外出學習總結

外出學習總結外出學習總結1告別新生的青澀，放飛精彩、美好的大學夢想，外語系新生團員教育總結大會之“大學與我夢飛”活動順利地展開了。大會的流程如下：1.詩歌朗誦和小組合唱2.“你問我來答”（新老生懇談會）3.總結月視頻回顧4.新生代表發(fā)言5.頒獎儀式6.老師寄語籌備的工作到大會的進行，參與了總結大會的所有人員盡心盡力，一同努力把總結大會的精神——“大學與夢同飛”傳達給各位新生團員。在第一個環(huán)節(jié)，詩歌朗誦和小組合唱中，朗誦小組共演繹了兩個篇章，第一篇章的詩歌為《祖國頌》，我們全體外語系成員通過朗誦小組表達了我們對祖國的六十大壽的喜悅之情和感激之情；第二篇章的詩歌為《青春贊歌》，我們外語系的全體新生團員以朗誦小組為代表，寄情于詩歌，在這個篇章中表達了我們對青春的熱愛，演唱小組演唱的歌曲《最初的夢想》讓我們唱出了孩提時代對自己的未來所承諾的夢想的回憶，讓我們記得我們的夢想一直都在我們的心中。在第二個環(huán)節(jié)，“你問我來答”，中08級的優(yōu)秀團員團干熱心地回答了新生團員的問題，為各位師弟師妹們說出了自己的學習、生活經驗，衷心祝福各位師弟師妹在日后的大學生涯中一帆風順。新老生的傳承始于溝通，透過“你問我來答”這一契機，老生把延續(xù)外語系的光輝的火炬?zhèn)鹘o了新生。外語系的光榮傳統(tǒng)將會一代一代地傳承下去。第三個環(huán)節(jié)，總結月視頻回顧，讓各位新生重溫了剛剛進入大學的時候，歡樂淚水的交集，無悔的青春，在每個班的視頻中一一體現(xiàn)。在自己支部的視頻播放前，每位新生團員都賣力地，發(fā)至內心地喊出各自支部的口號。喊出來了團結，喊出來了自信，喊出來了對自己支部的熱愛。在這一刻，團結這個抽象的詞語像無形的空氣一般，充滿了整個會常第四個環(huán)節(jié)，新生代表發(fā)言，由李錦東同學代表了所有的新生講出了他們的心聲。第五個環(huán)節(jié)，頒獎儀式，頒發(fā)了優(yōu)秀人生計劃書獎五份，優(yōu)秀海報獎三份和最佳組織獎一份。到了新生團員教育月的收獲時候，獲獎的個人和支部都有獎狀證明了他們的努力是沒有白費。但是有沒有獲獎并不重要，重要的是在過程中有所收獲，在過程中有所成長，而總結大會的意義就在這里——回顧在新生團員教育月的一系列活動中所學到的，對這次主題“大學與我夢同飛”真正理解。最后一個環(huán)節(jié)，老師寄語，由外語系09級輔導員陳一川老師發(fā)言，陳老師在寄語中和我們一起回顧了當年入團的誓詞，和我們一起回顧了從當年剛剛入團到現(xiàn)在的心路歷程。外語系新生團員教育月系列活動隨著總結大會的結束而告一段落了。日后的工作中，我們一定會更加努力，更好地為同學們服務。外出學習總結211月10日至14日，我有幸作為我校畢業(yè)班優(yōu)秀班主任隊伍的一員，在德育處領導的帶領下前往深圳、番禺、廣州三地的名校進行訪問學習。這是一次難能可貴的機會，讓我從中學到了許多班主任管理工作上的技能和藝術。下面是我在三所學校參觀時的所見、所聞、所感。一、深圳外國語學校作為從深圳大學畢業(yè)的我來說，深圳外國語并不陌生。早在大三的時候，我已經來過深外參加他們一年一度的學校獨立招生考試的試卷批改工作；也因為同年級有同學在深外代課，在我大四的時候已經有機會來這聽課了?；貞浧甬敃r聽課的感受至今依然念念不忘深外學生的高素質和較強的英語表達水平。而這次我的到來，目的不是聽課，而是要學習這所特區(qū)名校的班主任在管理班級工作方面的優(yōu)點長處。在聽取了該校校長和班主任代表的發(fā)言后，深知要出成績必須有高度的愛崗敬業(yè)精神。那里的老師們每天都積極工作，畢業(yè)班的老師更是孩子們在關鍵時刻的指路明燈。這不禁讓我想起我們z學校的老師也如此的辛勤工作。作為英語老師的我，在了解班主任工作的同時我也關注這所以英語辦學特色著稱名校的英語教學情況，并認真記錄和了解他們在培養(yǎng)英語優(yōu)秀學生和幫助后進生方面工作的具體開展，從中獲益匪淺。二、番禺仲元實驗學校曾在大學招聘會上有見過這所學校的名字，但當時并沒過多留意。這次有機會前往，了解到這所辦學性質與我校極其相似的仲元實驗所推崇的一種精品教學。每班只有38個人的班額，很大程度上給學生提供了良好的積極參與環(huán)境(尤其在外語學習方面，小班教學更能體現(xiàn)優(yōu)勢)。而他們的班主任對學生的管理在班級范圍內是步步到位，學校對班主任的要求所強調的是要有服務意識和品牌意識。相比起我們學校的管理，也許由于資金或其他硬件設施的不完善，要想向仲元實驗這樣的精品學?？待R，難度是不小的。但我們能通過我們的教學去完善，讓大眾化的z校園同樣能出精英之才。三、廣東實驗中學每當提到廣州的名校，大家嘴邊都會說到華附、執(zhí)信、廣雅、省實……所以這次當我得知有幸能來到久仰其名的廣東實驗中學，心里有說不出的高興。但遺憾的是，我們來的時候碰巧是該校的期中考試，所以聽課就沒門了。當同時又有幸獲益的是省實的兩位優(yōu)秀班主任代表的發(fā)言讓我充實不少。比如在班主任工作管理上，張老師告訴我們要學會控制和引導學生；批評與表揚要有等級之分；把握契機教育和學會三分戰(zhàn)略、七分執(zhí)行的有效工作執(zhí)行力度。