河北省保定市2025屆高三12月月考語文試題及答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：在當今時代，社會的發(fā)展如同一輛高速行駛的列車，“快”已然成為生活的顯著特征。城市的繁華街道上，車輛川流不息，行人腳步匆匆，每個人都在與時間賽跑。信息傳播更是瞬息萬變，互聯(lián)網(wǎng)的普及讓我們隨時隨地能夠獲取海量的信息，新聞、資訊、知識等以極快的速度更新和傳播，人們需要不斷地追趕信息的浪潮，以免被時代所淘汰?？旃?jié)奏的生活確實給我們帶來了諸多好處?？萍嫉目焖侔l(fā)展是最顯著的成果之一，從智能手機的頻繁換代到人工智能的逐漸興起，從互聯(lián)網(wǎng)的普及到5G技術(shù)的飛速發(fā)展，每一項科技創(chuàng)新都在改變著我們的生活方式，讓我們的生活變得更加便捷和高效。交通的快速發(fā)展也使世界變得越來越小。商業(yè)的快速運轉(zhuǎn)則創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財富，各種商品和服務(wù)琳瑯滿目，滿足了人們?nèi)找娑鄻踊男枨蟆Ｈ欢?，當我們在享受“快”帶來的便利和成果時，也不能忽視其帶來的一系列問題。在快節(jié)奏的生活中，人們往往處于一種高度緊張和焦慮的狀態(tài)。精神壓力如影隨形，心理健康問題日益凸顯。許多人在追求快速成功和物質(zhì)享受的過程中，逐漸迷失了自我，忘記了自己的初心和真正的需求。他們一味地追求速度和效率，卻忽略了生活中的美好細節(jié)。比如，在匆忙趕路時，我們無暇欣賞街邊新開的花朵，無法感受四季的更替和自然的變化；在忙碌的工作中，我們忽略了與家人和朋友的交流，錯過了許多珍貴的情感時刻。此外，快速的發(fā)展模式也給環(huán)境帶來了沉重的負擔。為了滿足快速增長的經(jīng)濟需求，資源被過度開發(fā)和利用，導致資源短缺和環(huán)境惡化。生態(tài)平衡被打破，氣候變化、環(huán)境污染等問題日益嚴重，給人類的生存和發(fā)展帶來了巨大的挑戰(zhàn)。與“快”相對應(yīng)的“慢”，并非是消極怠工、停滯不前，而是一種對生活品質(zhì)的追求，是對內(nèi)心寧靜的回歸。曹雪芹創(chuàng)作《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”，用他的一生心血鑄就了這部中國文學史上的巔峰之作。在傳統(tǒng)手工藝中，如蘇繡、陶瓷、木雕等，每一件精美的作品都凝聚著工匠們的耐心和匠心。蘇繡藝人一針一線，耗時數(shù)月甚至數(shù)年才能完成一幅精美的繡品，他們用細膩的針法和逼真的圖案展現(xiàn)了“慢”的藝術(shù)魅力。生活需要在“快與慢”之間找到平衡。我們不能一味地追求快，也不能完全摒棄快。在工作時，我們應(yīng)該保持高效專注，充分利用時間和資源，追求速度和效率，以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和社會價值。但在閑暇時光，我們不妨放慢腳步，靜下心來，去陪伴家人和朋友，一起聊天、吃飯、散步，分享生活中的喜怒哀樂，增進彼此之間的感情；去親近自然，漫步于山水之間，欣賞大自然的美景，讓身心得到放松和舒緩。材料二：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，虛擬社交以其獨特的魅力和便捷性，迅速融入了人們的生活，并成為了不可或缺的一部分。各種社交平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，從早期的QQ、MSN到如今的微信、微博、抖音等，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系。在現(xiàn)代社會，虛擬社交的重要性愈發(fā)凸顯。尤其是在一些特殊時期，它更是發(fā)揮了不可替代的作用。當人們在家無法進行面對面的交流和互動時，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁。線上辦公、線上學習、線上聚會等活動的廣泛開展，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。然而，虛擬社交在給我們帶來諸多便利的同時，也對真實情感的表達與傳遞產(chǎn)生了深刻的沖擊。在網(wǎng)絡(luò)世界里，人們可以輕易地塑造一個理想化的自我形象。這種虛擬的自我呈現(xiàn)方式，使得人們在虛擬社交中的情感交流往往缺乏真實性和深度。許多人在虛擬社交中看似擁有眾多“好友”，點贊、評論不斷，但實際上真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾。過度依賴虛擬社交還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙。由于在虛擬社交中，人們主要通過文字和表情符號來表達情感，而缺乏面對面交流時的眼神交流、肢體語言等非語言信息的輔助，因此，當人們回到現(xiàn)實生活中進行面對面交流時，往往會出現(xiàn)表情僵硬、眼神游離、溝通不暢等問題。例如，一些年輕人在網(wǎng)絡(luò)上能夠侃侃而談，與網(wǎng)友們聊得熱火朝天，但在現(xiàn)實生活中的社交場合卻沉默寡言，不知道如何與他人進行有效的溝通和交流。他們習慣了在虛擬社交中隱藏自己的真實情感，用各種表情包和簡短的文字來表達自己的想法，而忽略了真實情感的細膩和復雜。此外，虛擬社交中的情感交流往往是碎片化、表面化的。在快節(jié)奏的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們的注意力容易分散，信息的更新速度極快，因此，虛擬社交中的情感交流往往是短暫而膚淺的。人們更傾向于快速地瀏覽和點贊，而很少有耐心去深入了解他人的內(nèi)心世界和情感需求。這種碎片化、表面化的情感交流方式，難以替代真實情感的深度與溫度。當我們回憶起人生中那些珍貴的時刻，往往是與親人朋友面對面的擁抱、淚水與歡笑，而不是屏幕上的表情包和簡短留言。我們不能因虛擬社交的興起而忽視真實情感的培育與維護。在享受虛擬社交帶來的便利的同時，我們要更加注重真實的人際交往。要學會在虛擬與現(xiàn)實之間合理切換，利用虛擬社交拓展人脈、獲取信息的同時，更要用心去感受他人的情感，用真誠去經(jīng)營真實的人際關(guān)系。只有這樣，我們才能在科技浪潮中堅守住情感的真摯與溫暖，讓我們的人際關(guān)系更加牢固和美好。1.下列關(guān)于“快節(jié)奏生活”的表述，不符合材料內(nèi)容的是（）A.