物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用I空氣、氧氣、碳及其氧化物（測(cè)試）

主題一物質(zhì)的性質(zhì)與應(yīng)用I測(cè)試01空氣、氧氣、碳及其氧化物（試題分值：100分測(cè)試時(shí)間：60分鐘）一、選擇題(本題包括20小題,每小題2分,共40分.每小題只有一個(gè)正確答案)1．（24-25九年級(jí)上·山東聊城·期中）空氣是重要的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是A．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好B．氧氣是空氣中含量最多的氣體C．氮?dú)饪捎糜谑称贩栏疍．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物傳感器圖像——測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（24-25九年級(jí)上·山東德州·期中）已知紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，利用該反應(yīng)可以粗略測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：點(diǎn)燃紅磷插入集氣瓶中，熄滅后冷卻至室溫，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燒杯中的水倒吸入集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化如圖所示。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)記錄的分析不正確的是A．a(chǎn)→b段壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放熱B．→時(shí)段，壓強(qiáng)降低的主要原因是氧氣大量被消耗C．b點(diǎn)壓強(qiáng)最大，說(shuō)明紅磷燃燒結(jié)束D．→時(shí)段，壓強(qiáng)降低的主要原因是反應(yīng)結(jié)束溫度逐漸降低3．（24-25九年級(jí)上·山東德州·期中）下列有關(guān)氧氣、空氣的說(shuō)法正確的是A．空氣中質(zhì)量分?jǐn)?shù)占21%的是氧氣B．氧氣具有助燃性，可用作燃料C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與大多數(shù)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D．目前計(jì)入空氣質(zhì)量指數(shù)的有害氣體有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧4．（24-25九年級(jí)上·山東臨沂·期中）空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．通過(guò)分離液態(tài)空氣可制得氧氣和氮?dú)釨．氧氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可延長(zhǎng)食品保質(zhì)期C．空氣中二氧化碳的含量很少，但是必不可少D．稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可制作電光源5．（24-25九年級(jí)上·山東濰坊·期中）下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C． D．二氧化硫6．（24-25九年級(jí)上·山東菏澤·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和保證。下列說(shuō)法中，不合理的是A．酒精燈不慎被碰倒著火，立即用濕抹布蓋滅B．做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅熱的木炭由瓶口快速插入到集氣瓶中C．在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先檢驗(yàn)其純度D．做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙7．（24-25九年級(jí)上·山東臨沂·期中）下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證質(zhì)量守恒定律測(cè)定空氣中氧氣的含量探究氧氣濃度對(duì)反應(yīng)劇烈程度的影響檢查裝置氣密性A．A B．B C．C D．D8．（24-25九年級(jí)上·山東聊城·階段練習(xí)）以下生產(chǎn)氧氣的方法，與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的是A．電解水 B．光合作用 C．分離液態(tài)空氣 D．催化分解過(guò)氧化氫9．（24-25九年級(jí)上·山東德州·期中）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A．檢查氣密性 B．氧氣驗(yàn)滿C．過(guò)濾 D．熄滅酒精燈10．（24-25九年級(jí)上·山東菏澤·期中）下列屬于純凈物的是A．加熱高錳酸鉀后的固體產(chǎn)物 B．冰水混合物C．潔凈的空氣 D．惰性氣體11．（24-25九年級(jí)上·山東臨沂·期中）如下圖所示的四個(gè)圖像，不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是A．①在試管中加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀固體B．②一定量的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣C．③過(guò)量的紅磷在密閉容器中燃燒D．