《bpmf》（課件）（2024）語文一年級上冊

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任務一導入激趣，鞏固復習

第一課時bpmf

任務一導入激趣，鞏固復習

第一課時bpmf

任務一導入激趣，鞏固復習

第一課時

任務一導入激趣，鞏固復習

第一課時單韻母手指操iuüyw

任務一導入激趣，鞏固復習

第一課時春天來了，天氣晴朗，誰和誰在干什么？

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時聽廣播（b），爬山坡（p）。蒙著眼，用手摸（m）。后面還有一個f。bpmf“播（b）、坡（p）、摸（m）”要讀得又輕又短。

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時找出圖上有哪些東西長得像b、p、m、f。

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時

任務二借助情境圖，認識聲母

第一課時bp做實驗：放一張薄紙放在嘴前，讀聲母b和p，你有什么發(fā)現(xiàn)？讀b，薄紙基本不動；讀p，薄紙有明顯的顫動。bbb，聽廣播；ppp，爬山坡。

任務三

比較辨析，學習聲母

第一課時怎么記住b和p？你有好辦法嗎？bp6

任務三

比較辨析，學習聲母

第一課時bp右半圓豎、右下半圓，兩筆寫成，占上格和中格。第一筆豎不要碰到第一條線，右下半圓寫飽滿。右上半圓，兩筆寫成，占中格和下格。第一筆豎不要碰到第四條線，右上半圓寫飽滿。

任務三

比較辨析，學習聲母

第一課時mf自由練讀，感受m、f發(fā)音的氣流有什么不同。你有什么好辦法記住m、f的音和形？兩個門洞mmm，一根拐杖fff；兩扇小門mmm，傘柄朝上fff。

任務三

比較辨析，學習聲母

第一課時mf右彎豎豎、左彎豎、左彎豎，三筆寫成，占中格。注意左右兩部分一樣大，占滿格。右彎豎、橫，兩筆寫成，占上格和中格。f的橫比較短，寫在比第二條線略低一點的位置上。左彎豎

任務三

比較辨析，學習聲母

第一課時聽一聽：b和ɑ，哪一個讀得響亮一些？哪一個讀得輕短一些？前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

任務四學習拼讀，了解方法

第一課時

任務四學習拼讀，了解方法

第一課時聲母韻母

任務四學習拼讀，了解方法

第一課時聲母韻母音節(jié)

任務四學習拼讀，了解方法

第一課時前音輕短，后音重。兩音相連，猛一碰。猜一猜：bpmf拼一拼：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

任務一

拼音游戲，復習舊知

第二課時觀察圖畫：每一幅圖上畫的是什么呢？豬八戒手里拿著“8”，bā、bā、b?。恍“淄冒翁}卜，bá、bá、bá；有人練習打靶，bǎ、bǎ、bǎ；有一座大壩，bà、bà、bà。

任務二

學習拼讀，習得方法

第二課時b—āb—áb—ǎb—à讀一讀

任務二

學習拼讀，習得方法

第二課時選擇音節(jié)組詞說話。bābbōbíbùpáppòpīpǔmfāffófǔ

任務三

運用方法，練習拼讀

第二課時mǎmōmǐmù選擇音節(jié)組詞說話。bō波浪玻璃bǐ鉛筆比一比bù布娃娃布置不足bābbōbíbùpáppòpīpǔmfāffófǔ

任務三

運用方法，練習拼讀

第二課時mǎmōmǐmù牽牛花，爬籬笆，往上爬，往上爬，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，爬到屋頂吹喇叭。qiānniúhuāpálíbɑwǎnɡshànɡpáwǎnɡshànɡpádīdīdādīdīdāpádàowūdǐnɡchuīlǎbɑ同桌合作：互相找一找、拼一拼兒歌中的兩拼音節(jié)。讀一讀pádā

任務三

運用方法，練習拼讀

第二課時圖上有誰？他們?nèi)ジ墒裁矗堪职謰寢宐àbɑmāmɑ“爸爸、媽媽”的第二個字都要讀輕聲，讀得又輕又短。你愛爸爸媽媽嗎？在家里，爸爸最喜歡做什么？媽媽最喜歡做什么？爸、媽，這兩個字你以前認識嗎？是怎樣認識的？

任務四

看圖識詞，拼讀識字

第二課時āpófùmǔpùbùmābù

任務四

看圖識詞，拼讀識字

第二課時我愛爸爸，我愛媽媽，爸爸媽媽給我幸福的家，我在溫室中發(fā)芽，我最愛我的爸爸媽媽，我要健康快樂地長大。wǒàibàbɑwǒàimāmɑbàbɑmāmɑɡěiwǒxìnɡfúdejiāwǒzàiwēnshìzh