2024秋新人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 2.1認(rèn)識(shí)自己

第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一框

認(rèn)識(shí)自己導(dǎo)入新課

俗話(huà)說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“人貴自知，自知者明”，這些話(huà)語(yǔ)告訴了我們什么道理？認(rèn)識(shí)自己人貴自知新課講授活動(dòng)一：我的小日記

有一次，學(xué)校舉行籃球比賽，我自覺(jué)得球技最棒，想要當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，但隊(duì)員們都說(shuō)：小明的球技雖然不如我，但是大家都愿意讓他來(lái)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗哂袌F(tuán)隊(duì)意識(shí)，善于指揮。然后，我就生氣了，沒(méi)有參加這次比賽。

思考：1.“我”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)帶來(lái)了什么影響？2.這給我們帶來(lái)哪些啟示？思考：1.“我”對(duì)自己的認(rèn)識(shí)帶來(lái)了什么影響？

在團(tuán)隊(duì)中得不到隊(duì)友的信任與支持，不能很好地與他人相處，可能與同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

2.這給我們帶來(lái)哪些啟示？

正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往。

正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性？筆記1自知者明新課講授活動(dòng)二：我的自畫(huà)像

以小組為單位，完成下列活動(dòng)。

（1）自畫(huà)像。每人拿一張白紙，用文字或圖畫(huà)等形式描繪自己，然后折起來(lái)，收集在一起?；顒?dòng)二：我的自畫(huà)像

（2）猜一猜。每人從中抽一張折疊的畫(huà)像，猜測(cè)這是誰(shuí)的畫(huà)像并說(shuō)明理由。通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。思考：這是通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己？

（3）談感受。根據(jù)你抽到的自畫(huà)像，談?wù)勀銓?duì)這位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補(bǔ)充；當(dāng)事人聽(tīng)到同學(xué)評(píng)價(jià)后談?wù)勛约旱母惺?。活?dòng)二：我的自畫(huà)像

通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。

思考：1.這又是通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己？2.如何正確看待他人的評(píng)價(jià)？方法與技能正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法用心聆聽(tīng)注重溝通勇于面對(duì)理性應(yīng)對(duì)

（1）再繪自畫(huà)像。請(qǐng)同學(xué)們領(lǐng)回自己的自畫(huà)像，進(jìn)行修改。并說(shuō)一說(shuō)你修改了哪些部分？為什么？活動(dòng)三：我的未來(lái)式

在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。思考：我們還可以通過(guò)什么方法來(lái)認(rèn)識(shí)自己？2.

認(rèn)識(shí)自己的途徑

筆記2

①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。

③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己?；顒?dòng)三：我的未來(lái)式（2）未來(lái)的我：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧援?huà)像反面的魚(yú)骨圖中，對(duì)未來(lái)的自己進(jìn)行描述。思考：你對(duì)未來(lái)不同階段的我與現(xiàn)在的我為什么描述不同？謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿(mǎn)了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

3.

怎樣理解認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程？筆記3

認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。