特教崗位職責(zé)規(guī)定

特教崗位職責(zé)規(guī)定第一條總則為了規(guī)范特殊教育（以下簡稱“特教”）崗位的職責(zé)，提高特教工作的質(zhì)量和效益，確保特教工作能夠順利進(jìn)行，特訂立本規(guī)章制度。第二條特教崗位職責(zé)概述特教崗位是指負(fù)責(zé)特殊教育工作，為特殊教育學(xué)生供應(yīng)針對性支持和輔導(dǎo)的崗位。特教崗位職責(zé)重要包含：訂立特教計劃、教學(xué)設(shè)計和實(shí)施、個別化輔導(dǎo)、與家長溝通等。第三條特教崗位職責(zé)認(rèn)真說明1.訂立特教計劃特教崗位負(fù)責(zé)針對特殊教育學(xué)生的個別學(xué)習(xí)需求，訂立特教計劃。具體包含：分析特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)情形，確定學(xué)生的特殊需求和發(fā)展目標(biāo)；訂立個別化教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容；設(shè)計適合特殊教育學(xué)生的教學(xué)方法、教具和評估標(biāo)準(zhǔn)；定期評估特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時調(diào)整教學(xué)計劃。2.教學(xué)設(shè)計和實(shí)施特教崗位負(fù)責(zé)依據(jù)特殊教育學(xué)生的個別學(xué)習(xí)計劃，設(shè)計并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)活動。具體包含：設(shè)計課程教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，確保與普通教育課程相銜接；訂立教學(xué)活動和教學(xué)資源，包含教材、教具、教案等；利用多種教學(xué)方法和手段，滿足特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；組織和引導(dǎo)特殊教育學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動，確保教學(xué)質(zhì)量。3.個別化輔導(dǎo)特教崗位負(fù)責(zé)為特殊教育學(xué)生供應(yīng)個別化輔導(dǎo)和支持。具體包含：關(guān)注特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題，供應(yīng)心理支持和情感引導(dǎo)；針對個別學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和問題，供應(yīng)專業(yè)的輔導(dǎo)和幫忙；與其他教育工作者和輔導(dǎo)員合作，共同推動特殊教育學(xué)生的發(fā)展；定期評估和記錄特殊教育學(xué)生的進(jìn)展，為評估和反饋供應(yīng)依據(jù)。4.與家長溝通特教崗位負(fù)責(zé)與特殊教育學(xué)生的家上進(jìn)行有效溝通和合作。具體包含：及時向家長通報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與家長共同訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)；聽取家長的看法和建議，及時解答家長的疑問和關(guān)注；組織家長會議和培訓(xùn)，供應(yīng)家長教育和支持；與家長建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注特殊教育學(xué)生的發(fā)展。第四條特教崗位職責(zé)的履行要求1.專業(yè)知識特教崗位人員需具備特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識和技能，包含特殊教育理論、特殊教育教學(xué)方法和輔導(dǎo)技能等。2.溝通本領(lǐng)特教崗位人員需具備良好的溝通本領(lǐng)，能夠與特殊教育學(xué)生、家長和其他教育工作者進(jìn)行有效溝通和合作。3.責(zé)任心特教崗位人員需具備較強(qiáng)的責(zé)任心和使命感，能夠自動關(guān)注特殊教育學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展問題，并承當(dāng)起相應(yīng)的教育責(zé)任。4.團(tuán)隊合作特教崗位人員需具備良好的團(tuán)隊合作精神，能夠與其他教育工作者和輔導(dǎo)員合作，共同推動特殊教育學(xué)生的發(fā)展。第五條附則特教崗位人員在履行職責(zé)過程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校和教育部門的相關(guān)規(guī)章制度，不得違反教育法律法規(guī)和職業(yè)道德要求。本規(guī)章制度自