而另一位陳老師則在與學生心理溝通方面給我們詳細介紹了他的經驗，如利用QQ空間或班級博客在每周末寫下一篇班級總結，讓學生都有機會在網絡上與老師進行心靈的交流；善用學生活動來增強班級凝聚力；召開分層學生會，邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生回來給師弟師妹們進行經驗交流等。從省實櫥窗中，我們了解到學生豐富多彩的校園活動；從班主任代表們的精彩發(fā)言中我學會了要當一名出色班主任的技能和藝術要求。感謝z學校給我提供了這個學習的平臺，讓我能在班主任工作上不斷提升和向前邁進。今后我定會更加努力工作，不斷在班主任工作和英語教學工作上虛心學習，帶著我對教師事業(yè)無比的熱愛回報學校對我的肯定和重視。外出學習總結3為了開闊班主任的視野，學習先進的管理經驗，提高業(yè)務能力和工作熱情，上周五至周日，我鎮(zhèn)班主任在教委劉主任等領導的帶領下，前往濱州的明集中學、鶴伴小學學習取經。這次考察活動已經結束了，但所參觀學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象。周五上午8點40分，我們首先來到省規(guī)范化學校——明集中學。明集中學占地面積100余畝，建筑面積16000多平方米，現(xiàn)有教學班32個，學生1600余人，教職工120名。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，設施一流。在明集中學會議室，明集中學張校長熱情地接待了我們，在介紹了學校的基本情況后，鎮(zhèn)教委劉主任就我鎮(zhèn)班級管理中遇到的實際問題與張校長進行了問答交流，了解了該校的學區(qū)管理制度、值周班及家長委員會參與學校與班級管理監(jiān)督的做法等值得我們借鑒和學習。最后，在明集中學校辦老師的陪同下，我們實地參觀了學校的綜合實驗樓、教學樓、操場、學生宿舍、學生餐廳等場所，對該校的校園文化及教學成績有了進一步的感受。該校有兩人在全省機器人比賽中獲第一名，并代表山東省參加了全國機器人比賽，分別榮獲第三名和第七名的好成績，這與該校先進的教育教學硬件設施(兩個機器人實驗室、4個機房、一個錄播室十幾萬元)是離不開的，當然老師們的辛勤指導更為重要。(當時第二節(jié)課，有兩個班在上信息技術課)大約十一點鐘，我們到達本次參觀學習的第二站——鶴伴小學，這是一所相比明集中學更為現(xiàn)代的小學，由清華大學設計院設計建造，共投入8000多萬元，20xx年投入使用。學校布局更加合理，教育設施一應俱全，全鎮(zhèn)所有小學和幼兒園的學生全部在這里上課，給我們印象最深的是全校共有18輛校車，學校只需使用，卻不必花一分錢。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。通過本次考察活動，感到收獲頗多，不但放松了心情，增長了見識，也體會到了領導對班主任工作的關心，感受到了走出去學習的必要性。在今后的工作中，我將取人之長，把此次學習的成果積極應用到實踐中去，結合校情、班情，找到適合自身的教育教學方法，做好本職工作，幫助學生成人成才。外出學習總結420xx年5月10日，在學校的安排下，我們在臨沂一小聽了吳正憲老師《商不變的規(guī)律》及講座、仲廣群的《解決問題的策略》及講座，第一次與名師近距離接觸。雖然只是短暫的一天，卻給我留下了深刻的印象。吳正憲老師《商不變的規(guī)律》主要都是讓學生自己對話、討論、分析、整理和總結。在《商不變的規(guī)律》中，吳老師首先由故事引入：孫大圣拿桃讓小猴分讓學生得到一組算式：6÷3=2每個小猴分到的桃是260÷30=2每個小猴分到的桃還是2600÷300=2每個小猴分到的桃還是2。學生看到了商不變，是2，還是2，還是2。被除數(shù)在變，除數(shù)在變，商不變。然后吳老師提出了這節(jié)課主要是研究被除數(shù)在變，除數(shù)在變，商是怎么不變的。接著又出示一個圖讓學生自己看圖又得到了一組算式：10÷2=520÷4=540÷8=5接下來讓學生自己從兩組算式中去找每組算式之間，式子與式子之間是怎么變的寫在本子上。然后讓學生自己在黑板上劃出聯(lián)系，并從中引導他們自己對話，討論，逐漸得到規(guī)律。并讓學生用自己的話總結規(guī)律。然后吳老師巡視并找到四種學生總結的規(guī)律，把學生的總結分成了四類：第一類是商不變或者這種算式寫不完，吳老師把這種回答比作開了個窗，但是人站著窗外；第二類是被除數(shù)×10，除數(shù)跟著×10，商就不變，吳老師把這種比作打開了窗并進去了，只是這種帶了個帽子而且有點小；第三類是被除數(shù)、除數(shù)做同樣的事，商就不變，吳老師把這種比作打開了窗并進去了，帶了個帽子而這個帽子剛合適；第四類是被除數(shù)×a，除數(shù)×a，商不變。吳老師說他只用了一個a就把所有的算式都包括了。接著吳老師告訴同學們：在學習上要打開一扇窗還要進去，然后要全面點看問題，系統(tǒng)地思考問題。