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文檔簡介

一

圓和扇形第3課時

圖案設計學習目標1.經歷欣賞圖案、模仿畫圖、獨立設計圖案的過程。（重點）2.能利用工具設計簡單的圖案，能清楚地說明圖案設計的過程。（難點）3.積極參與設計圖案活動，獲得成功的體驗，感受圖案的美。回顧復習2cmr=3cm比

較圓的大小和_____有關系。圓的位置由_____決定。半徑____，圓就____；半徑____，圓就____。半徑圓心越大越大越小越小復原(教材P7例1)探索新知欣賞圖案。（1）（2）（3）（4）說一說每個圖案像什么，有什么特點？探索新知（1）這個圓形圖案由黑色和白色兩部分組成，其構成與八卦圖中的圓形圖案是一樣的。探索新知（2）四個白色的半圓構成的圖案像風車，這個圖案把一個大圓平均分成4份，每一份用大圓的半徑作直徑，畫出半個圓。探索新知（3）四個白色的部分組成一朵小花，由4個以大圓半徑為直徑的小圓交叉而成。探索新知（4）中間藍色的部分像是扇葉，是以圓的直徑為直徑，以圓上的三個等分點為圓心畫成的。用圓規(guī)和直尺等工具就能設計出這些圖案。探索新知按下面的步驟畫出上面的圖案（1）并涂色。畫一個大圓。以大圓的半徑為直徑，大圓半徑的中點為圓心，畫出一個半圓。用同樣的方法畫出另一個半圓。最后擦去多余線條并涂色。畫一條直徑。(教材P7例2)探索新知自己畫出圖案（2）。把你畫的圖案讓大家看一下。探索新知設計圖案。發(fā)揮你的想象力，用圓設計兩個你喜歡的圖案。把你最得意的作品展示給大家。(教材P8例3)探索新知1.(教材P8練一練

第1題)隨堂小練

分別畫出上頁的圖案（3）和圖案（4）并涂上自己喜歡的顏色。（3）（4）隨堂小練圖案（3）隨堂小練圖案（4）2.(教材P8練一練

第2題)隨堂小練用圓規(guī)照下面的步驟去畫，你可以畫出一個漂亮的圖案。2.(教材P8練一練

第2題)隨堂小練用圓規(guī)照下面的步驟去畫，你可以畫出一個漂亮的圖案。當堂檢測1.你知道奧運五環(huán)標志是什么樣的嗎？快來畫一畫。當堂檢測2.以圓為基本圖形，通過添加學過的圖形（如長方形、正方形、三角形等），設計一個有趣的圖案。（答案不唯一）學習完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結課堂小結圖案設

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