快節(jié)奏生活使人們時刻處于緊張焦慮狀態(tài)。B.科技、交通、商業(yè)等方面在快節(jié)奏下快速發(fā)展。C.人們在追求快速成功過程中易迷失自我。D.快速發(fā)展模式給環(huán)境帶來資源短缺和環(huán)境惡化問題。2.下列關(guān)于材料二虛擬社交對語言表達的影響的說法正確的是（）A.虛擬社交使語言表達更簡潔生動，網(wǎng)絡(luò)流行語大量涌現(xiàn)豐富表達形式，但削弱了語言準確性與深度。B.導致語言表達的情感夸張化，為吸引關(guān)注在虛擬社交中常過度使用感嘆詞與表情符號，而在現(xiàn)實交流中情感表達平淡，形成反差。C.促使語言表達的個性化發(fā)展，人們可自由創(chuàng)造獨特詞匯與表達方式，不受傳統(tǒng)語法約束，但易造成交流障礙，不同群體難以理解彼此。D.虛擬社交讓語言表達趨于商業(yè)化，廣告宣傳語充斥網(wǎng)絡(luò)空間，影響人們?nèi)粘＝涣饔迷~，使交流帶有推銷目的，失去純粹性。3.若將材料一中的“快節(jié)奏生活”類比為“高速公路上疾馳的汽車”，那么“慢生活”可類比為（）A.鄉(xiāng)村小道上悠閑漫步的行人B.城市公交站等待的乘客C.港口中停泊休整的輪船D.鐵路上按部就班行駛的列車4.材料二是如何闡述虛擬社交的便利性的？5.結(jié)合材料一和材料二，分析“快節(jié)奏生活”與“虛擬社交”的共性問題。【答案】1.A2.A3.A4.①突破時空限制：指出隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，虛擬社交迅速融入生活，各種社交平臺不斷涌現(xiàn)，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系，極大地拓展了人際交往的范圍。②特殊時期作用顯著：強調(diào)在一些特殊時期，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序。5.①對真實體驗的忽視：“快節(jié)奏生活”中人們一味追求速度和效率，忽略了生活中的美好細節(jié)，比如無暇欣賞街邊花朵、錯過與家人朋友的情感交流時刻等，忽視了生活真實的美好體驗；“虛擬社交”則讓人們在網(wǎng)絡(luò)中塑造理想化形象，情感交流缺乏真實性和深度，多是碎片化、表面化的交流，難以替代真實情感的深度與溫度，忽視了真實情感交流帶來的深刻體驗。②帶來人際關(guān)系方面的不良影響：“快節(jié)奏生活”使得人們在忙碌中忽略了與家人和朋友的交流，影響了彼此之間的感情維系；“虛擬社交”雖然看似讓人們有眾多“好友”，但真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾，并且過度依賴它還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙，不利于良好人際關(guān)系的建立和維護。③都需要合理平衡：“快節(jié)奏生活”需要在“快與慢”之間找到平衡，不能一味求快，也要適當享受慢生活帶來的美好；“虛擬社交”也需要人們在虛擬與現(xiàn)實之間合理切換，在享受其便利的同時，更要注重真實的人際交往，用心經(jīng)營真實的人際關(guān)系?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章通過探討快節(jié)奏生活和虛擬社交在現(xiàn)代社會中影響，揭示了其帶來的雙重效應(yīng)。文章倡導尋找快與慢的平衡，強調(diào)在享受便利的同時保持真實情感和生活品質(zhì)。全文結(jié)構(gòu)清晰，引發(fā)對現(xiàn)代生活方式的反思?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“使人們時刻處于緊張焦慮狀態(tài)”錯誤。材料一指出“在快節(jié)奏的生活中，人們往往處于一種高度緊張和焦慮的狀態(tài)”，說的是“往往”處于這種狀態(tài)，并非“時刻”處于緊張焦慮狀態(tài)，該項表述過于絕對。故選A。【2題詳解】本題考查學生根據(jù)原文信息進行推斷的能力。材料二提到虛擬社交對語言表達的影響主要在于情感表達的缺失與語言的碎片化。B.“為吸引關(guān)注在虛擬社交中常過度使用感嘆詞與表情符號”錯誤。根據(jù)文本“過度依賴虛擬社交還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙。由于在虛擬社交中，人們主要通過文字和表情符號來表達情感，而缺乏面對面交流時的眼神交流、肢體語言等非語言信息的輔助，因此，當人們回到現(xiàn)實生活中進行面對面交流時，往往會出現(xiàn)表情僵硬、眼神游離、溝通不暢等問題”可知，材料未提及虛擬社交中常過度使用感嘆詞與表情符號的問題，而是說“人們主要通過文字和表情符號來表達情感”。所以此選項無依據(jù)。C.“促使語言表達的個性化發(fā)展”錯誤。根據(jù)文本“過度依賴虛擬社交還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙”可知，材料沒有表明虛擬社交促使語言表達的個性化發(fā)展，人們可自由創(chuàng)造獨特詞匯與表達方式，不受傳統(tǒng)語法約束等內(nèi)容，只是強調(diào)過度依賴虛擬社交會導致人們出現(xiàn)交流障礙。所以此選項無依據(jù)。D.“讓語言表達趨于商業(yè)化……影響人們?nèi)粘＝涣饔迷~，使交流帶有推銷目的”錯誤。材料沒有表明虛擬社交讓語言表達趨于商業(yè)化以及影響日常交流用詞使其帶有推銷目的等內(nèi)容，此選項無依據(jù)。故選A。【3題詳解】本題考查學生分析、運用文中信息的能力。材料一中提到“慢”并非是消極怠工、停滯不前，而是一種對生活品質(zhì)的追求，是對內(nèi)心寧靜的回歸。A.“鄉(xiāng)村小道上悠閑漫步的行人”體現(xiàn)出一種悠然、不慌不忙的狀態(tài)，與“慢生活”所強調(diào)的對生活品質(zhì)的追求、內(nèi)心寧靜的回歸等特點相契合，是比較恰當?shù)念惐取.“城市公交站等待的乘客”更多的是一種短暫停留、等待的狀態(tài)，不能很好地體現(xiàn)“慢生活”那種從容、注重品質(zhì)的內(nèi)涵，不符合要求。C.“港口中停泊休整的輪船”側(cè)重于暫時停止運作進行休整，與“慢生活”主動追求品質(zhì)、享受生活的特點不一致，不太合適。D.“鐵路上按部就班行駛的列車”雖然有按節(jié)奏運行的感覺，但整體還是偏向一種規(guī)律性、功能性的運行，缺少“慢生活”那種閑適、寧靜的韻味，不符合類比要求。