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文檔簡介
部編版三年級語文上冊第八單元測試卷
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分)
1.用“標(biāo)出加點字的正確讀音。(7分)
(1)她小時候生過病,腿腳落(Id。lub)下了殘疾。
(2)班主任是新調(diào)(did。tido)來的,還不了解我們班的情況。
(3)列寧經(jīng)常給灰雀帶來面包覆(zhdchd)和谷粒。
(4)他接過助手遞過來的鏡子,敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊卷(t
dnddn)片,丟在盤子里。
(5)白求恩木(ddddi)夫已經(jīng)兩天兩夜沒休息了,眼球上布滿了皿
(xufexi6)絲。
(6)英子腿腳有殘疾,不愿意讓別人看見她走路的姿(zizhi)勢。
2.用“—”畫出錯別字,并在后面的括號里改正。(4分)
姿式()家廷()丟完()熱列()
淺疾()冷凍()麻鵲()講術(shù)()
3.正確書寫詞語。(8分)
zhdngshengxidotuijianchiydohudng
ch6ngshijiaoqudengshandieddo
4.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(4分)
eq\x(慢吞吞地默默地深深地早早地)
⑴英子向大家()鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下
了講臺。
(2)她很文靜,總是()坐在教室的一角。
⑶英子猶豫了一會兒,()站了起來,眼圈紅紅的。
(4)上課前,她()就來到教室,下課后,她又總是最后一個離
開。
5.讀句子,寫出加點詞的近義詞。(4分)
⑴就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟矮間響起了掌聲,那掌聲
趣烈而持久。()()
⑵從那以后,英子就像變了一個人似的,不再像以前那么怵郁。
()
⑶硝煙滾滾,彈片紛飛,小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然像足地站
在手術(shù)臺旁。()
6.句子訓(xùn)練。(8分)
(1)我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲。掌聲使我明白,同學(xué)們并沒有歧視我。(把
兩句話合成一句話)
(2)“一定會飛回來!”男孩肯定地說。(把提示語放在句首)
⑶戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢?(改為
陳述句)
(4)灰雀在枝頭鳴叫,非常惹人喜愛。
灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。(照樣子改寫句子)
風(fēng)一吹,樹葉紛紛揚揚飄落下來。
二、教材回顧。(每空0.5分,共8分)
1.《司馬光》是一篇文言文,講述的是司馬光“”的
故事,反映了司馬光的O”群兒戲于庭”
中的“于”是__________的意思,“眾皆棄去”中的“去”是一
_______的意思。
2.《掌聲》一文按“________________________________________
-_________________________”的順序來寫。掌聲響起前英子是
的;第一次掌聲響起時,英子心情,第
二次掌聲響起時,英子滿懷;掌聲后英子變得
____________________________________________________O
3.“手術(shù)臺就是陣地”是把_________比作,這個題目突
出了手術(shù)對于傷員的,表現(xiàn)出白求恩大夫
精神和面對問題_______________的處理
態(tài)度。
三、閱讀拓展。(27分)
(一)課內(nèi)閱讀(11分)
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同
學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那
一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我
們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,
開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。
故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一
躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。
