中國元素，因此④句應(yīng)放在①句的后面；③句中“所有這些”指代的是前面提到的中國元素展現(xiàn)出的大國實(shí)力和風(fēng)范，所以③句應(yīng)放在④句的后面；②句“通過巴黎奧運(yùn)會(huì)這一舞臺(tái)，世界看到了一個(gè)自信自強(qiáng)、和善友愛、踔厲奮發(fā)的新時(shí)代中國”是對(duì)通過巴黎奧運(yùn)會(huì)展現(xiàn)出的中國形象進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)放在最后；綜合以上可知，正確的順序是：⑤①④③②；故選B。6.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的說法有誤的一項(xiàng)是（）A.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，有“五律”“七律”。一般來說，律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)的上下句應(yīng)是對(duì)仗句。B.主體是消息主要部分，它承接導(dǎo)語，具體敘述新聞事實(shí)，有時(shí)還要闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題。C.我國古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年，如“元豐六年十月十二日夜”中的“元豐”和“自康樂以來”中的“康樂”，都是用皇帝的年號(hào)表示時(shí)間。D.傳記是記述人物生平事跡的作品，《美麗的顏色》節(jié)選自傳記《居里夫人傳》，真實(shí)記述了居里夫人用四年時(shí)間提取鐳的過程。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。C.“康樂”指南北朝時(shí)期山水詩人謝靈運(yùn)。他承襲祖父謝玄的爵位，被封為康樂公。因此，“康樂”不是皇帝的年號(hào)，而是謝靈運(yùn)的爵位；故選C。二、（24分）7.根據(jù)提示默寫。美麗山水歷來是文人雅士們共同贊賞的。他們或因景生情，或因情見景。王績?cè)诒∧褐旭v足，不僅望到了“樹樹皆秋色，（1）______”（《野望》）的蕭瑟秋景，也望見了人間煙火；王維在赴邊途中嘆息著自身遭遇，一抬頭卻被“（2）______，______”（《使至塞上》）的壯美景色震撼；陶弘景從容地欣賞“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；（3）______，______”（《答謝中書書》）的美景，感嘆著早晚時(shí)分自然景色的美好；春日里，女子見庭中樹茂花繁，欣喜之余不由想要“（4）______，______”（《庭中有奇樹》）；（5）______（人名）《贈(zèng)從弟》中（6）“______，______”，一問一答中，贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然。【答案】①.山山唯落暉②.大漠孤煙直③.長河落日?qǐng)A④.夕日欲頹⑤.沉鱗競(jìng)躍⑥.攀條折其榮⑦.將以遺所思⑧.劉楨⑨.豈不罹凝寒⑩.松柏有本性【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“落暉、漠、頹、競(jìng)、攀、遺、罹”等字詞容易寫錯(cuò)。第（5）題：《贈(zèng)從弟》是東漢詩人劉楨寫的五言詠物詩，作者以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性。名著閱讀。（8分）8.下列有關(guān)紀(jì)實(shí)作品說法不正確的一項(xiàng)是（）A.王樹增的《長征》以全景式的寫法，以長征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu)，展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國的歷史。B.《紅星照耀中國》與《長征》中均記錄了紅軍長征的歷史，閱讀時(shí)，可采取相互印證的方法，探究紀(jì)實(shí)作品用事實(shí)說話的特點(diǎn)。C.美國記者埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指中國工農(nóng)紅軍的萬里長征。D.《飛向太空港》中，中國航天人成功地用“長征三號(hào)”火箭將美國的“亞洲一號(hào)”送入太空，這雖不是我國首次發(fā)射外國商業(yè)衛(wèi)星，但它的成功仍震撼了世界?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。D.“這雖不是我國首次發(fā)射外國商業(yè)衛(wèi)星”表述有誤，實(shí)際上，這是我國首次發(fā)射外國商業(yè)衛(wèi)星，這一成功不僅標(biāo)志著中國航天技術(shù)的重大突破，也震撼了世界；故選D。9.在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖。請(qǐng)選擇下面的一個(gè)人物，結(jié)合具體事例說說他的性格特征。A.毛澤東B.周恩來C.彭德懷【答案】A.毛澤東：毛主席從小喜歡讀書，18歲的時(shí)候在校六個(gè)月后退學(xué)，在家擬定自修計(jì)劃，到湖南省立圖畫書館看書；毛澤東的性格純真，頗有幽默感，喜歡憨笑。平易近人，博覽群書，記憶力強(qiáng)。B.周恩來：周恩來歡迎斯諾的到來，給予斯諾自由活動(dòng)的誠意，周恩來畫了一張紅區(qū)的草圖，并親自為斯諾起草了為期92天的采訪旅程和項(xiàng)目。周恩來平易近人、溫和文雅、頭腦冷靜、細(xì)心熱情、善于計(jì)劃、講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。C.彭德懷：9歲離家闖蕩世界，17歲帶領(lǐng)饑民攻打糧倉。他性格平易近人，對(duì)待士兵勝似兄弟。樂觀、豁達(dá)、勇敢、率直?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物形象。從所給人物中，任意選擇一個(gè)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析即可。示例一：毛澤東：斯諾采訪的毛澤東展現(xiàn)出堅(jiān)定的斗爭(zhēng)信念與高超的斗爭(zhēng)本領(lǐng)。他善于根據(jù)革命形勢(shì)調(diào)整策略，如在大革命失敗后主張轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村，積蓄力量，體現(xiàn)了他的睿智與果斷。示例二：周恩來：周恩來對(duì)待他人總是彬彬有禮，無論是對(duì)待同志、朋友還是外賓，都能讓人感受到他的親切和尊重。斯諾作為一名外國記者來到蘇區(qū)，周恩來熱情歡迎他的到來，并給予他充分的自由和信任，讓斯諾能夠深入了解蘇區(qū)的真實(shí)情況，這體現(xiàn)了他的親和力和對(duì)外賓的友好態(tài)度。示例三：彭德懷在陜北時(shí)期以剛正不阿、光明磊落的性格著稱。