廣東省深圳市龍華區(qū)2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末試題+

龍華區(qū)中小學(xué)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷八年級物理說明：1.本試卷共8頁,30題,測試時間90分鐘,滿分100分。2.本卷試題，考生必須在答題卡上按規(guī)定作答：凡在試卷上、草稿紙上作答的，其答案一律無效。答題卡必須保持清潔，不能折疊。答題前，請將考生信息用規(guī)定的筆寫在答題卡指定位置。一、選擇題(本題共12小題，每小題2分，共24分，每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題意)1.下列估測最合理的是A.一位中學(xué)生受到的重力約50NB.教室內(nèi)的大氣壓約為1×10?PaC.一支2B鉛筆的質(zhì)量約80gD.航空母艦福建艦排水量約80萬噸2.如圖所示，小強(qiáng)用大小相同的力往同一方向推開家里的門時，發(fā)現(xiàn)推A點比推C點要容易，這說明力的作用效果跟下面哪個因素有關(guān)A.力的作用點B.力的方向C.力的大小D.物體的運動狀態(tài)3.如圖所示，小李同學(xué)正利用彈簧測力計測量一金屬塊的重力，下列說法正確的是A.彈簧測力計不能測量斜方向的力B.使彈簧伸長的力是金屬塊的重力C.該彈簧測力計的分度值為0.1ND.此時彈簧測力計的示數(shù)為2.4N4.如圖所示為高速照相機(jī)連拍的摩托車極限運動中某運動員在空中的情形，P為該運動員運動的最高點。如果他運動到P點時所有的外力都消失，他以后的運動可能是A.馬上停止在P處不動B.沿PA方向豎直下落C.沿PB方向做直線運動D.沿PC方向做曲線運動5.體育活動中蘊含很多物理知識，下列說法正確的是A.足球被踢出后仍能繼續(xù)運動，是因為受到慣性力作用B.舉重運動員舉起杠鈴的過程中，運動員對杠鈴做了功C.乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?，說明力可以維持物體運動D.鉛球落地后將地面砸個坑，說明鉛球受力發(fā)生了形變八年級物理試卷第1頁共8頁6.如圖所示，下列說法正確的是A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力7.下列工具中，使用時費力但省距離的是8.如圖所示，將兩個同樣形狀的長方體分別水平與豎直放置在盛水的容器中，則兩長方體所受到的A.上下壓強(qiáng)差相等，浮力不等B.上下壓強(qiáng)差不等，浮力相等C.上下壓強(qiáng)差不等，浮力不等D.上下壓強(qiáng)差相等，浮力相等9.水平桌面上兩個底面積相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體。將兩個完全相同的小球M、N分別放入兩個容器中，靜止時兩球狀態(tài)如圖所示，兩容器內(nèi)液面相平。下列分析正確的是A.兩小球所受浮力FMB.兩種液體的密度ρ∥<ρ乙C.兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)p甲=p乙D.兩種液體對容器底部的壓力FP>FZ10.如圖所示，使用動滑輪勻速提升重物時，拉力F在4s內(nèi)做了80J的功，此時動滑輪的機(jī)械效率為75%。在同一坐標(biāo)里畫出總功、有用功和額外功的圖像，正確的是11.生活中蘊含著豐富的物理知識，下列分析錯誤的是12.某小球被水平拋出，其部分運動軌跡如圖甲所示。小球在運動過程中經(jīng)過M、N兩點，對應(yīng)甲圖①②③點處的某兩個位置，其動能和重力勢能的參數(shù)如圖乙所示，以下說法正確的是A.小球在①③位置機(jī)械能相等B.小球在N點的重力勢能為500JC.小球在M點的高度等于N點D.N點可能在位置②二、填空題(本題共7小題，每空1分，共16分)13.物理學(xué)家瓦特，他的名字被命名為▲的單位，物理學(xué)家▲的名字被命名為壓強(qiáng)的單位。14.廚房中常在光滑的瓷磚上用到吸盤式掛鉤，使用時將吸盤用力按壓到瓷磚上，由于▲的作用，掛鉤將“吸”在瓷磚表面：刮大風(fēng)時，當(dāng)風(fēng)沿著窗外的墻面吹過，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外，這是由于窗外空氣的流速大、壓強(qiáng)▲(選填“大”或“小”)造成的。15.在日常生活中，人們會用到各種機(jī)械。如圖所示，手柄▲(選填“粗”或“細(xì)”)一些的螺絲刀用起來更省力：螺絲釘?shù)穆菁y相當(dāng)于▲(填一種簡單機(jī)械名稱)模型。16.如圖所示，重為0.3N的磁性黑板擦吸附在豎直的黑板上，此時黑板擦受到的摩擦力大小為▲N：若對磁性黑板擦施加一個豎直向上、大小為0.8N的推力時，它恰好向上勻速直線運動，則此時黑板擦受到的摩擦力大小為▲N。17.如圖所示，三峽大壩的正常蓄水位約175m，在深度為20m的某處受到水的壓強(qiáng)為▲Pa；輪船在通過三峽大壩時，需經(jīng)過五級船閘才能完成“跳大壩”的壯舉，船閘利用了▲原理。