測試01 中國古代史（七年級上冊）

測試01中國古代史（七上）一、選擇題(本題包括20小題，每小題1分，共20分)1．（1分）如圖是某同學籌備的“北京人遺址”?？牟糠炙夭模韵逻€能放到?？锏氖牵?/p>

）A．打制的石錘 B．磨制的骨針 C．碳化稻粒 D．彩繪陶盤2．（1分）在黃河流域磁山遺址發(fā)掘的文化層（公元前6000年到公元前5700年之間）中，發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計的窖穴，其中很多客穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石白、石杵和圓形肉碗等。據(jù)此推測，這一文化層（

）A．處于舊石器時代 B．處于新石器時代C．已經(jīng)出現(xiàn)馴養(yǎng)的牲畜 D．當時主要的糧食作物是水稻3．（1分）我們華夏兒女有一個引以為榮的自我稱謂，那便是“炎黃子孫”，其主要原因是（

）A．炎帝和黃帝都是部落聯(lián)盟的首領B．炎帝和黃帝有許多發(fā)明創(chuàng)造C．炎、黃部落聯(lián)合發(fā)展形成了中華民族的主體——華夏族D．炎帝和黃帝共同打敗了蚩尤4．（1分）一組同學追溯三晉歷史，在襄汾縣人民政府網(wǎng)站瀏覽到網(wǎng)頁內容：距今約4300～3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內容豐富，主要遺存類型包括：城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺內撒朱砂，隨葬品精美豐富；小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有。據(jù)此推斷當時山西（

）A．是華夏文明的源頭 B．出現(xiàn)社會貧富分化C．原始手工業(yè)的興盛 D．建立了奴隸制國家5．（1分）制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中②處應該是（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周6．（1分）婦好是商王的王后．一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結果大勝。這個故事最早可能記載在（

）A．龜甲或獸骨上 B．竹簡或木牘上 C．絲帛或麻布上 D．宣紙上7．（1分，新考法：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——文物傳承歷史）文物承載著燦爛文明，傳承著歷史文化。某學校開展“制作商周時期歷史文物模型”活動，可以參考的文物圖片是（

）A．司母戊鼎 B．青瓷蓮花尊 C．騎駝樂舞俑 D．青花扁壺8．（1分）《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@說明春秋時期的時代特征是（

）A．王室衰微，諸侯爭霸 B．鐵器牛耕，經(jīng)濟發(fā)展C．制度變革，發(fā)展生產(chǎn) D．百家爭鳴，思想繁榮9．（1分）如圖是上海博物館館藏“商鞅方升”，青銅質地，為長方形的有柄量器，容積202．15毫升，重0．69千克，器壁三面及底部均刻七十五字銘文。記載秦孝公十八年（公元前344年）頒布標準計量器，以十六又五分之一立方寸為一升。據(jù)此判斷該文物最重要的歷史價值是（

）A．反映青銅鑄造技術進入高潮 B．見證秦統(tǒng)一全國的局面C．奠定中華文明經(jīng)濟秩序基礎 D．印證秦統(tǒng)一文字的舉措10．（1分）《史記·秦始皇本紀》記載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！辈牧现羞@些措施對國家發(fā)展的重要意義是（

）A．結束了長期爭戰(zhàn)混亂的局面 B．促進了經(jīng)濟文化交流與發(fā)展C．創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制 D．開創(chuàng)了國家地方行政的模式11．（1分，新考法：糧食倉儲方面的規(guī)章制度）漢代倡立的常平倉（即糧倉）制度，設有專門的會計簿冊，詳細記錄倉儲谷物數(shù)量、品種、出入、經(jīng)手人、核驗等；在糧食倉儲的蟲害、鼠害防治等方面，專門制定了法律法規(guī)。這主要表明漢朝（

）A．形成了較為嚴密的法律體系 B．實行的法律非常嚴苛C．具備了較強的農(nóng)業(yè)管理能力 D．中央集權制度的建立12．（1分）翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（

）A．北擊匈奴 B．建立刺史制度C．“罷黜百家，尊崇儒術” D．實行“推恩令”13．（1分）下圖所示說唱俑出土于四川東漢墓葬。此俑身材矮胖，表情生動活潑，幽默風趣。文物中通常包含著豐富的歷史信息，它從側面反映了（

）A．文景時期國家的繁榮 B．東漢時期的民間生活C．東漢時期絲綢之路下的文化交流 D．東漢末年農(nóng)民流離失所的狀況14．（1分）兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進了中外經(jīng)濟、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝（

）A．國家統(tǒng)一和經(jīng)濟繁榮 B．對外交往頻繁C．江南經(jīng)濟的迅速發(fā)展 D．科技人才輩出15．（1分）“周瑜提出限十天造十萬支箭，諸葛亮識破這是一條害人之計，卻淡定表示‘只需要三天’，并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功?！迸c材料描述有關的戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)16．（1分）魏晉時期，從蒙古草原遷居山西的匈奴人，為適應山西自然、社會環(huán)境，逐步由游牧轉入農(nóng)耕生活，并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知，北方游牧民族內遷（

