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文檔簡介
第二單元提升練習
時間:90分鐘滿分:100分得分:
一、基礎(chǔ)知識。(40分)
(一)讀拼音,寫詞語。(7分)
她獨自一人在海濱散步,無名的qilidng()和汽
md()之感xirao()著她,讓她感到有一點兒
kongju(),甚至想找一個人lidotiGn(),她努
力kongzhi()著自己的情緒,繞過沙灘上的zha
lan(),迅速地回到了賓館的房間。
(二)把下面的詞語補充完整,并解釋所填的字的意思。
(8分)
()知非福—
聚精()神—
躍躍()試—
垂頭()氣_
(三)給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4
分)
1.向好友傾訴了瞥|;時),心里就斯胭()多
了。
2.看著艾明()在漸漸消失,他感到有些年里
()o
(四)根據(jù)要求,完成句子練習。(17分)
1.大黑貓得意跖場地念了一陣經(jīng)。(8分)
⑴解釋加點的詞語:
(2)仿寫ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語,至少寫三個。
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。(4分)
既然……就……即使……也……
雖然……但是……不但……而且……
()我沒有衣服穿,()我是在一個熱帶氣候
里,()有衣服,()穿不住。
3.讀句子,注意加點部分,照樣子再仿寫一個句子。(5
分)
住在方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
(五)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“X”。(4
分)
1.“父母從教堂回來時,發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了,他們會傷心
的?!弊x到這里,我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。
()
2.抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子,從中可以體會到
一個人的性格和精神。()
3.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島一建房定居一救
“星期五”一畜牧種植一回到英國”的順序來寫的。
()
4.湯姆?索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。
()
二、積少成多。(寫出詩句、對聯(lián)中加點詞語所代表的年齡,
填在括號里,10分)
1.富家生女才孕等,阿官門前筑新堤。()
2.娉娉裊裊十三余,早孽梢頭二月初。()
3.甄道同懷長者憂,臨岐回想盡悠悠。()
4.花甲一周,尚余半百歲月;審稀雙慶,猶欠三十春秋。
()()
三、閱讀感悟。(20分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿?/p>
完全布置好我那片用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或
者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間
才砍下那些木材,并且在林子里加工好,但是把它們運回家
去的時間更要長得多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁,
把它運回家,在第三天才把它打進地里。為了打樁,我先用一
根很沉的木棒,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來
還是很費勁,而且非常麻煩。
1.用“==”畫出選文的中心句。(2分)
2.為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”,魯濱遜舉
了一個什么例子來說明?(2分)
3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”,請找出來寫
在下面的橫線上。(2分)
4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人?(2分)
(二)課外閱讀。(12分)
過了幾天,湯姆的同學貝奇過生日,家里決定在山上給
她舉行野餐會,讓孩子們都參加。餐后,孩子們都到山上的一
個山洞里去了,聽說誰也不知道里面有多深,他們想進去探
險。湯姆和貝奇走在最前面,他倆舉著蠟燭,順著黑乎乎的通
道,津津有味地欣賞著洞里的景(觀關(guān))。當小探險家的念
頭開始占婚(門2)他們的心靈,他們不顧同學們的勸阻,
一直往里走去。過了一會兒,他們來到一個大洞,上面有好多
蝙蝠,一大團一大團地聚集在一起。受到亮光的驚(攏擾),
蝙蝠領(lǐng)(puP(1)天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛撲過來。
嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。
突然,貝奇說:“咱們這是到哪里了?”
湯姆一愣,他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個人開始在里面亂
走,還大聲呼叫了好久??墒牵葲]有人答應(yīng),也沒有找到回
去的路。帶的食物已經(jīng)吃完,蠟燭也快用光了。兩人又累又
餓,艱難地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有時實在困了,
就躺下歇一會兒。不知過了多長時間,貝奇越來越覺得沒有
希望了,可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說:“你放心,
我們馬上就會找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊
了?!?/p>
1.在括號里正確的漢字和音節(jié)下面畫“”。(2分)
2.照樣子,寫詞語。(2分)
⑵淳厚有味:_________________________________________
3.當小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。(2分)
縮句:—
4.湯姆和貝奇進洞探險,他們遇到了什么情景才迷路的?
