幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素與指導

幼兒園教育活動設(shè)計與指導主編：于樹林于大江2021/6/271第二章幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素與指導第一節(jié)幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導第二節(jié)幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導第三節(jié)幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導第四節(jié)幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計與指導

2021/6/272情境導入在大班詩歌《搖籃》的活動中，幼兒教師在引導幼兒詩歌內(nèi)容……“什么是魚寶寶的搖籃，為什么？”一幼兒說：“大海，因為魚寶寶在大海里?！薄罢姘?！”另一幼兒說：“大海是魚寶寶的家。”“太棒了！”一男孩喊道：“魚缸是魚寶寶的搖籃?！薄罢姘?！”……幼兒教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問完，和幼兒一起朗誦了詩歌，接著是仿編，幼兒教師又問：“你們還知道有哪些搖籃？搖籃里有什么寶寶？”……“太棒了！還有嗎？……”這是一個典型的以預(yù)設(shè)方案為中心的例子。有人說幼兒教師只是在表演方案，幼兒只是配合者；有人說幼兒教師盲目、無原則地表揚幼兒；有人說幼兒教師無法敏感地抓住、接納、重組幼兒活動中出現(xiàn)的各種信息，加以分析、判斷，給予及時、適宜的回應(yīng)。你也有很多話要說！

2021/6/273第一節(jié)幼兒園健康教育活動的設(shè)計與指導一、幼兒健康發(fā)展的特點二、幼兒園健康教育活動的目標三、幼兒園健康教育活動的內(nèi)容四、幼兒園保健教育活動的組織與指導五、幼兒園體育教育活動的組織與指導2021/6/274一、幼兒健康發(fā)展的特點

幼兒的平衡能力、躲閃能力較差，動作不協(xié)調(diào)，易疲勞。

幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍。

幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準確性有了很大提高。3—4歲5—6歲4—5歲2021/6/275二、幼兒園健康教育活動的目標

（一）幼兒園健康教育活動總目標1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2.生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己。4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。2021/6/276二、幼兒園健康教育活動的目標

（二）幼兒園健康教育活動的年齡階段目標

幼兒園保健教育活動的年齡階段目標幼兒園體育活動的年齡階段目標2021/6/277想一想

PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

幼兒園健康教育活動的各年齡階段目標之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？

2021/6/278三、幼兒園健康教育活動的內(nèi)容

（一）幼兒園保健教育的主要內(nèi)容

如：了解身體外形，認識與保護五官；初步掌握換牙、護牙的知識；注意用眼衛(wèi)生；積極配合疾病預(yù)防與治療等。

如：洗手、刷牙；穿、脫、整理衣服；坐、站、行、睡姿勢正確；排便；良好的作息習慣等。如：按時進餐，保持清潔，進餐習慣良好等。

如：過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械等。

身體認識與保護日常生活習慣飲食與營養(yǎng)自身安全2021/6/279三、幼兒園健康教育活動的內(nèi)容

（二）幼兒園體育活動的主要內(nèi)容

如：走、跑、投、擲、平衡、鉆爬、攀登等。

（1）基本體操：主要包括徒手操和輕器械操（2）隊列隊形：包括動作、隊形、變換隊形的方法和口令、識別方位等。（3）器械類活動和游戲：運動器械可分為大中型固定性運動器械、中小型可移動運動器械以及手持的各種小型運動器械?；緞幼骷坝螒蚧倔w操和隊列隊形2021/6/2710想一想幼兒園健康教育活動的各年齡階段內(nèi)容之間有什么聯(lián)系與區(qū)別？

2021/6/2711四、幼兒保健教育活動的組織與指導

（一）幼兒保健教育活動設(shè)計的基本思路

1．活動目標方面

簡明清晰、準確具體，目標內(nèi)涵不宜過大，條目不要過多，一般2—3條。2．活動準備方面

注意季節(jié)、現(xiàn)有物質(zhì)條件和環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒的知識和心理準備等。3．活動過程方面