這節(jié)課不僅給同學們上了一節(jié)精彩的課，也給我上了一節(jié)新穎的課，由此可見在學習上要打開一扇窗還要進去，然后要全面點看問題，系統(tǒng)地思考問題。在教學上也該打開一扇窗要進去，不僅要進去還要全面看學生、看教材，還要系統(tǒng)地備學生、備教材。外出學習總結5下面由英語教師主要跟大家談一談我的學習總結。1、傳統(tǒng)的知識傳授者轉變?yōu)樾抡n改下的知識傳授者。2、教師成為學生發(fā)展的促進者。3、教師成為研究者。她認為，教師作為知識傳授者，角色已有如下變化：1、知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。2、教師改變過于強調知識傳授的傾向，努力形成學生積極主動的學習態(tài)度，使學生獲得基礎知識和基本技能的過程學會學習和形成正確價值觀的過程。同樣，教師應該成為學生發(fā)展的促進者。具體表現(xiàn)在：1、幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，并確認和協(xié)調達到目標的有效途徑。2、指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習策略，發(fā)展元認知能力。3、創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學習興趣，充分調動學生的學習積極性。也許，我們會問，什么是“元認知能力”？還有，教師還要成為研究者。也就是說，每一位老師都有能力、并且應該對自己的教學行為進行反思、研究和改進，提出改進意見。教材要“二次開發(fā)”，要基于教材，超越教材。俞紅珍教授認為，目前教師有兩種教材觀：一種叫“圣經式”的教材觀，另一種叫“材料式”的教材觀。她認為，這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學和新課程教學，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。她認為，“材料式”的教材觀更注重服務意識，不是唯一的教學資源，更注重過程導向，更靈活，更有助于教師專業(yè)的自主發(fā)展。俞教授認為，通過教材“二次開發(fā)”，能達到這樣幾個目的：1、適應情景，促進教材個性化；2、彌補教材的內在缺失；3、縮短理論與實踐的距離。外出學習總結6首先感謝院領導給我的這次進修學習機會。通過這次在福建省人民醫(yī)院手術室對腔鏡手術的專項學習，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了我們與上級醫(yī)院存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎?，F(xiàn)將一個月進修學習所學總結如下：腔鏡手術配合是專業(yè)性很強的技術知識，它要求手術室護士熟練掌握腔鏡儀器、器械的使用、裝卸、清洗、消毒、保養(yǎng)等步驟的操作，還要熟悉各種腔鏡手術的手術流程、注意事項乃至各手術醫(yī)生的手術習慣，并能對腔鏡手術中可能出現(xiàn)的問題有預見性的評估，了解發(fā)生原因，掌握正確的處理方法。只有掌握了這些，才能在工作中更好地配合醫(yī)生，安全高效地協(xié)助手術順利進行。而其中不可或缺的前提條件，是手術室護士必須具備高度的責任心和積極認真的工作態(tài)度。手術前的準備階段至關重要。其中包括術前一天值班人員的檢查備物和手術當天圍臺和臺上護士的準備情況。術前檢查內容包括儀器設備(必須開機檢查)、co2是否充足(因手術量大，必須定點放置足夠的備用co2氣筒并懸掛“空”“滿”標志)、無菌包、一次性用品、手術床、無影燈、吸引裝置等。通過詳細檢查，必須在病人入室前確保手術用物的完好齊備，還要考慮到術中可能用到物品的準備情況(是否有以及放在哪里)。提前發(fā)現(xiàn)問題解決問題。病人入室后的核對要認真仔細，特別是同類手術多，需要接臺的情況下?？墒褂煤藢我砸?guī)范核對內容。病歷上寫明有器官切除的，必須再次向手術病人確認，以免弄錯造成難以挽回的嚴重后果。同時態(tài)度親切和藹，對病人進行鼓勵安慰，嚴謹仔細地回答病人提出的問題以增加病人的安全感，減輕其緊張恐懼。(但要注意回答病人疑問時要有自我保護意識。)臺上護士提前上臺檢查器械的完好性，如分離鉗是否能持緊，單雙極鉗是否能使用，trocar是否通暢，與氣腹管是否配套，鏡頭與光導是否能銜接，吸引器開關是否緊密靈活等。術中注意力集中，仔細觀察手術醫(yī)生的手術步驟，盡可能做到跟上醫(yī)生的思維，提前一步想到醫(yī)生的下一步動作，在醫(yī)生開口之前做好準備。盡量減少多余步驟，使手術配合干凈利落，高效流暢。圍臺護士要確保病人體位安全舒適，利于手術操作。能用平臥位的就不要用截石位，以減輕病人的肢體壓迫。截石位時雙膝盡量與身體齊平，架得過高既增加肢體壓迫又妨礙醫(yī)生操作。不要過度臀高頭低，以減少術后不良反應的發(fā)生機率。根據(jù)病人身體狀況承受能力，酌情及時調整氣腹壓力和充氣速度，盡量減少co2的灌注。(一般氣腹壓力設置在1.3千帕較為合適，最高不超過1.5千帕，充氣不宜突然快充，特別剛開始時要由小漸大)。