第一、二單元（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版

第一、二單元（教案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版一、課題名稱一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版第一、二單元二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，加減運(yùn)算的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)：通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：蘋果、鉛筆等）。2.學(xué)具：10以內(nèi)數(shù)字卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過程或者課本講解1.導(dǎo)入新課（1）情景引入：老師拿出一串蘋果，問：“小朋友們，這串蘋果有多少個(gè)？”（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“10個(gè)”。2.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的名稱和順序。（2）讓學(xué)生通過觀察實(shí)物教具，認(rèn)識(shí)數(shù)字1～10。3.加法運(yùn)算（1）展示例題：“1+1=？”（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“2”。（3）講解加法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。4.減法運(yùn)算（1）展示例題：“52=？”（2）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“3”。（3）講解減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。5.互動(dòng)交流（1）討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并分享自己的解題思路。（2）提問問答：老師提出問題，讓學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、教材分析本單元主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動(dòng)交流1.討論環(huán)節(jié)（1）問題：如何快速記住10以內(nèi)數(shù)的順序？（2）話術(shù)：同學(xué)們，你們有什么好方法記住10以內(nèi)數(shù)的順序嗎？讓我們一起分享吧！2.提問問答（1）問題：如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？（2）話術(shù)：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本第16頁(yè)的練習(xí)題。2.答案：（1）1+2=3（2）31=2（3）7+2=9（4）94=5十、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過情景引入、小組合作學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)減法運(yùn)算的理解不夠透徹，需要加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：課后，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，如購(gòu)物找零、分蛋糕等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。我注意到，通過實(shí)際情景的引入，學(xué)生更容易理解和接受抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，在講解10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，我使用蘋果作為教具，讓學(xué)生親手觸摸和數(shù)數(shù)，這樣不僅直觀，而且能讓學(xué)生在操作中加深印象。補(bǔ)充說(shuō)明：為了增強(qiáng)情景引入的效果，我會(huì)在課前準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的物品，如水果、玩具等，通過游戲或故事的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。1.通過展示例題，讓學(xué)生直觀地看到加減運(yùn)算的過程，例如：“1+1=？”我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“2”，然后逐步講解加法的運(yùn)算方法。2.在講解減法運(yùn)算時(shí)，我會(huì)用具體的例子，如：“52=？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答“3”，確保學(xué)生理解減法的含義。3.隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解加減法時(shí)，我會(huì)結(jié)合具體的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生通過直觀的視覺和觸覺感受運(yùn)算的過程，從而加深對(duì)運(yùn)算規(guī)則的理解。2.提問問答環(huán)節(jié)要確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。補(bǔ)充說(shuō)明：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，不怕犯錯(cuò)。對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予肯定和指導(dǎo)，幫助他們找到正確的解題思路。在提問問答環(huán)節(jié)，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言提問，確保學(xué)生能夠理解問題并積極參與回答。作業(yè)設(shè)計(jì)也是我關(guān)注的重點(diǎn)。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)既有挑戰(zhàn)性又符合學(xué)生實(shí)際水平的作業(yè)題目。例如，在課后作業(yè)中，我會(huì)要求學(xué)生完成課本上的練習(xí)題，并在答案中給出詳細(xì)的解題步驟，以便學(xué)生自我檢查和鞏固。補(bǔ)充說(shuō)明：在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)注意作業(yè)的多樣性，既有計(jì)算題，也有應(yīng)用題，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，能夠全面地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間互相檢查作業(yè)，通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)過程中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，通過不斷的補(bǔ)充和調(diào)整，力求為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，幫助他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。一、課題名稱一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版第一、二單元：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)：通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：蘋果、鉛筆等）。2.學(xué)具：10以內(nèi)數(shù)字卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示一幅畫有10個(gè)蘋果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“這里有10個(gè)蘋果”，并復(fù)習(xí)1～10的數(shù)字。2.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的名稱和順序。然后，讓學(xué)生通過觀察實(shí)物教具，認(rèn)識(shí)數(shù)字1～10。3.加法運(yùn)算展示例題：“1+1=？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“2”，并逐步講解加法的運(yùn)算方法。4.減法運(yùn)算展示例題：“52=？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“3”，并講解減法的運(yùn)算方法。5.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并分享自己的解題思路。提問問答：?jiǎn)栴}：如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？話術(shù)：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？七、教材分析本單元教材通過豐富的圖片和實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)，并通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握加減運(yùn)算的方法。