）A．減輕北方民族偏見 B．推動北方民族交融C．增加中原文明內涵 D．緣于游牧經(jīng)濟局限17．（1分）西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居，修建被稱為“塢”的小型寨堡，周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當時北方（

）A．政府加強控制地方 B．農(nóng)村商業(yè)集市興起C．戰(zhàn)亂頻繁社會動蕩 D．農(nóng)業(yè)盛行集體勞動18．（1分）魏晉以來，內遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時期（

）A．民族交融 B．政治統(tǒng)一 C．經(jīng)濟發(fā)展 D．文化繁榮19．（1分）下圖所示歷史人物是推動北魏改革的重要人物。他即位后，立志用文治移風易俗，推行漢化措施。下列屬于他采取的統(tǒng)治措施有（

）①以漢服代替鮮卑服②頒布“推恩令”③遷都洛陽④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④20．（1分）小歷圍繞某主題開展研究性學習，梳理了以下內容。他研究的主題是魏晉南北朝時期（

）時間史實三國時期孫吳開發(fā)江東東晉“荊揚晏安，戶口股實”宋（南朝）“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或捻，則數(shù)郡忘饑”A.局部統(tǒng)一的實現(xiàn) B．朝代更替的頻繁 C．江南地區(qū)的開發(fā) D．北方民族大交融二、材料題(本題包括4小題，共30分)21．（8分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶。閱讀材料，回答下列問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，管子提出君主治理國家要順應民意，孔子要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政，戰(zhàn)國時期，孟子提出了“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”的主張。荀子提出“天行有常，不為堯存，不為桀亡”……屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笨鬃雍兔献右暋昂汀睘槿诵灾袘械拿赖?，提出了“和為貴”“君子和而不同，小人同而不和”等觀念，對中華文明發(fā)展起了積極作用?！幾浴稓v史?選擇性必修三》教材材料二中國傳統(tǒng)文化底蘊中的“文化中國”“大一統(tǒng)”“兼容天下”“愛國主義”等觀念，構成了中華民族凝聚力和向心力的主要內容。正是民族凝聚力和向心力的形成和發(fā)展，增強了中國人的共識，形成了民族文化認同感，激發(fā)了中國人的民族自尊心和自豪感?！幾浴吨袊澜y(tǒng)文化的現(xiàn)實意義》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，回答出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵包括哪些。(2)根據(jù)材料二概括中國傳統(tǒng)文化的歷史影響。(3)結合所學知識，談談當今社會，面對外來文化的涌入，我們如何做到弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化。22．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一

漢興至于孝武，事征四夷，廣威德，而張騫始開西域之跡。其后驃騎將軍擊破匈奴右地，降渾邪、休屠王，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實之，分置武威、張掖、敦煌，列四郡，據(jù)兩關焉?！抉R遷《史記·匈奴列傳》材料二

孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》。遂畤咨海內，舉其俊茂，與之立功。興太學，修郊祀，改正朔，定歷數(shù)，協(xié)音律，作詩樂，建封禪，禮百神，……后同得進洪業(yè)，而有三代之風……——班固《漢書·武帝紀》材料三

武帝雖好儒，好其名而不好其實。慕其華而廢其質，是以好儒愈于文、景，而德業(yè)后之?！抉R光《溫國文正司馬公文集》(1)根據(jù)材料一，概括漢武帝時期為經(jīng)營西域地區(qū)采取了哪些措施。(2)比較材料二和材料三，兩者對武帝尊儒的評價有何不同？結合所學，從史實角度你認為誰的觀點更可信并說明原因。23．（8分）人口遷移，影響深遠。某校學生開展了主題為“中國古代人口大遷移”的研究性學習。閱讀下列材料，回答問題?！緲嫿〞r空分析原因】材料一

中國古代歷史上共有三次大規(guī)模的人口遷徙。西漢時我國北方人口占總人口的2/3，經(jīng)過西晉永嘉之亂（北方少數(shù)民族南下，導致西晉滅亡，使中國再次走向分裂）唐安史之亂、北宋靖康之亂引起的三次大規(guī)模人口南遷后，南方人口已占到全國的2/3?！幾园俣炔牧隙?/p>

大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關系，草原上的民族慢慢地向南移動；核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動。大量的北方族群侵入南方，改變了中國本來的人口結構，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結構?！幾栽S倬云《許倬伴云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》【歷史解釋探究影響】材料三

五胡內遷指匈奴、鮮卑、羯、氏、羌等生活在邊疆的少數(shù)民族不斷內遷。他們同漢族長期雜居，民族界限日益模糊。——摘編自《中國史綱要》材料四

（江南）無積聚而多貧?！|晉建立后）……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒，覆衣天下?！幾浴妒酚洝凡牧衔?/p>

