2023-2024學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新寧縣八年級(jí)下冊(cè)3月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題（附答案）

2023-2024學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新寧縣八年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文質(zhì)量檢測(cè)試題一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用（33分）1．下列加粗字的注音有誤的一項(xiàng)（

） （2分）A.儼然（yǎn）

清冽（liè）

糝之（sǎn）

雎鳩（jūjiū）

B.阡陌（qiānmò）

佁然（yǐ）

楫（jí）

窈窕（yǎotiǎo）

C.垂髫（tiáo）

悄愴（chuàng）

篆文（zhuàn）

蒹葭（jiānjiā）

D.詣（yì）

翕忽（xī）

卷石底（juǎn）

溯洄（sùhuí）2．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．個(gè)別人愛(ài)占便宜，碰到對(duì)自己有好處的事，總是當(dāng)仁不讓?zhuān)ǔ２粫?huì)受到歡迎。B．第四屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，“下半場(chǎng)”“人工智能”“人為主體”等膾炙人口的關(guān)鍵熱詞成為與會(huì)嘉賓討論的熱點(diǎn)。C．我們既要有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信，不妄自菲??；又要有全球視野，不盲目樂(lè)觀。D．盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事倍功半。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A．B．通過(guò)創(chuàng)建文明城活動(dòng)，使海拉爾區(qū)的城市面貌發(fā)生了巨大的變化。C．中國(guó)兩彈一勛“功勛科學(xué)家”孫家棟雖然已87歲高齡，但“年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”，他的事跡感動(dòng)著中國(guó)，激勵(lì)著我們。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張明把運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影和同學(xué)們吶喊加油的聲音拍成照片發(fā)到了班級(jí)群里，為同學(xué)們留住了精彩瞬間。4.下列文學(xué)常識(shí)中不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為賦、比、興。B.《小石潭記》是“唐宋八大家”之一的作品。C.陶淵明，名潛，字元亮，號(hào)靖節(jié)先生，東晉田園詩(shī)人?！笆劳馓以础边@個(gè)成語(yǔ)出自《桃花源記》。D.柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。著有《柳河?xùn)|集》。5．下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.要記住:不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖。不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!

B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類(lèi)帶來(lái)了福祉？還是埋下了隱患？D.屏也有大小之分。從宮殿、廳堂、院子、天井，直到書(shū)齋、閨房，皆可置之。6．下列語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.我常常想，那些虛長(zhǎng)我?guī)讱q的哥哥姐姐,是怎樣讓自己的青春年華變得充實(shí)自在而又繽紛多彩的.B.聽(tīng)說(shuō)你在寫(xiě)作上存在著困難，如果需要幫助，我們將不吝賜教。C.我們載歌載舞，熱烈歡迎四面八方的客人蒞臨學(xué)校。D.在朋友家，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)原本冷冷清清的地方，因?yàn)槲覀兊臍g聲笑語(yǔ)而蓬蓽生輝，溫馨美好。7．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。

②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤(pán)，唱起了京劇。

③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。

④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。

⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。

A.①③⑤②④

B.⑤②④③①

C.②④③⑤①

D.⑤③①④②8.名著閱讀。（5分）1956年2月29日夜親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話(huà)，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……（1）《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子的，“書(shū)”指的是。（2分）（2）在《傅雷家書(shū)》這部被稱(chēng)為“苦心孤詣的教子篇”中，傅雷教導(dǎo)兒子要做一位什么樣的藝術(shù)家？（3分）9.閱讀下面文段，按要求完成各題。（4分）①2018年，海南一躍成為全球最大的自貿(mào)區(qū)（港），萬(wàn)眾矚目。②作為最新設(shè)立也是前景最為廣闊的自貿(mào)區(qū)（港），海南有著巨大的優(yōu)勢(shì)。③首先，海南的地理位置得天獨(dú)厚。④從亞洲范圍來(lái)看：海南位于東亞和東南亞的中心位置，是泛南海合作的中心，海上“絲綢之路”的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。⑤其次，海南的土地面積最大，即使與新加坡和迪拜等老牌國(guó)際知名自貿(mào)港相比，未來(lái)海南也毫不遜色。⑥再者，海南是馳名中外的國(guó)際旅游島，環(huán)境優(yōu)美，是鑲嵌在浩瀚南海上的中國(guó)一顆明珠。⑦海南空氣清新，散發(fā)著醉人的芬芳；陽(yáng)光明媚，綻放著火一般的熱情；，。⑧非常適合居住、度假和開(kāi)展商貿(mào)活動(dòng)。⑨建立自貿(mào)區(qū)（港），必將使海南飛速發(fā)展，風(fēng)靡全球。（1）文段中第⑥句有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并提出修改意見(jiàn)。（2分）（2）仿照畫(huà)線(xiàn)句，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。（2分）10.古詩(shī)詞默寫(xiě)。（10分）讀詩(shī)，讓人細(xì)品愛(ài)情的酸甜悲歡，有時(shí)，愛(ài)情如《蒹葭》“_________________，_________________。所謂伊人，在水之湄。溯洞從之，_________________。溯游從之，_________________”般憂(yōu)傷惆悵；有時(shí)，愛(ài)情又似《子衿》里的“青青子佩，悠悠我思。_________________，_________________”般痛苦煎熬。讀詩(shī)，讓人飽覽祖國(guó)的大好河山，《送杜少府之任蜀州》“_________________，_________________”，為我們徐徐展開(kāi)從煌煌京城到縹緲巴蜀的畫(huà)卷；《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》“八月湖水平，_________________”，水天合一的宏偉氣象震撼著我們的心靈。讀詩(shī)，讓人憐憫先人的悲慘遭遇，如《式徽》里的“式微式微，胡不歸？微君之故，_________________”，勞役者的一曲悲歌穿越千年歷史，時(shí)時(shí)警醒著當(dāng)權(quán)者。

