2023三年級數(shù)學(xué)上冊 6 多位數(shù)乘一位數(shù) 2筆算乘法第1課時(shí) 不進(jìn)位乘法配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊6多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)不進(jìn)位乘法配套教學(xué)實(shí)錄新人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：多位數(shù)乘一位數(shù)2筆算乘法第1課時(shí)不進(jìn)位乘法

授課年級：三年級

教材版本：新人教版。

本節(jié)課主要教授學(xué)生多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算方法，特別是針對不進(jìn)位乘法的理解和運(yùn)用。通過結(jié)合生活實(shí)例和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠掌握多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位乘法的計(jì)算規(guī)則，為后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位乘法打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的大小、順序及數(shù)量關(guān)系的感知能力。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯進(jìn)行問題解決，理解筆算乘法的運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展推理能力。

3.應(yīng)用意識：結(jié)合實(shí)際情境，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

4.空間觀念：通過直觀的圖示和操作，幫助學(xué)生建立多位數(shù)乘一位數(shù)的空間模型，增強(qiáng)空間想象力和幾何直觀感。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用故事情境，如小動物買賣水果的場景，引入多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-情境模擬：設(shè)置購物計(jì)算任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際模擬中運(yùn)用不進(jìn)位乘法進(jìn)行價(jià)格計(jì)算。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：分組討論不進(jìn)位乘法的具體步驟，每組選代表分享討論結(jié)果，促進(jìn)學(xué)生對算法的理解。

-角色扮演：學(xué)生扮演小商販，用所學(xué)的不進(jìn)位乘法計(jì)算顧客購買的商品總價(jià)。

3.反思與評價(jià)

-自我反思：學(xué)生在完成練習(xí)后，反思自己是否理解了筆算乘法的每一步，以及如何避免常見錯誤。

-同伴評價(jià)：學(xué)生之間相互檢查作業(yè)，評價(jià)對方的計(jì)算過程是否正確，相互提供反饋。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教學(xué)課件展示不進(jìn)位乘法的具體步驟，以及與生活相關(guān)的購物計(jì)算實(shí)例，增強(qiáng)直觀理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與數(shù)學(xué)相關(guān)的趣味小故事或案例，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用在線計(jì)算器輔助學(xué)生進(jìn)行乘法練習(xí)，通過互動網(wǎng)站提供個性化練習(xí)題，及時(shí)反饋答題情況。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示一幅市場購物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“這些商品的價(jià)格如何計(jì)算？如果買多個同樣的商品，我們應(yīng)該怎樣算呢？”通過這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題——多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，讓學(xué)生回顧一位數(shù)乘一位數(shù)的乘法規(guī)則，然后引導(dǎo)學(xué)生嘗試多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算。通過黑板示范和互動問答，講解不進(jìn)位乘法的步驟，強(qiáng)調(diào)每一位數(shù)的乘積和相應(yīng)的位置。接著，學(xué)生跟隨老師的步驟，獨(dú)立完成幾個不進(jìn)位的乘法練習(xí)，老師逐一檢查并指導(dǎo)。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組分配一道不進(jìn)位乘法的題目，要求學(xué)生合作完成計(jì)算，并使用小卡片展示計(jì)算過程。每個小組完成后，向全班展示并解釋他們的計(jì)算方法。老師對每個小組的表現(xiàn)給予反饋，并引導(dǎo)全班討論不同的解題策略。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：設(shè)計(jì)幾個與生活相關(guān)的實(shí)際問題，如計(jì)算購買多個相同商品的總價(jià)，或計(jì)算班級旅行中的費(fèi)用分配。學(xué)生獨(dú)立完成這些問題，并分享他們的答案。老師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)問題。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受到數(shù)學(xué)的運(yùn)用，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。在探索新知的過程中，我注意到有些學(xué)生對位值概念還不是很清晰，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，互動良好，但我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生依賴同伴，未來應(yīng)鼓勵更多獨(dú)立思考。實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)了他們的應(yīng)用意識?？傮w來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但還需在個別環(huán)節(jié)細(xì)化指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握不進(jìn)位乘法。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：播放與多位數(shù)乘一位數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，如動畫演示筆算乘法的步驟，幫助學(xué)生形象地理解運(yùn)算過程。

-圖片資源：準(zhǔn)備多位數(shù)乘一位數(shù)的圖示，如點(diǎn)陣圖、條形圖等，幫助學(xué)生直觀地理解乘法原理。

-音頻資源：錄制乘法口訣和筆算步驟的音頻，學(xué)生在課后可以反復(fù)聽，加強(qiáng)記憶。

2.閱讀材料：

-數(shù)學(xué)故事書：選取包含多位數(shù)乘一位數(shù)問題的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并鞏固數(shù)學(xué)知識。

-練習(xí)題冊：提供針對多位數(shù)乘一位數(shù)的專項(xiàng)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固筆算乘法的應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，如乘法接龍、乘法拼圖等，讓學(xué)生在游戲中提高計(jì)算能力。

3.在線工具：

-在線計(jì)算器：提供在線計(jì)算器，方便學(xué)生在練習(xí)時(shí)檢查答案，提高學(xué)習(xí)效率。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問提供多位數(shù)乘一位數(shù)教學(xué)資源的網(wǎng)站，如在線教程、互動練習(xí)等。

-數(shù)學(xué)APP：推薦使用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如乘法練習(xí)軟件，學(xué)生可以通過互動練習(xí)加強(qiáng)乘法技能。

4.教學(xué)輔助工具：

-小黑板或白板：用于展示筆算乘法的步驟和示例，方便學(xué)生跟隨演示。

-小卡片：制作數(shù)字和乘法符號的小卡片，供學(xué)生在小組活動中使用，增強(qiáng)互動性。

-計(jì)算器：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生可以使用計(jì)算器進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算，確保計(jì)算的準(zhǔn)確性。

5.評估工具：

-自我評價(jià)表：設(shè)計(jì)自我評價(jià)表，讓學(xué)生在課后自我評估對多位數(shù)乘一位數(shù)的理解和掌握程度。

-同伴評價(jià)表：制定同伴評價(jià)表，學(xué)生在小組活動中相互評價(jià)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘以一位數(shù)的筆算乘法，特別是掌握了不進(jìn)位的乘法規(guī)則。希望大家能夠通過今天的課程，不僅在計(jì)算上有所提高，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中去。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它更是一種解決問題的工具。在下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)乘法的進(jìn)位規(guī)則，希望大家能夠做好預(yù)習(xí)，把今天學(xué)到的知識鞏固好，我們下次課再見！加油，孩子們！九評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

參與度：同學(xué)們在課堂上的參與度很高，大家積極發(fā)言，討論熱烈，表現(xiàn)出很強(qiáng)的合作精神。

準(zhǔn)確性：從同學(xué)們的回答和練習(xí)完成情況來看，大家對多位數(shù)乘以一位數(shù)的不進(jìn)位乘法規(guī)則掌握得很好，計(jì)算準(zhǔn)確性較高。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：同學(xué)們的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求進(jìn)行計(jì)算，展現(xiàn)出較強(qiáng)的邏輯思維能力。

測試成績：通過單元測試，發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對不進(jìn)位乘法的理解深刻，能夠