明確幼兒發(fā)展，增強教育效果、注意小結(jié)和總結(jié)。

2021/6/2712四、幼兒保健教育活動的組織與指導

（二）幼兒園保健教育活動案例及評析

案例一

大班健康活動“認識身體”案例二

小班健康活動“襪子對對碰”案例三

大班健康活動“白白的牙齒”案例四

中班健康活動“青菜蘿卜我都愛”案例五

小班健康活動“香香的食物”案例六

小班健康活動“愛護水源、保護環(huán)境”2021/6/2713五、幼兒園體育教育活動的組織與指導

（一）幼兒園體育活動設(shè)計的要求

1.開始部分

任務(wù)：組織幼兒，集中幼兒的注意，做一些有針對性的準備活動。2.基本部分

任務(wù)：學習新的或較難的活動內(nèi)容，鞏固和提高已學過的各類練習和游戲等。3.結(jié)束部分

任務(wù)：降低幼兒大腦的興奮性，使幼兒的身體由運動的緊張狀態(tài)逐漸恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)，放松肢體，合理的小結(jié)評價。

2021/6/2714五、幼兒園體育教育活動的組織與指導

（二）幼兒園體育活動案例及評析

案例七

小班健康活動“螞蟻爬”（體育）案例八

小班健康活動“快樂的小鴨”（體育）案例九

小班健康活動“圈圈樂”（體育）案例十

中班健康活動“快樂的小烏龜”（體育）案例十一

大班健康活動“椅子游戲”（體育）案例十二

大班健康活動“好玩的圈圈”（體育）

2021/6/2715五、幼兒園體育教育活動的組織與指導

（三）幼兒早操活動的設(shè)計和指導

1.幼兒早操活動設(shè)計的要求

（1）活動的全過程應(yīng)遵循人體生理機能能力變化的規(guī)律，活動量的安排適中。

（2）早操活動的內(nèi)容應(yīng)豐富多樣。

（3）早操活動的形式應(yīng)靈活多樣。

（4）合理安排早操的時間和地點。

2.幼兒早操活動案例與評析

案例十三

小班健康活動“捉泡泡”（早操）

2021/6/2716第二節(jié)幼兒園語言教育活動的設(shè)計與指導一、幼兒語言發(fā)展的特點二、幼兒園語言教育活動的目標三、幼兒園語言教育活動的內(nèi)容四、幼兒園語言教育活動的組織與指導2021/6/2717一、幼兒語言發(fā)展的特點

（一）幼兒語音的發(fā)展

發(fā)音時會出現(xiàn)相互代替的現(xiàn)象。只有個別的幼兒對個別難發(fā)的音或某些相似的音感到發(fā)音困難。發(fā)音正確、咬字清楚，能清楚地分出四聲。

3歲左右4歲以后6歲左右2021/6/2718一、幼兒語言發(fā)展的特點

（二）幼兒詞匯的發(fā)展

詞匯大多以名詞、動詞為主。對形容詞的使用較為準確、恰當。但對量詞的掌握仍感到很困難。詞匯已經(jīng)相當豐富。已經(jīng)掌握了一些概括性的詞匯和具有因果關(guān)系、條件關(guān)系的詞匯。3—4歲6歲5歲左右2021/6/2719一、幼兒語言發(fā)展的特點

（三）幼兒語句的發(fā)展

能用詞組成簡單的句子來表達自己的意思。能正確地運用簡單句說明自己的意思或描述見聞。學會了運用各種復(fù)合句。但對被動句的理解比較晚。

3歲左右4—5歲6歲左右2021/6/2720一、幼兒語言發(fā)展的特點

（四）幼兒口語理解能力與口語表達能力的發(fā)展

能對某一個主題展開談話，并注意事物之間的聯(lián)系和講述的重點。幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

4—5歲5—6歲2021/6/2721二、幼兒園語言教育活動的目標

（一）幼兒園語言教育活動總目標1.樂于與人交談，講話有禮貌。2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語。3.能清楚地說出自己想說的事。4.喜歡聽故事、看圖書。5.能聽懂和會說普通話。2021/6/2722二、幼兒園語言教育活動的目標（二）幼兒園語言教育活動的年齡階段目標2021/6/2723三、幼兒園語言教育活動的內(nèi)容

培養(yǎng)兒童正確說普通話兒童詞匯教育口語交際訓練兒童文學教育兒童讀寫教育2021/6/2724

想一想

你能說出哪些著名的兒童文學作品？

2021/6/2725四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（一）談話活動

1.談話活動的特點：（1）有一個有趣的中心話題。（2）要進行多方面的信息交流。（3）要有寬松自由的交談氣氛。2.談話活動的設(shè)計步驟：（1）創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題。（2）幼兒圍繞話題自由交談。（3）引導幼兒逐步拓展談話范圍。3.談話活動案例及評析案例一