保障儀器安全正常使用，如發(fā)生緊急故障要懂得簡單的排查和修復。注意術中安全隱患，如電刀電凝設備的使用安全，防止病人上肢過度外展，防止墜床墜肢，防止皮膚或神經血管壓迫，防止燙傷，注意觀察病人是否發(fā)生皮下氣腫等。co2氣腹的建立有時會發(fā)生皮下氣腫，因此穿刺時應盡量避免反復穿刺。在確定穿刺成功后方可注入co2氣體。手術過程中固定好trocar，防止它脫出腹壁并盡量縮短操作時間。如有皮下氣腫發(fā)生，應立即查因去除，并密切監(jiān)測生命體征，對癥處理?？墒褂檬謮撼錃馐郊訅狠斠捍媾驅m加壓泵，以防止加壓過度或未及時更換液體使空氣進入形成氣栓，增加安全隱患。術畢應監(jiān)督醫(yī)生排盡腹腔內余氣，防止co2氣體殘留。全麻待清醒階段要保護好病人安全，防止墜床等意外發(fā)生。最后認真填好記錄單，護送病人出室。接臺手術中的各種光纖、電源線可以一次性無菌塑料保護套做保護性隔離。此種方法快捷方便，而且不會因反復消毒縮短光纖、電源線的使用壽命，但在操作中應注意密封保護套口，防止接頭部污染。器械清洗及滅菌前，特別是接臺快速滅菌時應把器械拆至最小單位以保證空腔消毒效果。在當天手術結束后，貴重物品如鏡頭于雙人核對無損壞后收入指定地點。所有物品歸放原位方便隨時使用。相較于我院，省人民醫(yī)院手術病人在病房的術前準備較為完備。腔鏡女病人統(tǒng)一頭發(fā)扎到一側綁辮子。一律不穿內衣褲，手術服上衣反穿，上手術臺時再解開后背綁帶。病房護士在核對單上詳細勾取準備項目并簽字，核對單隨病例帶入手術室，由圍臺護士核對后簽字確認。另外，在腔鏡手術之外的觀察中，我發(fā)現(xiàn)老師們對于器械紗布的清點非常嚴格，術前兩遍，關前關后各一遍，嚴密杜絕器械紗布遺留病人體內的可能性。高壓打包時的清點也非常仔細，確保常規(guī)包內不缺任何物品，簽上名字就意味著負責，培養(yǎng)了大家良好的工作習慣。對于醫(yī)生的配合也非常積極，力爭做到在能力范圍內和條件許可情況下最好地為醫(yī)生提供服務，從而縮短手術時間節(jié)約手術成本，也減少了病人痛苦更好地服務了病人。手術室護士分工明確，在各司其職、責任到人的基礎上團結協(xié)作，營造出嚴謹認真、積極和諧的工作氛圍。通過這次難得的學習機會，使我對腔鏡，特別是婦科腔鏡手術有了更進一步的了解，在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲?？傮w實現(xiàn)了既定目標，圓滿完成進修任務，贏得廣大帶教老師的一致好評。在今后的工作中，我將結合進修所得使自身工作得到進一步提高，同時爭取將外院好的、先進的理念和做法結合我們的實際情況，以最好的方式在我院進行落實發(fā)揚。建設性意見1.組織全科護士學習腔鏡相關專業(yè)知識與手術配合技能。特別注意安全隱患。2.建立規(guī)范完善的腔鏡手術配合操作流程并予以實施。3.與相關科室協(xié)調建立更為完善的術前準備與核對制度，建立手術病人入室核對單，責任護士簽字以責任到人。4.建議嚴格執(zhí)行紗布器械雙清點制度。即術前兩遍，關前關后各一遍，雙人點唱。5.建議施行器械物品打包簽字負責制度。誰的包誰簽字，發(fā)現(xiàn)數(shù)目不對責任到人。6.建議貴重器械物品用后收納時由雙人核對收納。7.建立特殊項目收費單，由臺下護士登記簽名防止收費遺漏。8.建議補充完善術后訪視內容。9.全面提高科室人員的責任心和服務意識。建議護士每人配備隨身筆記本，將工作中發(fā)現(xiàn)的問題或工作細則與技巧、注意事項等記錄下來，定期組織護士們相互交流學習，共同提高。10.一方面護士提高自身素質與業(yè)務水平，另一方面加強與相關科室特別是手術醫(yī)生的交流，如通過定期組織座談會的形式了解醫(yī)生的想法與需求，以促進工作更和諧地開展，提高工作效率。外出學習總結720xx年3月12日即第四周星期三，我們歷史科組一行3人來到了臥龍北校進行交流學習，受到了臥龍北校領導和歷史科組老師們的熱情接待?，F(xiàn)總結如下：一、學習過程：第一：我們在歷史科組長韓老師的帶領下聽了第一節(jié)初三的歷史復習課——中國古代手工業(yè)的進步，從這節(jié)課里面我們看到了上課老師的激情和基本功的扎實，看到了學生們的純樸、認真；在上課期間，我們偶爾把學生的課本看了一下，我們看到的是密密麻麻而且非常認真的筆記，上課老師思路非常清晰，能結合課標、考綱進行授課，但在講練結合上可能要再下點功夫，一節(jié)課下來老師講的相當多，有時不敢放手。第二：聽完課，我們在對方校領導校長和教務主任、歷史科組長的陪同下對校園進行參觀，了解校園文化。第三：參觀完，一起到了小會議室進行了評課和交流活動，雙方就這節(jié)復習課、相關的教學管理、科組教研、集體備課等進行了相關的交流，從交流中我們看到了懷集一中的人性化管理，領導干事的親力親為（他們副校長是兼級長），領導和教師之間的凝聚力，校領導積極追求上進的決心，教師們的樂于教學，這都給了我們很大的啟示，感觸良多。第四：我們進行深入交談，內容涉及到考試的設計、學生答題方法的交流、復習課如何上等。最后，由于時間關系（對方要上課），我們互相留下聯(lián)系電話，再約下次交流時間?？傊?