他身經(jīng)百戰(zhàn)，軍事指揮才能卓越，同時(shí)嚴(yán)于律己，勇于道歉。在一次行軍中，因戰(zhàn)士干渴難耐，他把自己的水分給戰(zhàn)士，事后發(fā)現(xiàn)管理員為他買了黃瓜，他立即召開會(huì)議檢討自己的官僚主義錯(cuò)誤，這種勇于自我批評(píng)的精神令人敬佩。10.《紅星照耀中國》一經(jīng)問世，在中國大地廣為傳播，引起轟動(dòng)。海倫·斯諾（作者前妻）曾這樣評(píng)價(jià)這本書：“當(dāng)時(shí)像一道閃電，喚醒了中國人民?！闭?qǐng)選擇下面的一個(gè)章節(jié)，結(jié)合具體內(nèi)容說說這樣評(píng)價(jià)的緣由。A.蘇維埃社會(huì)（第六篇《紅軍在西北》）B.總司令被逮（第十二篇《又是白色世界》）【答案】A.蘇維埃社會(huì)：展示了中國共產(chǎn)黨在西北根據(jù)地的社會(huì)制度、政策及其影響，揭示了蘇區(qū)人民的新生活和精神風(fēng)貌。B．總司令被逮：描述了朱德被捕及后來成為紅軍總司令的經(jīng)歷，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的堅(jiān)定信念和英勇斗爭(zhēng)精神。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容。本題要求從給定的兩個(gè)章節(jié)中任選一個(gè)，結(jié)合具體內(nèi)容說明《紅星照耀中國》“當(dāng)時(shí)像一道閃電，喚醒了中國人民”這一評(píng)價(jià)的緣由。作答時(shí)，關(guān)鍵在于先深入理解所選定章節(jié)的核心內(nèi)容，然后分析這些內(nèi)容是怎樣如閃電般給當(dāng)時(shí)的中國人民帶來震撼、啟發(fā)，進(jìn)而起到喚醒作用的。如選A，該章節(jié)詳細(xì)描述了西北蘇區(qū)的社會(huì)景象，如土地分配制度讓廣大農(nóng)民獲得了賴以生存的土地，改變了以往受地主剝削的困境。闡述這種公平合理的土地分配方式如何讓當(dāng)時(shí)處于水深火熱、飽受封建土地制度壓迫的中國農(nóng)民看到了生活的希望，就“像一道閃電”照亮了他們對(duì)理想社會(huì)的憧憬，意識(shí)到原來可以有這樣一種沒有剝削、人人平等參與生產(chǎn)生活的模式，從而喚醒了他們?yōu)闋?zhēng)取這樣的美好生活而奮斗的意識(shí)。如選B，此章節(jié)圍繞“西安事變”即委員長的被扣這一重大歷史事件展開。分析這一事件本身如何是一個(gè)震撼全國的突發(fā)狀況，它打破了當(dāng)時(shí)國共之間僵持、對(duì)抗的局面，使局勢(shì)發(fā)生了急劇變化。就如同閃電在平靜的夜空中突然劃過，引起了全國上下的高度關(guān)注，讓中國人民不得不重新審視國共關(guān)系以及國家未來的走向。共產(chǎn)黨以民族大義為重，主張和平解決西安事變，推動(dòng)國共合作抗日的立場(chǎng)。闡述這種從民族整體利益出發(fā)的處理方式，如何讓中國人民看到了超越黨派紛爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)一心抵御外敵的正確道路，“像一道閃電”照亮了當(dāng)時(shí)在日本侵略陰影籠罩下迷茫的中國，喚醒了他們擱置內(nèi)爭(zhēng)、共同抗日的民族意識(shí)。故西安事變的和平解決標(biāo)志著國共兩黨合作的初步形成，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立奠定了基礎(chǔ)。這一事件對(duì)于中國人民來說是一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它讓人們看到了團(tuán)結(jié)抗日的希望，如同閃電般劃破了當(dāng)時(shí)國內(nèi)政治局勢(shì)的黑暗，喚醒了中國人民的民族意識(shí)和愛國熱情，促使全國人民團(tuán)結(jié)起來共同抵抗日本侵略者。示例一：我選擇A.蘇維埃社會(huì)（第六章西北的紅星）。在這一章節(jié)中，作者生動(dòng)地描繪了蘇維埃社會(huì)的各個(gè)方面，展現(xiàn)出了一個(gè)充滿希望和活力的新世界。首先，在土地政策方面，蘇維埃政府實(shí)行土地革命，將土地分配給農(nóng)民。這一舉措打破了封建土地所有制的束縛，讓廣大農(nóng)民真正擁有了自己的土地。對(duì)于長期受地主剝削、生活困苦的中國農(nóng)民來說，這無疑是一道希望之光，如閃電般照亮了他們的生活。農(nóng)民們看到了改變命運(yùn)的可能，激發(fā)了他們的革命熱情和對(duì)美好生活的向往。示例二：我選B.總司令被逮（第十二篇《又是白色世界》）。這一章中真實(shí)記錄了西安事變后，共產(chǎn)黨力促聯(lián)合抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線形成，中國人民走上了聯(lián)合抗日的道路這一歷史事件，其發(fā)行后不到幾個(gè)月就轟動(dòng)了國內(nèi)外，“像一道閃電”，劃破黑暗，迎來光明，喚醒了處于迷茫中的中國人。綜合性學(xué)習(xí)。（6分）11.學(xué)校組織班級(jí)開展以“人無信不立”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）下列是同學(xué)們搜集到的一些關(guān)于“誠信”的詩句，完全正確的一組是（）①自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。③三杯吐然諾，五岳倒為輕。④己所不欲，勿施于人。⑤瓜田不納履，李下不正冠。⑥天地為大矣，不誠則不能化萬物。A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥（2）班級(jí)將于下周一的班會(huì)課上（在本班教室）舉行有關(guān)“誠信”的演講比賽，班主任派你去邀請(qǐng)德育處劉老師擔(dān)任評(píng)委，你如何對(duì)劉老師說？（3）在“人無信不立”的演講中，小語同學(xué)想用到以下這段文字，請(qǐng)你仿照下面畫橫線的句子，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使其句式相同，語意連貫，增強(qiáng)演講氣勢(shì)。人無信不立，擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片天空；______，______，______；______，______，______；相信誠信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉?！敬鸢浮浚?）D（2）劉老師，您好！我是xx班的xx，我們班將于下周一的班會(huì)課上（在本班教室）舉行有關(guān)“誠信”的演講比賽，想邀請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？（3）①.擁有誠信②.一朵小小的花朵③.可以馥郁一片心田④.擁有誠信⑤.一片小小的綠葉⑥.可以傾倒一個(gè)季節(jié)【解析】【小問1詳解】本題考查名句積累。