小班語言活動“我的一家人”（談話）2021/6/2726四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（二）講述活動

1.講述活動的特點（1）有一定的憑借物。（2）有相對正式的語言環(huán)境。（3）所使用的是獨白語言。2.講述活動的設(shè)計步驟

（1）感知理解對象。（2）運用已有經(jīng)驗講述。（3）引進新的講述經(jīng)驗。（4）鞏固遷移新的講述經(jīng)驗。2021/6/2727想一想

講述活動包括看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述，還可以有什么講述？

2021/6/2728四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（二）講述活動3.講述活動案例及評析案例二

小班語言活動“森林音樂會”（講述）案例三

小班語言活動“熊先生生病了”（講述）案例四

大班語言活動“照片的故事”（講述）案例五

大班語言活動“奇怪的橋”（講述）

2021/6/2729四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（三）聽說游戲

1.聽說游戲的特點

（1）在游戲中蘊含語言教育任務(wù)。（2）將語言學習的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。（3）在活動中擴大游戲的成分。

2.聽說游戲的設(shè)計步驟

（1）設(shè)置游戲情境（2）交代游戲規(guī)則（3）引導幼兒游戲（4）幼兒自主游戲。3.聽說游戲案例及評析案例六

中班語言活動“拍手歌”（聽說游戲）

2021/6/2730四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（四）文學作品活動

1.文學活動的特點

（1）圍繞文學作品開展活動。

（2）整合相關(guān)的學習內(nèi)容。

（3）提供多種與文學作品相互作用的途徑。

2.文學活動的設(shè)計步驟

（1）導入活動主題。（2）學習（欣賞）文學作品。（3）理解體驗作品。（4）遷移作品經(jīng)驗。（5）創(chuàng)造性想象和語言表達。

2021/6/2731四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（四）文學作品活動3.文學作品活動案例及評析案例七

大班語言活動“家”（文學作品）案例八

中班語言活動“小猴賣‘○’”（文學作品）2021/6/2732想一想

詩歌《家》這份活動設(shè)計有沒有什么不完善的地方，你有什么更好的建議嗎？

2021/6/2733四、幼兒園語言教育活動的組織與指導

（五）早期閱讀活動

1.早期閱讀活動的特點

（1）有廣闊的閱讀環(huán)境。

（2）有表意性質(zhì)的閱讀材料。

（3）有整合的閱讀內(nèi)容。2.早期閱讀活動的步驟

（1）幼兒自主閱讀。（2）在幼兒自己閱讀之后，教師與幼兒一起閱讀。（3）組織幼兒圍繞閱讀重點開展活動。（4）歸納閱讀內(nèi)容，鞏固所學知識。

3.早期閱讀活動案例及評析

案例九

大班語言活動“會走路的樹”（早期閱讀）2021/6/2734第三節(jié)幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導一、幼兒社會認識發(fā)展的特點二、幼兒園社會教育活動的目標三、幼兒園社會教育活動的內(nèi)容四、幼兒園社會教育活動的組織與指導

2021/6/2735一、幼兒社會認識發(fā)展的特點

具有最初步的社會認知。

社會認知能力明顯提高。形成初步的品德行為。3—4歲4—5歲5—6歲2021/6/2736二、幼兒園社會教育活動的目標

（一）幼兒園社會教育活動總目標1.主動地參與各項活動，有自信心。2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。4.認真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。5.愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。2021/6/2737二、幼兒園社會教育活動的目標（二）幼兒園社會教育活動的年齡階段目標2021/6/2738三、幼兒園社會教育活動的內(nèi)容

自我意識人際交往社會環(huán)境和社會規(guī)范認知2021/6/2739四、幼兒園社會教育活動的組織與指導

（一）幼兒園社會教育活動設(shè)計步驟

1.活動的目標應(yīng)做到簡潔、明了，可操作。

2.活動的準備包括物質(zhì)材料的準備和知識經(jīng)驗的準備。

3.活動過程（1）活動的開始部分。引起幼兒參與活動的興趣及調(diào)動幼兒學習主動性。（2）活動的基本部分。教師引導幼兒進行感知學習和練習。（3）活動的結(jié)束部分。讓幼兒在輕松愉快的情緒中自然而然地結(jié)束。2021/6/2740想一想