，臥龍北校交流之行相當有收獲，感謝學校給了我們科組這個機會。二、反思和感受：真正地落實傳統(tǒng)教育思想“因材施教”，不要搞那么多的形式，教學才能獲得成功。外出學習總結820xx年11月26日至28日，在xx教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發(fā)奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間里，我們先后在深圳羅湖區(qū)水庫小學、羅湖外國語學校初中部、福田區(qū)彩田學校、園嶺外國語小學幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學并與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束后。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的?？梢哉f這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：一、我的學習經歷我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業(yè)的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間里，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優(yōu)秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和扎實教師的基本功。通過這種高水平的觀摩課和常規(guī)的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我盡可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，并與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。二、我的學習體會課堂教學方面通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優(yōu)秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發(fā)現(xiàn)還是存在著一定的差距的。主要體現(xiàn)在：這些優(yōu)秀教師的基本功扎實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其扎實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材、備學生。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據(jù)學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備。這是我以往所不能做到的。在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環(huán)環(huán)相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理。課堂評價的藝術性，在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，并對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束后教師對最后一名的評價是不甘落后組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規(guī)抓比較嚴。學生常規(guī)工作有序，而且非常有教養(yǎng)，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。三、我的學后反思“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。在今后的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節(jié)課、更要上好每一節(jié)課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。以上內容來自互聯(lián)網，請自行判斷內容的正確性。若本站收錄的信息無意侵犯了貴司版權，請給我們來信，我們會及時處理和回復，謝謝。外出學習總結9今天我有幸參加了農村班外出實踐主任培訓，這次前往安陽人民大道小學考察學習過程中，我聽取了分管德育工作的副校長的介紹，更加深刻的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。