統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)-4繁星-教學(xué)課件多篇

繁星語文四年級(jí)上冊(cè)4*任務(wù)：探星空美景，想畫面悟情闖過關(guān)卡得到望遠(yuǎn)鏡活動(dòng)1

巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。關(guān)卡

了解作者1詞語我會(huì)認(rèn)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜

懷抱mèizhuìhuái關(guān)卡

學(xué)習(xí)字詞2未：指樹枝上部的柔枝嫩葉。日：指朝日。昧：表示日上樹梢，天還沒有完全明亮。字理識(shí)字昧恭喜你得到了望遠(yuǎn)鏡！領(lǐng)略繁星的魅力活動(dòng)2導(dǎo)讀提示中提出了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？有感情地朗讀課文想象繁星滿天的畫面交流自己仰望繁星的感受美文，我會(huì)讀同桌之間相互讀課文，然后評(píng)價(jià)一下對(duì)方能得幾顆星?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钍崂砬楣?jié)，想象畫面時(shí)間地點(diǎn)情景感受家鄉(xiāng)庭院星群密布南京從前三年前如今密密麻麻半明半昧搖搖欲墜海上在文中找到作者三次看星空的時(shí)間、地點(diǎn)、情境及感受，填寫表格。最愛看光明無處不在像母親的懷抱表格的第3列都是描寫星星的詞語，請(qǐng)結(jié)合語句理解它們的意思，想象畫面。我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。星星又多又密

我仿佛看到了晴朗的夜晚，星星閃閃爍爍，像無數(shù)顆珍珠撒滿了夜空。三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。星星是一群一群分布的

雖然星星的光亮很“微小”，但因?yàn)樾切呛芏?，分布很廣，所以“光明無處不在”。

我仿佛看到了星群密布的星空，星星用它柔和清涼的光照亮了夜空。如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！

漫天星星閃閃爍爍，一會(huì)兒明亮，一會(huì)兒昏暗，陪伴著“我”一起前行。船搖搖晃晃，星也搖搖晃晃，好像一伸手就能摘到它們。有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗不穩(wěn)固，像要掉下來一起欣賞繁星滿天的美景，并有感情地朗讀課文。我是星空代言人活動(dòng)3剛才的句子，都是寫作者親眼所見的，在課文的第3自然段，還寫了作者的聯(lián)想。請(qǐng)默讀第3自然段，說說你的發(fā)現(xiàn)。讀句子，悟?qū)懛u漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。我望著那許多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。這時(shí)候我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。比喻排比擬人表達(dá)了作者對(duì)星空的依戀和熱愛。再讀一讀描寫繁星的語句，你知道作者是怎么觀察繁星的嗎？星空畫面我來說半明半昧密密麻麻我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。數(shù)量光亮姿態(tài)模仿作者，按照“仰望星空……漸漸地……我仿佛看見……我仿佛聽見……我覺得……”這樣的句式，說說自己眼中的繁星吧。創(chuàng)意表達(dá)仰望星空，夜空似藏青色的帷幕，點(diǎn)綴著無數(shù)璀璨的寶石，漸漸地我沉醉其中。我仿佛看見萬家燈火明明滅滅，我仿佛聽見許多可愛的孩子在跟我打招呼，我覺得自己進(jìn)入童話的世界，做了一場(chǎng)美夢(mèng)。你將美麗的星空描繪得有聲有色，真是令人陶醉！星星為什么會(huì)眨眼睛？跨學(xué)科學(xué)習(xí)點(diǎn)擊圖片，播放視頻一、照樣子，寫詞語。搖搖欲墜（AABB式）：半明半昧（ABAB式）：滔滔不絕欣欣向榮亭亭玉立自由自在一心一意載歌載舞練一練二、關(guān)于課文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A.本文講述了“從前”“三年前”及“如今”三個(gè)不同時(shí)段看星星的感受B.文中寫了在家鄉(xiāng)庭院、南京住所的庭院和海上這三個(gè)不同的地方看星星C.“船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢!”這句話富有想象力

D.“我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法D繁星4*語文四年級(jí)上冊(cè)同學(xué)們，每當(dāng)凝望星空時(shí)，你有什么感受？

巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀半明半昧mèi指朝日。指樹木上部的柔枝嫩葉。表示“日上樹梢”,天未大明。學(xué)認(rèn)字搖搖欲墜zhuì翹舌音落下懷抱huái杯子bēi

這兩個(gè)字讀音和部首都不同，所以代表的含義也不同。

默讀課文，思考：

課文寫了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么順序來寫的？完成表格。整體感知段落地點(diǎn)時(shí)間第1自然段第2自然段第3自然段課文以（）為線索，講述了在三個(gè)不同時(shí)段、三個(gè)不同地方，觀賞繁星的情景與感受。時(shí)間家鄉(xiāng)的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！互動(dòng)課堂我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。