④將水通電，電解一段時(shí)間得到氧氣和氫氣隨時(shí)間的變化12．（24-25八年級(jí)上·山東淄博·期中）下列實(shí)驗(yàn)涉及的變化中，與另外三個(gè)有本質(zhì)區(qū)別的是A．研碎膽礬 B．蠟燭燃燒C．品紅擴(kuò)散 D．金剛石切割玻璃13．（24-25八年級(jí)上·山東淄博·期中）課外小組的同學(xué)利用自制的簡(jiǎn)易凈水器（如圖所示）凈化天然水，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．用活性炭?jī)羲且驗(yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)疏松多孔B．該裝置可除去泥沙等難溶性雜質(zhì)C．小卵石和石英砂起到了過(guò)濾的作用D．蓬松棉的主要作用是提高凈水的速率14．（24-25九年級(jí)上·山東濰坊·期中）下列關(guān)于碳及其氧化物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．墨繪古畫(huà)經(jīng)久不變，說(shuō)明常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．一氧化碳?xì)怏w使人體中毒是因與血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致C．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同的原因是碳原子排列方式不同D．可用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO15．（23-24八年級(jí)下·山東淄博·期末）用微觀粒子觀點(diǎn)對(duì)下列一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是選項(xiàng)事實(shí)解釋A氧氣和氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不同兩者分子構(gòu)成不同B加油站要嚴(yán)禁煙火分子在不斷運(yùn)動(dòng)C古代用墨書(shū)寫(xiě)的字能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D溫度升高水銀體溫計(jì)示數(shù)增大溫度升高水銀分子間隔變大A．A B．B C．C D．D16．（23-24九年級(jí)下·山東泰安·期中）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．黃銅片和銅片互相刻劃，銅片上留下的痕跡比黃銅片的淺B．硫酸銨與熟石灰混合研磨，產(chǎn)生了能使?jié)駶?rùn)紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體C．打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞，有大量白煙產(chǎn)生D．碳還原氧化銅，固體由紅色變成黑色17．（2024·山東臨沂·一模）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．用木炭還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色C．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射18．24-25九年級(jí)上·山東青島·期中）推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中正確的是A．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O元素B．蠟燭燃燒時(shí)會(huì)先熔化、汽化，所以在化學(xué)變化中一般伴隨著物理變化C．單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．因?yàn)橐谎趸加卸?，所以?huì)引起溫室效應(yīng)19．構(gòu)建二維圖（24-25九年級(jí)上·山東日照·期中）構(gòu)建元素化合價(jià)和物質(zhì)類(lèi)別的二維圖是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下圖是碳元素的“價(jià)類(lèi)二維圖”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．A點(diǎn)可能是，其一個(gè)分子中含有8個(gè)電子B．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)充分燃燒可得到點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)C．某化合物的化學(xué)式為，它對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是D．D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可以使澄清石灰水變渾濁20．（24-25九年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）下列有關(guān)敘述中，正確的是A．能使燃著木條熄滅的氣體一定是B．“5%的葡萄糖溶液”中葡萄糖和水的質(zhì)量之比是C．加水稀釋某10%NaCl溶液時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量不變D．飽和溶液不能再溶解其他任何物質(zhì)二、綜合應(yīng)用題（本大題共6個(gè)小題，每空1分）21．（7分）（24-25九年級(jí)上·山東日照·階段練習(xí)）請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測(cè)定》為探究?jī)?nèi)容。