①自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕。這句話的意思是：從古以來統(tǒng)治人民在于信誠，一言為重百金為輕立法嚴(yán)明。與誠信有關(guān)；②志不強(qiáng)者，智不達(dá)。言不信者，行不果。這句話的意思是：那些意志不堅(jiān)定的人不能充分發(fā)揮他們的智慧，守信用的人不會(huì)大膽行動(dòng)。說話不誠信，做事就不會(huì)有好結(jié)果。與誠信有關(guān)；③三杯吐然諾，五岳倒為輕。這句話的意思是：三杯熱酒下肚，便慷慨許諾，愿為知己兩助擂刀，一諾重于泰山。講的是俠肝義膽；④己所不欲，勿施于人。這句話的意思：自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。講的是處理人際關(guān)系的重要原則，要能尊重別人的選擇；⑤瓜田不納履，李下不正冠。這句話的意思：在瓜田地里不彎腰提鞋，以免讓人誤會(huì)自己是偷瓜賊；在李子樹下不抬手整理帽子，以免讓人誤會(huì)自己要偷果實(shí)。講的君子雖然自身坦蕩蕩，堅(jiān)信清者自清的道理，但很多時(shí)候還是需要避免做一些會(huì)引人誤會(huì)的事情；⑥天地為大矣，不誠則不能化萬物。這句話的意思：天地要算大的了，不真誠就不能化育萬物。與誠信有關(guān)；故①②⑥都與”誠信”有關(guān)。故選D?！拘?詳解】本題考查邀請(qǐng)?jiān)~。對(duì)于邀請(qǐng)?jiān)~要寫清楚邀請(qǐng)的事由、目的、具體事項(xiàng)和具體要求，同時(shí)告知活動(dòng)的時(shí)間（下周一的班會(huì)課上）、地點(diǎn)（在本班教室）和安排（有關(guān)“誠信”的演講比賽擔(dān)任評(píng)委）。要注意用詞禮貌、信息正確，同時(shí)言簡意賅，讓人一目了然。示例：劉老師您好，我是八年級(jí)X班的代表，我們決定于下周一的班會(huì)課上，在本班教室舉行有關(guān)“誠信”的演講比賽，您能撥冗擔(dān)任我們的評(píng)委嗎？【小問3詳解】本題考查仿寫語句。根據(jù)“一根小小的火柴”可知應(yīng)按照“數(shù)量詞＋形容詞＋名詞”的格式仿寫②④句；根據(jù)“可以燃亮一片天空”可知應(yīng)按照“可以＋動(dòng)詞＋數(shù)量詞＋名詞”的格式仿寫③⑥句即可。示例：擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺一片汪洋。第二部分閱讀（48分）三、（20分）（一）（6分）閱讀下面的古詩，完成各題。秋懷四首（其一）（明）于慎行①露下天空木葉流，滿懷蕭瑟一登樓。江湖雁影催鄉(xiāng)夢(mèng)，城闕砧聲起暮愁。萬里風(fēng)塵燕塞遠(yuǎn)，千門云月漢宮秋。紅顏華發(fā)悲生事，金爵銅駝②感壯游?！咀ⅰ竣儆谏餍校?545-1607），明代文學(xué)家、詩人。40年仕途，曾三次罷官，22年賦閑在家，最長的一次長達(dá)17年。有史學(xué)家評(píng)論，他秉性忠誠，是明代官場(chǎng)上的異類。②金爵：古代酒器；銅駝：古代城市裝飾物。12.下列詩歌分析有誤的一項(xiàng)是（）A.這是一首七言律詩，描繪了深秋時(shí)節(jié)的凄涼景象與詩人內(nèi)心的復(fù)雜情感。整首詩押平聲韻。B.首聯(lián)中“露下天空木葉流”以露水降落、樹葉飄落的景象，渲染出秋天的蕭瑟氛圍；第二句“滿懷蕭瑟一登樓”寫出了詩人獨(dú)自登上高樓，內(nèi)心充滿了對(duì)秋日的哀愁。C.頷聯(lián)中“江湖雁影催鄉(xiāng)夢(mèng)”一句，借雁南飛的形象，詩人先寫聽到的，再寫看到的，由近而遠(yuǎn)、自然而然的喚出羈旅之人的思鄉(xiāng)之情。D.整首詩通過細(xì)膩的景物描寫和深沉的情感抒發(fā)，表達(dá)人對(duì)自然、家鄉(xiāng)、宮廷以及個(gè)人命運(yùn)的深刻思考，以及對(duì)時(shí)光流逝、人事變遷的無奈與哀嘆。13.小文認(rèn)為詩歌的頸聯(lián)對(duì)仗工整，意境深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩人壯志難酬的情懷。請(qǐng)你結(jié)合詩句賞析?！敬鸢浮?2.C13.頸聯(lián)“萬里風(fēng)塵燕塞遠(yuǎn)，千門云月漢宮秋”運(yùn)用了對(duì)仗手法，描繪了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)與無奈，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)往昔宮廷生活的懷念與感慨。詩人通過“萬里風(fēng)塵”和“千門云月”的對(duì)比，展現(xiàn)了空間的廣闊和時(shí)間的流轉(zhuǎn)，突出了自己壯志難酬的情懷?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這是一首描繪秋日凄涼景象的七言律詩，詩人通過細(xì)膩的自然景物描寫，抒發(fā)自己思鄉(xiāng)、懷舊和對(duì)人生變化的深刻感慨。首聯(lián)營造蕭瑟氛圍，頷聯(lián)借雁影引發(fā)鄉(xiāng)愁，頸聯(lián)對(duì)仗工整表達(dá)遠(yuǎn)志未酬之感，尾聯(lián)則引發(fā)對(duì)歲月流逝的感傷。詩中情與景融合，富有感染力?！?2題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.“江湖雁影催鄉(xiāng)夢(mèng)，城闕砧聲起暮愁”意為：江湖上大雁的影子仿佛在催促著詩人歸鄉(xiāng)的夢(mèng)境，而城中宮殿（或城墻樓闕）處傳來的搗衣聲又勾起了詩人傍晚時(shí)分的哀愁。“江湖雁影催鄉(xiāng)夢(mèng)”一句，借雁南飛的形象，實(shí)際上詩人是先寫看到的“雁影”，再寫由雁影引發(fā)的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，“城闕砧聲起暮愁”才是聽到的內(nèi)容，是由遠(yuǎn)及近、由物及情的寫法，而非“先寫聽到的，再寫看到的，由近而遠(yuǎn)”；故選C?！?3題詳解】本題考查詩句賞析?！叭f里風(fēng)塵燕塞遠(yuǎn)，千門云月漢宮秋”意為：道路遙遠(yuǎn)，塵土飛揚(yáng)，燕塞之地（邊疆）顯得更加偏遠(yuǎn)；月光籠罩著千家萬戶，漢宮（這里代指京城宮殿）在秋天的夜色中顯得格外清冷?！叭f里風(fēng)塵”與“千門云月”形成了工整的對(duì)仗。“燕塞遠(yuǎn)”與“漢宮秋”同樣形成了對(duì)仗，且在意境上形成了鮮明的對(duì)比，前者是邊疆的遼闊與荒涼，后者是宮廷的繁華與寧靜?！叭f里風(fēng)塵燕塞遠(yuǎn)”描繪了詩人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，身處邊疆的孤獨(dú)與無奈。這里的“萬里風(fēng)塵”不僅指地理上的遙遠(yuǎn)，也暗喻了詩人仕途的坎坷與艱辛?！扒чT云月漢宮秋”則是對(duì)往昔宮廷生活的懷念與感慨。這里的“千門云月”描繪了宮廷的繁華與寧靜，而“漢宮秋”則暗示了時(shí)光的流逝與歲月的無情。詩人通過對(duì)比邊疆的荒涼與宮廷的繁華，展現(xiàn)了自己內(nèi)心的矛盾與掙扎。