南渡后，水田之利，富于中原，故水利大興。語曰：蘇湖熟，天下足?！幾浴端问法B食貨志》(1)依據(jù)材料一和所學知識，在如圖中用“”標出中國古代人口遷徙的大體方向。歸納三次人口大遷移的共同原因。(2)結合所學，判斷材料二描述的是材料一中的哪次人口大遷移？依據(jù)材料二，指出這次人口大遷移的原因。(3)結合材料三、四、五，從民族關系和經(jīng)濟格局角度闡述人口大遷移的影響。24．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一

蔡倫發(fā)明的造紙術并未迅速推廣開來。目前，公元二三世紀的紙張出土極少，出土的書寫材料還是大批的竹簡。造紙技術的改進沒有停止，古籍記載，用左伯紙書寫表達，“妙物遠矣，邈不可追”。王羲之用堅如蠶繭的紙張作《蘭亭集序》，字體遒美，成傳世珍品。唐代《北堂書鈔》記載，東晉余杭令范寧規(guī)定寫公文時不許用竹簡和粗糙的紙，引發(fā)仿效。宋代《太平御覽》記載，東晉桓玄掌握朝政后，曾下令宮中文書廢除竹簡，一律改用黃紙書寫。四五世紀以后，竹簡、木牘不再多見，主要是植物纖維紙了。材料二

兩晉南北朝時期，著述之風日盛，著作的范圍和數(shù)量遠遠超過前期。與此同時，在科學技術方面也有許多專著問世。在書法、繪畫藝術上，出現(xiàn)了很多書畫大家。他們所以能在書法、繪畫藝術的天地里崛起，在很大程度上取決于紙的大量生產(chǎn)和普遍應用。佛教在兩漢之間（公元1世紀）傳入中國，到四五世紀時，由于紙張充足，譯經(jīng)事業(yè)盛況空前。為了對抗佛教，道教師徒便發(fā)奮著書?！鲜霾牧暇月佛橹骶帯吨袊糯こ碳夹g史大系》(1)材料一的歷史敘述參考了哪些類型的史料，結合材料予以說明。(2)根據(jù)以上材料，針對魏晉南北朝時期紙的推廣帶來的社會變化，列舉三例具體史實予以說明。

測試01中國古代史（七上）一、選擇題(本題包括20小題，每小題1分，共20分)1．（1分）如圖是某同學籌備的“北京人遺址”?？牟糠炙夭模韵逻€能放到?？锏氖牵?/p>

）A．打制的石錘 B．磨制的骨針 C．碳化稻粒 D．彩繪陶盤【答案】A【詳解】根據(jù)題意北京人遺址結合所學知識可知，北京人使用的打制石器，A項正確；磨制的骨針屬于山頂洞人時期，排除B項；碳化的稻谷屬于河姆渡遺址居民，排除C項；彩繪的陶盤屬于半坡遺址居民，排除D項。故選A項。2．（1分）在黃河流域磁山遺址發(fā)掘的文化層（公元前6000年到公元前5700年之間）中，發(fā)現(xiàn)了數(shù)以百計的窖穴，其中很多客穴底部有糧食堆積的痕跡，另外還有石鏟、石白、石杵和圓形肉碗等。據(jù)此推測，這一文化層（

）A．處于舊石器時代 B．處于新石器時代C．已經(jīng)出現(xiàn)馴養(yǎng)的牲畜 D．當時主要的糧食作物是水稻【答案】B【詳解】材料中的“（公元前6000年到公元前5700年之間）”“窖穴”“石鏟、石白、石杵和圓形陶碗”等信息說明這一文化層處于新石器時代，B項正確；舊石器時代從距今約300萬年前開始，延續(xù)到距今1萬年左右止，排除A項；“糧食堆積的痕跡”說明當時已經(jīng)出現(xiàn)了原始農(nóng)業(yè)，但是沒有涉及飼養(yǎng)牲畜，排除C項；水稻是長江流域的主要農(nóng)作物，排除D項。故選B項。3．（1分）我們華夏兒女有一個引以為榮的自我稱謂，那便是“炎黃子孫”，其主要原因是（

）A．炎帝和黃帝都是部落聯(lián)盟的首領B．炎帝和黃帝有許多發(fā)明創(chuàng)造C．炎、黃部落聯(lián)合發(fā)展形成了中華民族的主體——華夏族D．炎帝和黃帝共同打敗了蚩尤【答案】C【詳解】根據(jù)所學知識可知，距今約四五千年，生活在黃河流域的炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝被尊奉為中華民族“人文初祖”。因而中華民族曾經(jīng)被稱為“炎黃子孫”，C項正確；炎帝和黃帝都是部落聯(lián)盟的首領，炎帝和黃帝有許多發(fā)明創(chuàng)造，但這不是中華兒女自稱炎黃子孫的主要原因，排除AB項；炎帝和黃帝共同打敗了蚩尤，但這不是中華兒女自稱炎黃子孫的主要原因，排除D項。故選C項。4．（1分）一組同學追溯三晉歷史，在襄汾縣人民政府網(wǎng)站瀏覽到網(wǎng)頁內容：距今約4300～3900年的山西襄汾陶寺遺址遺存內容豐富，主要遺存類型包括：城墻、夯土建筑基址、墓葬及出土約5000件文物。其中大墓墓主使用木棺，棺內撒朱砂，隨葬品精美豐富；小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有。據(jù)此推斷當時山西（

