陜西省漢中市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

陜西省漢中市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，依次在田字格中寫出對應的詞語。2024年5月3日，嫦娥六號發(fā)射成功，舉國上下。我國在航天一步步走出，科學制高點，開啟了世界首次月球背面采樣返回之旅。作為新時代的少年，只要你，善于發(fā)問并不斷探索，你一定能用絢麗的畫筆美好的未來，在之后的時光里前行！評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

春天是萬物萌生的季節(jié)，中國文人對春天情有獨鐘，寫下了許多描繪春天、贊美春天的詩文名句。韓翃在詩中寫“春城____________，_____________”描繪京城里落花飛舞、斜柳依依的景象；杜甫寫春雨“隨風_____________，_____________”，寫出了春雨________________的特點；葉紹翁游園看到“春色滿園關不住，_____________”，讓我們感受到__________。2）.填空。

在學習《學弈》的時候，我知道“弗”是“不”的意思，所以我推想“自愧弗如”的意思是____________________。3）.補充完整。

閱讀方法：根據(jù)閱讀目的，選用恰當?shù)拈喿x方法。

方法①：我們要根據(jù)________選擇合適的材料。

方法②：與閱讀目的關聯(lián)性不強的內容，________。4）.鄭州以其厚重的歷史文化，養(yǎng)育出無數(shù)名家，大禹、許由、管仲、列子、杜甫、劉禹錫??他們以文才武略光照時代，鑄造著鄭州地區(qū)的傳統(tǒng)文化和人文精神，將人類文明舉向更高處。

（1）列子名御寇，戰(zhàn)國時期鄭國圃田（今屬河南省鄭州市）人，是道家思想代表人物，在其所著的《列子》一書中，共記載民間故事、寓言、神話傳說等一百三十四則。小文想起本冊所學的文言文《兩小兒辯日》就選自《列子》。文中辯論的問題是_____________；“一兒”為了證明“日始出時去人近，而日中時遠”，舉出的證據(jù)是“日初出______________，___________________”（填原文）。

（2）列子有不少名言，比如“見出以知入，觀往以知來”，意思是看見外在的表現(xiàn)就知道內在的修養(yǎng)，觀察以往就可以預知將來，常用于說明由表及里、由古知今的道理。請把這句話正確、美觀地抄寫在下面的方格中。

見出以知入，觀往以知來。

____________________

（3）韓非子，戰(zhàn)國時期韓國都城新鄭（今河南省鄭州市新鄭市）人，是法家的主要代表人物和集大成者。他主張改革圖治、變法圖強，用《淮南子》中的話概括就是“____________，不必法古；___________，不必循舊?！?/p>

（4）葬于鄭州滎陽的劉禹錫，雖遭受長期的磨難，卻豪邁剛勁。

①讀他的詩，會自然聯(lián)想到鄭板橋《竹石》中的“__________________，任爾東西南北風”。

②說到磨難，本學期我們閱讀的世界名著《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜可謂歷經了種種磨難。困難一是沒有住所，他的解決辦法是在荒島上找了塊合適的地方，_______________；困難二缺少食物，他的解決辦法是__________；困難三是_____________，他的解決辦法是_________……不少學者都評價過這部書，比如法國文學家盧梭評價《魯濱遜漂流記》說：在這部作品中，魯濱遜以他的孤獨與堅韌，譜寫了一曲關于生存與希望的壯麗樂章，令人感慨萬分。請你也學著評價一下這部書，把你的評價寫在下面。（30字以上）

__________________5）.辨字組詞。

勺(

)

熬(

)

廢(

)

呻(

)

勾(

)

傲(

)

潑(

)

伸(

)

桶(

)

虛(

)

裹(

)

厲(

)

涌(

)

慮(

)

褒(

)

歷(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話表達了怎樣的觀點？概括最準確的一項是（

）

閱讀同看電影、看錄像、聽音樂會有很大不同。后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤燈下的盞清茶，可以獨啜，仿佛傾聽一個遙遠的靈魂對你一人竊竊私語，他在不同的時間對不同的人說過同樣的話，但此時你感覺他只在為你歌唱。A．閱讀的樂趣來源于不同的對話。B．閱讀的收獲難以與人分享。C．閱讀的魅力需要獨自品味。D．在閱讀中最能體驗孤獨滋味。2）.下面對古詩理解錯誤的一項是（