幼兒園社會教育活動設(shè)計的步驟和健康教育活動設(shè)計步驟之間的關(guān)系？

2021/6/2741四、幼兒園社會教育活動的組織與指導

（二）幼兒園社會教育活動案例及評析案例一

中班社會活動“會說話的標志”案例二

小班社會活動“學做小客人”案例三

中班社會活動“送你一把傘”案例四

大班社會活動“我們不擁擠”

2021/6/2742第四節(jié)幼兒園科學教育活動的設(shè)計與指導

一、幼兒學習科學的特點二、幼兒園科學教育活動的目標三、幼兒園科學教育活動的內(nèi)容四、幼兒園科學教育活動的組織與指導五、幼兒園數(shù)學教育活動的目標六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容七、幼兒園數(shù)學教育活動的組織與指導

2021/6/2743一、幼兒學習科學的特點

（一）3—4歲幼兒學習科學的特點

認識處于不分化的混沌狀態(tài)認識帶有模仿性，缺乏有意性認知帶有明顯的擬人化傾向認識帶有表面性和片面性2021/6/2744一、幼兒學習科學的特點

（二）4—5歲幼兒學習科學的特點

好奇好問初步理解科學現(xiàn)象中表面的和簡單的因果關(guān)系開始根據(jù)事物的表面屬性、功用和情境進行概括分類2021/6/2745一、幼兒學習科學的特點

（三）5—6歲幼兒學習科學的特點

有積極的求知欲望初步理解科學現(xiàn)象中比較內(nèi)在的、隱蔽的因果關(guān)系能初步根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進行概括分類2021/6/2746二、幼兒園科學教育活動的目標

（一）幼兒園科學教育活動總目標

1.引導幼兒獲取周圍物質(zhì)世界的廣泛的科學技術(shù)經(jīng)驗和具體知識，并以感性經(jīng)驗為基礎(chǔ)，建立表象水平上的科學概念。2.幫助幼兒學習探索周圍世界和科學技術(shù)的方法和技能——觀察、分類、測量、思考、表達和交流信息的能力，以及操作、解決同題的方法和技能，發(fā)展幼兒的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動手操作能力和初步解決問題的能力。3.激發(fā)和發(fā)展幼兒對周圍世界的好奇心、探索周圍世界和學習科學技術(shù)的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境、保護自然和環(huán)境的積極情感、態(tài)度和行為。4.培養(yǎng)幼兒的獨立性、主動性、創(chuàng)造性、自信心和自制力，培育幼兒對社會的責任感和樂于與同伴合作等良好的個性品質(zhì)。

2021/6/2747二、幼兒園科學教育活動的目標

（二）幼兒園科學教育活動的年齡階段目標2021/6/2748三、幼兒園科學教育活動的內(nèi)容

1.接觸自然環(huán)境，認識自然，感受自然界的美好與奧妙。2.探索身邊常見的科學現(xiàn)象，感受科學技術(shù)給生活帶來的便利。3.了解身邊的物品和材料，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能。2021/6/2749四、幼兒園科學教育活動的組織與指導

（一）幼兒園科學教育活動設(shè)計的步驟

1.活動目標包括科學知識、科學方法和科學態(tài)度三個方面。2.活動過程（1）導入要明確任務(wù)，引起興趣。（2）基本活動要圍繞目標，有步驟地引導幼兒運用多種感官、多種方法進行感知操作，學習用各種方式進行表達，使幼兒真正成為活動的主體。3.結(jié)束活動運用多種方式在自然狀態(tài)下結(jié)束活動。2021/6/2750四、幼兒園科學教育活動的組織與指導