一方面，他渴望在仕途上有所作為，但現(xiàn)實(shí)的殘酷卻讓他屢屢受挫；另一方面，他對(duì)往昔的宮廷生活充滿了懷念與感慨，但那種生活已經(jīng)一去不復(fù)返了。這種對(duì)比不僅突出了詩人壯志難酬的情懷，也展現(xiàn)了他對(duì)人生無常的深刻感悟。（二）（14分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇浚ㄌK軾）徙知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦②，吾儕③小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺芤猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版⑤。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫⑦增筑故城，為木岸，以虞⑧水之再至。朝廷從之。（選自《蘇史·蘇軾傳》）［注］①徙知徐州：指蘇軾到徐州任太守。②涂潦：泥泥大水。③吾儕（chái）：我們。④鍤（ch?。烘@。⑤版：古城墻之夾板，中填土石，夯實(shí)，壘而成墻。⑥堵：古墻體單位，長與高各一文為一堵。⑦歲夫：第二年的役人。⑧虞：防范。14.閱讀文言文遇到不理解的詞語，可以用一些方法進(jìn)行推斷，下列推斷詞語含義不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）原文方法釋義A.尾屬于城課內(nèi)知識(shí)遷移法?！度龒{》“屬引凄異”中“屬”有“連接”的意思。屬的意思是連接。本句含義為（長堤）的末尾與城墻連接。B.城將敗語境推斷法。聯(lián)系上文，洪水匯聚在徐州城下且不斷上漲?！皵　钡囊馑紤?yīng)為“被沖毀”。水決C.不能敗城字形推斷法?！皼Q”的偏旁部首是“冫”，從水。在此處可以理解為“絕對(duì)”，即水絕對(duì)不能沖毀城墻。D.軾廬于其上語法分析法。“廬”的本義為名詞，簡陋的屋子。此處名詞作動(dòng)詞，理解為“搭屋子居住”。A.A B.B C.C D.D15.下列加點(diǎn)字詞意義與用法都相同的一項(xiàng)是（）A.泛于梁山泊相與步于中庭B.雖禁軍且為我盡力念無與為樂者C.率其徒持畚鍤以出蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》）D.為木岸，以虞水之再至實(shí)是欲界之仙都（陶弘景《答謝中書書》）16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？17.兩個(gè)文段中蘇軾處于截然不同的兩種狀態(tài)，一閑人，一忙人。根據(jù)文段的內(nèi)容，填寫下面表格，與同學(xué)交流你眼中的蘇軾。篇目具體表現(xiàn)性格品質(zhì)甲文雖然被貶，卻沒有頹唐沮喪，而是依然熱愛生活，看到“月色入戶”便“欣然起行”，并且到承天寺尋找好友張懷民共同欣賞美好月色。①______乙文②_______________________恪盡職守③_______________________④______【答案】14.C15.A16.（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。（2）富人出城，老百姓都動(dòng)搖，我還和誰來守城呢？17.①.樂觀豁達(dá)②.面對(duì)洪水，蘇軾親力親為，率領(lǐng)士兵和百姓筑堤防洪③.洪水不退，蘇軾堅(jiān)守崗位，過家門而不入④.勤政愛民【解析】【導(dǎo)語】【甲】這篇日記式的隨筆展現(xiàn)了蘇軾在被貶期間的閑適與豁達(dá)心態(tài)。被貶后，雖生活困難，但他仍舊保持著樂觀的心態(tài)，夜不能寐時(shí)，享受月色帶來的寧靜與美好。他與友人張懷民在庭中散步，表現(xiàn)出對(duì)于自然的熱愛和對(duì)生活的深刻感悟。此文通過簡單的文學(xué)描繪，傳遞出一種超然物外、不為個(gè)人得失所困的淡泊態(tài)度，是對(duì)蘇軾內(nèi)心開闊的生動(dòng)寫照。【乙】乙文展現(xiàn)了蘇軾在面對(duì)洪水危機(jī)時(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和杰出的領(lǐng)導(dǎo)力。身為徐州太守，蘇軾不避艱險(xiǎn)，果斷處理險(xiǎn)情。他與士卒同甘共苦，體現(xiàn)了其平等互助精神。通過盡快修筑長堤、監(jiān)督防守等措施，成功避免了城池的損毀，反映出他的智勇兼?zhèn)浜蛯?duì)百姓的深厚情懷。該文通過紀(jì)實(shí)的方式，突出了蘇軾在面對(duì)公共事務(wù)時(shí)的責(zé)任感和堅(jiān)定意志?！?4題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.通過字形推斷法，錯(cuò)誤地將“決”的偏旁部首“冫”與“水”相關(guān)聯(lián)，并據(jù)此推斷出“決”在此處的意思為“絕對(duì)”，這與原文語境不符。實(shí)際上，“決”在此處應(yīng)理解為“決堤”，表示“水決堤了也不能沖毀城墻”的意思；故選C?！?5題詳解】本題考查文言虛詞。A.介詞，在/介詞，在；B.介詞，替/動(dòng)詞，做，行；C.連詞，表修飾/介詞，用；D.助詞，主謂之間，取消句子獨(dú)立性/助詞，的；故選A?！?6題詳解】本題考查文言文句子翻譯。（1）重點(diǎn)字詞：空明：形容水的澄澈；交橫：交錯(cuò)縱橫；蓋：大概是；（2）重點(diǎn)字詞：皆：全，都；“吾誰與守”是一個(gè)倒裝句，應(yīng)按照“吾與誰守”的語序翻譯?！?7題詳解】本題考查文言文人物形象分析。第①空：根據(jù)甲文“月色入戶，欣然起行”“懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”可知，從蘇軾被貶后依然能夠欣賞月色、與友共賞的行為中，可以看出他并沒有被貶謫的遭遇所打倒，而是以一種樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)生活。據(jù)此可填：樂觀豁達(dá)；第②空：根據(jù)乙文“軾詣武衛(wèi)營，呼卒長……率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。然雨日夜不止，城不沉者三版”可知，蘇軾在徐州任太守時(shí)，黃河在曹村附近決堤，水勢(shì)洶涌，威脅到徐州城的安全。蘇軾沒有逃避責(zé)任，而是積極組織軍民搶險(xiǎn)，親自到武衛(wèi)營號(hào)召士兵參與搶險(xiǎn)，并率領(lǐng)士兵筑堤防洪。據(jù)此可概括事件為：面對(duì)洪水，蘇軾親力親為，率領(lǐng)士兵和百姓筑堤防洪；第③④空：根據(jù)乙文“軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，蘇軾在搶險(xiǎn)過程中過家門而不入，親自指揮抗洪，不顧個(gè)人安危，以身作則，率領(lǐng)士兵和百姓筑堤防洪，最終保全了徐州城?？梢娞K軾是一個(gè)勤政愛民的人，事件可概括為：洪水不退，蘇軾堅(jiān)守崗位，過家門而不入?