故選A?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①根據(jù)文本“隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異，虛擬社交以其獨特的魅力和便捷性，迅速融入了人們的生活，并成為了不可或缺的一部分。各種社交平臺如雨后春筍般涌現(xiàn)，從早期的QQ、MSN到如今的微信、微博、抖音等，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系”可知，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展，虛擬社交迅速融入生活，各種社交平臺不斷涌現(xiàn)，人們通過這些平臺可以輕松地跨越時空的限制，與世界各地的人建立聯(lián)系，極大地拓展了人際交往的范圍。②根據(jù)文本“在現(xiàn)代社會，虛擬社交的重要性愈發(fā)凸顯。尤其是在一些特殊時期，它更是發(fā)揮了不可替代的作用。當人們在家無法進行面對面的交流和互動時，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁。線上辦公、線上學習、線上聚會等活動的廣泛開展，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序”可知，在一些特殊時期，虛擬社交成為了人們與外界保持聯(lián)系的重要橋梁，讓人們在特殊情況下依然能夠維持正常的生活和工作秩序?！?題詳解】本題考查學生篩選整合信息，歸納概括要點的能力。①對真實體驗的忽視：根據(jù)文本“他們一味地追求速度和效率，卻忽略了生活中的美好細節(jié)。比如，在匆忙趕路時，我們無暇欣賞街邊新開的花朵，無法感受四季的更替和自然的變化；在忙碌的工作中，我們忽略了與家人和朋友的交流，錯過了許多珍貴的情感時刻”可知，“快節(jié)奏生活”中人們一味追求速度和效率，忽略了生活中的美好細節(jié)，忽視了生活真實的美好體驗；根據(jù)文本“這種虛擬的自我呈現(xiàn)方式，使得人們在虛擬社交中的情感交流往往缺乏真實性和深度”“虛擬社交中的情感交流往往是碎片化、表面化的”可知，“虛擬社交”讓人們在網(wǎng)絡(luò)中塑造理想化形象，情感交流缺乏真實性和深度，多是碎片化、表面化的交流，難以替代真實情感的深度與溫度，忽視了真實情感交流帶來的深刻體驗。②帶來人際關(guān)系方面的不良影響：根據(jù)文本“在忙碌工作中，我們忽略了與家人和朋友的交流，錯過了許多珍貴的情感時刻”可知，“快節(jié)奏生活”使得人們在忙碌中忽略了與家人和朋友的交流，影響了彼此之間的感情維系；根據(jù)文本“許多人在虛擬社交中看似擁有眾多‘好友’，點贊、評論不斷，但實際上真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾”“過度依賴虛擬社交還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙”可知，“虛擬社交”雖然看似讓人們有眾多“好友”，但真正能在困難時刻給予支持、分享內(nèi)心深處喜怒哀樂的知心朋友卻寥寥無幾，并且過度依賴它還容易導致人們在面對面交流時出現(xiàn)障礙，不利于良好人際關(guān)系的建立和維護。③都需要合理平衡：根據(jù)文本“生活需要在‘快與慢’之間找到平衡。我們不能一味地追求快，也不能完全摒棄快。在工作時，我們應(yīng)該保持高效專注，充分利用時間和資源，追求速度和效率，以實現(xiàn)自己的職業(yè)目標和社會價值。但在閑暇時光，我們不妨放慢腳步，靜下心來，去陪伴家人和朋友，一起聊天、吃飯、散步，分享生活中的喜怒哀樂，增進彼此之間的感情；去親近自然，漫步于山水之間，欣賞大自然的美景，讓身心得到放松和舒緩”可知，“快節(jié)奏生活”需要在“快與慢”之間找到平衡，不能一味求快，也要適當享受慢生活帶來的美好；根據(jù)文本“要學會在虛擬與現(xiàn)實之間合理切換，利用虛擬社交拓展人脈、獲取信息的同時，更要用心去感受他人的情感，用真誠去經(jīng)營真實的人際關(guān)系。只有這樣，我們才能在科技浪潮中堅守住情感的真摯與溫暖，讓我們的人際關(guān)系更加牢固和美好”可知，“虛擬社交”也需要人們在虛擬與現(xiàn)實之間合理切換，在享受其便利的同時，更要注重真實的人際交往，用心經(jīng)營真實的人際關(guān)系。（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？诔缘拿凡芪能帥]有口吃，就沒有一個作為作家的毛姆。口吃從少年始，一直跟隨毛姆，直到他人生終了。據(jù)說，口吃是因為舌頭長得太長的緣故，因此在維多利亞時代，醫(yī)學界并不從心理角度去挖掘原因而奉行外科手術(shù)，即將舌頭割去一塊。我不知道這是否只是一個傳說，這個手段總讓我覺得不大靠得住。若靠得住，毛姆何不去接受這一手術(shù)而讓這一缺陷苦惱了他一生呢？口吃讓毛姆總是尷尬。當他開口“像打字機的字母鍵一樣發(fā)出一種嘖嘖的聲音”時，我們不難想象自尊心很強的毛姆，是一番什么樣的心情——怕是一口咬掉舌頭的心思都有。殘疾，成了一枚羞辱的徽記。毛姆少年時，時時都能感覺到的是一雙雙嘲弄的眼睛。這種目光像銳利的冰碴一樣刺傷著他，使他早在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。毛姆并沒有想要成為一個作家，他想的卻是成為一個律師，他的祖父與父親都是律師，而他卻口吃——這太具喜劇意味了。律師要的就是巧舌如簧、雄辯滔滔、一瀉千里。美國好萊塢電影中的經(jīng)典場景之一就是法庭。這一法庭要讓我們看見的就是一個律師是如何顯示他超凡脫俗的語言才能的。語驚四座，一片肅穆，語言之流竟沖垮了一切阻礙與防線，于是從屠刀之下救出一個個生靈或是將一個個生靈推到屠刀之下。讓人不禁感嘆：真是張好嘴。造物主跟毛姆開的玩笑太淘氣亦太殘酷——哪怕給他另樣的殘疾呢？毛姆絕沒想到口吃成全了他，也成全了文學史：世界擁有了一個大師級的小說家與戲劇家。殘疾給了他一份敏感。作為一個普通人，也許并非一定得有一份敏感。木訥、愚鈍、沒心沒肺，倒也省去了許多煩惱。事實上，許多人就是這樣活著的，雖說少了點境界，但活得卻是十分地自在。但作為一個作家，則絕不可少了這份敏感。走到哪兒，察言觀色，雖未必是一種有意的行為，但卻是必需的。一有風吹草動，心靈便如脫兔。他能聽出弦外之音，能看到皮相的背后。他們是世界上神經(jīng)最容易受到觸動的人，因此也就最容易受到傷害，而傷害的結(jié)果是心靈變得更加敏感。