第六單元寫作《有創(chuàng)意地表達》教學(xué)設(shè)計 部編版語文九年級下冊

人教部編版九年級語文下冊第六單元寫作《有創(chuàng)意地表達》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

知識與能力目標：學(xué)會多方面審視作文，力求表達有創(chuàng)意；

過程與方法目標：從優(yōu)秀作品中獲得創(chuàng)新靈感，應(yīng)用到自己的作文當(dāng)中；

情感態(tài)度與價值觀目標：珍視個人獨特的感受，激發(fā)創(chuàng)意表達情感，培養(yǎng)創(chuàng)

意思維和創(chuàng)新精神。

教學(xué)重點：學(xué)會從多方面審視作文，力求表達有創(chuàng)意。

教學(xué)難點：養(yǎng)成多角度思考的習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新精神。

課時安排：1課時

教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1.調(diào)查問卷你在讀中考作文時，你喜歡什么樣的文章？或者你認為什么樣

的作文容易得到閱卷老師的青睞？

（預(yù)設(shè)：寫親身經(jīng)歷有真情實感的、有新意的.....）——即有創(chuàng)意表達。

2.講述：作文在語文中考中素稱“半壁江山”，一“文”定勢并非“空穴來

風(fēng)”。作文在中考中占有舉足輕重的作用，它的分值是50分，占到語文試卷總

分值的1/3,它決定著我們中考的成敗，今天我們就一起來談?wù)劊芴嵘阕魑?/p>

檔次、讓閱卷老師對你的作文青睞有加的做法，那就是寫作中要注意一一有創(chuàng)意

的表達。

3.出示學(xué)習(xí)目標

4.聚焦中考，《初中語文新課程標準》對作文的要求

A.寫作要感情真摯，力求表達自己獨特感受和真切體驗。

B.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征力求有創(chuàng)意表

達

C.寫記敘文，做到內(nèi)容具體：寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)。

D.注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。

【設(shè)計意圖】快速進入課題，了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。

二、方法指導(dǎo)

（一）讀一讀，感知創(chuàng)意請大家打開九下語文第141頁，帶著問題讀一讀

相關(guān)內(nèi)容。什么是有創(chuàng)意的表達？有創(chuàng)意地表達表現(xiàn)在哪幾個方面？

1.什么是有創(chuàng)意的表達有創(chuàng)意的表達，是指表達時有創(chuàng)意，有個性，不落俗

套。一篇有創(chuàng)意的文章，能夠讓讀者眼前一亮。

2.有創(chuàng)意地表達表現(xiàn)在哪幾個方面？閱讀教材，想一想，有創(chuàng)意地表達表現(xiàn)

在哪幾個方面？（請簡潔回答）

A選材要新穎

（1）大的方面，寫社會生活中的新事物，人們關(guān)注的社會焦點，特別是具

有時代特點的事物，能讓人感受到清新的時代氣息。（舉例：感動中國評選）

（2）小的方面，寫屬于自己的東西一一只有自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些

富有個性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動讀者。

（舉例：《秋天的懷念》兩次寫到“看花”；《荷葉?母親》中冰心將荷葉比

作母親）B角度要新穎新穎的角度，往往能讓文章表達出新意，激發(fā)讀者的閱讀

興趣。比如寫游記，我們通常只是將自己游覽的過程和感受按照一定的順序記錄

下來。阿來則不同，他以《一滴水經(jīng)過麗江》為題，通過這滴水流經(jīng)麗江的山山

水水、鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)等，記述了麗江的山水景物、人情風(fēng)貌，構(gòu)思新穎，視角獨特。

在記敘性作品中，角度新穎常常體現(xiàn)在視角的選擇上。

比如魯迅寫《孔乙己》，就采用酒店小伙計的視角，將各種人對孔乙己的態(tài)

度、看法通過小伙計的觀察傳達出來；莫泊桑寫《我的叔叔于勒》，也采用孩子

的視角，表現(xiàn)出對成人社會的批判。

C.語言表達要新穎

（1）語言表達問題：句式單調(diào)，以陳述句為主；修辭手法較少且千篇一律；

詞匯量不足，詞語使用量少質(zhì)差.....

（2）表達“春風(fēng)來了”的意思，可以有很多種不同的說法。怎樣表達才更

有新意呢？試著說一說吧！春風(fēng)拂面，撩人心扉。春風(fēng)唱著歌，歡快地朝我們走

來。春風(fēng)的腳步很輕盈，悄悄來到我們身邊。是誰吹暖了冰凍的河水？是誰吹醒

了柳樹的嫩芽？.....