二、閱讀理解（37分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成第8題。（5分）送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。11.（1）請(qǐng)從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。(2分)（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？(3分)（二）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（13分）【甲】忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”（選自陶淵明《桃花源記》）【乙】明日過(guò)桃源縣，之綠蘿山下。諸峰累累，極為瘦削①。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屢陟⑤彌高，石為泉嚙，皆若靈壁⑥。……（選自袁中道《再游桃花源》，有改動(dòng)）【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③錦幄：錦繡織成的帳幕。④藉（jiè）：襯墊。⑤陟（zhì）：升，登。⑥靈壁：靈璧石，質(zhì)地細(xì)膩溫潤(rùn)，滑如凝脂，石表溝壑交錯(cuò)。12.下列各項(xiàng)加粗字的用法和意義都相同的一組是（）（2分）A.欲窮其林/其名為鯤B.見(jiàn)漁人，乃大驚/乃記之而去C.之綠蘿山下/聞之，欣然規(guī)往D.石為泉嚙/中軒敞者為艙13.解釋下列加粗字詞的意思。（4分）（1）芳草鮮美（）（2）復(fù)前行（）（3）明日過(guò)桃源縣（）（4）溯源而上（）14.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）男女衣著，悉如外人。（2）泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。15.古代文人筆下的桃花源具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌膬?nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀（19分）（一）閱讀下面文章，完成第13-16題。（9分）貪吃的大腦①含有特殊營(yíng)養(yǎng)素的巧克力、有助于增強(qiáng)記憶力的面條、助眠的椒鹽餅干……這些正在進(jìn)行試驗(yàn)的調(diào)制食品,旨在通過(guò)食物影響大腦,改善某些狀況。其實(shí),人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感都受食物的影響,那食物又是通過(guò)什么影響人的大腦的呢?

②食物能對(duì)大腦造成影響,是因?yàn)榇竽X中存在神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)至少有三十種。早期,人們并不認(rèn)為食物會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì),因?yàn)榇竽X有一層保護(hù)屏障——血腦屏障,大多數(shù)物質(zhì)都無(wú)法進(jìn)入大腦,只有少數(shù)如酒精一類(lèi)的化學(xué)物質(zhì),才能通過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦。

③大約十年前,我們才發(fā)現(xiàn)大腦制造神經(jīng)遞質(zhì)的能力取決于在血液中循環(huán)的各種營(yíng)養(yǎng)素的數(shù)量。食物在消化道中被分解成單一的營(yíng)養(yǎng)素后進(jìn)入血液,當(dāng)循環(huán)至大腦時(shí),一些營(yíng)養(yǎng)素滲入腦細(xì)胞,影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成,這意味著大腦并非不受食物的影響,而是深受食物的影響。

④安然入睡依靠的是一種叫血清基的神經(jīng)遞質(zhì)。要產(chǎn)生血清基腦神經(jīng)元需要色氨酸。那么,多吃富含蛋白質(zhì)的食物就能促進(jìn)睡眠嗎?并不是。因?yàn)樵诘鞍踪|(zhì)中色氨酸含量極低,對(duì)它來(lái)說(shuō),穿過(guò)血腦屏障是一件很費(fèi)力的事情。那如何解決呢?食用碳水化合物。食用碳水化合物可增加人體內(nèi)胰島素的分泌,而胰島素可以清除血液中的其他氨基酸,這樣,更多的色氨酸便可進(jìn)入大腦。也就是說(shuō),想要安然入睡,吃幾塊果汁軟糖或一把餅干會(huì)比喝上一杯牛奶更好。