心靈便成了蛛網(wǎng)，它在萬古不變的寂靜中，張開于夕陽之中，任何一點震顫，它都能迅捷地感應(yīng)到，接下來就是捕捉，于是就有了詩和小說。毛姆的敏感常常是過分的，因此，他的生活中很少有親人與朋友。草木皆兵、四面楚歌，到了晚年，他竟覺得整個世界都在算計他。一顆敏感的心靈，沉浮于無邊的孤獨，猶如落日飄游于無邊的曠野。敏感給毛姆的創(chuàng)作帶來了巨大的資源，卻毀掉了他的生活——他的生活千瘡百孔，最后就只剩下一顆寂寞的靈魂和一幢空大的屋子。但我們卻要永遠感激這份敏感，因為它給我們帶來了《雨》《月亮和六便士》《人性的枷鎖》《刀鋒》等上佳小說和好幾十部精彩戲劇。當毛姆不能用嘴順暢、流利地表達世界時，他筆下的文字卻在汩汩而出、流動不止。他是世上少數(shù)幾個長壽作家之一，一直活到九十二歲，這也許并沒有什么了不起，了不起的是，當那些人進入高齡期而實與癡呆并無兩樣時，毛姆卻一直在不停地寫作。他的生命在日趨衰竭，但他的文思卻一直到最后也未見老化的跡象。他的許多重頭之作，竟是寫于他的晚年。從毛姆的寫作筆記看，還有大量絕妙的小說與戲劇，被他帶進了棺材。口語的滯澀、阻隔，卻成全了文字的不絕流淌——流淌成一條長長的河——毛姆之河。當回到毛姆的每一部作品來看時，我們看到的也還是那番讓人舒心的流淌。毛姆的敘事從來就是從容不迫的。他找準了某一種口氣之后，就一路寫下來，筆勢從頭至尾，不會有一時的虛弱和受阻。侃侃而談、左右逢源，言如流水，遇圓則圓，遇方則方，將一個口吃的毛姆洗刷得干干凈凈，不留一絲痕跡。望毛姆，近看是一條河，遠看也還是一條河。殘疾，還直接成了他創(chuàng)作的素材。他有幾個刻畫得尤為成功的人物，都是殘疾之人，如《人性的枷鎖》中的菲利浦，如《卡塔麗娜》中的卡塔麗娜。與人、與社會，毛姆在他的作品中留給人的形象始終是一個旁觀者。這不是一個介入型的作家。他總是閃在一旁看著——毛姆的一生就是這樣一旁看著，打量著人類，在稍微遠一些的地方。而這一姿態(tài)，又是與口吃造成的自卑、由自卑造成的離群獨處分不開的。毛姆的傳記作者特德·摩根在《毛姆傳記》中曾寫到這樣一個場景：二戰(zhàn)期間，毛姆等人正在參加一個宴會，倫敦上空突然響起空襲警報的聲音。出于對弗吉尼亞·伍爾芙的安全考慮，毛姆提議由他陪她走一段路，當他們走到大街上時，正是敵機飛臨倫敦上空之時。高射炮從各個角度向空中射去，天空如被禮花照亮了一般，場面恐怖而壯觀。毛姆高叫讓伍爾芙掩藏起來，但伍爾芙卻置若罔聞，一步不挪地站在大道中央，并舒開雙臂仰望燃燒的天空，向炮火致敬。毛姆默默地，一旁站著。這就是毛姆。旁觀者的毛姆，獲得了一個距離，而這個距離的獲得，使他的觀察變得冷靜而有成效。數(shù)十年時間里，毛姆以“一旁站著”的打量方式，看出了我們這些混在人堆里不能旁出的人所看不到的有關(guān)人性的無數(shù)細節(jié)與側(cè)面。也許只有毛姆本人最清楚口吃與他和他的作品的關(guān)系。他向一位他的傳記人一語道破天機：“你首先應(yīng)該了解的一點，就是我的一生和我的作品在很大程度上都與我的口吃的影響分不開?！睂懙酱颂?，我吃驚地發(fā)現(xiàn)——博爾赫斯的失明、普魯斯特的枯草熱，我腦子里跳出來一個長長的名單：駝背侏儒波普、跛足人拜倫、身材矮小的濟慈……于是，我就覺得，“補償說”還真是有幾分道理的。造物主是個公平主義者，他竭力要做的就是將一碗水端平。對他的子民，不厚一個，也不薄一個。當這個人有了缺陷時，他是會心中有數(shù)的，總會要在暗中給予補償。因為缺陷，使這個人飽嘗了痛苦，因此補償往往還要大于缺陷。毛姆對于這份豐厚的補償，應(yīng)該是無話可說。6.以下關(guān)于毛姆的說法，正確的是（）A.毛姆想成為律師，但是因為口吃，他只能選擇成為作家，并且他很討厭寫作這個職業(yè)。B.毛姆的口吃是因為舌頭太長，在維多利亞時代已經(jīng)通過外科手術(shù)治愈。C.毛姆的敏感是殘疾帶給他的，這份敏感既成就了他的創(chuàng)作，也毀掉了他的生活。D.毛姆是一個介入型作家，他積極參與到事件當中，在作品中展現(xiàn)自己的觀點。7.毛姆的口吃對他的性格塑造產(chǎn)生了怎樣的影響？8.為何說“殘疾給了他一份敏感”，這種敏感在毛姆的創(chuàng)作與生活中有怎樣的雙重體現(xiàn)？9.毛姆在作品中呈現(xiàn)旁觀者姿態(tài)，試分析其原因以及這種姿態(tài)對他創(chuàng)作的意義。并進一步探討在現(xiàn)代文學創(chuàng)作領(lǐng)域，作家應(yīng)如何從毛姆的這種創(chuàng)作姿態(tài)中汲取經(jīng)驗或獲得啟示，以突破自身創(chuàng)作瓶頸或豐富創(chuàng)作內(nèi)涵？【答案】6.C7.①孤僻性格的形成。少年時的毛姆，時時都能感覺到一雙雙嘲弄的眼睛，而這種目光深深地刺傷著他，使他早在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。②敏感性格的形成。毛姆的敏感毀掉了他的生活，使他的生活千瘡百孔。③自卑心理的形成?？诔宰屆房偸菍擂危屪宰鹦暮軓姷拿樊a(chǎn)生了自卑心理。8.①殘疾賦予毛姆一份敏感，這種敏感在他的創(chuàng)作中表現(xiàn)為細致入微的觀察和捕捉人性細節(jié)，使他的作品充滿洞察力和深刻性。②這種敏感使他在作品中始終是一個旁觀者，而不是一個介入型作家。③在生活中，這種敏感使他感受到周圍環(huán)境和人際關(guān)系中的威脅和孤獨，導致他性格孤僻，社交圈很小，生活中充滿了寂寞。9.（一）毛姆作品中呈現(xiàn)旁觀者姿態(tài)的原因：①口吃導致的自卑與離群獨處：毛姆的口吃使他在社交場合中常常遭遇尷尬和他人的嘲弄。這種長期的負面經(jīng)歷讓他產(chǎn)生了強烈的自卑心理。他在與人交流和融入群體時存在障礙，逐漸養(yǎng)成了離群獨處的習慣。②對人性觀察的需要：他的口吃使他在生活中習慣站在一旁，這種姿態(tài)讓他在觀察人性時能夠避免過度卷入，從而獲得更真實、更全面的認知。（二）這種姿態(tài)對毛姆創(chuàng)作的意義：①提供冷靜客觀的視角：旁觀者姿態(tài)使毛姆能夠以冷靜、客觀的視角來觀察和描繪人性。他能夠看到人們在各種情境下的真實反應(yīng)，捕捉到人性中的細微之處。②挖掘深層次的人性細節(jié)：通過站在一旁觀察，毛姆能夠發(fā)現(xiàn)那些被常人忽視的有關(guān)人性的無數(shù)細節(jié)與側(cè)面。這種觀察為他的創(chuàng)作提供了豐富的素材，使他的作品具有深度和內(nèi)涵。（三）對現(xiàn)代文學創(chuàng)作領(lǐng)域的啟示：①保持距離以獲得客觀視角：現(xiàn)代作家在創(chuàng)作時可以學習毛姆，與所描繪的對象保持一定的距離，進行冷靜地觀察和思考，避免因主觀情緒的干擾而使作品失去客觀性。