18.如圖所示的單擺，讓小球從B點靜止釋放，在小球從B點向O點擺動的過程中，小球受到的重力對小球▲功，細(xì)繩對小球的拉力▲功(以上兩空均選填“做”或“不做”)。19.2024年5月3日至6月25日,歷經(jīng)53天,嫦娥六號成功完成發(fā)射、落月、采樣封裝、月面起飛、返回地球等一系列既定目標(biāo)，實現(xiàn)世界首次月背采樣返回，是我國建設(shè)航天強(qiáng)國、科技強(qiáng)國取得的又一標(biāo)志性成果。如圖為嫦娥六號探測器環(huán)繞月球飛行的情景，此時探測器處于▲(選填“平衡”或“非平衡”)狀態(tài)。在制動降落過程中，發(fā)動機(jī)噴射“火焰”的方向與探測器運動方向▲(選填“相同”或“相反”)，其利用的原理是物體間力的作用是▲；減速下降時，探測器的機(jī)械能▲(選填“變小”、“不變”或“變大”)。八年級物理試卷第3頁共8頁三、作圖題(本題共3小題，每題2分，共6分)20.如圖，手按壓水平桌面并向左滑動，可感受到桌面對手的支持力和摩擦力。請以A點為作用點，畫出桌面對手的支持力和摩擦力的示意圖。21.用如圖所示的滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子，畫出最省力的繞繩方式。22.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OAB上掛一物體，拉力F?使杠桿在圖中位置平衡，請在圖中畫出動力F?的力臂l?和阻力F?的示意圖。四、實驗題(本題共4小題，每空1分，共25分)23.(4分)小亮同學(xué)自制了圖甲所示的裝置用來探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。(1)將同一液體倒入容器左右兩側(cè)，使右側(cè)液面高于左側(cè)，觀察橡皮膜的形狀如圖乙。再將A、B兩種不同的液體(ρA<ρB)分別倒入容器左右兩側(cè)，使兩側(cè)的液面相平，此時橡皮膜的形狀如圖丙。①由圖乙可初步得出：同種液體中，▲越大，壓強(qiáng)越大；②由圖丙可初步得出：液體壓強(qiáng)的大小與液體的▲有關(guān)。(2)若將C、D兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，如圖丁所示，發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形狀幾乎沒有變化。由此可知兩種液體的密度大小關(guān)系為:ρc▲ρD(選填“>”、“=”或“<”)。(3)如圖戊所示，用隔板將容器分成左右不等的兩部分，并在左右兩側(cè)倒入同深度的同種液體，還可進(jìn)一步探究液體壓強(qiáng)與液體的▲是否有關(guān)。24.(7分)在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，彈簧測力計掛著同一金屬塊的示數(shù)如圖所示。(g取10N/kg)八年級物理試卷第4頁共8頁(1)分析甲、乙、丙三次實驗可知：浮力的大小與▲有關(guān)，物體位于圖丙所示位置時受到的浮力為▲N.(2)分析▲三次實驗可探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān)。(3)由圖中實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊的體積為▲m3，金屬塊的密度為▲kg/m3。(4)分析甲、丁、戊三次實驗可知：其他條件相同時，▲越大，物體受到的浮力越大。(5)若要探究物體所受浮力大小與物體的密度是否有關(guān)，應(yīng)選擇圖己中▲(填字母)兩個物塊，并將它們浸沒在同種液體中，測出其所受浮力的大小來進(jìn)行比較。25.(8分)某同學(xué)在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，所用杠桿刻度均勻，各鉤碼規(guī)格相同。(1)杠桿在如圖甲所示的位置靜止時，杠桿▲處于平衡狀態(tài)(選填“是”或“不是”)：為方便測量力臂的長度，應(yīng)將平衡螺母向▲調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。(2)在杠桿兩端加掛并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。次數(shù)動力F?/N動力臂l?/cm阻力F?/N阻力臂l?/cm12101202251103310215分析表中的數(shù)據(jù)，歸納出杠桿的平衡條件是▲(用表格中的字母表示)。多次實驗的目的是▲(選填“A”或“B”).A.尋找普遍規(guī)律B.減小實驗誤差(3)要使如圖乙中的杠桿水平平衡，應(yīng)在B點掛▲個鉤碼：改用彈簧測力計替換B點的鉤碼，始終豎直向下拉杠桿，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一個小角度(如圖丙)，轉(zhuǎn)動過程中彈簧測力計拉力的力臂▲，拉力的大小▲。