1.找出表現(xiàn)英子內(nèi)心緊張、自卑和痛苦的句子,用“—”畫下來。(2
分)
2.照樣子,寫一寫。(3分)
慢吞吞:___________________________________________________
—搖一晃:_________________________________________________
3.英子為什么猶豫?又為什么流淚?(4分)
4.同學(xué)們前后兩次掌聲分別表達(dá)了什么?(2分)
(二避外閱讀(16分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個可愛的女孩??墒?,7歲這年,她突然生病了。住院時,
她接受了3個月的化學(xué)治療。出院后,她顯得更瘦小了,也不如以往
那么活潑了。更(害怕可怕)的是,原先她那一頭美麗的金發(fā),現(xiàn)在
差不多都快掉光了。()她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以
與死神一爭高低,她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課,()每天
頂著一(顆棵)光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課,對于她這樣一個原本美
麗的小女孩來說,無疑是非常殘酷的事情。
得到蘇珊要回校上課的信息,她班上的老師海倫,找來幾個同學(xué)
悄悄地商議起來……
就在蘇珊返校上課前的那個周末海倫老師熱情而(慎重鄭重)
她在班上宣布從下個星期一開始我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識各種各樣的帽
子所有的同學(xué)都要(戴帶)著自己喜歡的帽子到學(xué)校來越新奇
越好
星期一到了,離開學(xué)校3個多月的蘇珊又回到了她所熟悉的學(xué)校。
但是,她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……
可是,當(dāng)蘇珊向教室里望去時,真令她難以置信:她的每一個同
學(xué)頭上都有一頂帽子,和他們五花八門的帽子比起來,自己頭上的那
頂帽子顯得那樣平淡無奇,幾乎沒有引起任何人的注意。一下子,她
覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她與同學(xué)們自
如地見面了。她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。
日子就這樣一天天過去了,現(xiàn)在,蘇珊已忘記自己頭上還有一頂
帽子;而同學(xué)們呢,似乎也忘了。
5.在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~,畫上“一?(4分)
6.在第一自然段的括號里填上的關(guān)聯(lián)詞是()(2分)
A.如果...就...
B.不但...而且...
C.雖然...但是...
7.給短文第三自然的空白處選擇合適的標(biāo)點,正確的一項是()(2
分)
C*,。,,,,。
8.”她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步,她猶豫了……”她為什么猶
豫了?()(2分)
A.擔(dān)心同學(xué)們覺得她很奇怪而嘲笑她。
B.害怕同學(xué)們知道她得病。
C.她不知道同學(xué)們是否還認(rèn)識她。
9.“她輕松地笑了,笑得那樣甜,笑得那樣美。"她為什么又笑了?
()(多選,4分)
A.她為老師的用心而感到內(nèi)心溫暖。
B.她覺得自己和別人沒什么兩樣了,沒有什么東西可以妨礙她
與同學(xué)們自如地見面了。
C.她又可以像往常一樣開心地和同學(xué)們學(xué)習(xí)玩耍了。
D.她不再需要為帽子擔(dān)心了。
10.這篇文章告訴我們的道理是()(2分)
A.我們上學(xué)都要戴帽。
B.老師的話我們要聽。
C.生活中我們要學(xué)會友善待人。
四、習(xí)作展示。(25分)
題目:一次有趣的活動
提示:你平時參加過什么活動?最喜歡哪一次活動?回憶一下,
把當(dāng)時玩的過程,玩的心情寫下來。
參考答案:
第八單元達(dá)標(biāo)測試卷
一、1.(l)IaoV(2)diaoV(3)zhaV(4)danV
(5)daiVxueV(6)ziV
2.式勢廷庭交棄列烈淺殘
速凍鵲雀術(shù)述
3.掌聲小腿堅持搖晃誠實郊區(qū)登山跌倒
4.(1)深深地(2)默默地(3)慢吞吞地
(4)早早地
5.⑴突然激烈(2)憂傷(3)鎮(zhèn)靜
6.(1)我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒有
歧視我。
(2)男孩肯定地說:“一定會飛回來!”
