吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

吉林省吉林市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面這段話，做到美觀、不丟字錯(cuò)字。

山上有一片純綠色的無(wú)花果，花是美麗的，樹的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹好比人的姿態(tài)。樹的美在于姿勢(shì)的清健成挺拔、苗條和婀娜。在于活力，在于精神。

_____________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典古詩(shī)。

（1）中華自古多義士，“____________，任爾東西南北風(fēng)”，這是鄭燮的堅(jiān)韌；“__________，快走踏清秋”，這是李賀的抱負(fù)；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”，這是于謙的傲骨。

（2）春天充滿詩(shī)情畫意。晨雨，“_____，客舍青青柳色新”；夜雨，“_____，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；春風(fēng)，“_____，明月何時(shí)照我還”；春色，“_____，一枝紅杏出墻來(lái)”……請(qǐng)將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。A．無(wú)邊光景一時(shí)新B．春風(fēng)又綠江南岸C．春色滿園關(guān)不住D．隨風(fēng)潛入夜E．渭城朝雨浥輕塵F．天街小雨潤(rùn)如酥2）.我能將下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。

(

)奪(

)工

威風(fēng)(

)(

)

排(

)倒(

)

心(

)肉(

)

居(

)臨(

)

(

)云(

)水

（1）竹節(jié)人像一個(gè)_________的壯士，在桌面上擺動(dòng)起來(lái)。

（2）她聽著_________般的波濤轟鳴和狂風(fēng)怒吼，感到_________，害怕極了。

（3）五壯士_________，利用險(xiǎn)要的地形，打退了敵人的進(jìn)攻。3）.看拼音，寫詞語(yǔ)

jìng

jiè()yūhuí()jìng

jì()tuán

jié

hù

zhù()

xiāo

sǎ()

chóu

yuàn()qióng

jiāng()míng

zhuàn()gūfāng

zì

shǎng()4）.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

（1）“四周黑洞洞的”表面上是指________，實(shí)際上是指________

（2）魯迅先生的這種自嘲的語(yǔ)氣體現(xiàn)了________的品質(zhì)。5）.更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了白雪皚皚的千里岷山，人人心情開朗，個(gè)個(gè)喜笑顏開。（根據(jù)意思寫出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句）

___________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)與別人意見不同時(shí)，要積極溝通，想方設(shè)法說(shuō)服別人。B．在理解古詩(shī)詞的意思時(shí)，可以用借助注釋、想想象畫面、了解傳統(tǒng)文化知識(shí)等方法。C．《青山不老》這篇文章的標(biāo)題中包含著作者對(duì)“造林英雄”的感謝和敬佩。D．《三黑和土地》這首詩(shī)寫出了農(nóng)民得到土地后的喜悅和高漲的勞動(dòng)熱情。2）.下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．就緒宏揚(yáng)有待商榷B．暮靄觀摩言不由衷C．謳歌震撼自在逍遙D．清晰孕育嘆為觀止3）.閱讀下面的語(yǔ)段，不能體現(xiàn)語(yǔ)段中心意思的句子是（

）

憂患意識(shí)是中華民族自古以來(lái)重要的精神特質(zhì)。①?gòu)拿献拥摹吧趹n患，死于安樂(lè)”；②到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；③從朱熹的“少年易老學(xué)難成，一寸光不可輕”；④到陸游的“位卑未敢忘憂國(guó)”，都打上了這種憂患意識(shí)的烙印。A．①B．②C．③D．④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.妻子桑娜對(duì)漁夫說(shuō)：“我可替你擔(dān)心呢?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

美麗的

天地

歡呼

魔窟

兇狠的

公主

攻打

童話

快樂(lè)的

魔王

編制

勝利2）.用線將相關(guān)內(nèi)容連起來(lái)。

《魯濱遜漂流記》

美國(guó)

丹尼爾?笛福

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

瑞典

馬克?吐溫

《騎鵝旅行記》

英國(guó)

塞爾瑪?拉格洛芙評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照“我”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過(guò)，下面句子排列的順序應(yīng)是(

)