②深度觀察挖掘細節(jié)：毛姆通過旁觀者姿態(tài)挖掘人性細節(jié)的方法也值得借鑒?，F(xiàn)代作家應(yīng)該注重對生活細節(jié)的觀察，尤其是那些容易被忽視的細微之處。【解析】【導語】這篇文章通過對毛姆的口吃及其影響的深刻剖析，探討了殘疾如何影響作家的性格和創(chuàng)作。毛姆的口吃使他內(nèi)心敏感，培養(yǎng)出獨立的觀察視角和細膩的文字表現(xiàn)力，雖造成生活孤獨，但豐富了其文學作品。他的旁觀者姿態(tài)使作品充滿冷靜清晰的洞察力，展現(xiàn)了人性的多面性。文章揭示了殘疾帶來的創(chuàng)作動力和靈感，反思了補償心理在天才人物中的體現(xiàn)，強調(diào)了文學創(chuàng)作中感性與理性平衡的重要性?！?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的把握能力。A.“并且他很討厭寫作這個職業(yè)”錯誤。由原文“他向一位他的傳記人一語道破天機：‘你首先應(yīng)該了解的一點，就是我的一生和我的作品在很大程度上都與我的口吃的影響分不開?！笨芍?，毛姆并不討厭寫作這個職業(yè)。B.“是因為舌頭太長，在維多利亞時代已經(jīng)通過外科手術(shù)治愈”錯誤。由原文“據(jù)說，口吃是因為舌頭長得太長的緣故”“我不知道這是否只是一個傳說，這個手段總讓我覺得不大靠得住”可知，口吃是因為舌頭太長只是一種傳說，并且這個手段讓作者覺得不大靠得住，所以在維多利亞時代并沒有通過外科手術(shù)治愈口吃。D.“一個介入型作家，他積極參與到事件當中，在作品中展現(xiàn)自己的觀點”錯誤。由原文“這不是一個介入型的作家”“毛姆在他的作品中留給人的形象始終是一個旁觀者”可知，毛姆不是一個介入型作家，他以一個旁觀者的形象存在，客觀而冷靜。故選C。【7題詳解】本題考查分析理解文章內(nèi)容、鑒賞人物形象的能力。①口吃從毛姆少年時候開始，少年時的毛姆，時時都能感覺到的是一雙雙嘲弄的眼睛。這種目光像銳利的冰碴一樣刺傷著他，使他早在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格。②口吃的殘疾給了毛姆一份敏感，尤其是作為一名作家，走到哪兒，察言觀色，一有風吹草動，心靈便如脫兔，能聽出弦外之音，能看到皮相的背后，而結(jié)果是心靈變得更加敏感。但是過分的敏感，使得他的生活中很少有親人與朋友。草木皆兵、四面楚歌，到了晚年，他竟覺得整個世界都在算計他，他的生活千瘡百孔，毀掉了他的生活。③口吃的殘疾，總是讓自尊心很強的毛姆尷尬，特別是給夢想著成為一名律師的毛姆深深地打擊，造成了毛姆的自卑，又由自卑造成他離群多處?！?題詳解】本題考查學生對重要語句的理解能力。①口吃的殘疾，賦予毛姆一份敏感，他走到哪兒都察言觀色，一有風吹草動，心靈便如脫兔。也正是這份敏感，他能聽出弦外之音，能看到皮相的背后。所以這份敏感讓他能夠在創(chuàng)作中進行細致入微的觀察和捕捉人性的細節(jié)，作品充滿洞察力和深刻性。②毛姆因口吃造成自卑，由自卑又造成他的離群獨處，這些使得毛姆在他的作品中始終作為一個旁觀者，在稍微遠一點的地方，打量著人類，而不是成為一個介入型作家參與到事件當中。③因為口吃的殘疾，少年時的毛姆時時都能感覺到一雙雙嘲弄的眼睛，這種目光深深地刺傷了他，使得他容易受到傷害，傷害的結(jié)果是心靈變得更加敏感。過分的敏感使得他生活中很少有親人和朋友，到了晚年，他竟然覺得整個世界都在算計他。敏感毀掉了他的生活，使他形成孤僻的性格，使他感受到無邊的孤獨寂寞?！?題詳解】本題考查學生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。（一）毛姆作品中呈現(xiàn)旁觀者姿態(tài)的原因：①少年時期的毛姆，因為口吃，時時都能感受到一雙雙嘲弄的眼睛，而這些目光深深地傷害了他，使得他在成長時期就養(yǎng)成了孤僻的性格，產(chǎn)生了強烈的自卑，他的心靈變得更加敏感，他的生活中很少有親人和朋友，養(yǎng)成了離群獨處的習慣。這一切使得毛姆在他的作品中始終是一個旁觀者。②對人性觀察的需要：毛姆因為敏感，走到哪兒，便察言觀色，一有風吹草動，心靈便如脫兔。他能聽出弦外之音，能看到皮相的背后，給他的創(chuàng)作帶來巨大的資源。并且毛姆習慣站在一旁打量社會，使得他的觀察變得冷靜而有成效，看出了我們這些混在人堆里不能旁出的人所看不到的有關(guān)人性的無數(shù)細節(jié)與側(cè)面，對人性化獲得更真實、更全面的認識。（二）這種姿態(tài)對毛姆創(chuàng)作的意義：①作為旁觀者的毛姆，獲得了一個距離，這個距離的獲得，使得他的觀察變得冷靜而有成效，他能夠以冷靜、客觀的視角來觀察和描繪人性，能夠看到人們在各種情境下的真實反應(yīng)，捕捉到人性中的細微之處。②毛姆以旁觀者的姿態(tài)打量這個世界，站在一旁觀察，看出了我們這些混在人堆里不能旁出的人所看不到的有關(guān)人性的無數(shù)細節(jié)與側(cè)面，從而能夠挖掘更深層次的人性細節(jié)，使他的作品更具深度和內(nèi)涵。（三）對現(xiàn)代文學創(chuàng)作領(lǐng)域的啟示：①毛姆不是一個介入型作家，而是在作品中以一個旁觀者的形式存在。作為一名旁觀者，毛姆能夠獲得一定距離，使得他的觀察冷靜而有成效。所以在現(xiàn)代文學創(chuàng)作領(lǐng)域，作家也應(yīng)學習毛姆，不做介入型作家，而是和所描寫的對象保持一定的距離，進行客觀冷靜的觀察和思考，避免過多地參與到事件當中，發(fā)表自己的觀點，使作品失去客觀性。②毛姆以“一旁站著”的打量方式，看出了我們這些混在人堆里不能旁出的人所看不到的有關(guān)人性的無數(shù)細節(jié)與側(cè)面，從而能夠挖掘更深層次的人性細節(jié)，使他的作品更具深度和內(nèi)涵。所以毛姆的這種深度觀察挖掘細節(jié)的做法也值得現(xiàn)代文學創(chuàng)作領(lǐng)域的作家借鑒，現(xiàn)代作家應(yīng)該注重對生活細節(jié)的觀察，尤其是那些容易被忽視的細微之處。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。李膺字元禮，潁川襄城人也。祖父修，安帝時為太尉。父益，趙國相。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳寔為師友。初舉孝廉，為司徒胡廣所辟，舉高第，再遷青州刺史。守令畏威明，多望風棄官。復征，再遷漁陽太守。尋轉(zhuǎn)蜀郡太守，以母老乞不之官。轉(zhuǎn)護烏桓校尉。鮮卑數(shù)犯塞，膺常蒙矢石，每破走之，虜甚憚懾。