①首先，他們分組進(jìn)行討論：小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇(填字母序號(hào))。為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證。A．蠟燭

B．硫粉

C．紅磷

D．鐵絲

E.木炭②小明小組設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好如果裝置氣密性不好，則測(cè)出的氧氣的含量將(填“偏大”、“偏小”、或“不變”)。③小梅小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，紅磷和木炭均為足量，分別把A、B兩瓶中的紅磷和木炭點(diǎn)燃，燃燒完畢冷卻至室溫后，打開(kāi)C、D兩處的夾子。她將看到燒杯中的水大部分進(jìn)入瓶。(2)某種家用制氧機(jī)是通過(guò)分子篩直接將氮?dú)夂脱鯕夥蛛x，該過(guò)程屬于(填“化學(xué)”或“物理”變化)。(3)而工業(yè)制取氧氣主要有下列步驟。將經(jīng)過(guò)除塵、除二氧化碳、除水的空氣進(jìn)行下列操作：

①?gòu)牟襟E②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)(填“高”或“低”)。②步驟②剩余液體為(填“有色”或“無(wú)色”)。22．（6分）（24-25九年級(jí)上·山東德州·期中）先閱讀科技短文，再回答問(wèn)題：航天飛船中是怎樣凈化空氣的?神舟系列飛船是中國(guó)自行研制、具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到或優(yōu)于國(guó)際第三代載人飛船技術(shù)的空間載人飛船。飛船艙內(nèi)產(chǎn)生的微塵、氣溶膠（由固體或液體小質(zhì)點(diǎn)形成）和氣體等都會(huì)造成內(nèi)部空氣污染，長(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中對(duì)航天員的身體健康是非常不利的。目前神舟系列飛船主要有三種方式同時(shí)對(duì)船艙進(jìn)行凈化：吸附、催化和過(guò)濾。①吸附：一般以高效活性炭為吸附劑吸收艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體。②催化：飛船艙內(nèi)二氧化碳主要來(lái)源于航天員的呼吸代謝。飛船利用無(wú)水氫氧化鋰作為座艙的凈化劑吸收艙內(nèi)水汽，生成氫氧化鋰的水化物，再利用氫氧化鋰的水合物與二氧化碳反應(yīng)除去二氧化碳。氫氣是通過(guò)在氧氣中燃燒的方式除去。③過(guò)濾：飛船上通風(fēng)管路中加設(shè)了由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維構(gòu)成的緊密過(guò)濾紙、無(wú)紡布等過(guò)濾材料設(shè)計(jì)的特殊過(guò)濾裝置，這種裝置能過(guò)濾艙內(nèi)空氣中的微塵、氣溶膠等有害微粒，避免對(duì)航天員身體造成損傷。通過(guò)閱讀分析，解決下列問(wèn)題：(1)飛船艙內(nèi)氣體中含量最高的組分是__________。高效活性炭可以除艙內(nèi)臭氣、微量有害氣體，利用了活性炭的性。(2)由超細(xì)玻璃纖維或合成纖維制成的過(guò)濾材料可除去的有害微粒包含。(3)飛船艙內(nèi)二氧化碳的主要來(lái)源是。除去船艙內(nèi)空氣中二氧化碳的原理是。(4)船艙內(nèi)利用燃燒的方式除去氫氣的符號(hào)表達(dá)式為。23．（4分）某中學(xué)進(jìn)行微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝與使用活動(dòng)。活動(dòng)一：了解城市空氣質(zhì)量(1)圖1為某城市9月8日的空氣質(zhì)量情況。圖中的“”代表（填字母）。a.氮?dú)?/p>

b.氧氣

c.二氧化碳

d.二氧化氮(2)空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量指數(shù)（）越（填“大”或“小”），空氣質(zhì)量越好。活動(dòng)二：檢測(cè)某小區(qū)地下車(chē)庫(kù)中的有害氣體實(shí)驗(yàn)小組用微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”測(cè)得某小區(qū)地下車(chē)庫(kù)中一氧化碳濃度如圖2所示。(3)一氧化碳濃度最大的時(shí)間段是（填“”、“”或“”）。(4)一氧化碳濃度超標(biāo)會(huì)中毒。若發(fā)現(xiàn)有人一氧化碳中毒時(shí)應(yīng)該將患者移至空氣流通的地方，并讓患者及時(shí)吸氧，這是因?yàn)檠鯕饩哂械男再|(zhì)是。24．（7分）（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期中）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。(1)小欣買(mǎi)了一瓶礦泉水，標(biāo)簽上注明的主要礦物成分及含量(單位mg/L)：Ca-20、K-3、Zn-0.06、F-0.02等，這里的Ca、K、Zn、F是指。(2)含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱為硬水。生活中常用來(lái)檢驗(yàn)水的硬度。生活中為了降低水的硬度并殺菌、消毒，可采用的方法是。(3)在新冠肺炎疫情防控期間，人們廣泛使用醫(yī)用口罩和消毒液進(jìn)行防護(hù)?？谡值姆雷o(hù)原理與化學(xué)中的(填實(shí)驗(yàn)操作名稱)相似。次氯酸鈉(NaClO)是“84”消毒液的有效成分，次氯酸鈉中Cl化合價(jià)為。(4)請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”，并完成下列問(wèn)題。微觀角度。用“”表示氮原子，“”表示氧原子。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，可表示空氣微觀模型的是(填字母標(biāo)號(hào))。A．