安陽人民大道小學建校于1959年，發(fā)展至今已經有714個班，有教師200人，學生700人，多年來，學校在歷屆領導班子帶領下，發(fā)揚”團結奉獻，勤奮求實，科學探索，爭創(chuàng)一流”的大道精神，弘揚”愛校勝過家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學生”的大道師魂，多項工作取得了令人矚目的成績。學校先后被國家教育部、團中央、全國教育工會、省委、省政府分別授予”全國中小學德育工作先進集體”、”全國教育先進單位”、”全國紅花集體”、”全國五講四美為人師表先進單位”、”國家現(xiàn)代教育信息技術示范?！?”河南省文明單位”、“河南省文明學?！?，”河南省辦學管理示范化學?！钡鹊?。這么大的學校竟能發(fā)展的這么好,人民大道小學的副校長說這里不開每位老師和班主任的付出，她說的兩句話讓我印象深刻受益匪淺，這兩句話分別是”因為有了你，我才喜歡當老師”，”我要做最佳的我”。學校的德育工作離不開班主任工作，人民大道小學的副校長說：”班主任工作是以做人為核心目標的工作?！笔紫仁丘B(yǎng)習慣創(chuàng)和諧，他們首先做到了三凈：干警、安靜、尊敬;其次做到三會：會說話，會活動，會走路。她說能做到這些細化的要求，就會有優(yōu)美的校園和整潔干凈的教室。其次他們重活動，創(chuàng)品牌;他們一年四季都有活動，春季三月份有小蜜蜂讀書節(jié)，他們已經開展了16屆效果非常好;夏季有愛家鄉(xiāng)愛學校的活動和夏令營活動;秋季開展的有金鑰匙科技節(jié)和紅石榴朗讀節(jié);冬季有”冬天到，跳跳跳”的活動，而且還開展了中隊展示周，這些活動的開展不僅發(fā)展了老師也發(fā)展了學生。除此之外，他們學校還抓特色，創(chuàng)品牌;從養(yǎng)成教育開始，從日常行為習慣抓起，他們要求班班有特色，以特色為班級命名，讓學生人人有特長。學校領導也感動于學生的發(fā)展，也感動于班主任老師的成長，他們學校的副校長說作為班主任要做到五點：1.尊重2.關愛3.智慧4.力量5.幸福，為了方便班主任的交流他們學校還成立班主任和輔導員工作室。最后是安陽市人民大道小學優(yōu)秀班主任范琳琳老師的班主任經驗交流的題目是《活動快樂成長的源泉》。這位老師是一位非常負責的班主任，她說這個班級是她從一年級一直帶到六年級的，接班初期她到每一位學生的家里邊進行家訪，熟悉每一位學生的成長環(huán)境，從而抓住學生和家長的心，她說這是形成班級凝聚力的關鍵時期。同時范老師也是一位有心的班主任，她把孩子們從一年級到六年級活動時拍的照片，制作成光盤發(fā)給學生里邊記錄了六年來學生在小學生活的點點滴滴，可想而知當學生拿到照片是心中是怎樣的震撼，多么的感謝范老師送給他們的畢業(yè)禮物。范老師還說了如何和各科教師共同管理好班級，首先要互相尊重，處處維護任課教師的尊嚴，然后要和各科教師互通信息，反應學生的意見和要求，其次要互相幫助，和各科教師相互幫助。通過這次學習，讓我受益匪淺，同時也為我今后的班主任工作指明了方向。外出學習總結10（一）思考三個問題：教什么？怎么教？教到什么程度？至于“教什么”李教授有“三個原則”：一是，學生已經會的和懂的不教，只教不會不懂的；二是，學生自己能學會的，能讀懂的，不教，教如果你不教學生就學不會的。主要是關于學習,外出,教師,英語,學生,教材,教授,認為,課堂,問題,的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產權。至于“教什么”李教授有“三個原則”：一是，學生已經會的和懂的不教，只教不會不懂的；二是，學生自己能學會的，能讀懂的，不教，教如果你不教學生就學不會的，或者教了之后會更有進步和發(fā)展的；三是，你現(xiàn)在教了，學生也不會也不懂的，不教。至于“怎么教”，李教授談到怎樣聽名師的課的問題。他認為，名師就像參天大樹，樹上會開花結果，我們不能但從別人那里摘來的只摘花摘果，而應該要善于“嫁接”思想的根，否則，到手的花會枯萎，到手的果也很有限。至于“教到什么程度”，李教授認為，要根據(jù)課程標準的要求，結合本校、本班的實際情況來確定。（二）必須明確“五個點”，就是：知識訓練點，能力培養(yǎng)點，方法習得點，習慣養(yǎng)成點，考試關注點?！坝行А钡募页Ｕn怎能評判？李教授有三個觀點：一是看學生，看學生變化了沒有？發(fā)展了沒有？二是看教育效果的持久性，走進課堂與走出課堂是否一個樣？三是看有無生長感。要想使教學具有生長感，要找到“三個點”：找到“挑戰(zhàn)點”，給學生一種挑戰(zhàn)；找到突破點，突破難點和障礙點；找到提升點，在原有基礎上進行提升?！安簧L”的課堂是無效的課堂，“被生長”的課堂是僵化的課堂，“自生長”的課堂是綠色的課堂，師生“共生長”的課堂是理想的課堂。以上是我學習的部分心得體會。在上海18天，我聽了很多專家的講座（展示）。他們淵博的知識，敏銳的思想，高超的智慧令我感觸很深。在頒發(fā)結業(yè)證的那一天，我代表我們小組作感言發(fā)言，我是這樣說的：十幾天的.研修學習，我有三點感觸：一是眼界決定境界，聽報告十多天勝過自己摸索十幾年；二是理念決定信念，要真正課改，必須理念先行；三是態(tài)度決定高度，只要肯做、愿做、多積累、多總結、多反思，總能找到好辦法。最后，我想說，生活是給自己看的。精彩也好，平淡也好，所有的路都得自己走。