⑤多食用碳水化合物,少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛。坦普爾大學(xué)曾對(duì)三十個(gè)長(zhǎng)期頜部疼痛的患者進(jìn)行過(guò)試驗(yàn):在一個(gè)月時(shí)間里,規(guī)定他們分別吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)的食物或其他日常食物,結(jié)果是,吃含高碳水化合物、低蛋白質(zhì)食物的病人比吃其他日常食物的病人的疼痛感明顯減輕。

⑥卵磷脂的發(fā)現(xiàn),讓很多記憶力衰退患者找到了一線(xiàn)生機(jī)。1975年,沃爾特曼博士等人證明,吃一種叫膽堿的物質(zhì)能增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量。阻障乙酰膽堿的藥物似乎損害人的記憶力,而模擬乙酰膽堿的藥物明顯地有增強(qiáng)記憶力的作用。不久之后,人們又發(fā)現(xiàn)人體與動(dòng)物體中膽堿的天然源泉——卵磷脂。卵磷脂可使大腦中的乙酰膽堿增加得更多。增加卵磷脂有助于增強(qiáng)記憶力嗎?一名英國(guó)科學(xué)家進(jìn)行過(guò)一次為期六個(gè)月的試驗(yàn)。在試驗(yàn)期間,患有老年癡呆癥的病人每天服25克純卵磷脂,結(jié)果表明,他們的記憶力略有好轉(zhuǎn)。一般情況,每天得服用20克純卵磷脂,才會(huì)對(duì)加強(qiáng)記憶力有效。

⑦年齡在所有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦影響的研究中是一個(gè)重要因素。大腦在出生前后是最敏感的。嬰兒在出生前5個(gè)月至出生后18個(gè)月期間,腦神經(jīng)元以最快的速度分裂、生長(zhǎng)。在此期間,給母親與嬰兒以含足量的蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)豐富的食物是極其重要的,否則,嬰兒大腦的發(fā)育會(huì)受到影響。有研究顯示,在嬰兒期營(yíng)養(yǎng)不良的孩子或在母親懷孕后期營(yíng)養(yǎng)不足情況下所生的孩子,即使后來(lái)喂養(yǎng)得很好,他們的智力也會(huì)受到負(fù)面影響;相反,一直到出生后18個(gè)月都有充足蛋白質(zhì)的孩子,即使某一時(shí)期營(yíng)養(yǎng)不足,在重新獲得營(yíng)養(yǎng)后,也會(huì)迅速恢復(fù)健康。

⑧人老之后,有很多腦神經(jīng)元會(huì)死亡,又沒(méi)有新的代替,就會(huì)變得健忘和呆滯。沃爾特曼設(shè)想配制一種老年人服用的食品,用它來(lái)阻止這種衰老過(guò)程,并且盡可能地提升留下的神經(jīng)元的“工作”效率。在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素,當(dāng)然是理想的辦法,而且比起藥物,這類(lèi)食物可能更安全,副作用更少。

16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（2分）

A．有些食物能對(duì)人的情緒、機(jī)靈程度、記憶力甚至疼痛感產(chǎn)生一定影響

B．血腦屏障作為人大腦中的一層保護(hù)屏障，可以阻止有害物質(zhì)進(jìn)入大腦。

C．食物影響大腦是因?yàn)槎I(yíng)養(yǎng)素滲人腦細(xì)胞后會(huì)影響神經(jīng)遞質(zhì)的生成

D．膽堿和卵磷脂都可以增加大腦中乙酰膽堿的數(shù)量，卵磷脂的效果更好

E．食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦是否會(huì)產(chǎn)生影響，這取決于人的年齡大小。

17．文中第⑤自然段的畫(huà)線(xiàn)句子使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（2分）18.下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪去？為什么？（2分）

在食品中増加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素，當(dāng)然是理想的辦法，而且比起藥物，這類(lèi)食物可能更安全，副作用更少。