(后兩空均選填“變大”、“變小”或“不變”)(4)該實驗小組還制作了一個密度均勻的圓盤(相當(dāng)于杠桿)如圖丁所示，圓盤可以繞著圓心O轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)軸阻力忽略不計)，已知三個同心圓的半徑關(guān)系OC=3OA，OB=2OA，若在C點懸掛4個鉤碼，要使圓盤平衡，可在D點掛上6個鉤碼，也可將掛在D點的6個鉤碼掛在▲點(選填丁圖中的字母).26.(6分)小強(qiáng)在“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，如圖甲、乙、丙所示，讓質(zhì)量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下，小球撞擊放在水平面上同一位置的木塊，使木塊滑動，虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置。【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】(1)實驗中所探究物體的動能是指▲(選填“木塊”、“鋼球”或“斜面”)的動能，該物體的動能是由▲能轉(zhuǎn)化來的。(2)實驗通過觀察木塊被推開的距離判斷鋼球動能的大小，這種研究問題的方法叫▲?！痉治雠c論證】(3)比較▲兩圖進(jìn)行的實驗，可以探究鋼球動能大小與速度的關(guān)系。(4)同桌小紅根據(jù)乙、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)。她的看法是否正確?▲(選填“正確”或“錯誤”),理由是▲。五、計算題(本題共2小題，共14分)27.(6分)如圖所示，在一次送餐服務(wù)中，托著食物的機(jī)器人總質(zhì)量為40kg，與水平地面接觸的總面積為100cm2。若機(jī)器人沿直線在水平地面勻速運動了20m,用時40s。(g取10N/kg)求:(1)機(jī)器人的速度；(2)機(jī)器人對地面的壓力；(3)機(jī)器人對地面的壓強(qiáng)。八年級物理試卷第6頁共8頁28.(8分)某起重機(jī)的滑輪組結(jié)構(gòu)如圖所示，某次工作中，起重機(jī)將重為3.6×10?N的鋼板勻速提升到10m高的橋墩上，用時50s，滑輪組的機(jī)械效率為80%。求：(1)克服鋼板重力做的功Wmn;(2)提升過程所做的總功Ws；(3)鋼絲繩的拉力；(4)拉力做功的功率。六、綜合能力題(本題共2小題，每空1分，共15分)29.(7分)小明注意到很多公共場所都有類似如圖甲所示的提示牌。地面潮濕一定會導(dǎo)致摩擦力減小嗎?他想探究這一問題，為此他找來長條形地板磚、運動鞋、彈簧測力計和噴霧器，并設(shè)計了圖乙所示的實驗裝置。(1)為測出鞋子與地板磚間滑動摩擦力的大小，小明把長條形地板磚放在水平桌面上，并水平拉著鞋子在地板磚上做▲運動：根據(jù)▲原理可測出滑動摩擦力的大?。?2)小明用噴霧器向地板磚表面均勻噴霧，以此改變地板磚的▲，通過實驗得到下表中的數(shù)據(jù)，分析該數(shù)據(jù)可得出：隨著接觸面潮濕程度的增大，滑動摩擦力的大小▲：噴霧次數(shù)0246810摩擦力F/N3.23.64.03.02.82.6(3)小明利用該實驗結(jié)論來解釋生活中的現(xiàn)象，比如銀行的收銀員清點鈔票時手邊總放一塊濕海綿(如圖丙)，這是通過適當(dāng)增大接觸面的潮濕程度來▲摩擦力；而一些商場的廁所里會放置干地吹風(fēng)機(jī)(如圖丁)，這是通過減小接觸面的潮濕程度來▲摩擦力(均選填“增大”或“減小”)。(4)小明在實驗過程中又獲得了一些靈感，他猜想在潮濕程度相同而地面的▲不同時，可能得到的結(jié)論會不一樣，為此他又投入到新的研究中去了。八年級物理試卷第7頁共8頁30.(8分)小華同學(xué)參與了一項“制作簡易密度計”的跨學(xué)科實踐活動。他用一根長約20cm的圓柱狀飲料吸管、一段細(xì)銅絲、石蠟等材料制作了一個簡易密度計，稱得其總質(zhì)量為10g。(1)制作時，先把吸管兩端剪平，用石蠟把端口密封，將一些銅絲密繞在吸管的下端是為了降低▲，使其能豎直漂浮在液體中，該自制密度計漂浮時受到的浮力為▲N。(2)將自制密度計分別放入水、密度為1.1g/cm3、1.2g/cm3的食鹽水中，待漂浮穩(wěn)定后用記號筆分別在液面齊平處標(biāo)出刻度A、B、C(如圖甲)，刻度A處應(yīng)標(biāo)示的密度值為▲g/cm3。在標(biāo)記刻度過程中，發(fā)現(xiàn)相鄰兩刻度線之間的距離較小，為提高測量精度，在保證密度計總質(zhì)量不變的前提下，他想了如下改進(jìn)方案，其中可行的是▲.A.換更大的容器盛放液體做實驗B.換橫截面更細(xì)的吸管制作密度計C.換橫截面相等、長度更長的吸管制作密度計(3)將制作好的簡易密度計置于水中(如圖乙)，量出水面至封口端的距離為H，此時密度計受到的浮力為F?：再將同一密度計置于在鹽水中(如圖丙)，量出鹽水液面至封口端的距離為h，此時密度計受到的浮力為F?,則F?▲F?(選填“<”、“=”或“>”)。忽略細(xì)銅絲的體積