我仿佛看到了（）的夜晚，星星閃閃爍爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數(shù)顆珍珠自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點(diǎn)？三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。星星是一群一群分布的。雖然星星的光亮很“微小”，但因?yàn)樾切呛芏啵蝗阂蝗旱?，分布很廣，所以“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。

為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗讀最后一自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意？這些詞語使你想到了怎樣的畫面？如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！星星是半明半昧的，忽閃忽閃的，讓人感覺它在不停地動(dòng)。海面很寬廣，水天一色，所以星星顯得很低。星星那么低，又不停地動(dòng)，給人一種搖搖欲墜的感覺。

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，好像（）。它們那么（），又在不停地動(dòng)，（）。半明半昧孩子調(diào)皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻星光閃爍

我感到星星離我更近了，還調(diào)皮地在我身邊（）。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。海上之夜令“我”產(chǎn)生了種種美感。觸覺聽覺視覺排比

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。從“星的懷抱”到“母親的懷里”，表達(dá)了“我”對(duì)星空的依戀和熱愛。

我看到星空（），星星仿佛在我的身邊縈繞，帶來光明和溫暖，我仿佛睡在媽媽的懷抱中一樣，（）。遼闊無垠溫馨甜美

作者細(xì)致入微地捕捉到繁星的樣子，離當(dāng)下越近，描寫就越細(xì)致。讀這樣的文章，我們要充分發(fā)揮想象，想象文章描寫的畫面，去理解文意，去體會(huì)感情。寫法總結(jié)我仿佛看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。分類整理數(shù)量光亮姿態(tài)密密麻麻星群密布半明半昧搖搖欲墜描寫繁星的詞句課文以（）為線索，講述了“我”在（）、（）、（）不同時(shí)期不同地點(diǎn)觀看繁星的情景與感受，抒發(fā)了“我”由此產(chǎn)生（）、（）的感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。時(shí)間從前熱愛自然向往美好生活主題概括三年前如今一、仿寫詞語。

搖搖欲墜：半明半昧：滔滔不絕欣欣向榮亭亭玉立自由自在一心一意十全十美課堂演練二、以下說法有誤的一項(xiàng)是（）。A.本文講述了“從前”“三年前”“如今”三個(gè)不同時(shí)段看星星的感受。B.文中寫了在家鄉(xiāng)庭院、南京住所的庭院和海上這三個(gè)不同的地方看星星。C.“船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！”這句話富有想象力。D.“我仿佛聽見它們?cè)谛÷曊f話。”這句話運(yùn)用了比喻的手法。D仰望星空時(shí)，你有什么感受呢？課下和同學(xué)交流。課后作業(yè)繁星4*語文四年級(jí)上冊(cè)

巴金（1904—2005），原名李堯棠，四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家。2003年被國(guó)務(wù)院授予“人民作家”榮譽(yù)稱號(hào)，是20世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠。

主要作品：《家》《春》《秋》《霧》《雨》《電》等。認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，隨文畫出需要注意的字詞。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀

默讀課文，思考：

課文寫了作者在哪些地方看繁星的情景？按照什么順序來寫的？完成表格。整體感知段落地點(diǎn)時(shí)間第1自然段第2自然段第3自然段課文以（）為線索，講述了在三個(gè)不同時(shí)段、三個(gè)不同地方觀賞繁星的情景與感受。時(shí)間家鄉(xiāng)的庭院海上南京住所的菜園從前三年前如今

請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第1自然段，抓住描寫星空的語句，想象繁星滿天的畫面吧！互動(dòng)課堂我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛看天上密密麻麻的星星。密密麻麻星星又多又密。我仿佛看到了（）的夜晚，星星閃閃爍爍，像（）撒滿了夜空。晴朗無數(shù)顆珍珠自由朗讀第2自然段，邊讀邊想象畫面，說一說：作者描寫了繁星的什么特點(diǎn)？三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個(gè)靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使我們覺得光明無處不在。

星星是一群一群分布的。雖然星星的光亮很“微小”，但因?yàn)樾切呛芏啵蝗阂蝗旱?，分布很廣，所以“光明無處不在”，柔和清亮的光在夜空中一閃一閃的，寧靜又溫馨。

為什么說星星“微小”，而“光明無處不在”？

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮自由朗讀最后一自然段，邊讀邊想象畫面，說說：哪些詞句引起了你的注意？這些詞語使你想到了怎樣的畫面？如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！星星是半明半昧的，忽閃忽閃的，讓人感覺它在不停地動(dòng)。海面很寬廣，水天一色，所以星星顯得很低。星星那么低，又不停地動(dòng)，給人一種搖搖欲墜的感覺。

我仿佛看到了（）的星星撒滿夜空，好像（）。它們那么（），又在不停地動(dòng)，（）。半明半昧孩子調(diào)皮地眨著眼睛低搖搖欲墜

漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。比喻星光閃爍我感到星星離我更近了，還調(diào)皮地在我身邊（）。飛舞嬉戲

海上的夜是柔和的，