）A．是華夏文明的源頭 B．出現(xiàn)社會貧富分化C．原始手工業(yè)的興盛 D．建立了奴隸制國家【答案】B【詳解】從“大墓墓主使用木棺，棺內撒朱砂，隨葬品精美豐富；小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有”可知，山西襄汾陶寺遺址墓葬中，大墓與小墓的隨葬品數(shù)量差距大，這表明當時已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化，B項正確；從題干材料中無法直接說明山西是華夏文明的源頭，排除A項；題干材料對陶寺遺址墓葬的隨葬品數(shù)量進行了對比，反映的是貧富分化的出現(xiàn)，無法說明當時的山西原始手工業(yè)興盛，且“原始手工業(yè)的興盛”的說法與題干“小墓隨葬品很少，有的甚至一無所有”不符，排除C項；我國最早的奴隸制國家是夏朝，國家的建立，除了要有城市外，還應有軍隊、刑法、監(jiān)獄、各種制度等，題干材料沒有體現(xiàn)出這些要素，無法說明山西建立了奴隸制國家。排除D項。故選B項。5．（1分）制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺，其中②處應該是（

）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．東周【答案】B【詳解】根據(jù)所學知識可知，商朝的起止時間是約公元前1600年至公元前1046年，B項正確；夏朝的起止時間是約公元前2070年至公元前1600年，排除A項；西周的起止時間是公元前1046年至公元前770年，排除C項；東周的起止時間是公元前770年至公元前256年，排除D項。故選B項。6．（1分）婦好是商王的王后．一年夏天，北方邊境發(fā)生戰(zhàn)爭，婦好自告奮勇，要求率兵前往，商王猶豫不決，占卜后才決定派婦好起兵，結果大勝。這個故事最早可能記載在（

）A．龜甲或獸骨上 B．竹簡或木牘上 C．絲帛或麻布上 D．宣紙上【答案】A【詳解】根據(jù)所學，商朝已經(jīng)有文字出現(xiàn)，即甲骨文，所以這一故事最有可能記錄龜甲或獸骨上，A項正確；西周到東漢竹簡（木牘）為我們華夏文明最主要的文字載體，上承甲骨下承紙張，繼往開來，排除B項；把文字寫在絲帛上的叫“帛書”或“繒書”，最早起源于春秋時期，排除C項；紙出現(xiàn)于西漢，排除D項。故選A項。7．（1分，新考法：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——文物傳承歷史）文物承載著燦爛文明，傳承著歷史文化。某學校開展“制作商周時期歷史文物模型”活動，可以參考的文物圖片是（

）A．司母戊鼎 B．青瓷蓮花尊 C．騎駝樂舞俑 D．青花扁壺【答案】A【詳解】根據(jù)題干“制作商周時期歷史文物模型”結合所學知識可知，商周時期青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超，司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器，A項正確；青瓷蓮花尊是北魏封氏墓群出土的四件青釉仰覆蓮花尊之一，排除B項；騎駝樂舞俑是唐朝著名的三彩俑，排除C項；青花扁壺是明朝時期著名的瓷器，排除D項。故選A項。8．（1分）《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@說明春秋時期的時代特征是（

）A．王室衰微，諸侯爭霸 B．鐵器牛耕，經(jīng)濟發(fā)展C．制度變革，發(fā)展生產(chǎn) D．百家爭鳴，思想繁榮【答案】A【詳解】根據(jù)所學和材料“周室衰微，諸侯強并弱”可知，這是說，周天子權威下降，諸侯爭霸，局面混亂，A項正確；“周室衰微，諸侯強并弱”，這是說，周天子顏面掃地，大的諸侯開始代替周天子發(fā)號施令，不能體現(xiàn)鐵器牛耕、制度變革、百家爭鳴，排除BCD項。故選A項。9．（1分）如圖是上海博物館館藏“商鞅方升”，青銅質地，為長方形的有柄量器，容積202．15毫升，重0．69千克，器壁三面及底部均刻七十五字銘文。記載秦孝公十八年（公元前344年）頒布標準計量器，以十六又五分之一立方寸為一升。據(jù)此判斷該文物最重要的歷史價值是（

