《機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)（第二版）》 5-1 弄清組合體形式、繪制組合體表面交線 教案

常州市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院武進分院武進技師學(xué)院教案課程名稱課程性質(zhì)總課時適用專業(yè)班級機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)√必修￡專業(yè)選修￡公共選修60數(shù)控技術(shù)、數(shù)字化設(shè)計與制造24211、24201教案課程名稱機械制圖與CAD技術(shù)基礎(chǔ)任課教師李添翼課題名稱弄清組合體形式及繪制組合體表面交線授課課時2授課形式√理論講授□理實一體化□實踐授課班級24211授課時間11月26日第1-2節(jié)授課地點9-4012420111月29日第1-2節(jié)9-404月日第-節(jié)月日第-節(jié)教學(xué)目標(biāo)素質(zhì)1.養(yǎng)成認(rèn)真觀察、分析、思考的習(xí)慣以及同伴互助、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知識1.知道組合體的三種組合形式。2.熟悉組合體的表面連接方式，并能繪制相關(guān)連接的表面圖形。能力1.能熟練判斷組合體表面連接形式。教學(xué)重點繪制表面連接線教學(xué)難點繪制表面相交、相切情況下的連接線教學(xué)方法與手段講授、指導(dǎo)閱讀、課堂訓(xùn)練更新刪除內(nèi)容教學(xué)資源教材、習(xí)題集教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動課前準(zhǔn)備繪圖工具，尤其鉛筆，要削好粗、細兩種備用等。備內(nèi)容、方法和學(xué)生根據(jù)老師要求，準(zhǔn)備繪圖工具課中引入新授小結(jié)作業(yè)布置1.講評作業(yè)2.世界的復(fù)雜性且由簡單到復(fù)雜的演變等任務(wù)一、弄清組合體的組合形式（完成習(xí)題集P51“對號入座”）1.疊加2.切割3.綜合任務(wù)二、弄清組合體中相鄰形體表面共面與不共面的連接關(guān)系及畫法（習(xí)題集P52/2的左一、左三）當(dāng)兩基本體表面共面（平齊）時，結(jié)合處不畫分界線。當(dāng)兩基本體表面不共面（不平齊）時，結(jié)合處應(yīng)畫出分界線。任務(wù)三、弄清組合體中相鄰形體表面相交于相切的連接關(guān)系及畫法（習(xí)題集P52/1的左一、左三）當(dāng)兩基本體表面相交時，在相交處應(yīng)畫出分界線。當(dāng)兩基本體表面相切時，在相切處不畫分界線。習(xí)題集P52/1的左2、左4P52/2的左4展示、講評舉例講述板書指導(dǎo)閱讀、觀察、提問、展示、講解板書指導(dǎo)閱讀、觀察、提問、展示、講解以習(xí)題集P45/2為例，師生同步作圖，邊講邊畫。習(xí)題集P45/1板書指師生同步作圖，邊講邊做師生一起總結(jié)觀察、聽講閱讀、觀察、回答、思考、練習(xí)、分享閱讀、觀察、回答、思考、練習(xí)、分享跟隨老師同步作圖作圖體會分享跟隨老師同步作圖，觀察、分析一起分析、小結(jié)記錄作業(yè)課后作業(yè)與觀察批改作業(yè)、個別輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)教學(xué)反思相切情況作圖時，要引導(dǎo)學(xué)生用初中三年級時所