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文檔簡介
第四單元《參考活動(dòng)3設(shè)計(jì)橡皮章》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年初中綜合實(shí)踐活動(dòng)蘇少版八年級上冊一、教學(xué)背景
授課內(nèi)容:第四單元《參考活動(dòng)3設(shè)計(jì)橡皮章》
授課年級:八年級
教材版本:蘇少版初中綜合實(shí)踐活動(dòng)八年級上冊。
本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過設(shè)計(jì)橡皮章的活動(dòng),提高動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,同時(shí)掌握橡皮章設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。課程內(nèi)容與課本緊密相連,通過實(shí)際操作,使學(xué)生更好地理解綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
課程目標(biāo)設(shè)定
1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,通過橡皮章設(shè)計(jì)提升學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造力。
2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作能力,通過動(dòng)手制作橡皮章,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手技巧和創(chuàng)新能力。
3.增強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案,并加以實(shí)施。三、教學(xué)策略與方法
1.情境教學(xué)
-情境導(dǎo)入:展示一些精美的橡皮章作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣和欲望。
-情境模擬:設(shè)定一個(gè)有趣的場景,如“為自己的文具盒設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的橡皮章”,讓學(xué)生在情境中思考設(shè)計(jì)理念。
2.互動(dòng)學(xué)習(xí)
-小組討論:學(xué)生分組討論設(shè)計(jì)思路和制作方法,互相交流心得。
-角色扮演:學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色,向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)理念,接受提問和反饋。
3.反思與評價(jià)
-自我反思:學(xué)生完成橡皮章設(shè)計(jì)后,反思設(shè)計(jì)過程中的亮點(diǎn)和不足。
-同伴評價(jià):學(xué)生之間相互評價(jià)對方的作品,提出建設(shè)性意見,促進(jìn)共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與策略
1.采用講授法介紹橡皮章設(shè)計(jì)的基本原理和技巧,確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。
2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng),讓學(xué)生通過討論和角色扮演來共同完成橡皮章設(shè)計(jì)項(xiàng)目,增強(qiáng)互動(dòng)性和實(shí)踐性。
3.利用多媒體展示優(yōu)秀案例,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感,同時(shí)輔助教學(xué)過程,確保教學(xué)內(nèi)容的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
-展示一些精美的橡皮章作品圖片,同時(shí)展示制作橡皮章的工具和材料。
-提問:“你們在生活中有見過或使用過橡皮章嗎?它有什么作用?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答,從而引出本節(jié)課的主題《設(shè)計(jì)橡皮章》。
2.新知學(xué)習(xí)(20分鐘)
-閱讀理解:分發(fā)教材中關(guān)于橡皮章設(shè)計(jì)的基本知識和技巧的閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容,提取關(guān)鍵信息。
-實(shí)物演示:教師現(xiàn)場演示橡皮章的設(shè)計(jì)和制作過程,講解設(shè)計(jì)的基本步驟和注意事項(xiàng)。
-互動(dòng)學(xué)習(xí):學(xué)生跟隨教師的演示,嘗試自己設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡單的橡皮章,教師在旁指導(dǎo)。
3.互動(dòng)討論(10分鐘)
-小組討論:學(xué)生分組討論在設(shè)計(jì)橡皮章時(shí)遇到的困難和問題,以及如何解決這些問題。
-角色扮演:學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師角色,向其他同學(xué)介紹自己的設(shè)計(jì)理念,接受提問和反饋。
4.實(shí)踐應(yīng)用(15分鐘)
-設(shè)計(jì)橡皮章:要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和技巧,設(shè)計(jì)一個(gè)具有個(gè)人特色的橡皮章。
-制作橡皮章:學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,動(dòng)手制作自己設(shè)計(jì)的橡皮章。
5.總結(jié)與反思(5分鐘)
-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)橡皮章設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵步驟和技巧。
-學(xué)生展示自己的作品,分享設(shè)計(jì)理念和制作過程中的心得體會(huì)。
-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見,為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
6.作業(yè)布置(5分鐘)
-布置作業(yè):要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)更加復(fù)雜的橡皮章,下節(jié)課進(jìn)行展示和評價(jià)。
整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力培養(yǎng),通過互動(dòng)討論和角色扮演等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鍛煉他們的設(shè)計(jì)思維和動(dòng)手能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)
教學(xué)反思:學(xué)生在設(shè)計(jì)橡皮章的過程中表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度,但在實(shí)際操作中,部分學(xué)生對設(shè)計(jì)原理和技巧的理解不夠深入,導(dǎo)致作品效果不佳。
教學(xué)改進(jìn):futurelessonswillincludemoredetailedstep-by-stepguidance,additionalexamples,andincreasedone-on-oneinstructiontoaddressindividualstudentneeds.Additionally,incorporatingmoretimeforstudentreflectionandpeerfeedbackwillhelptoenhancethelearningprocessandimprovethequalityofthefinalprojects.七、作業(yè)布置與反饋
1.作業(yè)內(nèi)容:設(shè)計(jì)并制作一個(gè)具有個(gè)人特色的橡皮章,要求在設(shè)計(jì)中融入獨(dú)特的元素,如個(gè)人喜歡的圖案、文字或符號,并在班級內(nèi)展示;同時(shí),撰寫一篇關(guān)于橡皮章設(shè)計(jì)心得的短文,描述設(shè)計(jì)過程、遇到的問題以及解決問題的方法。
具體作業(yè)要求如下:
-橡皮章設(shè)計(jì):學(xué)生需根據(jù)課堂上學(xué)到的知識和技巧,設(shè)計(jì)并制作一個(gè)橡皮章,要求作品具有一定的創(chuàng)意性和實(shí)用性。
-心得短文:短文應(yīng)包括設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)過程中的亮點(diǎn)與難點(diǎn)、解決難點(diǎn)的方法以及個(gè)人對橡皮章設(shè)計(jì)的認(rèn)識和體會(huì)。
2.反饋方式:
-教師批改:教師將逐個(gè)審閱學(xué)生的橡皮章作品和心得短文,針對設(shè)計(jì)理念、制作技巧和短文內(nèi)容給予具體評價(jià)和建議。
-課堂分享:在下一堂課上,教師將邀請部分學(xué)生展示他們的橡皮章作品,并分
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