（1）老師給我們解釋夢(mèng)中飛行這個(gè)奇妙的問(wèn)題。

（2）老師的解釋是“我”渴望弄明白人是怎么來(lái)的。

（3）每天夜里做夢(mèng)“我”都隨心所欲地飛。

（4）“我”對(duì)母親懷胎九個(gè)月才生下嬰兒進(jìn)行大膽猜想，并為此感到格外高興。2）.把下面錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話。

()突然，有人大聲叫她的名字。接著從馬路的對(duì)面跑來(lái)一個(gè)同她差不多大的女孩。這個(gè)女孩沒(méi)有打傘，身上淋得濕漉漉的。

()清晨，雨不停地下著，公共汽車站的人排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，站在最前面的是一個(gè)十來(lái)歲的女孩。她手里撐著傘，焦急地等著公共汽車。

()排頭的女孩用傘遮住剛跑來(lái)的女孩，關(guān)心地問(wèn)：“下雨天，你怎么不帶傘？”“傘壞了，還沒(méi)來(lái)得及修理?！?/p>

()站在第二位的叔叔正等著撐傘的女孩上車，她卻閃到一邊，站到最后面去了。

()兩個(gè)人正親切地說(shuō)著話，公共汽車來(lái)了。排頭的女孩對(duì)后面的女孩說(shuō)：“你沒(méi)打傘，就先上吧！”說(shuō)著把那女孩推上了車。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《愛的教育》里小學(xué)生安利柯懂得了愛有不同的種類，不同的含義。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。三黑一邊耙地，一邊想著：翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的，連嘴都合不上。地里的蟈蟈兒也叫得更歡。1．這節(jié)詩(shī)主要通過(guò)三黑的______、______和______描寫，表現(xiàn)了翻身后的三黑在土地上辛勤耕作時(shí)的______心情。

2．“翻身的人兒心里真甜”，為什么這么“甜”呢？下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．有了自己的土地。B．可以隨便逮蟈蟈。C．自己當(dāng)家作主耕種田地，有可以展望的未來(lái)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

學(xué)校內(nèi)外，你一定和小伙伴們一起參加過(guò)許多活動(dòng)，請(qǐng)選擇你印象深刻的一次活動(dòng)寫一篇習(xí)作。把你學(xué)到的點(diǎn)面結(jié)合的寫法運(yùn)用到習(xí)作中去。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀說(shuō)明文《花中之王——牡丹》并回答以下問(wèn)題花中之王——牡丹①牡丹是多年生落葉小灌木，歸類于毛茛科、芍藥屬。牡丹是中國(guó)特有的木本名貴花卉，其花大色艷，香氣襲人，素有“花中之王”的美譽(yù)。在清代末年，牡丹曾是國(guó)花，這也提高了它在花卉中的地位，不愧“王者”之號(hào)。②從花色上分，牡丹素以八大色著稱，如白色的如夜中燈光，稱為“夜光白”；藍(lán)色的似無(wú)瑕碧玉，稱“藍(lán)田玉”；紅色的像一團(tuán)火焰，稱“火煉金丹”等。在同一色中深淺濃淡也各不相同，姚黃、魏紫、歐碧、趙粉被稱為牡丹四大品種。③牡丹起源于陜甘秦巴之地、有數(shù)千年的自然生長(zhǎng)和1500多年的人工栽培歷史。牡丹作為觀賞花木栽培，最早出現(xiàn)在南北朝時(shí)期。隨著歷代栽培地沿革轉(zhuǎn)移，形成以黃河中下游為主要栽培中心，其他產(chǎn)地為次要栽培地的格局，牡丹適應(yīng)性較強(qiáng)，產(chǎn)地亦廣，現(xiàn)在不僅在中國(guó)栽培甚廣，還早已在世界各地“安家落戶”。④牡丹自古以來(lái)引無(wú)數(shù)文人墨客謳歌贊美，蘊(yùn)含了豐富的精神文化底蘊(yùn)，這又是獲得“花中之王”稱號(hào)的另一原因。牡丹第一次在文學(xué)作品中出現(xiàn)是在2400多年前的《詩(shī)經(jīng)》：“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥”，這明明寫的是芍藥，為什么要說(shuō)是牡丹呢？原來(lái)古時(shí)候，牡丹和芍藥是不分的，后來(lái)有了木芍藥和草芍藥的說(shuō)法：再后來(lái)木芍藥就成了牡丹。唐代劉禹錫在《賞牡丹》一詩(shī)中贊云：“庭前芍藥妖無(wú)格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城?！卑拙右自凇顿I花》詩(shī)中寫道：“帝城春欲暮，喧喧車馬度。共道牡丹時(shí)，相隨買花去?！标懹蔚摹顿p花至湖上》寫道：“良辰樂(lè)事真當(dāng)勉，莫遣匆匆一片飛。”《栽牡丹》中：“攜鋤庭下掘蒼苔，墨紫艷紅手自栽”，寫出了他賞牡丹、栽牡丹的生活樂(lè)趣。又有民謠曰“谷雨三朝看牡丹”，牡丹花一般在暮春開放，遲開不爭(zhēng)春，這點(diǎn)也引起詩(shī)人、詞家的贊美，據(jù)初步收集，歷代文人專寫牡丹的詩(shī)詞就有四百余首，其中以唐、宋兩朝為最多，共130多人留下270首優(yōu)美的詩(shī)詞，僅蘇軾一人就有三十多首。⑤“剪裁偏得東風(fēng)意，淺薄似矜西子妝。雅稱花中為首冠，年年長(zhǎng)占斷春光?！蹦档ぴ诨ɑ芙绐?dú)樹一幟，蘊(yùn)含著豐富的精神文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。⑥這樣的“花中之王”誰(shuí)能不喜歡呢？“牡丹之愛，宜乎眾矣”。1．牡丹被譽(yù)為“花中之王”的原因有哪些______？