19．如果你身邊有失眠、記憶力衰退或懷孕的人，依據(jù)文章內(nèi)容，你會(huì)分別給他們?cè)鯓拥慕ㄗh？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第17-21題。（10分）父親是一盞燈崔立兒子與父親在漫無(wú)邊際的森林中行走。原本，他們不該迷路?？磿r(shí)間差不多了，父親說(shuō)：“兒子，咱們回吧。”兒子玩得興起，說(shuō)：“爸，我想再玩一會(huì)兒?！眱鹤?4歲，正是貪玩的年紀(jì)。直到天微微黑了，他們還是找不到來(lái)時(shí)的路。微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。兒子害怕了。往日在電視里看到的一幕幕駭人的場(chǎng)景，都在眼前跳了出來(lái)。兒子想哭，說(shuō)：“爸，我害怕?！备赣H拍了拍兒子的肩說(shuō)：“別怕，我們一會(huì)兒就走出去了?！备赣H說(shuō)著話(huà)，抬起頭，激動(dòng)地說(shuō)：“快看，前面有燈光——”兒子順著父親說(shuō)的方向看去，黑乎乎的，什么也看不到。父親說(shuō)：“你個(gè)子矮，當(dāng)然看不真切了。”兒子其實(shí)也就比父親差半個(gè)頭的高度。但既然父親說(shuō)看見(jiàn)了燈光，兒子心頭的恐懼瞬時(shí)就淡化了。父親在前面走，兒子在后面跟，黑乎乎的森林里，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)人走路的腳步聲。走了好一會(huì)兒，兒子有點(diǎn)乏了，說(shuō)：“爸，怎么還沒(méi)到?。俊备赣H說(shuō)：“快了，你再堅(jiān)持堅(jiān)持，你看，前面就有燈光了。”兒子順著父親指的方向看，黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。繼續(xù)走，父親在前走著，兒子在后面跟著。走在前面的父親突然踉蹌了一下，差點(diǎn)兒摔倒。兒子說(shuō)：“爸，你怎么了？”父親說(shuō)：“沒(méi)事，被絆了一下，繼續(xù)走吧?！眱鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭，兩個(gè)人繼續(xù)趕路。兒子又累又餓，但走在前面的父親像是有使不完的勁兒。兒子看著父親的身影，咬咬牙，硬著頭皮繼續(xù)往前走。終于，兒子也看到燈光了。一片樹(shù)林里，有一間小木屋，屋里亮著燈。父親拍打著門(mén)，門(mén)開(kāi)了，暖暖的燈光亮亮的，原來(lái)是森林管理員，一個(gè)老人家。“你們是不是迷路了？快進(jìn)來(lái)吧?！备赣H進(jìn)門(mén)時(shí)長(zhǎng)舒了一口氣，臉上滿(mǎn)是汗珠。兒子看到，父親走路一瘸一拐的，應(yīng)該是那次被什么東西絆倒了，扭傷了腳踝。那是兒子14歲時(shí)發(fā)生的事了。眼下，又有一件天大的事。兒子輕信一個(gè)朋友的話(huà)，以自己的名義給他貸款好幾十萬(wàn)元。朋友生意失敗，整個(gè)人消失得無(wú)影無(wú)蹤。兒子還不起錢(qián)。追債的上訴到法院，結(jié)果只有兩個(gè)：兒子要么還錢(qián)，要么被判刑。兒子在家里，像熱鍋上的螞蟻?zhàn)邅?lái)走去。兒子反復(fù)說(shuō)著：“怎么辦？怎么辦？怎么辦？”父親說(shuō)：“兒子，別怕，總會(huì)有辦法的?！薄坝修k法！有辦法！能有什么辦法！”兒子突然歇斯底里地朝父親吼起來(lái)。兒子被傳喚去了法院。開(kāi)庭半個(gè)小時(shí)，原告方突然說(shuō)欠款已付，提出撤訴。兒子愣了半天，想，是誰(shuí)幫自己付的款呢？直到走出法院，兒子看到了在門(mén)口等著的父親，明白了。兒子問(wèn)：“爸，那么多錢(qián)你是如何籌集的？”父親說(shuō)：“不管了，咱們回家?！背鲎廛?chē)將兒子帶到了另一個(gè)地方，一個(gè)陌生而狹小的地方。兒子明白了，父親把他的房子賣(mài)了。