好的心態(tài)能讓我們活得更加淡定與從容。因此，我們必須學會愛自己。借用李政濤教授的話說：愛自己，就要栽培自己！我們每個人都應該有自己的奮斗方向，有自己的理想情懷。每一個教育者，都要有理想。我們不能只看眼前，因為眼里只有眼前，我們就只能擁有眼前，就不會擁有一個美好的未來。教師應該是現(xiàn)實的理想主義者！這樣的人，他不會逃避現(xiàn)實、不會回避現(xiàn)實，而是扎根于現(xiàn)實，讓理想變得更實在！這樣的人，從不屈從于現(xiàn)實、從不抱怨現(xiàn)實，而是想方設法讓現(xiàn)實變得更美外出學習總結11作為一名管理人員，應當根據(jù)企業(yè)生產特點，對安全生產現(xiàn)場進行經常性檢查，每天的工作應在現(xiàn)場，對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應當立即處理；不能處理的，應當及時報告本單位有關負責人。檢查及處理情況應當記錄在案。通過安全培訓教育，使員工提高安全技能，安全意識，消除僥幸心理，杜絕違章行為。盡自己最大的努力為員工提供一個良好文明，安全的生產環(huán)境。做好單位安全生產的安全保障工作。在日常工作中，為了加強安全生產監(jiān)督管理，防止和減少生產安全事故，保障人民群眾生命和財產安全，促進經濟發(fā)展，應嚴格遵守安全生產法。工作中，安全生產管理，應始終堅持安全第一、預防為主的方針。在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規(guī)，加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，完善安全生產條件，確保安全生產。獲得安全生產保障的權利，并應當依法履行安全生產方面的義務。靈活應用安全管理的五種手段；督促，檢查,落實本單位的安全生產工作，及時消除生產安全事故隱患；組織制定并實施本單位的生產安全事故應急救援預案；及時、如實報告生產安全事故。在工作，應突出安全生產教育和培訓，嚴格執(zhí)行四級安全教育，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經安全生產教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。對本單位的特種作業(yè)人員必須按照國家有關規(guī)定經專門的安全作業(yè)培訓，取得特種作業(yè)操作資格證書，方可上崗作業(yè)。外出學習總結127月下旬到八月初，我校組織全校新一輪高一教師參加了國培計劃遠程教育培訓。雖然天氣炎熱，而且網絡和網站不穩(wěn)定但擋不住大家的學習積極性。學員們每天都是按時到場，學習期間總是認真的收看視頻，記錄筆記。這次培訓不但全面，而且細致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經驗之談教師外出培訓學習心得體會精選教師外出培訓學習心得體會精選。很榮幸能參加這次為期十三天的國培計劃的高中英語教師培訓。本次培訓，讓我們來自偏遠山區(qū)的教師學員得以聆聽眾多專家、學者乃至國內的學術界權威人士的講座，傾聽他們對英語教學的理解，感悟他們的英語教育方法等。十三天的培訓雖然很短暫，但卻帶給了我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機會，本次培訓學習讓我收獲頗豐！專家引領在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的文化大餐教師外出培訓學習心得體會精選心得體會。如陳林老師作的專題講座《新課程理念的課堂實施》，讓我走出以往口語交際教學的誤區(qū)，讓我也明白：口語交際教學不僅要激發(fā)學生交際的興趣、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學生能交際（也就是要創(chuàng)設交際情景和形成交際共體），創(chuàng)設交際情景需要做到模擬真實情景、提供典型案例、設計問題情景等。為我今后可以交際的教學指出了方向。魯子問老師的《門道與熱鬧》，指出我們新課改課堂教學的誤區(qū)，要求我們明確重點，突出意識，處理關系，落實環(huán)節(jié)教給我們行之有效的方法，避免我們以后走岐路我深深感悟到：英語的課堂應是充滿色彩、充滿詩意、充滿生命力的課堂；同時又是有實效的課堂。本次培訓，每位培訓教師都有豐富的教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，我們不僅聆聽專家的講座，以及對我們作業(yè)的點評，而且學員之間的互動交流也成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長，這對于我們今后的教學有著積極的促進作用。我覺得這次培訓是非常有效的，是一次對自己教育潛意識結構的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，雖然培訓結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。