）A．反映青銅鑄造技術進入高潮 B．見證秦統(tǒng)一全國的局面C．奠定中華文明經(jīng)濟秩序基礎 D．印證秦統(tǒng)一文字的舉措【答案】C【詳解】據(jù)題干“‘商鞅方升’”、“標準計量器”和所學知識可知，該文物為戰(zhàn)國時期商鞅變法中所統(tǒng)一的計量器。商鞅變法中對度量衡的統(tǒng)一，有利于促進經(jīng)濟的交流與發(fā)展。因此，“商鞅方升”最重要的歷史價值是奠定了中華文明經(jīng)濟秩序基礎，C項正確；材料強調的是對計量器的統(tǒng)一，而不是強調青銅鑄造技術進入高潮，排除A項；從題干可知，該文物為公元前344年頒布的標準計量器，秦統(tǒng)一全國是在公元前221年，因此，該文物并無法見證秦統(tǒng)一全國的局面，排除B項；“商鞅方升”反映的是經(jīng)濟上的措施，與統(tǒng)一文字的舉措無直接聯(lián)系，排除D項。故選C項。10．（1分）《史記·秦始皇本紀》記載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！辈牧现羞@些措施對國家發(fā)展的重要意義是（

）A．結束了長期爭戰(zhàn)混亂的局面 B．促進了經(jīng)濟文化交流與發(fā)展C．創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制 D．開創(chuàng)了國家地方行政的模式【答案】B【詳解】根據(jù)題干信息“一法度衡石丈尺、車同軌、書同文字?！苯Y合所學知識可知，秦始皇順應歷史發(fā)展的潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結束了春秋戰(zhàn)國以來長期戰(zhàn)亂的局面，采取一系列措施統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；統(tǒng)一車輛和道路的寬窄，促進了各地的經(jīng)濟文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一，B項正確；秦朝的建立結束了長期爭戰(zhàn)混亂的局面，排除A項；創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權制與題干信息無關，排除C項；郡縣制開創(chuàng)了國家地方行政的模式，排除D項。故選B項。11．（1分，新考法：糧食倉儲方面的規(guī)章制度）漢代倡立的常平倉（即糧倉）制度，設有專門的會計簿冊，詳細記錄倉儲谷物數(shù)量、品種、出入、經(jīng)手人、核驗等；在糧食倉儲的蟲害、鼠害防治等方面，專門制定了法律法規(guī)。這主要表明漢朝（

）A．形成了較為嚴密的法律體系 B．實行的法律非常嚴苛C．具備了較強的農(nóng)業(yè)管理能力 D．中央集權制度的建立【答案】A【詳解】根據(jù)題干“漢代倡立的常平倉（即糧倉）制度，設有專門的會計簿冊，詳細記錄倉儲谷物數(shù)量、品種、出入、經(jīng)手人、核驗等；在糧食倉儲的蟲害、鼠害防治等方面，專門制定了法律法規(guī)”可知，漢朝倡立的常平倉（即糧倉）制度，在糧食倉儲的蟲害、鼠害防治等方面，專門制定了法律法規(guī)，這說明漢朝形成了較為嚴密的法律體系，A項正確；材料反映的是漢朝法律的不斷完善，沒有體現(xiàn)實行的法律非常嚴苛，排除B項；材料反映的是漢朝法律的不斷完善，沒有涉及漢朝的農(nóng)業(yè)管理能力，排除C項；秦朝時期中央集權制度已經(jīng)建立，題干與此無關，排除D項。故選A項。12．（1分）翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……”針對“地理空間”的整合與凝聚，漢武帝（

）A．北擊匈奴 B．建立刺史制度C．“罷黜百家，尊崇儒術” D．實行“推恩令”【答案】D【詳解】漢武帝時期聽從主父偃的建議，實行“推恩令”，分割王國勢力來加強中央集權，國力強盛，符合題干對“地理空間”的整合與凝聚，D項正確；派衛(wèi)青和霍去病北擊匈奴，是軍事上的舉措，不能說明是地理空間的整合和凝聚，排除A項；建立刺史制度是管理地方官員，排除B項；“罷黜百家，尊崇儒術”是在思想方面采取的措施，不能說明是地理空間的整合和凝聚，排除C項。故選D項。13．（1分）下圖所示說唱俑出土于四川東漢墓葬。此俑身材矮胖，表情生動活潑，幽默風趣。文物中通常包含著豐富的歷史信息，它從側面反映了（

）A．文景時期國家的繁榮 B．東漢時期的民間生活C．東漢時期絲綢之路下的文化交流 D．東漢末年農(nóng)民流離失所的狀況【答案】B【詳解】根據(jù)題干材料“此俑身材矮胖，表情生動活潑，幽默風趣?！笨芍瑩艄恼f唱俑以寫實的手法刻畫出了一位正在進行說唱表演的藝人形象，反映出東漢時期塑造藝術的高度成就，具有很高的藝術價值和欣賞價值。雕塑線條簡練，技法嫻熟，從一個側面反映了東漢的民間生活氣息，B項正確；西漢時期締造了文景之治，排除A項；說唱是漢代百戲中的一種，擊鼓說唱俑反映了東漢的民間生活氣息，體現(xiàn)不出絲綢之路的文化交流，排除C項；.擊鼓說唱俑體現(xiàn)的是民間生活氣息，不能體現(xiàn)農(nóng)民流離失所，排除D項。故選B項。14．（1分）兩漢時期，科技與文化都有突出的成就，并開通了“絲綢之路”，促進了中外經(jīng)濟、文化的交往。上述成就主要得益于漢朝（