用“—”畫出相關(guān)的語句。(2分)
5.哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了?用
”畫出相關(guān)的語句。(2分)
6.湯姆是一個怎樣的孩子?你是從哪些語句體會出來
的?(2分)
四、習作平臺。(30分)
相信你一定是一個熱愛讀書的孩子,你或許讀過很多古
今中外的名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象?選擇你
最喜歡的一本書寫故事梗概,注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、
語言精練,表達連貫。
第二單元提升練習答案
一、(一)凄涼寂寞襲擾恐懼聊天控制柵欄
(二)焉疑問代詞,怎么,哪里。會聚合,集中。
欲想要。喪情緒低落,失意。
(三)1.喜悅難受2.野蠻希望
(四)1.(1)形容非常得意的樣子。
⑵示例:千里迢迢涼風習習夏日炎炎
2.雖然……但是……即使……也……
3.示例:今天晚上沒有月亮,又遇上停電了,外面黑得伸手不
見五指。
(五)1.2.3.X4.X
二、1.152.133.204.6070
三、(一)1.沒有工具,干什么都困難重重。
2.布置用柵欄圍起來的小小的住所。
3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好長的時間”。⑶“運
回家去的時間更要長得多”。(4)“需要花兩天時間砍成一
根木樁”。(5)“打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩”。
4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋,
勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。
(二)1.觀j(i擾pU
2.(1)綠油油金燦燦(2)斤斤計較頭頭是道
3.念頭占據(jù)心靈。
4.受到亮光的驚擾,蝙蝠鋪天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭
光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙
蝠的追擊。
5.兩個人開始在里面亂走,還大聲呼叫了好久。可是,既沒有
人答應(yīng),也沒有找到回去的路。
6.湯姆是一個有愛心、勇敢頑強、樂于助人的孩子。可以
從“可湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說:‘你放心,我們
馬上就會找到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了。'”
的語句中體會出來。
四、提示:這次習作要求寫一本名著的故事梗概。寫之前想
一想,在你讀過的名著中,哪一本給你留下了深刻的印象。寫
的時候,想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的,哪些內(nèi)容
應(yīng)該作為重點寫得詳細些,哪些內(nèi)容應(yīng)該大膽地舍去。注意
語言要簡練,重點內(nèi)容要突出,線索要清楚,表達要連貫。
第二單元達標檢測卷
基礎(chǔ)百花園(40分)
一、下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()(3分)
A.圈養(yǎng)(judn)圈套(quGn)簡陋(16u)野蠻(mdn)
B.折磨(zh6)折騰(zhe)混亂(hiin)韁繩(jidng)
C.畜養(yǎng)(chti)牲畜(xfi)藤蔓(wdn)潺潺(chdn)
D.掙扎(zhOng)掙脫(zh^ng)瞟見(piGo)日辱(gui)
二'讀拼音,寫詞語。(8分)
(籍藉)書()慰()()貫
(漠寞)冷()寂()沙()
(稍梢)()微樹()()縱即逝
四、寫出下面加點詞語的近義詞。(5分)
L他恐懼萬分,猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。
()
2.我將沒法估算日子,甚至分不清休息日和工作日。
()
3.院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎?
()
4.男孩想對她們說,過去他對她們不好,現(xiàn)在后悔了。
()
5.法官和幾個朋友使湯姆打開了話匣子,有一個人用諷刺的口
吻問他是否打算再到洞里去。
五'用恰當?shù)脑~語替換句中畫橫線的部分。(5分)
1.他發(fā)現(xiàn),光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的,一定
得想別的辦法。()
2.我對自己的處境稍稍有了一點兒一時雖然受到損失,也許反
而因此能得到好處的想法。()
3.他們一看見貓便住了嘴,裝著注意力集土地在地上刨蟲子吃。
4.他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來。()
5.他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。()
六、按要求寫句子。(10分)
1.湯姆躺在一張沙發(fā)椅上,身邊坐著許多熱烈的聽眾。(修改
病句)
2.那是一座用石頭砌墻、木頭做支架的白色小房。(縮句)
3.波莉阿姨見到了湯姆,高興極了。(改為夸張句)
4.我既然不得不干這活兒,又有的是時間,有什么必要介意呢?