語言新穎，涉及詞語使用、句式選擇、修辭方法等諸多方面。

（煉字，擬人的修辭，反向的句式.....）

D.選用新穎的表現(xiàn)形式也很重要文章的形式和比建筑物的外觀，有新穎之

處才會引人注目。比如在記敘性文章、議論性文章、說明性文章之外，如果能夠

根據(jù)內(nèi)容需要，恰當(dāng)采用寓言、童話、劇本、小說、書信等形式，也會給讀者帶

來新鮮的閱讀感受

E.立意的新穎

【設(shè)計意圖】通過閱讀課本內(nèi)容，同學(xué)們迅速鎖定什么是有創(chuàng)意地表達及其

有創(chuàng)意表達的具體表現(xiàn)。

（二）、評一評：欣賞創(chuàng)意

1、閱讀并賞析一組創(chuàng)意作文，著重說說每篇文章的創(chuàng)意或新意具體表現(xiàn)在

哪生。自讀文章，小組交流。

題目創(chuàng)意表現(xiàn)

《袁老改變了我》

《拖堂風(fēng)景線》

《做個有心人》

《為了心中的那盞明燈》

2、舉例說明：《拖堂風(fēng)景線》的創(chuàng)意

【點評】老師的“拖堂”本來是學(xué)生最厭煩的事情，小作者反其道而構(gòu)思，

選取日常生活中的幾個經(jīng)典事例，以“拖堂”為線索，以小標題的形式委婉含蓄

地寫出了對老師拖堂的無奈，也寫出了對老師的敬佩和尊敬，突出師生間的微妙

關(guān)系。語言幽默、詼諧，嬉笑中刻畫出一位位老師的形象，嬉笑中表達出對老師

的敬佩和贊美。把原來無奈的一次次拖堂，變成了師牛間的心靈融合，小作者有

創(chuàng)意地表達和構(gòu)思，表現(xiàn)出很厚的文學(xué)功底。

3、小組代表發(fā)言

4、總結(jié)創(chuàng)意表達的具體表現(xiàn)：

選材

1、大的方面：要寫社會生活中的新事物，特別是具有時代特點的事物，能

讓人感受到清新的時代氣息；

2、小的方面：要寫屬于自己的東西，只有自己經(jīng)歷、體驗、感受中那些富

有個性特征的東西，才是真切的，才能夠感染并打動讀者。

角度

新穎的角度，精巧的布局，往往能讓文章表達出新意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

在記敘性作品中，人稱的變化，敘事角度的選擇，都能給讀者帶來新鮮的閱讀體

驗。

語言

1、注意詞語的靈活搭配，詞語搭配要打破常規(guī)，大膽想象，敢于創(chuàng)新。

2、要注意句式的靈活運用，根據(jù)語言環(huán)境的特點和表達的需要，靈活變換

句式，長短句相間，整散句結(jié)合，使文章生動活潑，讀起來讓人耳目一新。

3、文章語言風(fēng)格鮮明：運用修辭語言生動形象、詼諧幽默、樸實富有感情。

4、引用古詩文、名言警句、格言等可以使文章富有文采。

形式（結(jié)構(gòu)構(gòu)思）

在結(jié)構(gòu)布局上不僅要講究嚴謹合理，也要注意標新立異。如：題記式、小標

題式、日記連綴式、故事新編式、自述體（動植物、虛無的概念如善良等）、

戲劇體、童話體、書信體等。

立意

立意就是能把自己思考的真知灼見表達出來，把自己在某方面獨到的發(fā)現(xiàn)

傳達給讀者，要會多角度、多但IJ面去思維、感悟，要有新的觀念、見解，言

人所未言，悟人所未悟。尤其要重視逆句思維，提出獨具一格的見解，從而

使文章出新見奇。

【設(shè)計意圖】學(xué)生通過對一組創(chuàng)意作文的欣賞，具體感知創(chuàng)意，進而歸

納出創(chuàng)意的具體體現(xiàn)，為后面寫作訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。

三、聽一聽：教師下水作文《她改變了我》

【設(shè)計意圖】以錄音的的形式給學(xué)生播放教師下水作文，學(xué)生聽得格外認

真，評點創(chuàng)意學(xué)生找點又準又全面，激發(fā)了學(xué)生也要嘗試創(chuàng)意進行寫作的熱

情。

四、寫一寫：

表達創(chuàng)意以《春天的色彩》為題，寫一篇作文，不少于600字。編寫提

綱，請在選材或形式方面進行有創(chuàng)意的寫作。

1、文題要求以《春天的色彩》為題，寫一篇作文，不少于600字。提

不：

(1)題