外出學習總結131月25日至1月31日，我有幸去喀喇沁旗錦山小學參加了赤峰市組織的“第九屆小學市級教學能手評選”活動，歷時緊張的一星期聽課學習時間。這次活動對于我這個教學經驗不足的年輕教師來說是個很難得的學習機會，俗話說“行萬里路，讀萬卷書”，出去走走總能有許多意想不到的收獲。所以，只有學習才能獲得更多的教學經驗。通過聽課學習，使我領略到了各旗縣音樂教師的教學風采，讓我看到了音樂課堂中，上課的那些教師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，教師和學生的精彩表現(xiàn)也給我留下了深刻的印象?，F(xiàn)將外出學習來談一下我的學習心得體會：此次活動，我們在喀喇沁旗錦山小學聽課，首先步入學校的第一感覺是：學校布局合理、文化氛圍濃厚，寬闊的塑膠操場，學校的墻壁和走廊上的衛(wèi)生、學生的作品和校本主題給我們的印象非常深刻，還有本校的孩子們放學時，都站著整齊的四路縱隊，喊著響亮的口號整齊的走出學校大門，每個孩子都是那個樣的精神飽滿!在這次外出學習中，我深刻的感受到了校園文化建設與孩子們完美的結合。雖然參加學習的時間短暫，所聽的14節(jié)音樂課中，每堂課都有閃光點值得我們去參考、學習、借鑒，給我印象最深的兩節(jié)課是：紅山區(qū)實驗小學崔國會老師的音樂課《留給我》和林東二小陳志玲老師的音樂課《手拉手，地球村》，使我受益匪淺，我頓時感覺到了自身的淺薄與不足，更感覺到要提高自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性。紅山區(qū)實驗小學崔國會老師講授的是第三單元：地球，我們共同的家中的唱歌課《留給我》，她的課在教學中突出了一個“情”字，一開始由配樂散文朗誦《綠色家園》導入新課，氣氛渲染到位，使學生們沉浸在大自然的美景之中，所選取的音樂、教師的示范演唱、教師親切的語調等，都圍繞著“情”字，她以“情”為主線，聲中悟情——聲中找情——情中唱聲——聲中傳情，把感受音樂情緒，感知音樂要素，學習音樂內容，表現(xiàn)音樂情緒的過程串起來，使得教學的過程非常流暢，教學的效果很好!林東二小的陳志玲老師講授的是五年級第五單元綠色暢想中的唱歌課《手拉手，地球村》，她的課堂中沒有過多的修飾，但并不平淡。教師利用電子琴、板書、語言等進行教學，教師積極的教態(tài)，激勵性、啟發(fā)式的語言，與學生交流的很自然，這一點是其他教師難以做到的，整節(jié)課都顯示出教師的教學比較穩(wěn)健踏實，教師還運用了一些形象、對比的方式來引導學生進行了聲音與情感的體驗。在教學中，教師較充分地利用了電子琴的即興伴奏，教師的琴聲一下就把學生引入到了歌曲中歡快、抒情的兩種不同情緒中來，從學生的歌聲中、表情中透露出了“聲情并茂”，她的課堂表現(xiàn)是一種非常積極的狀態(tài)，可以看出教師對音樂教學的那份投入。此外，還有十二位音樂教師的展示課，也都很不錯。這幾位教師都很年輕，因為年輕，所以有很多新理念;因為是代表，所以很有特色。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著她們對課堂的準確把握，體會著她們對學生的密切關注，她們在開啟學生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：作為一名年輕教師，我學到了很多：1、教師必須要有對教材的充分理解，課前做好充分的準備。2、教師要了解學生的心理特點和年齡特點，按學生的要求來引導學生自主探究知識。3、教師要針對學生的特點去進行教學，把學生的學習熱情喚醒。4、教師要具備過硬的基本功來駕馭課堂。5、教師必須要有一定的教學經驗和靈活多樣的教學方法。6、教師要學會制作精美的課件及課件的操作。7、學生的學習生活應該是豐富多彩的，教師要充分利用學生的生活經驗，創(chuàng)設情境的學習，激發(fā)學生的學習興趣，陶冶學生的情感，貼近學生的生活，引起學生的共鳴。最后，我覺得一個好的音樂教師應該具備全面的素質，如：過硬的基本功、課堂氣氛的調動能力、靈活的教學機智等等，我還會把他人課中的精華加以吸取，在以后的課堂教學過程中大膽運用。在今后的教學中我還要更加積極努力的學習先進的教學理論，逐步提高和完善自己的課堂教學。新課程對教師提出了更多更高的要求，在教學實踐中，我會繼續(xù)努力探索，爭取更大的進步!外出學習總結14一、現(xiàn)象1、作息①晚自修只有少數(shù)學生集中到兩個教室自習，其他大部分同學在家自習。兩個管理老師，一個值周領導。②早上8：05第一節(jié)上課，上午上四節(jié)課。下午也上四節(jié)課，下午第一節(jié)從13：05上課。2、班級管理①分組安排：每班40個學生，40張桌子分8組，每組5張桌子擺成馬蹄形，比較寬敞。②班容班貘：門口有班級風采介紹，教室內有小組獎懲欄、思說行欄，小黑板掛在墻上，桌子上沒有擺課本。3、地理課堂表現(xiàn)①學生對小黑板的使用比較熟練，信息溝通牌每組只有一個，每組業(yè)務組長比較積極。②學生在組內自學環(huán)節(jié)參與度比較高，但解題速度不夠，準確率不高。③教師實施“