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣服，正打算睡覺，這時(shí)月光照進(jìn)門里，（十分美好，動(dòng)人游興），（于是）我高興地起來走到戶外。想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹的影子吧。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了?！疽摇刻K軾調(diào)任徐州。黃河在曹村附近決堤，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，水位不斷上漲，隨時(shí)都有可能泄洪，城墻即將被沖毀，城里的富人爭(zhēng)著逃出城去避難。蘇軾說：“如果富人都出了城，民心一定會(huì)動(dòng)搖，誰和我一起守城呢？只要有我在這里，就不會(huì)讓決堤的水毀了城墻?！庇谑菍⒏幻駛冓s回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，把卒長叫出來說：“河水將要沖進(jìn)城里，事情很緊迫了，你們雖然是禁軍也要暫且為我效力?！弊溟L說：“太守您尚且不逃避洪水，我們這些小人應(yīng)該為您效力?！庇谑亲溟L率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營，修筑東南方向的長堤，堤壩從戲馬臺(tái)起，末尾與城墻相連。然而，雨日夜不停地下，城墻僅有三版沒有遭受到洪水的侵襲。蘇軾搭建草廬住在城上，即使經(jīng)過家門也不入，派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi)，終于保全了徐州城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)第二年的役人增筑舊城墻，又用樹木筑起堤岸，以防水再來，朝廷同意了他的做法。四、（28分）（一）（15分）閱讀下面文章，完成各題。晶瑩的淚珠陳忠實(shí)①我手里捏著一張休學(xué)申請(qǐng)書朝教務(wù)處走去。②我要求休學(xué)一年。把申請(qǐng)書交給班主任時(shí)，我又口頭申述了休學(xué)因由，發(fā)覺口頭申述比書面申述更加難堪。好在班主任理解，沒太多詢問，便簽寫了“同意”該生休學(xué)一年”的意見。他讓我等一等，回來時(shí)就增加了校長的簽字，只有“同意”二字。班主任說：“你現(xiàn)在到教務(wù)處去，開一張休學(xué)證書?！雹畚彝崎_教務(wù)處的門，一位年輕的女先生正伏在辦公桌上，手里提著長桿蘸水筆在忙著填寫什么，并不抬頭。我上前鞠了一躬：“老師，給我開一張休學(xué)證書?！蔽野焉暾?qǐng)書放到桌子上。④她抬起頭來，詫異地瞅了我一眼，拎起申請(qǐng)書來看著，長桿蘸水筆還夾在指縫之間。她很快看完了，又專注地把目光留滯在紙頁下端的批示上。她終于抬起頭來問：“就是你寫的這些理由嗎？”“是的。”“不休學(xué)不行嗎？”“不行?！薄坝H戚全都幫不上忙嗎？”“親戚……也都窮?！薄翱墒恰Ｒ荒旰竽阍趺茨鼙ＷC復(fù)學(xué)呢？”⑤于是我就信心十足地告訴她我父親的安排：明年我哥初中畢業(yè)，父親讓他報(bào)考師范學(xué)校，師范生學(xué)雜費(fèi)和伙食費(fèi)全由國家供給，據(jù)說還發(fā)三塊錢零花錢。那時(shí)我就可以復(fù)學(xué)了。我不想再向任何人重復(fù)敘述我們家的困窘。父親靠賣糧賣樹供我和哥哥上學(xué)。我只能每周六回家來背一袋雜面饃饃到學(xué)校去。這樣的念書生活終于難以為繼。⑥她放下夾在指縫間的木制長桿蘸水筆，站起來說：“你等等，我就來。”過了一陣兒她回來了，情緒有些亢奮也有點(diǎn)激動(dòng)，一坐下就說：“我去找校長了……”我明白了她的去處，似乎驗(yàn)證了我剛才幾種猜想中的一種，心里也怦然動(dòng)了一下。她什么也沒說，雙手扶在桌沿上低垂著眼，久久不說一句話。她輕輕舒了一口氣，仰起頭來時(shí)發(fā)現(xiàn)，亢奮的情緒已經(jīng)隱退，溫柔的氣色漸漸回歸到眼角和眉宇里來了，還有一絲無奈。⑦她又輕輕舒了口氣，從筆筒里抽出那支蘸水筆，蘸上墨水后又停下手，問：“你家里就再想不下辦法了？”我看著那雙帶著憂郁氣色的眼睛，忽然聯(lián)想到姐姐的眼神。這種眼神足以使任何被痛苦折磨著的心平靜下來。她只是教務(wù)處的一位年輕職員，我和她幾乎沒有說過話，甚至至今也記不住她的姓名。我說：“老師，沒關(guān)系。休學(xué)一年沒啥關(guān)系，我年齡小?！彼f：“白白耽擱一年多可惜！”隨之又換了一種口吻說：“我知道你的名字，也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！蔽业男那橥蝗换野灯饋?，沒再開口。⑧她終于落筆填寫了公文函，蓋了公章，然后撕下并不交給我，放在桌子上。她說：“裝好。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來找我。”我把那張硬紙印制的休學(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)口袋。她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)。”⑨我向她深深地鞠了躬就走出門去。她喊了一聲“等等”。我停住腳步。她走過來拍了拍我的書包：“甭把休學(xué)證弄丟了?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。她這時(shí)才有一句安慰我的話：“休學(xué)一年不要緊，你年齡小?！雹馕姨ь^看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼里打著旋兒，晶瑩透亮。我低著頭咬著嘴唇，感覺到有一股熱辣辣的酸流從鼻腔倒灌進(jìn)喉嚨里去。我終于仰起頭說：“老師……我走咧……”她的手輕輕搭上我的肩頭：“記住，明年的今天來報(bào)到復(fù)學(xué)?！?我看見兩滴晶瑩的淚珠，從她的眼睫毛上滑落下來，緩緩流過一段就在鼻翼兩邊掛住。我再一次虔誠地深深鞠躬，然后就轉(zhuǎn)過身走了。?二十五年后，父親在彌留之際對(duì)我說：“我有一件事對(duì)不住你，我不該讓你休那一年學(xué)！”“錯(cuò)過一年……讓你錯(cuò)過了二十年……而今你總算熬出點(diǎn)名堂了……”我渾身戰(zhàn)栗，久久無言。?這時(shí)，我猛然想起休學(xué)那年，出門時(shí)那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠。我對(duì)父親講了當(dāng)年的經(jīng)歷，父親喃喃地說：“你怎么……不早點(diǎn)給我……說這女先生呢！”至今，我一直企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源哦……（《文摘報(bào)》2024年5月25日，有刪改）18.下列對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段中寫了班主任和校長申請(qǐng)書上快速簽字同意的情況，與下文寫教務(wù)處年輕女老師對(duì)我休學(xué)的高度重視和努力勸說幫助形成對(duì)比。B.文中多處語句寫到女教師手中的“木制長桿蘸水筆”，這些細(xì)節(jié)描寫側(cè)面表現(xiàn)出女教師的心理變化，推動(dòng)了情節(jié)的不斷發(fā)展。