）A．國家統(tǒng)一和經(jīng)濟繁榮 B．對外交往頻繁C．江南經(jīng)濟的迅速發(fā)展 D．科技人才輩出【答案】A【詳解】根據(jù)材料結合所學可知，兩漢時期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟發(fā)展，西漢時期開通了“絲綢之路”，促進了中外經(jīng)濟、文化的交流，A項正確；對外交往頻繁、科技人才輩出不是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，排除BD項；江南經(jīng)濟的迅速發(fā)展是魏晉南北朝時期，排除C項。故選A項。15．（1分）“周瑜提出限十天造十萬支箭，諸葛亮識破這是一條害人之計，卻淡定表示‘只需要三天’，并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功。”與材料描述有關的戰(zhàn)役是（

）A．牧野之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【答案】C【詳解】根據(jù)題干信息“周瑜提出限十天造十萬支箭，諸葛亮識破這是一條害人之計，卻淡定表示‘只需要三天’，并巧妙地利用天氣和曹操多疑的性格，備齊了十萬支箭，立下奇功”，可知與相關，結合所學知識可知，草船借箭是我國古典名著《三國演義》中赤壁之戰(zhàn)的一個故事，借箭由周瑜故意提出(限十天造十萬支箭)，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定表示”只需要三天”，后來，有魯肅幫忙，諸葛亮再利用曹操多疑的性格，調了幾條草船誘敵，終于借到了十萬余支箭。因此與材料描述有關的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)，C項正確；公元前1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)，打敗商紂，推翻商朝統(tǒng)治，建立西周，與周瑜，諸葛亮無關，排除A項；200年，曹操在官渡大敗袁紹，官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎，與周瑜，諸葛亮無關，排除B項；淝水之戰(zhàn)，是指383年前秦苻堅率領大軍進攻東晉，晉軍采用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術，大敗前秦軍，與周瑜，諸葛亮無關，排除D項。故選C項。16．（1分）魏晉時期，從蒙古草原遷居山西的匈奴人，為適應山西自然、社會環(huán)境，逐步由游牧轉入農(nóng)耕生活，并發(fā)展冶鐵、制陶等手工業(yè)。據(jù)此可知，北方游牧民族內遷（

）A．減輕北方民族偏見 B．推動北方民族交融C．增加中原文明內涵 D．緣于游牧經(jīng)濟局限【答案】B【詳解】題干材料說明北方游牧民族內遷學習漢族從事農(nóng)耕生活，發(fā)展手工業(yè)，這說明北方游牧民族內遷推動北方民族交融，B項正確；題干材料說明北方游牧民族內遷推動北方民族交融，不是強調減輕北方民族偏見、增加中原文明內涵、緣于游牧經(jīng)濟局限，排除ACD項。故選B項。17．（1分）西晉末年，北方漢族人往往選擇在鄉(xiāng)野之間依附宗族中的豪杰聚居，修建被稱為“塢”的小型寨堡，周圍往往既有險阻又有可以耕種和灌溉的土地。這一現(xiàn)象反映出當時北方（

）A．政府加強控制地方 B．農(nóng)村商業(yè)集市興起C．戰(zhàn)亂頻繁社會動蕩 D．農(nóng)業(yè)盛行集體勞動【答案】C【詳解】根據(jù)題干中的“西晉末年，北方漢族人”“修建被稱為“塢”的小型寨堡，周圍往往既有險阻”，結合所學可知，西晉時期，洛陽一帶發(fā)生了八王之亂，加上我國北方的游牧民族不斷內遷，西晉統(tǒng)治腐朽，暴政激起了內遷各族人民的強烈反抗。一些少數(shù)民族的首領乘機起兵反晉。由此可見，西晉末年戰(zhàn)亂頻繁社會動蕩，C項正確；題干中的內容沒有體現(xiàn)出政府加強控制地方，排除A項；題干沒有反映農(nóng)村商業(yè)集市興起，排除B項；題干中沒有出現(xiàn)農(nóng)業(yè)盛行集體勞動的內容，排除D項。故選C項。18．（1分）魏晉以來，內遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。上述材料反映了這一時期（

）A．民族交融 B．政治統(tǒng)一 C．經(jīng)濟發(fā)展 D．文化繁榮【答案】A【詳解】根據(jù)題干材料“魏晉以來，內遷的各族人民向漢族人民學習農(nóng)業(yè)技藝。西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛”可知，這反映了魏晉時期內遷少數(shù)民族學習漢族先進生產(chǎn)技術和漢族學習游牧民族樂器、歌舞等，說明民族間的交融在不斷增強，A項正確；題干材料反映的是民族交融，與政治統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮無關，排除BCD項。故選A項。19．（1分）下圖所示歷史人物是推動北魏改革的重要人物。他即位后，立志用文治移風易俗，推行漢化措施。下列屬于他采取的統(tǒng)治措施有（