）A．“愁”字是《宿建德江》全詩的詩眼，整首詩作者將寫景與真實感受結合起來，通過描寫夜晚江面上的景色來表達熱愛大自然的情感。B．《六月二十七日望湖樓醉書》中，描寫雨后景象的兩句詩是：“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”朗讀后一句時，語速可以放緩，讀出雨后湖面的平靜之感。C．《浪淘沙》是唐代詩人劉禹錫寫的，詩人通過“九曲”“萬里”“浪淘風簸”等詞語寫出了黃河的奔騰洶涌、氣勢磅礴的的姿態(tài)。D．《聽蜀僧濬彈琴》中“為我一揮手，如聽萬壑松”一句，以大自然的萬壑松濤聲作比琴聲，讓人感到琴聲之不凡。3）.《童年》中的人物：善良、樂觀的

，富于同情心的

，忠厚老實的老工人

，獻身于科學的知識分子

。（

）A．外祖母

小茨岡

好事兒

格里高利B．外祖母

小茨岡

格里高利

好事兒C．外祖母

格里高利

小茨岡

好事兒D．好事兒

小茨岡

格里高利

外祖母評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句運用的手法，再從備選的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

例：

餓——八戒挑著沉重的擔子翻山越嶺，大半天都沒有吃喝，到達目的地時已餓得眼冒金星，前胸都貼著后背了。

【備選詞語】飽

瘦

重

高

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

《長江之歌》

蘇叔陽

和煦的

小道

《夾竹桃》

胡宏偉

離別的

春風

《山谷中的謎底》

季羨林

金色的

追求

《理想的風箏》

劉燕敏

執(zhí)著的

時刻2）.請將課文文題、作家姓名、原著作品用線連接起來。

《祖父的莊園》

安徒生

《呼蘭河傳》

《金錢的魔力》

魯迅

《百萬英鎊》

《少年閏土》

馬克.吐溫

《故鄉(xiāng)》

《賣火柴的小女孩》

蕭紅

《安徒生童話》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)從此，姑娘從早到晚為過往的船只當航標。

(

)他的妻子，一位好心的姑娘在山頂上，夜盼丈夫回家。

(

)從前有個漁夫在江中捕魚，不幸被波浪卷入江中。

(

)一天天過去了，漁夫沒回來，姑娘卻化作了一塊巖石。

(

)三峽流傳著這樣一個神奇的故事。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說法是否正確（正確的打√，錯誤的打×）

1．“海上生明月，天涯共此時”一聯(lián)，由景入情，由實轉虛，寫出彼此共對皓月之境，又蘊含懷遠之情，給人無限遐想。

(

)

2．被俘獲的魯濱遜經商船救援后，在葡萄牙過了四年的莊園主生活。

(

)

3．湯姆·索亞和貝琪在山洞里迷路后，利用風箏線找到了洞口。

(

)

4．“要是男孩在這里就好了?！边@是桑地亞哥捕魚時說得最多的話。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。江畔①獨步尋花②［唐］杜甫黃四娘家花滿蹊③，千朵萬朵壓枝低。留連④戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰?、萏??！咀⑨尅竣俳希航?。②獨步尋花：一個人一邊散步，一邊賞花。③蹊：小路。④留連：舍不得離開。⑤恰恰：這里形容鳥叫聲和諧動聽。1．請你幫李亮把這首詩工整美觀地書寫下來，注意行款整齊、布局合理。

_________________________

2．借助注釋，我知道“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的意思是_____________。

“留連戲蝶時時舞”一句中“留連”寫出了_________________。

3．這首詩前兩句通過“花滿蹊”“___________”“______________”等詞描繪了春花明麗繁多的畫面，后兩句“時時”與“___________”相對，疊字的運用渲染了春意盎然的情趣?！白栽凇辈粌H是嬌鶯的客觀姿態(tài)，也表現(xiàn)了詩人__________的心情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作天地。

???生活因為夢想、創(chuàng)意、閱讀……而精彩。你的生活因為什么而精彩？它是怎樣影響你的生活的？請以“生活因_____而精彩”為題目，寫一篇習作。

??要求：先將題目補充完整，再作文；內容具體，情感真實，分段表述；語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔；正確使用常用的標點符號；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關信息；字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內閱讀。真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些在科學領域有所建樹的人，都善于從細微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③波義耳是17世紀英國著名的化學家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰知過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質？別的酸對這種物質會有什么樣的反應？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍色。利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應用于化學實驗中。1．波義耳是怎樣得出結論的？請用簡潔的語言完成圖示。

濺上鹽酸的紫羅蘭花瓣變紅了，提出疑問→_______→____

2．“把‘？’拉直變成‘！’”中，“？”指的是_________，“！”指的是_________，這樣寫的好處是___________。

3．選文的觀點是什么？是用什么方法來論證此觀點的？

_________

4．讀完選文，你