C.第④段畫線句中寫到女教師抬起頭時(shí)有“詫異”地表情，這為第（7）段中交待她認(rèn)識(shí)自己埋下了伏筆，體現(xiàn)了作者的匠心。D.文章最后兩段寫了父親在彌留之際對(duì)我所說的話語，表達(dá)了父親后悔當(dāng)年自己沒有聽那位女教師的話，也引發(fā)我對(duì)她的回憶。19.文中那位年輕的女教師為了能讓“我”繼續(xù)學(xué)習(xí)，做了哪些努力？20.文中語句富含深意，值得細(xì)細(xì)品味，請(qǐng)賞析第⑧⑩文段中的畫線句。（1）她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里，說：“明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)?！保?）我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼里打著旋兒，晶瑩透亮。21.為什么“二十五年后”我想起“那位女教師溢滿眼眶又流掛在鼻翼上的晶瑩的淚珠”時(shí)，還能如此清晰而又感動(dòng)？【答案】18.D19.（1）女教師找到校長，試圖說服校長讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。（2）她耐心詢問我家庭情況，試圖尋找其他解決辦法。（3）她親自填寫休學(xué)證書，并叮囑我明年一定要來復(fù)學(xué)。20.（1）這句話通過女教師的動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了她對(duì)我復(fù)學(xué)的關(guān)心和期望。（2）這句話通過比喻手法，生動(dòng)形象地描繪了女教師流淚的情景，表現(xiàn)了她對(duì)我休學(xué)的惋惜和同情。21.（1）女教師的淚珠代表了她對(duì)“我”休學(xué)的惋惜和同情，給“我”留下了深刻的印象。（2）女教師的淚珠體現(xiàn)了她對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，讓“我”感受到了人性的美好和力量。（3）女教師的淚珠激發(fā)了“我”對(duì)生活的感悟和對(duì)未來的思考，成為“我”生命中的重要記憶?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過敘述作者在求學(xué)時(shí)因?yàn)榧彝ヘ毨Ф暾?qǐng)休學(xué)的經(jīng)歷，展現(xiàn)了年輕女教師對(duì)學(xué)生深切的關(guān)懷和無私的支持。文中細(xì)膩地描繪了女教師的心理變化，她不僅在形式上完成工作，而且積極嘗試幫助，顯示出對(duì)學(xué)生未來的關(guān)心。文章通過女教師溢滿淚水、晶瑩的淚珠這一細(xì)節(jié)，將人物情感刻畫得栩栩如生，突顯了教育者的人文關(guān)懷。作者在多年后回憶起此事，反思與感動(dòng)交織，彰顯了教育中真情的永恒價(jià)值。【18題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。D.根據(jù)最后兩段“錯(cuò)過一年……讓你錯(cuò)過了二十年……而今你總算熬出點(diǎn)名堂了……”“你怎么……不早點(diǎn)給我……說這女先生呢！”可知，父親在彌留之際的話語，主要表達(dá)的是他對(duì)讓作者休學(xué)一年的后悔，認(rèn)為這個(gè)決定讓作者錯(cuò)過了二十年的時(shí)光。這里并沒有直接提及父親后悔沒有聽女教師的話，而是從作者的角度，通過回憶女教師的幫助和淚水，以及父親的話語，共同構(gòu)建了對(duì)那段經(jīng)歷的深刻反思和情感共鳴；故選D?！?9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“她放下夾在指縫間的木制長桿蘸水筆，站起來說：‘你等等，我就來?！^了一陣兒她回來了，情緒有些亢奮也有點(diǎn)激動(dòng)，一坐下就說：‘我去找校長了……’我明白了她的去處，似乎驗(yàn)證了我剛才幾種猜想中的一種，心里也怦然動(dòng)了一下”可概括為：女教師找到校長，試圖說服校長讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)。根據(jù)第⑦段“你家里就再想不下辦法了”“她說：‘白白耽擱一年多可惜！’隨之又換了一種口吻說：‘我知道你的名字，也認(rèn)得你。每個(gè)班前三名的學(xué)生我都認(rèn)識(shí)?！业男那橥蝗换野灯饋?，沒再開口”可概括為：她耐心詢問我家庭情況，試圖尋找其他解決辦法。根據(jù)第⑧段“她終于落筆填寫了公文函，蓋了公章，然后撕下并不交給我，放在桌子上。她說：‘裝好。明年復(fù)學(xué)時(shí)拿著來找我?！野涯菑堄布堄≈频男輰W(xué)證書折疊了兩番裝進(jìn)口袋”可概括為：她親自填寫休學(xué)證書，并叮囑我明年一定要來復(fù)學(xué)?！?0題詳解】本題考查句子賞析。（1）句中“繞”“掏”“塞”等一系列動(dòng)詞的使用是對(duì)老師的動(dòng)作描寫，寫出了女教師對(duì)學(xué)生的細(xì)心和關(guān)心，她擔(dān)心“我”把休學(xué)證書弄丟，所以親自把休學(xué)證書放進(jìn)“我”的書包里，體現(xiàn)了女教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情?！懊髂赀@陣兒你一定要來復(fù)學(xué)。”是老師說的話，屬于語言描寫?！耙欢ㄒ闭Z氣非常堅(jiān)定，體現(xiàn)了女教師對(duì)“我”的鼓勵(lì)和期待，希望“我”不要放棄學(xué)業(yè)。（2）句中“那雙眼睫毛很長的眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水”一句把女教師的淚水比作雨霧中正在漲溢的湖水，是運(yùn)用了比喻的修辭手法，“打著旋兒，晶瑩透亮”寫出了女教師流淚的情景，“淚水”是女教師為“我”休學(xué)而流的，體現(xiàn)了女教師對(duì)“我”的同情和關(guān)愛，希望“我”不要因?yàn)榧彝サ呢毨Ф艞墝W(xué)業(yè)，表現(xiàn)了她對(duì)我休學(xué)的惋惜和同情?！?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容主旨。根據(jù)第⑩段“我抬頭看她，猛然看見那雙眼睫毛很長眼眶里溢出淚水來，像雨霧中正在漲溢的湖水，淚珠在眼里打著旋兒，晶瑩透亮”可知，女教師在得知“我”因家庭經(jīng)濟(jì)困難而不得不休學(xué)時(shí)，她的情緒變得亢奮和激動(dòng)，并去找了校長。盡管她努力為“我”爭(zhēng)取，但最終還是未能改變休學(xué)的決定。在這個(gè)過程中，她流下了晶瑩的淚珠，這淚珠無疑代表了她對(duì)“我”休學(xué)的深深惋惜和同情。這種真摯的情感不僅打動(dòng)了“我”，也給“我”留下了難以磨滅的印象，使得“我”在二十五年后依然能夠清晰地回憶起這一場(chǎng)景。