(改為陳述句)
5.水渠里流水潺潺,樹上嫩芽滿枝,小鳥在耳邊歡唱。(仿寫
句子)
主題訓練營(15分)
七、填空。(9分)
1.《湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家
的代表作品,小說的主人公湯姆?索亞是一個
_______________________的孩子。
2.《魯濱遜漂流記》處處緊扣“險”,塑造了一個
________________________________________的人物形象。
3.《騎鵝旅行記》是一部作品,主要講述了小男
孩變成后,意外地騎在了一只的背上,
開始了一場神奇的旅行的故事。
八、主題交流。(6分)
主題:我最喜歡的外國名著(名篇)
創(chuàng)設(shè)情境:班上舉行外國名著(名篇)推介會,請你從名著(名篇)
的情節(jié)、人物兩方面向同學作簡要介紹。
讀寫展示臺(45分)
九、課內(nèi)閱讀。(8分)
總的說來,這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境,但是其
中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴
世人:在困境中,我們可以把好處和壞處對照起來看,并且從中
找到一些東西來寬慰自己。
現(xiàn)在,我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法,我
不再遠眺大海,一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生
活方式,盡我可能把一切安排得舒舒服服。
1.選文出自長篇小說《》,作者是英國的
__________o(2分)
2.文中畫橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)?(2分)
3.對文中畫波浪線的句子理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.在不幸的處境中,想到曾經(jīng)美好的事物,可以安慰自己失
落的心。
B.壞事更能磨煉人的意志,更能使人堅強。
C.把好處和壞處對照起來看,能使自己理智地面對現(xiàn)實,從
絕望中看到希望的火花,從而得到內(nèi)心的安慰,獲得堅持
下去的勇氣和信心。
4.從選文最后一段中,我們可以看出魯濱遜是一個怎樣的人?
(2分)
十'課外閱讀。(12分)
老人與海(節(jié)選)
前情回顧:古巴老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的
情況下,終于獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚實在太大,把他
的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡,被他殺死并綁在了小船的
一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰(zhàn)利品,老人為保護戰(zhàn)果
已經(jīng)與鯊魚進行了多次搏斗。
①大約在夜里10點鐘的時候,他看見了城里的燈火映在天
上的紅光。最初只是依稀可辨,如同月亮初升以前天上的光亮。
然后,當漸漸猛烈的海風掀得海面波濤洶涌的時候,燈火漸漸清
楚了。他已經(jīng)駛進了紅光里面,他想,現(xiàn)在他馬上就要撞到海流
的邊上了。
②他想:現(xiàn)在一切都過去了。不過,也許它們還要向我撲來
吧??墒牵粋€人在黑夜里,沒有一件武器,怎么去對付它們呢?
③他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵,他的傷口和身上一切用力過度的
部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想:我希望我不必再去跟
它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。
④可是到了半夜的時候,他又跟它們斗起來,這一回他知道
斗也不會贏了。它們是成群結(jié)隊來的,他只看到它們的鰭在水里
劃出的紋路,看到它們撲到死魚身上去時閃現(xiàn)的鱗光。他用棍棒
朝它們的頭上打去,聽到上下顆裂開和它們鉆到船下面去咬魚時
把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的,他就不顧一切
地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子,隨后棍
子就丟掉了。
⑤他把舵把從舵上拽掉,用它去打,去砍,兩只手抱住它,
一次又一次地劈下去,但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚,
一會兒一個接著一個地撲上來,一會兒一擁而上,當它們再一次
折轉(zhuǎn)身撲來的時候,它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了0
⑥最后,一條鯊魚朝死魚的頭上撲來,他知道一切都完了。
于是他用舵把對準鯊魚的頭打去,鯊魚的兩顆正卡在又粗又重的
死魚頭上,不能把它咬碎。他又迎面劈去,一次,兩次,又一次。
他聽到舵把折斷的聲音,再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。
他覺得槳把已經(jīng)戳了進去,他也知道把子很尖,因此他再把它往
里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的
最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。
1.閱讀短文,歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點,
3分)
2.第④一⑥段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進攻的?
又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的?(4分)
3.《老人與?!钒l(fā)表后,人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。
結(jié)合短文內(nèi)容,判斷下列各項說法是否正確,對的在括號里
打“V”,錯的打“X(3分)
(1)老人已經(jīng)八十四天沒打到魚,仍然出海,說明他倔強、頑
固、不正視現(xiàn)實。()
(2)老人多次擊退了鯊魚,但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉,
這不得不說是一次失敗。()
(3)老人又老又倒霉,但在奮斗的過程中,他卻仍是一個頂天
立地的硬漢子。()
4.現(xiàn)實中的我們也會遇到挫折或失敗,讀了《老人與海(節(jié)選)》,
你得到了什么啟示?(2分)
~\、習作展示。(25分)
請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇(部)文學
作品的閱讀感受,要注意結(jié)合實際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。
要求:敘述清楚,能表達真情實感,不少于450字。
第二單元達標檢測卷
一、A
二、缺乏宴會覆蓋寂寞貸款控制隔絕
防御
三、籍藉籍漠寞漠稍梢稍
四、1.懼怕2.估計3.熟識4.悔恨5.嘲諷
五、1.
溫馨提示
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