（二）幼兒園科學教育活動案例及評析

案例一

小班科學活動“認識兔子”（觀察認識）案例二

中班科學活動“沉與浮”（操作探索）

2021/6/2751想一想

凡是鐵的東西都能沉下去嗎？2021/6/2752五、幼兒園數(shù)學教育活動的目標

（一）幼兒數(shù)學活動總目標1.引導幼兒學習一些粗淺的數(shù)學知識和技能，幫助幼兒獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量以及空間、時間等方面的感性經(jīng)驗，使幼兒逐步地形成一些初級的數(shù)學概念。2.培養(yǎng)幼兒學習運用已有經(jīng)驗解決問題的能力，發(fā)展和鍛煉幼兒的思維能力。3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣及參與活動的主動性和獨立性。4.培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料的技能和良好的學習習慣。2021/6/2753五、幼兒園數(shù)學教育活動的目標（二）幼兒園數(shù)學教育活動的年齡階段目標2021/6/2754六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（一）感知集合

1.感知集合及其元素，進行物體的分類。2.認識“1”和“許多”及其關(guān)系。3.以對應(yīng)的方法比較兩個物體數(shù)量的相等和不等。4.初步感知集合間的交集、差集關(guān)系和包含關(guān)系。2021/6/2755六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（二）10以內(nèi)數(shù)的概念

10以內(nèi)的基數(shù)。10以內(nèi)的序數(shù)。10以內(nèi)數(shù)的組成。10以內(nèi)數(shù)的認讀和書寫。2021/6/2756六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（三）10以內(nèi)的加減運算

加減法的含義和運算。加減法應(yīng)用題。2021/6/2757六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（四）認識幾何形體

平面圖形立體圖形圖形之間的簡單關(guān)系2021/6/2758六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（五）量的認識及自然測量

1.比較大小、長短、粗細、高矮、厚薄、寬窄、輕重、容積等量的特征。2.量的正逆排序。3.量的守恒。4.量的相對性和傳遞性。5.自然測量。2021/6/2759六、幼兒園數(shù)學教育活動的內(nèi)容

（六）空間與時間概念

1.認識空間方位。2.空間運動方向。3.區(qū)分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、星期、年、月的名稱及順序。4.認識時鐘。2021/6/2760七、幼兒園數(shù)學教育活動的組織與指導

（一）幼兒園數(shù)學教育活動設(shè)計的步驟

1.活動目標

從認知、情感態(tài)度和動作技能三方面考慮。

2.活動準備

準備相應(yīng)的環(huán)境和材料。3.設(shè)計活動過程

重點是活動程序、活動的組織形式、活動的方法等。2021/6/2761七、幼兒園數(shù)學教育活動的組織與指導

（二）幼兒園數(shù)學教育活動案例及評析

案例三

小班科學活動“認識‘1’和‘許多’”（數(shù)學）案例四

中班科學活動“小動物搬家”（數(shù)學）案例五

小班科學活動“圖形找家”（數(shù)學）案例六

小班科學活動“蓋瓶蓋兒”（數(shù)學）案例七

中班科學活動“添上1是幾”（數(shù)學）案例八

大班科學活動“6的加法”（數(shù)學）案例九

中班科學活動“相鄰數(shù)”（數(shù)學）

2021/6/2762第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育活動的設(shè)計與指導

一、幼兒音樂能力發(fā)展特點二、幼兒園音樂教育活動的目標三、幼兒園音樂教育活動的內(nèi)容四、幼兒園音樂教育活動的組織與指導五、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展六、幼兒園美術(shù)教育活動的目標七、幼兒園美術(shù)教育活動的內(nèi)容八、幼兒園美術(shù)教育活動的組織與指導

2021/6/2763一、幼兒音樂能力發(fā)展特點

（一）幼兒歌唱能力的發(fā)展

會唱幾首簡單歌曲。

會出現(xiàn)錯字、漏字和唱混相似字的現(xiàn)象。對二分、四分、八分音符構(gòu)成的一般節(jié)奏已掌握較好，也能較好地掌握帶附點的節(jié)奏和切分節(jié)奏。

3—4歲5—6歲4—5歲2021/6/2764一、幼兒音樂能力發(fā)展特點

（二）幼兒韻律能力的發(fā)展

大多數(shù)已經(jīng)掌握了拍手、搖頭、拍擊身體的部位等。多數(shù)幼兒具有前奏感、節(jié)奏感。情節(jié)表現(xiàn)成為他們韻律活動中的突出特點。