根據(jù)第⑥段“她輕輕舒了一口氣，仰起頭來時(shí)發(fā)現(xiàn)，亢奮的情緒已經(jīng)隱退，溫柔的氣色漸漸回歸到眼角和眉宇里來了，還有一絲無奈”第⑧段“她從桌子那邊繞過來，又從我的口袋里掏出來塞進(jìn)我的書包里，說：‘明年這陣兒你一定要來復(fù)學(xué)?！笨芍?，女教師作為一名教育工作者，深知教育對(duì)于個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，因此她不愿意看到任何一個(gè)有潛力的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失去受教育的機(jī)會(huì)。她為了不讓我休學(xué)積極奔走，最后雖然改變不了事實(shí)也依然鼓勵(lì)我一定記得復(fù)學(xué)，她的這種她對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛的精神讓“我”感受到了人性的美好和力量，也激發(fā)了“我”對(duì)教育的熱愛和對(duì)未來的信心。根據(jù)第?段“至今，我一直企望自己的淚泉，如女教師那飽含晶瑩淚珠的淚泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋養(yǎng)生命靈魂的泉源，也是滋潤民族精神的泉源哦……”可知，“我”時(shí)刻銘記著女教師的教誨和關(guān)愛，這種力量支撐著“我”，也讓“我”也意識(shí)到，只有不斷努力學(xué)習(xí)和奮斗，才能不辜負(fù)女教師的期望和關(guān)愛。因此，女教師的淚珠成為了“我”生命中的重要記憶，激發(fā)了“我”對(duì)生活的感悟和對(duì)未來的思考，激勵(lì)著“我”不斷前行。（二）（13分）閱讀下面兩則新聞，完成各題?！炯住竣傩氯A社東京8月8日電第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)8月8日在東京新國立競(jìng)技場(chǎng)閉幕。②在奧運(yùn)五環(huán)旗引領(lǐng)下，206個(gè)代表團(tuán)運(yùn)動(dòng)員代表依次入場(chǎng)。在東京以9秒83創(chuàng)造男子百米亞洲紀(jì)錄的蘇炳添作為中國代表團(tuán)旗手，高舉五星紅旗出場(chǎng)。③本屆奧運(yùn)會(huì)，中國體育代表團(tuán)由777人組成，其中運(yùn)動(dòng)員431人，參加了30個(gè)大項(xiàng)225個(gè)小項(xiàng)的角逐，為境外奧運(yùn)參賽小項(xiàng)最多的一屆。經(jīng)過16天奮勇拼搏，中國代表團(tuán)共獲得38金32銀18銅，共計(jì)88枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位，金牌數(shù)追平了境外參加奧運(yùn)會(huì)的最好成績。④在樂曲聲中，在現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員和工作人員的歡呼聲中，人們向東京奧運(yùn)會(huì)說再見。（來源新華社，有刪減）【乙】①新華社東京7月24日電楊倩打出了最后一發(fā)子彈，決賽場(chǎng)大屏幕顯示出了名次——冠軍！②槍中紅心！熱淚揮灑！這塊奧運(yùn)金牌，拿下了?、蹠r(shí)隔9年，中國女槍手再度為代表團(tuán)實(shí)現(xiàn)“開門紅”?、苓@是一場(chǎng)來之不易的勝利。從資格賽到?jīng)Q賽險(xiǎn)象環(huán)生，尤其是資格賽，狀態(tài)并不在最佳的楊倩幾度處于被淘汰的邊緣，直到最后才拼出了一個(gè)決賽席位。⑤王煉說：“今天資格賽打得非常艱苦，名次也不高，環(huán)值也不高，最終還是真實(shí)體現(xiàn)了楊倩在精神上的這種力量。太棒了，一發(fā)一發(fā)咬得太棒了！”⑥7月24日，楊倩在資格賽比賽后，最終晉級(jí)決賽。⑦進(jìn)入決賽，成績清零，8名選手從頭開始。楊倩找回了巔峰狀態(tài)。決賽前10槍，她打出了兩個(gè)正中靶心的10.9環(huán)，排名第一。勝利的希望出現(xiàn)了。⑧然而，對(duì)手同樣強(qiáng)大。俄羅斯運(yùn)動(dòng)員加拉希娜連續(xù)打出高環(huán)數(shù)，楊倩退居第二。第16槍過后，從第一名到第四名只有0.6環(huán)的差距。⑨咬住，再次成為這場(chǎng)決戰(zhàn)的關(guān)鍵詞。⑩第17槍，楊倩打出10.0環(huán)，與加拉希娜并列第一。?第18槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.2環(huán)。?第19槍，楊倩打出10.6環(huán)，與加拉希娜相差0.3環(huán)。?……?最后一槍，最終決戰(zhàn)。加拉希娜率先擊發(fā)，打出了一個(gè)離譜的8.9環(huán)，觀眾的喧嘩對(duì)楊倩造成了一定的影響，她打出一發(fā)9.8環(huán)，但這已經(jīng)足夠鎖定金牌。?奪冠之后，楊倩的表情仍然沒有太大的變化，反而是拿到季軍的瑞士選手克里斯滕在恣意慶祝。頒獎(jiǎng)儀式上，中國姑娘在口罩后面露出笑意，還面對(duì)鏡頭比了一個(gè)大大的“心”。?“我其實(shí)也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當(dāng)中也在不斷調(diào)整自己的心情、心態(tài)，通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調(diào)整，平復(fù)自己緊張的心情?！睏钯徽f。?在上屆里約奧運(yùn)會(huì)之后，中國射擊隊(duì)就針對(duì)決賽沖金成功率不高的問題強(qiáng)化訓(xùn)練。在每次隊(duì)內(nèi)賽和選拔賽中，觀眾席都盡可能制造各種噪音，讓選手們適應(yīng)混亂的局面。在東京奧運(yùn)會(huì)選拔賽上，觀眾席甚至敲起了鼓。?楊倩的教練王煉說：“平時(shí)的決賽模擬做得非常多，奧運(yùn)會(huì)更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金牌來，所以針對(duì)上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決賽訓(xùn)練的成果體現(xiàn)出來了。”?首金屬于射擊，首金屬于中國?。ㄟx自《新華網(wǎng)》2021年7月24日，有刪改）22.對(duì)上面兩則材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文是一則消息，【乙】文是一則新聞評(píng)論，兩文內(nèi)容都與32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)。B.瑞士選手克里斯滕獲獎(jiǎng)后的恣意慶祝和楊倩奪冠后表情沒有太大的變化，只是笑形成對(duì)比，寫出了奪冠后楊倩的謙虛和榮辱不驚的精神品質(zhì)。C.“首金屬于射擊，首金屬于中國！”贊美了楊倩奪金后帶給射擊隊(duì)和祖國的巨大榮譽(yù)，充滿民族自豪感。D.第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中國參加了225個(gè)小項(xiàng)的角逐，截止到2021年8月8日是境外奧運(yùn)參賽小項(xiàng)最多的一屆。