兒子的聲音哽咽，說(shuō)：“爸……”父親說(shuō)：“別想了，一家人住這里也挺好的?！眱鹤油蝗幌肫鹆耸裁?，說(shuō)：“爸，14歲那年，我們迷路那次，你真的看到燈了嗎？”父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只拍了拍兒子的肩，像很多年前，在那片森林里一樣。（選自《2017年中國(guó)年度小小說(shuō)》，略有刪改）20.小說(shuō)主要寫(xiě)了兒子的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度，分析文中劃線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（2分）（1）微弱的月色下，只能隱約看見(jiàn)自己的兩只手，腳底下一片漆黑，遠(yuǎn)方也看不到一星半點(diǎn)的燈光。22.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析父親是一個(gè)怎樣的人。（3分）23.說(shuō)說(shuō)小說(shuō)標(biāo)題的含義。（3分）三、寫(xiě)作實(shí)踐（50分）24.從下面兩題中任選一題，按要求作文。（1）“醒”，一個(gè)有溫度的文字：山朗水潤(rùn)，萬(wàn)物蘇醒；聲聲叮嚀，愛(ài)的喚醒；點(diǎn)滴感悟，心靈覺(jué)醒；鑒往知來(lái)，值得我們警醒……醒來(lái)，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過(guò)往的反思，是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：=1\*GB3①你可以大膽選擇你最能駕馭的文字，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；=2\*GB3②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“XX”代替，否則扣分；=3\*GB3③不得抄襲；=4\*GB3④不少于600字。閱讀下面的短文，寫(xiě)一篇文章。墻下某男生高中時(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò)，時(shí)常半夜翻墻出校上網(wǎng)。一晚，他照例翻墻，翻到一半即拔足狂奔而歸，面色古怪，問(wèn)之不語(yǔ)。從此認(rèn)真讀書(shū)，不再上網(wǎng)，學(xué)校盛傳他見(jiàn)鬼了。后來(lái)他考上名校，昔日同學(xué)問(wèn)及此事，他沉默良久說(shuō)：“那天父親來(lái)送生活費(fèi)，父親舍不得住旅館，在墻下坐了一夜?！币螅?1\*GB3①選擇一個(gè)角度，自擬題目，表達(dá)你的真情實(shí)感；=2\*GB3②除詩(shī)歌外文體不限；=3\*GB3③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“XX”代替，否則扣分；=4\*GB3④不少于600字。答案1、答案：D解析：“卷”應(yīng)讀“quán”。2【正確答案】C3【正確答案】C試題分析：A結(jié)構(gòu)混亂，去掉“內(nèi)涵”。B殘缺主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。D“同學(xué)們吶喊加油的聲音拍成照片”搭配不當(dāng)。4、答案：A解析：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌。5.D【A句號(hào)改成分號(hào)。B“年結(jié)算制度”后面的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，大并列項(xiàng)中如有小并列，則大并列項(xiàng)之間用逗號(hào)，小并列項(xiàng)之間用頓號(hào)。C選擇疑問(wèn)句，中間用逗號(hào)?！?．C【虛長(zhǎng)，虛，徒然，白白地。謙詞，不能用于別人。蒞臨（lì