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受。陵后以阿附宦官，致位太尉，為節(jié)志者所羞。荀爽嘗就謁膺，因為其御，既還，喜曰：“今日乃得御李君矣。”其見慕如此。永壽二年，鮮卑寇云中，桓帝聞膺能，乃復征為度遼將軍。先是羌虜及疏勒、龜茲數(shù)出攻鈔張掖、酒泉、云中諸郡，百姓屢被其害。自膺到邊，皆望風懼服，先所掠男女，悉送還塞下。自是之后，聲振遠域。延熹二年征，再遷河南尹。時宛陵大姓羊元群罷北?？り拔劾墙蹇ど徜丬幱衅媲赡溯d之以歸。膺表欲按其罪，元群行賂宦豎，膺竟反坐輸作左校。初，膺與廷尉馮緄、大司農(nóng)劉祐等共同心志，糾罰奸幸，緄、祐時亦得罪輸作。司隸校尉應(yīng)奉上書理膺等曰：“昔秦人觀寶于楚，昭奚恤蒞以群賢；梁惠王瑋其照乘之珠，齊威王答以四臣。夫忠賢武將，國之心膂。竊見左校弛刑徒前廷尉馮緄、大司農(nóng)劉祐、河南尹李膺等，執(zhí)法不撓，誅舉邪臣，肆之以法，眾庶稱宜。昔季孫行父親逆君命，逐出莒仆，于舜之功二十之一。今膺等投身強御，畢力致罪，陛下既不聽察，而猥受譖訴，遂令忠臣同愆元惡。自春迄冬，不蒙降恕，遐邇觀聽，為之嘆息。夫立政之要，記功忘失，是以武帝舍安國于徒中，宣帝征張敞于亡命。緄等前討蠻荊，均吉甫之功；祐數(shù)臨督司，有不吐茹之節(jié)；膺著威幽、并，遺愛度遼。今三垂蠢動，王旅未振。乞原膺等，以備不虞?！睍?，乃悉免其刑。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。時宛陵A大姓羊元群罷B北海郡C臧污狼藉D郡舍溷E軒有奇F巧G乃載之H以歸。11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.辟，征召，與《張衡傳》“連辟公府不就”的“辟”用法相同。B.乞，請求，與《陳情表》“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”的“乞”意思相同。C.“以母老乞不之官”與《鴻門宴》“項伯乃夜馳之沛公軍”的“之”用法相同。D.謝，道歉，與《鴻門宴》“乃令張良留謝”的“謝”字意思相同。12.下列對文中情節(jié)的分析，不正確的一項是（）A.李膺在鮮卑數(shù)犯塞時能常破走之，這體現(xiàn)了他卓越的軍事才能，使得他在邊疆地區(qū)聲威大震。B.李膺拒絕南陽樊陵求為門徒，后樊陵阿附宦官成為太尉，從側(cè)面反映了李膺堅守節(jié)操，不屑與攀附權(quán)貴之人為伍。C.羊元群罷北?？r臧污狼藉卻能行賂宦豎使李膺反坐輸作左校，這一情節(jié)揭示了當時官場宦官勢力強大，正直之士易遭陷害的黑暗現(xiàn)實。D.司隸校尉應(yīng)奉上書為李膺等人求情，主要原因是他與李膺等人有私交，擔心自己受到牽連，所以才列舉諸多理由說服桓帝。13.把材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）自膺到邊，皆望風懼服，先所掠男女，悉送還塞下。（2）自春迄冬，不蒙降恕，遐邇觀聽，為之嘆息。14.請簡要概括李膺因羊元群一事獲罪的經(jīng)過?！敬鸢浮?0.CDG11.D12.D13.（1）自從李膺到了邊境，（敵人）都聽到風聲就畏懼順服了，先前被劫掠的男女，全都被送回到邊塞之下。（2）從春天到冬天，他們都沒有得到陛下的寬恕，遠近的人們聽到看到，都為他們嘆息。14.宛陵大族羊元群在郡舍貪污腐敗，行為不檢，李膺上表想要審查羊元群的罪行，羊元群向宦官行賄，結(jié)果李膺反而被判有罪，被送到左校勞作。【解析】【導語】這篇文言文介紹了東漢名士李膺的生平與性格特點。李膺以其剛正不阿、才智出眾而著稱，其在任內(nèi)屢破敵寇，顯現(xiàn)卓越的軍事才能。然而，因與權(quán)臣宦官斗爭，最終受冤屈入獄。文中通過對李膺與羊元群事件的敘述，揭示了當時朝廷的腐敗現(xiàn)象及清流與權(quán)貴的對立，反映了東漢末年政治紛亂?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：當時宛陵的大族羊元群在被免去北?？ぬ刂殨r，貪污腐敗，聲名狼藉，郡衙的廁所里有一些奇特精巧的東西，他竟然用車裝載著帶走了?！巴鹆甏笮昭蛟毫T北?？ぁ敝小巴鹆甏笮昭蛟骸笔侵髡Z，“罷”是謂語，“北?？ぁ笔琴e語，句子結(jié)構(gòu)完整，故從C處斷開；“臧污狼藉”承接前面的主語補充說明，獨立成句，故從D處斷開；“郡舍溷軒有奇巧”中“郡舍溷軒”是主語，“有”是謂語，“奇巧”是賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，故從G處斷開。故選CDG。【11題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。句意：受到司徒胡廣的征召。/屢次被公府征召都沒有就任。B.正確。句意：因為母親年老，請求不去赴任。/我懷著烏鴉反哺的私情，請求能夠允許我完成對祖母的養(yǎng)老送終的心愿?。?C.正確。兩個“之”都是動詞，到、往。句意：因為母親年老，請求不去赴任。/項伯于是當夜騎馬到沛公的軍營里。D.錯誤。謝，推辭/道歉、謝罪。句意：李膺推辭不接受。/于是命令張良留下來道歉。故選D。【12題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“主要原因是他與李膺等人有私交，擔心自己受到牽連，所以才列舉諸多理由說服桓帝”錯誤，司隸校尉應(yīng)奉上書為李膺等人求情，從其內(nèi)容來看，主要是強調(diào)李膺等人“執(zhí)法不撓，誅舉邪臣，肆之以法，眾庶稱宜”，是國家的忠賢武將，對國家很重要，是從國家利益、李膺等人的功績等角度出發(fā)上書的，選項于文無據(jù)。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“邊”，邊境；“服”，順服；“先所掠男女”，被動句，先前被劫掠的男女；“悉”，全。（2）“迄”，到；“蒙”，受到，得到；“遐邇”，形容詞作名詞，遠近人們?！?4題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容，概括內(nèi)容要點的能力。根據(jù)原文第四段第二句話可知，宛陵大族羊元群被罷免北?？ぬ刂殻诳ど嶝澪鄹瘮?，行為不檢，甚至把郡舍廁所中的奇巧之物也裝車帶走。根據(jù)“膺表欲按其罪，元群行賂宦豎，膺竟反坐輸作左?！笨芍钼呱媳硐胍獙彶檠蛟旱淖镄?，羊元群向宦官行賄，結(jié)果李膺反而被判有罪，被送到左校勞作。參考譯文：李膺字元禮，是潁川襄城人。他的祖父李修，在安帝時期擔任太尉。父親李益，曾任趙國相。李膺生性高傲，不輕易與人交往，只把同郡的荀淑、陳寔當作師友。