23.根據(jù)情境，完成對(duì)話。老師：請(qǐng)同學(xué)們展示給【甲】文擬定的標(biāo)題，并交流討論。小語：我擬定的標(biāo)題是“再見，東京奧運(yùn)會(huì)”，這個(gè)標(biāo)題簡潔明了，又博人眼球，能吸引讀者。小文：我覺得這個(gè)標(biāo)題不符合，因?yàn)椤炯住课牡臉?biāo)題特點(diǎn)應(yīng)該能（1）______老師：那請(qǐng)你給【甲】文擬個(gè)標(biāo)題吧。小文：我擬的標(biāo)題是（2）______24.如果你是記者，要采訪【乙】中的楊倩，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份采訪提綱。采訪對(duì)象楊倩采訪問題（以記者口吻，再設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題）記者：“緊張的比賽你為何能那么冷靜？你是怎么做到的？”楊倩：“我其實(shí)也并沒有大家看到的這么冷靜，在資格賽、包括決賽當(dāng)中也在不斷調(diào)整自己的心情、心態(tài)，通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調(diào)整，平復(fù)自己緊張的心情?！庇浾撸?）。______采訪目的（根據(jù)上文對(duì)話及你設(shè)計(jì)的問題推斷）（2）________25.文中畫線句子每一槍成績單列，并詳細(xì)記錄楊倩成績和與對(duì)手差別，這樣是否啰嗦，談?wù)勀愕目捶?。【答案?2.A23.①.概括新聞主要內(nèi)容②.第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在東京閉幕，中國代表團(tuán)成績優(yōu)異24.①.“在決賽中，你是如何在緊張激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持冷靜并最終取得勝利的？”②.了解楊倩在比賽中的心理調(diào)節(jié)方法和決賽中的表現(xiàn)，以及中國射擊隊(duì)針對(duì)決賽沖金成功率不高的問題所進(jìn)行的強(qiáng)化訓(xùn)練成果。25.不啰嗦。這樣寫能夠突出比賽的緊張激烈和楊倩的冷靜沉著，每一發(fā)子彈的成績都至關(guān)重要，單列出來能夠更好地展現(xiàn)比賽的細(xì)節(jié)和楊倩的心理素質(zhì)。同時(shí)，這種詳細(xì)的記錄也增加了新聞的現(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感，讓讀者能夠更加身臨其境地感受到比賽的氛圍?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這兩則新聞圍繞第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別從整體賽事結(jié)果和個(gè)人賽事冠軍楊倩的細(xì)節(jié)比賽過程展開。第一則新聞高度概括了東京奧運(yùn)會(huì)的閉幕和中國代表團(tuán)的優(yōu)異成績，展示了國家的體育競(jìng)爭(zhēng)力。第二則新聞詳細(xì)記錄了楊倩在射擊比賽中的緊張過程和最終奪冠，揭示了運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)韌的心理素質(zhì)和賽場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)。兩則新聞結(jié)合，既有宏觀的體育盛會(huì)概述，也有微觀的個(gè)人奮斗故事，豐富而立體地展現(xiàn)了奧運(yùn)精神?！?2題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。A.【乙】文詳細(xì)報(bào)道了楊倩在東京奧運(yùn)會(huì)女子10米氣步槍比賽中奪冠的全過程，包括資格賽、決賽的艱難過程，以及奪冠后的表現(xiàn)等，符合通訊的特點(diǎn)所以乙文是新聞通訊；故選A?！?3題詳解】本題考查標(biāo)題作用。第①空，甲文是一則新聞，新聞的標(biāo)題要能夠概括新聞的主要內(nèi)容，本則新聞的導(dǎo)語交代了東京奧運(yùn)會(huì)閉幕，主體部分主要內(nèi)容是中國代表團(tuán)在東京奧運(yùn)會(huì)上取得的優(yōu)異成績，而“再見，東京奧運(yùn)會(huì)”這個(gè)標(biāo)題則側(cè)重表達(dá)的是“閉幕”，不符合甲文的特點(diǎn)。故此處應(yīng)填：概括新聞主要內(nèi)容；第②空，甲文新聞主體部分的主要內(nèi)容是中國代表團(tuán)在東京奧運(yùn)會(huì)上取得了優(yōu)異成績——中國代表團(tuán)共獲得38金32銀18銅，共計(jì)88枚獎(jiǎng)牌，位列金牌榜和獎(jiǎng)牌榜第二位，金牌數(shù)追平了境外參加奧運(yùn)會(huì)的最好成績，再結(jié)合新聞導(dǎo)語“新華社東京8月8日電第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)8月8日在東京新國立競(jìng)技場(chǎng)閉幕”可擬寫新聞標(biāo)題為：第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在東京閉幕，中國代表團(tuán)成績優(yōu)異。【24題詳解】本題考查擬寫采訪提綱。（1）設(shè)計(jì)采訪問題時(shí)，一定要針對(duì)采訪對(duì)象，根據(jù)采訪目的，圍繞采訪主題，擬出切合實(shí)際、明確具體的問題，讓被采訪者樂于回答，便于回答，能回答出來。開放性題目，答案不唯一。根據(jù)采訪對(duì)象“楊倩”，和上文對(duì)話“在資格賽、包括決賽當(dāng)中也在不斷調(diào)整自己的心情、心態(tài)，通過一些心理暗示，告訴自己，慢慢去調(diào)整，平復(fù)自己緊張的心情”，可知，楊倩回答了讓自己保持冷靜的方法，可針對(duì)她的回答繼續(xù)深入挖掘，可以設(shè)計(jì)問題為：在比賽過程中，你的心理暗示語是什么？/你平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，是怎樣進(jìn)行心理暗示的？/你在比賽過程中，是如何調(diào)整自己的心情、心態(tài)的？等。（2）根據(jù)采訪對(duì)象“楊倩”，以及采訪問題“緊張的比賽你為何能那么冷靜？你是怎么做到的？”“在比賽過程中，你的心理暗示語是什么”，可知這篇新聞報(bào)道的是楊倩在東京奧運(yùn)會(huì)上奪冠的過程，并重點(diǎn)報(bào)道了楊倩的心理素質(zhì)。再根據(jù)第?段“中國射擊隊(duì)就針對(duì)決賽沖金成功率不高的問題強(qiáng)化訓(xùn)練。在每次隊(duì)內(nèi)賽和選拔賽中，觀眾席都盡可能制造各種噪音，讓選手們適應(yīng)混亂的局面”第?段“平時(shí)的決賽模擬做得非常多，奧運(yùn)會(huì)更多地還是要靠決賽拿成績，都要奔著金牌來，所以針對(duì)上一屆的情況，這屆做了很多方面的提高，今天把決