）①以漢服代替鮮卑服②頒布“推恩令”③遷都洛陽④鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【詳解】根據(jù)材料“他即位后，立志用文治移風易俗，推行漢化措施。”結合所學可知材料描述的是北魏孝文帝改革，其主要內容是漢化運動，遷都洛陽，鼓勵鮮卑貴族與漢人貴族聯(lián)姻，以漢服代替鮮卑服等，①③④正確；D項正確；漢武帝時期頒布“推恩令”，排除有②的選項，排除ABC項。故選D項。20．（1分）小歷圍繞某主題開展研究性學習，梳理了以下內容。他研究的主題是魏晉南北朝時期（

）時間史實三國時期孫吳開發(fā)江東東晉“荊揚晏安，戶口股實”宋（南朝）“地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或捻，則數(shù)郡忘饑”A．局部統(tǒng)一的實現(xiàn) B．朝代更替的頻繁 C．江南地區(qū)的開發(fā) D．北方民族大交融【答案】C【詳解】根據(jù)題干“孫吳開發(fā)江東、東晉荊揚晏安，宋（南朝）一歲或捻，則數(shù)郡忘饑”和所學可知，到南朝時，由于大量人口南遷，帶來先進的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，C項正確；題干所述內容都是關于江南地區(qū)的發(fā)展狀況，排除A項；題干描述的是江南的發(fā)展，沒有提到朝代的更替頻繁，排除B項；題干所敘述的發(fā)生在江南地區(qū)，在南方，排除D項。故選C項。二、材料題(本題包括4小題，共30分)21．（8分）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，是中華文明的智慧結晶。閱讀材料，回答下列問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，管子提出君主治理國家要順應民意，孔子要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政，戰(zhàn)國時期，孟子提出了“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”的主張。荀子提出“天行有常，不為堯存，不為桀亡”……屈原說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！笨鬃雍兔献右暋昂汀睘槿诵灾袘械拿赖拢岢隽恕昂蜑橘F”“君子和而不同，小人同而不和”等觀念，對中華文明發(fā)展起了積極作用?！幾浴稓v史?選擇性必修三》教材材料二中國傳統(tǒng)文化底蘊中的“文化中國”“大一統(tǒng)”“兼容天下”“愛國主義”等觀念，構成了中華民族凝聚力和向心力的主要內容。正是民族凝聚力和向心力的形成和發(fā)展，增強了中國人的共識，形成了民族文化認同感，激發(fā)了中國人的民族自尊心和自豪感?！幾浴吨袊澜y(tǒng)文化的現(xiàn)實意義》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，回答出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵包括哪些。(2)根據(jù)材料二概括中國傳統(tǒng)文化的歷史影響。(3)結合所學知識，談談當今社會，面對外來文化的涌入，我們如何做到弘揚和發(fā)展傳統(tǒng)文化?！敬鸢浮?1)重視以人為本；提倡愛國，追求家國情懷；主張和而不同。(2)增強了國人的民族意識，促進了中華民族觀念的認同；推動了反抗外來侵略、爭取民族獨立斗爭的不斷發(fā)展；促進民族精神的近代化發(fā)展等。(3)堅持唯物史觀指導，科學對待文化；取其精華，去其糟粕；弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機結合起來等?！驹斀狻浚?）內涵：根據(jù)材料一“管子提出君主治理國家要順應民意，孔子要求統(tǒng)治者體察民情，反對苛政”可知，這體現(xiàn)出，重視以人為本，政治倫理上體現(xiàn)民本思想；依據(jù)材料一“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”可知，這體現(xiàn)出，提倡愛國，追求家國情懷；依據(jù)材料一“‘和為貴’‘君子和而不同，小人同而不和’”可知，這體現(xiàn)的是，和而不同的主張。（2）影響：根據(jù)材料二“正是民族凝聚力和向心力的形成和發(fā)展，增強了中國人的共識，形成了民族文化認同感，激發(fā)了中國人的民族自尊心和自豪感”并結合所學可知，它增強了國人的民族意識，促進了中華民族觀念的認同，推動了反抗外來侵略、爭取民族獨立斗爭的不斷發(fā)展，促進民族精神的近代化發(fā)展等。（3）認識：本題是開放性題目，言之有理即可，如堅持唯物史觀指導，科學對待文化；取其精華，去其糟粕；弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機結合起來等。22．（7分）閱讀材料，回答問題。材料一

漢興至于孝武，事征四夷，廣威德，而張騫始開西域之跡。其后驃騎將軍擊破匈奴右地，降渾邪、休屠王，遂空其地，始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實之，分置武威、張掖、敦煌，列四郡，據(jù)兩關焉?！抉R遷《史記·匈奴列傳》材料二

孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》。遂畤咨海內，舉其俊茂，與之立功。興太學，修郊祀，改正朔，定歷數(shù)，協(xié)音律，作詩樂，建封禪，禮百神，……后同得進洪業(yè)，而有三代之風……——班固《漢書·武帝紀》材料三