(3)戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我也不能離開自己的陣地。
(4)示例:風(fēng)一吹,樹葉翩翩起舞。
二、1.破甕救人機(jī)智聰明在離開
2.掌聲響起前掌聲響起時掌聲過后自卑
激動感激自信、快樂
3.手術(shù)臺陣地緊迫性和重要性嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的敬業(yè)冷靜沉
著
三、(一兒英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。
2.示例:綠油油白胖胖紅彤彤
一舉一動一草一木一模一樣
3.英子猶豫是怕自己的殘疾引起同學(xué)們的嘲笑。流淚是她沒想
到同學(xué)們能給予自己鼓勵的掌聲,她的內(nèi)心充滿了感動與驚喜。
4.第一次掌聲是同學(xué)們對英子無聲的鼓勵和支持。第二次掌聲
是對英子的肯定和喝彩。(答案不唯一,意思對即可)
(二)5.可怕顆鄭重戴
6.C7.A8.A9.ABCD10.C
四、例文略。
第四單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)卷
一、漢字小幫手(48分)
1.在加點字的正確注音下打“。(8分)
假期(ji魚jia)假裝(ji魚jia)
幾乎5ji)幾個5ji)
盡力(jinjm)盡管(jinjin)
中計(zhUngzhong)中間(zhGngzhong)
2.辨字組詞。(12分)
'準(zhǔn)()‘漂()
.推().飄()
洞()‘臂()
洞()’
壁()
'怒()‘晾()
.努()源()
3.用橫線畫出下列詞語中的錯別字并改正。(12分)
披評()發(fā)楓()
付厭()奏合()
偶而()但任()
4.查字典。(16分)
⑴典:查部首(),再查()畫,它是()結(jié)構(gòu),組詞
()。
(2)佳:查部首(),再查()畫,是()結(jié)構(gòu),組詞()o
二'詞語一點通(38分)
1.讀拼音寫詞語。(16分)
(1)一場baoyu()過后,雨水沿著shanddng()的qiang
bi()流下來,躲在里面的幾只小雞6()了,準(zhǔn)備走出來尋
找食物,也好shaishai()太陽。
(2)zhTzhu()在門板上織了一張網(wǎng),抓住了幾只zhuang
zai()網(wǎng)上的蚊子,它chlb&o()了,就給老屋講故事。
2.選詞填空。(6分)
茂密濃密
(1)胡蘿卜先生因為有著()的胡子而發(fā)愁。
(2)這里有一片()的森林。
飄動漂浮
(3)胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里()著。
(4)荷花凋謝了,花瓣像小船一樣輕輕地()在水面上。
同情可憐
(5)這是一只很()的狗。
(6)附近的一只杜鵑看著小狗走過去,很()它。
3.補(bǔ)充詞語并填空。(8分)
()腹()笑()懷大()()()失笑
()堂(送喜()顏()
我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是寫—的。我還可以寫幾個這樣的詞語:
4.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(8分)
哪怕...也……就……
不是……而是……因為……所以……
(1)蟲子()撞上蜘蛛網(wǎng),蜘蛛()爬過去把蟲子吃掉。
(2)()小男孩的風(fēng)箏線太短了,()小男孩就把胡蘿卜先生
的胡子剪了一段用來放風(fēng)箏。
(3)狐貍發(fā)現(xiàn)啼叫的()一只小公雞,()一只狗,很失望。
(4)獵人里面有神槍手,()是一只夜鶯,他們()會給打
下來。
三、句子助力車(14分)
1.按要求寫句子。(4分)
(1)它們高興的時候叫,緊張的時候叫,發(fā)怒的時候也叫。(寫排比句)
(2)你這是給我設(shè)了一個圈套?。。ǜ某煞磫柧洌?/p>
2.按要求寫一寫。(6分)
(1)鳥兒問女孩:“小姑娘,請告訴我,你知道火柴在哪兒嗎?”
(改成提示語在中間的形式)
(2)“救命?。【让?!”紅頭拼命地叫起來。(仿寫提示語在后的句子)
(3)“哎呀,"狐貍說道,"原來是這樣!”(改成提示語在前的形式)
3.根據(jù)意思補(bǔ)充句子。(4分)
(1)能力再強(qiáng)的人也需要其他人的幫忙,俗話說得好:“一個籬笆三個
樁,_____________________________________________________
,,
(2)有困難經(jīng)過大家商量,就能商量出一個好辦法來,因為“三個臭
皮匠,_____________________________________________
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