2．第③段中加點(diǎn)詞“安家落戶”的意思是___________。

3．分別指出下面兩句話所使用的說(shuō)明方法。（一個(gè)括號(hào)內(nèi)只能填寫一種說(shuō)明方法）

（1）牡丹素以八大色著稱，如白色的如夜中燈光，稱為“夜光白”；藍(lán)色的似無(wú)瑕碧玉，稱“藍(lán)田玉”；紅色的像一團(tuán)火焰，稱“火煉金丹”等。()()

（2）牡丹起源于陜甘秦巴之地，有數(shù)千年的自然生長(zhǎng)和1500多年的人工栽培歷史。()

4．根據(jù)文章內(nèi)容理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．牡丹素以八大色著稱，在同一色中深淺濃淡也各不相同。B．在秦漢時(shí)期，牡丹并不是作為觀賞花木栽培的。C．現(xiàn)在芍藥和牡丹花并不是同一種花，然而在古時(shí)候，牡丹和芍藥是不分的。D．結(jié)尾引用《愛蓮說(shuō)》中“牡丹之愛，宜乎眾矣”，表達(dá)了與周敦頤同樣的態(tài)度和情感。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

尖銳（jiānruì）

形①物體有鋒芒，容易刺破其他物體；鋒利：把錐子磨得非?！?。

②認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深刻；敏銳：眼光～|他看問(wèn)題很~。

③（聲音）高而刺耳：～的哨聲|子彈發(fā)出～的嘯聲。

④（言論、斗爭(zhēng)等）激烈：～的批評(píng)|進(jìn)行了～斗爭(zhēng)。

（1）短短的一段新聞還沒(méi)看完，我就聽見啪啪幾聲尖銳的槍聲。(

)

（2）他的漫畫尖銳活潑，具有很強(qiáng)的社會(huì)批判意義，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。(

)

（3）新聞發(fā)言人總能面帶微笑地回應(yīng)尖銳的提問(wèn)，這是一種智慧的體現(xiàn)。(

)2）.下列每一行中都有一個(gè)錯(cuò)別字，將序號(hào)用“√”標(biāo)出。

（1）A．敦厚

B．徘徊

C．截然

D．無(wú)援無(wú)故

（2）A．隱退