lín），來(lái)到，光臨。書(shū)面語(yǔ)、敬語(yǔ)，多用于修飾長(zhǎng)輩、上級(jí)及貴賓的光臨，以示主人對(duì)客人的敬意。不吝賜教，吝，吝惜；賜，賞予；教，教導(dǎo)，教誨。不吝惜自己的意見(jiàn)，希望給予指導(dǎo)。請(qǐng)人指教的客氣話(huà)。蓬蓽生輝，謙辭，表示由于別人到自己家里來(lái)，或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫(huà)等，而使自己非常光榮，不能用于自己。】7.B8.（1）傅聰書(shū)信（2分）（2）傅雷教導(dǎo)兒子要有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝具備、人格卓越的藝術(shù)家”。（3分）9.（2）語(yǔ)序不當(dāng)，將“……是鑲嵌在浩瀚南海上的中國(guó)一顆明珠?！备臑椤啊氰偳对谥袊?guó)浩瀚南海上的一顆明珠?！保?分）（3）示例一：沙灘松軟，觸摸著人們的肌膚。示例二：②海浪翻滾，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦。示例三：③椰樹(shù)挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：4分。要求：句式一致，表意正確即可酌情給分）10、答案：蒹葭萋萋白露未睎道阻且躋宛在水中坻縱我不往子寧不來(lái)城闕輔三秦風(fēng)煙望五津涵虛混太清胡為乎中露解析：要在背誦全詩(shī)的基礎(chǔ)上根據(jù)題干提示準(zhǔn)確默寫(xiě)。本題“蒹葭”“萋”“躋”“坻”“闕”“涵虛”容易寫(xiě)錯(cuò)，注意準(zhǔn)確默寫(xiě)，做到不漏字、不添字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。11.（1）“輔”，輔佐，可以理解為護(hù)衛(wèi)?！拜o三秦”，意思是“以三秦為輔”，一個(gè)“輔”字生動(dòng)形象地寫(xiě)出了長(zhǎng)安和三秦的位置關(guān)系；還把長(zhǎng)安和三秦聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出了長(zhǎng)安雄渾闊大的氣勢(shì)。（一個(gè)“望”字把秦蜀二地聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)出詩(shī)人站在長(zhǎng)安遙望蜀地的形象，暗寓惜別；又拓寬了詩(shī)歌意境，開(kāi)闊了讀者的視野，在心理上拉近了兩地的距離；同時(shí)使人感覺(jué)到“五津”可望，不必為離別而憂(yōu)傷。）（2分）（2）這首五言律詩(shī)抒寫(xiě)了惜別之情，洋溢著對(duì)友人的深厚感情；同時(shí)詩(shī)人勸慰友人不必為離別而悲傷，給人以莫大的安慰和鼓舞，表現(xiàn)了詩(shī)人寬闊的胸襟。（2分）12.B13.新鮮美好向前第二天逆流而上14.（1）男男女女的穿著打扮，都跟桃花源外面的人一樣。（2）（船）停泊在溪水旁，（我）和眾人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花洞口。15.①景色優(yōu)美；②環(huán)境幽靜；③依山傍水；④位置隱秘；⑤與世隔絕；⑥祥和安寧；⑦民風(fēng)淳樸。解析：12.A.其：代詞，這（片）/代詞，它的。B.乃：連詞，均翻譯為“于是，就”。C.之：動(dòng)詞，到/代詞，代指這件事。D.為：介詞，被/動(dòng)詞，是。13.注意古今異義和詞類(lèi)活用現(xiàn)象。“鮮美”是古今異義詞，古義是“新鮮美好”，今義是“食物味道好”；“前”，詞類(lèi)活用，方位名詞作狀語(yǔ)，向前。14.注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯。（1）悉：全，都。外人：桃花源外面的人。（2）泊：停泊。與：和。諸人：眾人。至：到了。【參考譯文】【乙】第二天經(jīng)過(guò)桃源縣，到了綠蘿山下。山峰極多，而且很陡峭。到了白馬雪濤（景點(diǎn)名，桃源八景之一）前，（因?yàn)椋┥厦嬗泄质?，（所以）登上船后都蹲坐在船中。（船）停泊在溪水旁，（我）和眾人步行進(jìn)入桃花源，到了桃花泂口。大概有上千棵桃樹(shù)，道路兩邊如設(shè)錦帳，地上的花瓣有幾寸高，泉水汩汩地流淌。沿著水向上尋找源頭，越走越高，石頭被泉水侵蝕，都像靈璧石一樣。15.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。閱讀文章內(nèi)容，由“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”“桃可千余樹(shù)，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”可知，其景色優(yōu)美；由“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通入”“綠蘿山下”“至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，其依山傍水，位置隱秘；由“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”可知，其環(huán)境幽靜，生活祥和安寧；由“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”可知，其民風(fēng)淳樸；由“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”可知，其與世隔絕。據(jù)此分析作答即可。16．BE本題考査理解文章內(nèi)容。B．“可以阻止有害物質(zhì)進(jìn)入大腦”錯(cuò)，原文第②段的意思是說(shuō)血腦屏障可以阻止大多數(shù)物質(zhì)進(jìn)入大腦，只有少數(shù)的化學(xué)物質(zhì)，才能通過(guò)血腦屏障進(jìn)入大腦。E．“營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦是否會(huì)產(chǎn)生影響，這取決于人的年齡大小”錯(cuò)，原文第⑦段說(shuō)的是“年齡在所有關(guān)于營(yíng)養(yǎng)素對(duì)大腦影響的研究中是一個(gè)重要因素”。執(zhí)17．舉例子，作比較。列舉坦普爾大學(xué)的試驗(yàn)，同時(shí)將食用不同食物的病人的疼痛感情況作比較，以證明“多食用碳水化合物，少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛”的觀點(diǎn)。（說(shuō)明方法、作用各2分）本題考查分析說(shuō)明文的說(shuō)明方法及其作用。第⑤段開(kāi)頭第一句提出觀點(diǎn)：“多食用碳水化合物，少食用蛋白質(zhì)還可緩解一般性疼痛”。然后以坦普爾大學(xué)的研究為例，通過(guò)食用不同食物的病人疼痛感覺(jué)的比較，運(yùn)用了舉例子和作比較的說(shuō)明方法，證明這點(diǎn)。答題時(shí)，先列出說(shuō)明方法，然后結(jié)合文章說(shuō)明其具體作用即可。