起初李膺被舉薦為孝廉，受到司徒胡廣的征召，在考核中成績優(yōu)異，兩次升遷后擔任青州刺史。當?shù)氐目な乜h令畏懼他的威嚴與明察，大多聽到他到來的消息就棄官逃走了。后來他又被征召，經(jīng)過兩次升遷擔任漁陽太守。不久轉(zhuǎn)任蜀郡太守，因為母親年老，請求不去赴任。之后轉(zhuǎn)任護烏桓校尉。鮮卑多次侵犯邊塞，李膺常常冒著箭矢石塊，每次都擊退他們，敵人非常害怕他。后來因公事被免官，回到綸氏居住，教授的學生常常多達千人。南陽人樊陵請求做他的門徒，李膺推辭不接受。樊陵后來依附宦官，官至太尉，被有操守志向的人所羞辱。荀爽曾經(jīng)前去拜見李膺，趁機為他駕車，回來后，高興地說：“今天才得以給李君駕車呀。”他就是如此受人仰慕。永壽二年，鮮卑侵犯云中郡，桓帝聽說李膺有才能，就又征召他擔任度遼將軍。在此之前，羌人以及疏勒、龜茲等多次出兵劫掠張掖、酒泉、云中各郡，百姓屢次遭受他們的禍害。自從李膺到了邊境，（敵人）都聽到風聲就畏懼順服了，先前被劫掠的男女，全都被送回到邊塞之下。從這以后，李膺的名聲震動遠方。延熹二年李膺被征召，經(jīng)過兩次升遷擔任河南尹。當時宛陵的大族羊元群在被免去北?？ぬ刂殨r，貪污腐敗，聲名狼藉，郡衙的廁所里有一些奇特精巧的東西，他竟然用車裝載著帶走了。李膺上表想要追究他的罪行，羊元群賄賂宦官，結(jié)果李膺反而被判有罪，被罰到左校做苦役。起初，李膺與廷尉馮緄、大司農(nóng)劉祐等人志同道合，一起糾察懲處奸邪得寵的人，馮緄、劉祐當時也獲罪被罰去做苦役。司隸校尉應(yīng)奉上書為李膺等人申辯說：“從前秦國人到楚國去觀賞寶物，昭奚恤讓眾多賢士來接待他們；梁惠王炫耀他能照亮車輛的寶珠，齊威王用四位賢臣來回應(yīng)他。忠誠賢能的武將，是國家的心腹和脊梁。我私下看到在左校服勞役的刑徒前廷尉馮緄、大司農(nóng)劉祐、河南尹李膺等人，執(zhí)行法令不徇私情，誅殺、檢舉奸邪的臣子，依法行事，民眾都稱贊做得恰當。從前季孫行父違背國君的命令，驅(qū)逐了莒仆，功績相當于舜的二十分之一。如今李膺等人與豪強對抗，竭盡全力卻獲罪，陛下既不聽取審察，又輕易聽信誣陷的話，于是讓忠臣和首惡犯了同樣的過錯。從春天到冬天，他們都沒有得到陛下的寬恕，遠近的人們聽到看到，都為他們嘆息。治理國政的關(guān)鍵，在于記取功勞而忘掉過失，所以漢武帝從囚徒中起用韓安國，漢宣帝從逃亡之人中征召張敞。馮緄等人先前征討蠻荊之地，有著尹吉甫那樣的功勞；劉祐多次擔任督司之職，有著剛正不阿的氣節(jié)；李膺在幽州、并州彰顯威名，在度遼留下恩澤。如今三方邊境出現(xiàn)動亂，朝廷的軍隊還沒有出動。請求赦免李膺等人，以防備意外情況的發(fā)生?！弊鄷噬虾螅ɑ实郏┚腿棵獬怂麄兊男塘P。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。臨江仙?暮春趙長卿過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然。一春憔悴有誰憐。懷家寒食夜，中酒落花天。見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船。別來此處最縈牽。短篷南浦雨，疏柳斷橋煙。15.“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”這兩句所營造的意境主要用于（）A.單純描繪暮春江南的典型自然景觀，以展現(xiàn)江南之美。B.承接上文江頭春浪，強調(diào)自然景色的變幻無窮。C.襯托作者因思鄉(xiāng)而不得歸的悵惘、迷茫和眷戀交織的復雜情緒。D.與前文“過盡征鴻來盡燕”相呼應(yīng)，以雨中柳煙的動態(tài)平衡前文候鳥的動態(tài)。16.分析趙長卿《臨江仙?暮春》是如何表達作者復雜的思鄉(xiāng)情感的?！敬鸢浮?5.C16.①寓情于景。上片以景開筆，鴻去燕來，寄寓詞人客居思歸之情。②虛實結(jié)合。上片結(jié)尾兩句寫寒食思家，對花醉酒，虛實相映，哀麗雋永。③比擬。下片前兩句將春水擬人化，春水有情送歸船而又有不忍離別之情。④想象。下片結(jié)尾作者設(shè)想人已在舟，煙雨過斷橋，踏上了歸途。【解析】【導語】趙長卿的《臨江仙?暮春》通過描寫季節(jié)更替與自然景象，表達了濃重的思鄉(xiāng)情感。首句“過盡征鴻來盡燕”暗示時光流逝，故園音訊杳然，深化思鄉(xiāng)之情。暮春景色如短篷雨、疏柳煙，烘托出作者對故鄉(xiāng)的繾綣眷戀與無奈之情。全詞情景交融，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)美好記憶的留戀及遠離家園的惆悵，情感真實細膩，意境優(yōu)美。【15題詳解】本題考查學生分析理解古詩內(nèi)容和體會詩人情感的能力。結(jié)合上片“故園消息茫然”“懷家寒食夜”可知，詩人漂泊他鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)。然而客居他鄉(xiāng)時間長了，客居之地又成了新的牽掛之地，所以聽到春潮高漲，似乎傳來要回故鄉(xiāng)的訊息時作者又說“別來此處最縈牽”，緊接著作者就設(shè)想登船離開時“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”的景象，“柳”常作為離別和眷戀的意象，而這里的“疏柳”和“斷橋”則更加深了這種眷戀的情感。所以本詩最后兩句并非實景，也更非單純地寫景，而是以景作結(jié)，寄情于景，表現(xiàn)自己欲去又流連、不去更思歸的難以割舍的復雜心情。ABD三項都是在強調(diào)寫景，只有C強調(diào)復雜情緒。故選C?！?6題詳解】本題考查學生鑒賞古詩的表達技巧。①寓情于景：詞的開篇“過盡征鴻來盡燕，故園消息茫然”以景起興，通過描繪征鴻（遠行的鴻雁）和燕子（回歸的燕子）的往來，暗示了詞人對家鄉(xiāng)消息的渴望與茫然。征鴻遠去，象征著詞人遠離家鄉(xiāng)；燕子歸來，則反襯出詞人無法歸鄉(xiāng)的無奈。這種以自然景象寄托個人情感的寫法，即寓情于景，使得詞人的思鄉(xiāng)之情顯得含蓄而深沉。②虛實結(jié)合：上片的結(jié)聯(lián)“懷家寒食夜，中酒落花天”中，“懷家”是實寫，直接表達了詞人對家鄉(xiāng)的思念；“中酒落花天”則是虛寫，通過描繪自己在落花紛飛的春日里醉酒的場景，間接傳達了內(nèi)心的愁苦與孤獨。虛實相映，使得詞人的思鄉(xiāng)之情更加哀婉動人，同時也增添了詩歌的藝術(shù)感染力。③比擬：下片的前兩句“見說江頭春浪渺，殷勤欲送歸船”中，詞人將春水擬人化，賦予其情感。春水仿佛懂得詞人的心意，殷勤地想要送詞人歸家。