武帝雖好儒，好其名而不好其實。慕其華而廢其質，是以好儒愈于文、景，而德業(yè)后之?！抉R光《溫國文正司馬公文集》(1)根據(jù)材料一，概括漢武帝時期為經(jīng)營西域地區(qū)采取了哪些措施。(2)比較材料二和材料三，兩者對武帝尊儒的評價有何不同？結合所學，從史實角度你認為誰的觀點更可信并說明原因。【答案】(1)措施：派張騫出使西域；對匈奴的軍事勝利；行政機構的設置；征發(fā)移民到西域等。(2)材料二稱贊漢武帝獨尊儒術；材料三認為漢武帝獨尊儒術虛有其表。材料二的觀點更為可信。漢武帝通過儒學獨尊，強化了中央集權，維護了國家統(tǒng)一，影響了社會風氣?！驹斀狻浚?）措施：由材料“漢興至于孝武，事征四夷，廣威德，而張騫始開西域之跡。”可知，派張騫出使西域；由材料“其后驃騎將軍擊破匈奴右地，降渾邪、休屠王，遂空其地”可知，對匈奴的軍事勝利；由材料“始筑令居以西，初置酒泉郡，后稍發(fā)徙民充實之，分置武威、張掖、敦煌，列四郡，據(jù)兩關焉?！笨芍姓C構的設置；征發(fā)移民到西域等。（2）不同：由材料二“……后同得進洪業(yè)，而有三代之風……”可知，稱贊漢武帝獨尊儒術；由材料三“武帝雖好儒，好其名而不好其實。慕其華而廢其質，是以好儒愈于文、景，而德業(yè)后之?！笨芍?，認為漢武帝獨尊儒術虛有其表；結合所學可知，材料二的觀點更為可信；原因：漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說立為正統(tǒng)思想，使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)政權的精神精神支柱，從此儒學居于主導地位，為歷代王朝推崇，影響深遠。漢武帝通過儒學獨尊，強化了中央集權，維護了國家統(tǒng)一，影響了社會風氣。23．（8分）人口遷移，影響深遠。某校學生開展了主題為“中國古代人口大遷移”的研究性學習。閱讀下列材料，回答問題。【構建時空分析原因】材料一

中國古代歷史上共有三次大規(guī)模的人口遷徙。西漢時我國北方人口占總人口的2/3，經(jīng)過西晉永嘉之亂（北方少數(shù)民族南下，導致西晉滅亡，使中國再次走向分裂）唐安史之亂、北宋靖康之亂引起的三次大規(guī)模人口南遷后，南方人口已占到全國的2/3?！幾园俣炔牧隙?/p>

大概從公元二百年到五百年之間，全球氣候發(fā)生變化，與以往相比各處都變得更為寒冷，在中國北方地區(qū)寒冷氣候出現(xiàn)得更早。由于氣候改變的關系，草原上的民族慢慢地向南移動；核心地區(qū)的漢人，也許因為人口增加，也許因為南方土地肥沃，也慢慢向南移動。大量的北方族群侵入南方，改變了中國本來的人口結構，同樣，中國北方原來的人口在骨牌效應下，也一波一波地不斷南侵，改變了南方的人口結構?！幾栽S倬云《許倬伴云說歷史：大國霸業(yè)的興廢》【歷史解釋探究影響】材料三

五胡內遷指匈奴、鮮卑、羯、氏、羌等生活在邊疆的少數(shù)民族不斷內遷。他們同漢族長期雜居，民族界限日益模糊?！幾浴吨袊肪V要》材料四

（江南）無積聚而多貧?！|晉建立后）……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……絲棉布帛之饒，覆衣天下?！幾浴妒酚洝凡牧衔?/p>

南渡后，水田之利，富于中原，故水利大興。語曰：蘇湖熟，天下足?！幾浴端问法B食貨志》(1)依據(jù)材料一和所學知識，在如圖中用“”標出中國古代人口遷徙的大體方向。歸納三次人口大遷移的共同原因。(2)結合所學，判斷材料二描述的是材料一中的哪次人口大遷移？依據(jù)材料二，指出這次人口大遷移的原因。(3)結合材料三、四、五，從民族關系和經(jīng)濟格局角度闡述人口大遷移的影響?！敬鸢浮?1)方向：（箭頭能標出從黃河流域指向長江流域即可）。共同原因：北方戰(zhàn)亂，南方相對安定。(2)判斷：西晉永嘉之亂之后。原因：北方地區(qū)寒冷；北方漢人人口增加；南方土地肥沃。（答出兩條即可）(3)人口遷移促進了北方地區(qū)民族的交融。人口遷移促進了江南地區(qū)的開發(fā)，為經(jīng)濟重心的南移奠定了基礎?！驹斀狻浚?）根據(jù)材料“北宋靖康之亂引起的三次大規(guī)模人口南遷后，南方人口已占到全國的2/3。”表明中國古代人口遷徙的大體方向是由南往北，標注的時候箭頭能標出從黃河流域指向長江流域即可。根據(jù)材料“西晉永嘉之亂