B．

C．①PM2.5是指大氣中小于或等于2.5微米的顆粒物。使用下列交通工具不會(huì)增加PM2.5的是(填序號(hào))。A．共享單車(chē)

B．汽油汽車(chē)

C．摩托車(chē)

D．電動(dòng)汽車(chē)②“人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說(shuō)法正確的是(填字母)。A．“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛連．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅C．可以采用測(cè)定空氣里氧氣含量的方法，測(cè)定“人造空氣”中氧氣的含量D．“人造空氣”若只含有O2會(huì)更有益于人的呼吸25．（9分）（24-25九年級(jí)上·山東濟(jì)南·期中）某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)下圖中甲、乙、丙、丁是四種制取氧氣的方法：①過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、水都可以用來(lái)制取氧氣的共同點(diǎn)是物質(zhì)中都含有元素。②從安全、節(jié)能、環(huán)保等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是。（填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”之一）(2)下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、收集和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的部分儀器（組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，可重復(fù)選擇儀器）①若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣，所選儀器的連接順序?yàn)椋骸ㄌ钛b置編號(hào)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②連接實(shí)驗(yàn)儀器后，下一步操作是（填“檢查裝置氣密性”或“添加藥品”）。③若上述實(shí)驗(yàn)中向錐形瓶中加入二氧化錳的質(zhì)量為，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將錐形瓶?jī)?nèi)混合物進(jìn)行過(guò)濾，烘干、稱重固體，忽略操作損耗，則稱重結(jié)果理論上應(yīng)（選填“大于”、“小于”或“等于”之一）。④若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置為（填裝置編號(hào)字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。26．（6分）（2024·山東濟(jì)寧·二模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：(1)儀器甲的名稱是。(2)若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。(3)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)取一定濃度的鹽酸和石灰石反應(yīng)制取氣體，將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見(jiàn)變渾濁。為探究其原因，小組同學(xué)討論后作出如下探究：【提出猜想】A．石灰水完全變質(zhì)；B．氣體中有揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體。【實(shí)驗(yàn)探究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)探究。請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)以下空格：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ．取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴試液，振蕩試液變紅石灰水未完全變質(zhì)猜想A不成立Ⅱ．將生成的氣體通入硝酸銀溶液中氣體中有HCl猜想B成立寫(xiě)出步驟Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式?！就卣寡由臁繉?shí)驗(yàn)室用上述藥品和裝置制取并收集一瓶純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w，裝置連接順序?yàn)椋築→。三、科學(xué)探究題（本大題共2個(gè)小題，每空1分）27．（8分）（24-25九年級(jí)上·山東棗莊·期中）在化學(xué)學(xué)習(xí)中，通過(guò)選用典型物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)。如圖所示的是探究氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題?！咎骄恳弧刻骄垦鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。(1)實(shí)驗(yàn)一中，木炭在氧氣中燃燒后，加入澄清石灰水的目的。(2)實(shí)驗(yàn)二中，夾取鐵絲的實(shí)驗(yàn)儀器名稱為。鐵絲在氧氣中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。⑤中集氣瓶?jī)?nèi)提前加入少量水的目的是。實(shí)驗(yàn)三中，硫在氧氣中燃燒的火焰顏色是。(3)觀察實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)三發(fā)現(xiàn)木炭和硫在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈，請(qǐng)從微觀角度解釋其原因：?！咎骄慷胯F在氧氣中燃燒火星四射的原因?yàn)榕彖F在氧氣中燃燒火星四射的原因，進(jìn)行了如下探究，下表是將純鐵絲和不同含碳量的鐵絲(各鐵絲直徑相同)放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。物質(zhì)純鐵絲含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲燃燒時(shí)的現(xiàn)象無(wú)火星四射現(xiàn)象，熔斷劇烈燃燒，極少火星劇烈燃燒，少量火星請(qǐng)你分析回答：(4)你認(rèn)為表中未填的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。造成鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的主要原因是。28．（7分）（24-25