18．不能刪?！霸谑澄镏性黾幽苡绊懮窠?jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素”尚在研制階段，食用后是否會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，還難下定論，“可能”表示推測(cè)，如刪去，就變得肯定了，這與說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的要求不符。（態(tài)度1分，原因分析2分）

本題考査鑒賞說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。答題時(shí)，首先表明觀點(diǎn)，“不能刪”，然后闡述理由，“可能”表示的意思不確定，這說(shuō)明“在食品中增加能影響神經(jīng)遞質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)素”還在研究階段，它是否有效，是否安全，還都是未知數(shù)。如果刪去，就變成肯定更安全了，違背了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的原則。

19．①針對(duì)失眠者一一睡前食用適量的含碳水化合物的食物；②針對(duì)記憶力衰退者一一每天堅(jiān)持服用20克以上的純卵磷脂；③針對(duì)懷孕的準(zhǔn)媽媽一一在嬰兒出生前5個(gè)月至出生后18個(gè)月期間，保證讓自己或孩子每天攝入足量的蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)。（每點(diǎn)1分）

【解析〗本題考查篩選、整合文中信息。對(duì)應(yīng)的信息分別在第④段、第の段、第⑦段。由第④段可知，針對(duì)失眠者，可以建議他們睡前適量食用一些富含碳水化合物的食品。由第⑥段可知，針對(duì)記憶力衰退者，建議他們每天服用20克以上純卵磷脂。由第⑦段可知，針對(duì)孕婦，建議她們?cè)趮雰撼錾?個(gè)月至出生后18個(gè)月期間，給自己與嬰兒補(bǔ)充含足量蛋白質(zhì)及其他營(yíng)養(yǎng)豐富的食物20.①兒子（14歲時(shí)）貪玩（在森林中）迷路，在父親帶領(lǐng)下走出森林。②兒子無(wú)力還貸，父親賣(mài)房幫助他走出困境。

21.（1）（自然）環(huán)境描寫(xiě)。渲染森林的黑暗和恐怖，烘托了兒子害怕的心理。

22.示例：①沉著鎮(zhèn)定。面對(duì)困境，父親并沒(méi)表現(xiàn)出驚慌，而是一直安慰?jī)鹤印皠e怕”“總會(huì)有辦法的”。②充滿(mǎn)智慧。迷路后，父親用善意的謊言“前面有燈光”激勵(lì)著兒子跟著他走出森林。（或：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、有擔(dān)當(dāng)、對(duì)兒子有著深沉的愛(ài)……）