這種比擬手法，不僅生動形象地描繪了春水浩渺的景象，更深刻地表達了詞人對歸鄉(xiāng)的渴望與無奈。同時，也暗含了詞人對于離別的不舍與留戀。④想象：下片的結(jié)尾“短篷南浦雨，疏柳斷橋煙”中，詞人通過想象自己已身在歸途的情景，進一步抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。短篷、南浦、雨、疏柳、斷橋、煙等意象共同構(gòu)成了一幅凄迷而又充滿希望的畫面。詞人仿佛已經(jīng)踏上了歸途，在煙雨蒙蒙中穿行于南浦與斷橋之間。這種想象不僅豐富了詩歌的內(nèi)容，也深化了詞人的思鄉(xiāng)情感，使得整首詞充滿了濃郁的抒情色彩。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。在高中古詩詞學習過程中，我們學到了很多的人生哲理，其中有一篇文章中的“____________，____________”表達了作者對理想社會的向往，即人們都能講求信用、和睦相處；同時“____________，____________”以樹為例，告誡統(tǒng)治者不要過多的干預(yù)百姓的生活；“____________，____________”也告訴我們即使面對重重困難，也應(yīng)堅守心中志向和操守。【答案】①.選賢與能②.講信修睦③.能順木之天④.以致其性焉爾⑤.窮且益堅⑥.不墜青云之志（士不可以不弘毅，任重而道遠）【解析】本題考查學生默寫常見名篇名句的能力。易錯字：睦、致、焉、墜。三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀文字，完成下面小題。在科技迅猛發(fā)展的當下，智能手機宛如A的智能魔方，方寸之間演繹著現(xiàn)代生活的多彩萬象。其外觀常精致小巧，線條優(yōu)雅，設(shè)計別出心裁，屏幕恰似明亮窗扉，清晰映現(xiàn)數(shù)字乾坤。功能層面，智能手機堪稱“萬能利器”。通訊為基，電話短信使聯(lián)絡(luò)“近在咫尺”，社交軟件更拓交流“浩渺天地”，無論海角天涯，皆可暢敘幽情。于信息瀚海，借助網(wǎng)絡(luò)“長風破浪”，資訊知識“一應(yīng)俱全”，輕點即得，仿若B，令人“滿腹經(jīng)綸”。娛樂功能亦精彩紛呈。音樂奏響，如“仙樂飄飄”，縈繞耳畔；視頻放映，畫面“活色生香”，引人流連。游戲世界更是“五花八門”，休閑益智或緊張刺激，皆能讓人沉醉其中，盡享“神魂顛倒”之樂。拍攝方面，。自然風光的“鐘靈毓秀”、家庭瞬間的“其樂融融”、市井街頭的“車水馬龍”，皆可完美定格。豐富模式與濾鏡加持，讓照片視頻“妙筆生花”，人人皆可成“光影墨客”。實用工具同樣“一應(yīng)俱全”。地圖導航如“司南指路”，引領(lǐng)人們穿越城市“通衢廣陌”；移動支付令消費“舉手之勞”，掃碼即付，便捷高效。智能手機這一智能魔方，以“微末之軀”蘊含無窮能量，融入生活“肌理血脈”，重塑生活模式，堪稱時代邁向智能便捷之“扛鼎之器”，在科技長河C，書寫著濃墨重彩的篇章。18.請在文中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫曲線的段落有一處成語的不恰當運用，請你將其更換為合適的成語，并解釋其含義。20.請在文中第五段橫線內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。21.請你模仿最后一段的描述方式，描述生活中任何一個數(shù)碼產(chǎn)品，要求邏輯緊密，不超過50個字?！敬鸢浮?8.A.變幻莫測B.博覽群書C.大顯身手19.將“神魂顛倒”改為“流連忘返”?！傲鬟B忘返”指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去，此處主要是說游戲能給人帶來無盡的樂趣，使人沉醉其中。20.智能手機更是“行家里手”21.示例：智能手表猶如“掌上秘境”，小巧精致卻功能強大，健康監(jiān)測、導航、支付“手到擒來”，引領(lǐng)生活新潮流?！窘馕觥?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。A空，結(jié)合后一句“方寸之間演繹著現(xiàn)代生活的多彩萬象”，可知此處形容智能手機和智能魔方一樣，身形小巧而又變化多端，可填“變幻莫測”。變幻莫測：變化奇特，使人無法捉摸。B空，前文說“資訊知識‘一應(yīng)俱全’，輕點即得”，后一句說“令人‘滿腹經(jīng)綸’”，可知此處指出通過智能手機可以輕松快捷地了解很多信息和知識，可填“博覽群書”。博覽群書：廣泛地閱讀各種書，形容讀書很多。C空，結(jié)合后文“書寫著濃墨重彩的篇章”，可知此處指出智能手機在科技科技發(fā)展的過程中有著重要的作用或地位，又因為此處所填成語作“在科技長河”的謂語，應(yīng)填一個動詞性的成語，可填“大顯身手”。大顯身手：形容充分展示自己的本領(lǐng)?！?9題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力?！吧窕觐嵉埂笔褂貌磺‘?，“神魂顛倒”形容精神恍惚，顛三倒四，失去常態(tài)，形容對人、物或事入迷著魔。根據(jù)語境“游戲世界更是‘五花八門’，休閑益智或緊張刺激，皆能讓人沉醉其中”，可知此處主要是突出游戲能給人帶來無窮無盡的樂趣，使人沉醉其中，而忘記回到原來環(huán)境中去?？商鎿Q成“流連忘返”，“流連忘返”指玩樂時留戀不愿離開，留戀得忘記了回去?！?0題詳解】本題考查學生語言表達之情境補寫能力。句式上，參考第二段開頭句“功能層面，智能手機堪稱‘萬能利器’”，應(yīng)與之一致；內(nèi)容上，結(jié)合“自然風光的‘鐘靈毓秀’、家庭瞬間的‘其樂融融’、市井街頭的‘車水馬龍’，皆可完美定格”，可知此處突出智能手機在拍攝方面特別擅長，其功能強大，效果驚人，可填：智能手機更是“行家里手”。【21題詳解】本題考查學生語言表達之仿用句式的能力。參照最后一段對智能手機的描述，使用了比喻的修辭手法，將智能手機比作智能魔方，其主要特點是小巧，但是功能強大，作用廣泛，涉及生活的方方面面。仿寫時要確定另一數(shù)碼產(chǎn)品，精準地捕捉其特點，如“智能手表”，也是數(shù)碼產(chǎn)品，身形比智能手機更小巧，但是功能完備齊全，也成為了時下特別普遍的生活工具。然后仿照相應(yīng)的修辭和表述方式進行擬寫即可。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。鏡子，是生活中常見的物品。我們站在鏡子前，可以看到自己的容貌、穿著。但鏡子所映照的，僅僅是外在的形象。而在生活中，還有許多“無形的鏡子”。他人的言行舉止、社會的價值評判、