3—4歲4—5歲5—6歲2021/6/2765一、幼兒音樂能力發(fā)展特點

（三）幼兒打擊樂器演奏能力的發(fā)展

主要用大肌肉動作來演奏的打擊樂器。以2∕4、3∕4拍樂曲為主。在樂器敲打的興趣上轉(zhuǎn)向操作樂趣和效果樂趣。

3—4歲5—6歲4—5歲2021/6/2766一、幼兒音樂能力發(fā)展特點

（四）幼兒音樂欣賞能力的發(fā)展

初步理解熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容和思想，能理解性質(zhì)比較鮮明的音樂情緒等。聽辨聲音的分化能力有所提高，逐漸能辨別聲音的細微變化?？梢园盐找魳分刑N含的諸多要素。3—4歲4—5歲5—6歲2021/6/2767

二、幼兒園音樂教育活動的目標

（一）幼兒園音樂教育活動總目標

1.初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜歡參加藝術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)對藝術(shù)的敏感。

3.掌握一些簡單的藝術(shù)技能，發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力。

4.能用不同的藝術(shù)形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

5.在藝術(shù)活動中體驗集體活動的快樂，與他人合作，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風格的藝術(shù)作品。

（二）幼兒園音樂教育活動的年齡階段目標

2021/6/2768三、幼兒園音樂教育活動的內(nèi)容

歌唱活動韻律活動打擊樂器演奏音樂欣賞活動2021/6/2769四、幼兒園音樂教育活動的組織與指導

（一）歌唱活動

1.介紹歌曲。2.幫助幼兒熟悉、記憶歌詞。3.教唱新歌。4.復(fù)習歌曲。

案例一

小班藝術(shù)活動“大雨小雨”（歌唱）案例二

大班藝術(shù)活動“柳樹姑娘”（歌唱）案例三

大班藝術(shù)活動“我是快樂的小蝸?！保ǜ璩?/p>

2021/6/2770四、幼兒園音樂教育活動的組織與指導

（二）韻律活動1.充分感受律動、音樂游戲和舞蹈的音樂。2.教動作。以模仿為主。案例四

小班藝術(shù)活動“火車開啦”（韻律）案例五

小班藝術(shù)活動“小魚游”（韻律）

2021/6/2771四、幼兒園音樂教育活動的組織與指導

（三）幼兒音樂欣賞活動

1.創(chuàng)設(shè)音樂的情境，初步欣賞作品。2.重復(fù)欣賞音樂作品。3.檢查音樂欣賞的效果。案例六

大班藝術(shù)活動“夢幻曲”（音樂欣賞）

2021/6/2772四、幼兒園音樂教育活動的組織與指導

（四）打擊樂活動

1.幼兒欣賞、熟悉音樂。2.練習整體的身體動作。3.幼兒拿樂器的整體演奏練習。

案例七

大班藝術(shù)活動“瑤族舞曲”（打擊樂）

2021/6/2773五、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展

（一）幼兒繪畫能力的發(fā)展

1.涂鴉期繪畫特點

第一階段：無控制的涂鴉（1.5—2.5歲）

第二階段：有控制的涂鴉（2.5—3.5歲）

第三階段：命名的涂鴉（4歲左右）

2.象征期的繪畫特點

造型：具有象征性和符號化的特點。色彩：變色能力增強，對顏色有自己的喜好。構(gòu)圖：畫的形象較多，不太注意事物之間的大小比例。

構(gòu)思：構(gòu)思的目的性不明確。3.圖式期的繪畫特點造型：喜歡用線條描繪事物的輪廓。色彩：對色彩的明度、飽和度細微差別的分辨能力有明顯的提高。構(gòu)圖：開始關(guān)注物體的大小比例，但有時會夸大感知印象較深的東西。構(gòu)思：開始構(gòu)思簡單的情節(jié)，圍繞情節(jié)展開豐富的想象2021/6/2774五、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展

（二）幼兒手工能力的發(fā)展

1.玩的階段（2—4歲）2.直覺表現(xiàn)階段（4—5歲）3.樣式化表現(xiàn)階段（5—7歲）

2021/6/2775五、幼兒美術(shù)能力的發(fā)展

（三）幼兒美術(shù)欣賞能力的發(fā)展

1.幼兒在自發(fā)的情況下，先對美術(shù)作品和物象的內(nèi)容進行感知，后對其形式進行感知2.幼兒在教師的引導下，能感知美術(shù)作品和物象的風格及審美特征3.幼兒偏好描繪令人愉快的色彩明快的現(xiàn)實主義作品