23.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出父親對(duì)兒子成長(zhǎng)過(guò)程中的引領(lǐng)作用，如一盞燈，照亮并溫暖兒子一路前行，以此來(lái)突出兒子對(duì)父親的感激與贊美之情。24.《醒來(lái)》的審題如何來(lái)理解這個(gè)命題？“醒來(lái)”，至少有“虛實(shí)”兩層意思：一是物、人的蘇醒。比如人睡覺(jué)醒了，原來(lái)頭暈?zāi)X漲，現(xiàn)在清醒了；或者到了春天柳樹(shù)發(fā)芽，醒了。二是某種意識(shí)蘇醒。通俗地講，原來(lái)沉迷或沉浸在某個(gè)方面，后來(lái)“清醒”（擺脫、解脫）了，如原來(lái)“小明”貪玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，現(xiàn)在“清醒”了，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要及生活的責(zé)任，變得勤奮了。從大的方面來(lái)講，如原來(lái)社會(huì)上某些人認(rèn)為“莫管是非，只要把自己管好就行”，后來(lái)“清醒”了，認(rèn)為“沒(méi)有大家何來(lái)自己，沒(méi)集體何來(lái)個(gè)體，沒(méi)有好的環(huán)境何來(lái)幸福的生活”，認(rèn)為要積極主動(dòng)地參與社會(huì)、集體的建設(shè)了。對(duì)于“醒來(lái)”，我們可以“以問(wèn)促思”，在思考問(wèn)題中篩選所寫(xiě)文章的“選材、立意、結(jié)構(gòu)”。誰(shuí)“醒來(lái)”？從什么方面“醒來(lái)”？“醒來(lái)”后，有什么變化？可以是自己，也可以是他人；可以是人，也可以是物；可以是個(gè)體，也可以是群體（集體）；可以是從夢(mèng)中醒來(lái)，也可以是從某項(xiàng)“沉醉”中醒來(lái)；可以是在迷惘中醒來(lái)，也可以是在成功中醒來(lái)。（這問(wèn)題導(dǎo)向文章的“選材”）怎樣“醒來(lái)”？是主動(dòng)（自悟式）醒來(lái)，還是在外界環(huán)境的刺激下醒來(lái)；是一下子醒來(lái)，還是慢慢地醒來(lái)。（這問(wèn)題可能會(huì)左右文章的結(jié)構(gòu)）為什么要（能、會(huì)）“醒來(lái)”？“醒來(lái)”后，有感悟？這一組問(wèn)題可導(dǎo)向文章的“立意”?！缎褋?lái)》的同題作文（3篇）1醒來(lái)某一天清晨醒來(lái)的時(shí)候，如果你仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇妙的聲響。有時(shí)候，是鳥(niǎo)雀在叫。它們憩在窗外的某棵樹(shù)上，用清秀的嗓子唱著歌。時(shí)而輕緩，時(shí)而急驟。那一刻，你會(huì)覺(jué)得它們是世界上最好的演奏家，它們的歌唱是靈魂的歌唱，它們的歌聲優(yōu)美而輕松。如果你掀開(kāi)被子下床，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)附在被子上的埃塵飛揚(yáng)時(shí)互相打斗的聲音。這聲音細(xì)小而短暫，有時(shí)候會(huì)被你的一個(gè)噴嚏所掩蓋。當(dāng)你刷牙洗臉涂各種霜時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這聲音無(wú)處不在，它們就圍繞著你，你去哪里它們就出現(xiàn)在哪里。細(xì)辨這樣的聲音，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)它們并不重復(fù)，它們的每個(gè)韻腳都是獨(dú)一無(wú)二的，仿佛是一個(gè)舞女在平滑的冰面上冰刀與冰摩擦?xí)r發(fā)出的聲響。當(dāng)你下樓吃飯，在陰暗的樓道里，你又聽(tīng)見(jiàn)很多聲音。裝米的麻袋和各類(lèi)雜物堆放的角落里，小老鼠竄動(dòng)的窸窸窣窣聲；下臺(tái)階的腳步聲；急促的呼吸聲；抬頭或是低頭的一瞬間骨骼碰撞的咯咯聲。它們這些聲音都來(lái)自那狹窄而黑暗的樓道間，如果你確認(rèn)你曾從那里走下來(lái)過(guò)，那么你該聽(tīng)見(jiàn)這些聲音的細(xì)語(yǔ)。不過(guò)如果你吃飯吃的太過(guò)專(zhuān)心，也許你會(huì)錯(cuò)過(guò)碗里的米粒之間低聲的呢喃。它們交談的聲音黏膩而平鈍，就像是蒼蠅被粘在捕蠅板上翅膀急速地振動(dòng)發(fā)出的聲響。它們甚至在即將被送入你的嘴里前一秒，依舊這樣不知情地攀談。這聲音細(xì)小而驟短，難怪你會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)。如果米粒的交談你無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)，那么當(dāng)你站在陽(yáng)光里，來(lái)自世界各方的聲音中你一定會(huì)有所收獲。那草坪上小狗奔跑的聲音，風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉碎碎的聲音，花香漫溢開(kāi)去的聲音……如果你隨手?jǐn)y了一個(gè)玻璃瓶子，你甚至可以將這些美妙的聲音全裝進(jìn)去，塞好瓶栓，你會(huì)有一個(gè)類(lèi)似于音樂(lè)盒子的音樂(lè)瓶子，而且這聲音是大自然與生俱來(lái)的不加修飾的聲音。聽(tīng)著它，你會(huì)有一個(gè)甜蜜的夢(mèng)境。給樹(shù)澆一點(diǎn)水，把花移到有陽(yáng)光照射的地方。在此刻，同樣有許多不一的聲音。它們有的附在樹(shù)椏上，有的藏在樹(shù)根，有的坐在花的花瓣上，有的還點(diǎn)起燈睡在棕色的土壤里。這些，都可以在清晨醒來(lái)的時(shí)候被我們發(fā)現(xiàn)。它們這些細(xì)微的聲音，都是生命的聲音。如果你還不曾留意這些聲音，那么也許你該嘗試著搬把椅子，坐在陽(yáng)光里，閉上眼睛，靜聽(tīng)這世界的聲響。

2醒來(lái)夜幕低垂，陣陣夜風(fēng)，時(shí)不時(shí)吹來(lái)，帶著寒冷，刮過(guò)我的臉頰，月色皎潔，靜謐而柔和，我和母親、父親走在回家的路上，父親手中抱著沉睡的妹妹。天有些冷，我裹了裹身上的外套，望向父親懷中的妹妹，心生不甘：如果可以，我也想被抱在溫暖懷里，不用走路。最近幾天，因?yàn)榭荚嚕３?fù)習(xí)到深夜，總是一碰到床就會(huì)馬上睡著，這天夜里我卻失眠，第二天，早早的，我就醒了，卻不肯