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并分享自己的解題思路。提問問答：?jiǎn)栴}：如何快速記住10以內(nèi)數(shù)的順序？話術(shù)：同學(xué)們，你們有什么好方法記住10以內(nèi)數(shù)的順序嗎？讓我們一起分享吧！九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本第16頁(yè)的練習(xí)題。2.答案：（1）1+2=3（2）31=2（3）7+2=9（4）94=5十、課后反思及拓展延伸課后，我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如購(gòu)物找零、分蛋糕等，以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。補(bǔ)充說(shuō)明：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力至關(guān)重要。在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生理解加減法的含義，掌握運(yùn)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和空間觀念具有重要意義。在教學(xué)過程中，我需要讓學(xué)生通過觀察、操作、比較等方式，理解數(shù)的概念，并能正確地讀寫數(shù)。3.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。補(bǔ)充說(shuō)明：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的創(chuàng)新思維。小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。補(bǔ)充說(shuō)明：小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的溝通能力和解決問題的能力。情境教學(xué)：通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：情境教學(xué)能夠使學(xué)生在實(shí)際生活中感受數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：蘋果、鉛筆等）。補(bǔ)充說(shuō)明：教具和學(xué)具的選用要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)具：10以內(nèi)數(shù)字卡片、計(jì)算器。補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)具的選用要有利于學(xué)生進(jìn)行操作和練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和計(jì)算能力。5.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：導(dǎo)入新課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。課本講解：先寫出課本的原文內(nèi)容，再寫具體的分析。補(bǔ)充說(shuō)明：課本講解是教學(xué)的核心內(nèi)容，教師要準(zhǔn)確、清晰地講解課本知識(shí)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。隨堂練習(xí)：通過例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：隨堂練習(xí)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。6.課后反思及拓展延伸：課后反思：關(guān)注學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。補(bǔ)充說(shuō)明：課后反思是教師提高教學(xué)水平的重要途徑，通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：拓展延伸有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)西師大版第一、二單元：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、比較的能力，提高邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減運(yùn)算的應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3.情境教學(xué)：通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：蘋果、鉛筆等）。2.學(xué)具：10以內(nèi)數(shù)字卡片、計(jì)算器。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課展示一幅畫有10個(gè)蘋果的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“這里有10個(gè)蘋果”，并復(fù)習(xí)1～10的數(shù)字。2.10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的名稱和順序。然后，讓學(xué)生通過觀察實(shí)物教具，認(rèn)識(shí)數(shù)字1～10。3.加法運(yùn)算展示例題：“1+1=？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“2”，并逐步講解加法的運(yùn)算方法。4.減法運(yùn)算展示例題：“52=？”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案“3”，并講解減法的運(yùn)算方法。5.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并分享自己的解題思路。提問問答：?jiǎn)栴}：如何快速記住10以內(nèi)數(shù)的順序？話術(shù)：同學(xué)們，你們有什么好方法記住10以內(nèi)數(shù)的順序嗎？讓我們一起分享吧！七、教材分析本單元教材通過豐富的圖片和實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)，并通過具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生掌握加減運(yùn)算的方法。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，并分享自己的解題思路。提問問答：?jiǎn)栴}：如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？話術(shù)：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，如果我們要計(jì)算8+5，應(yīng)該怎么做？九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：完成課本第16頁(yè)的練習(xí)題。2.答案：（1）1+2=3（2）31=2（3）7+2=9（4）94=5十、課后反思及拓展延伸課后，我將對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如購(gòu)物找零、分蛋糕等，以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。通過具體的實(shí)物或圖片，如蘋果、鉛筆等，讓學(xué)生直觀地理解加減運(yùn)算的含義。逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)開始，過渡到加減運(yùn)算，讓他們?cè)诓僮髦懈惺苓\(yùn)算的過程。再次，通過例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生熟悉加減運(yùn)算的步驟，提高他們的計(jì)算能力。鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，互相交流解題思路，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2.教學(xué)重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，我會(huì)通過展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出每個(gè)數(shù)字的名稱和順序。接著，我會(huì)利用實(shí)物教具，如蘋果、鉛筆等，讓學(xué)生在操作中認(rèn)識(shí)數(shù)字1～10。為了讓學(xué)生更好地理解數(shù)的概念，我會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，如“數(shù)一數(shù)”、“比較大小”等，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺軘?shù)的意義。我會(huì)通過隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)中，我會(huì)通過提出問題、設(shè)置懸念等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組內(nèi)互相討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。補(bǔ)充說(shuō)明：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。情境教學(xué)：通過實(shí)際情景引入，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：在教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如：蘋果、鉛筆等）。補(bǔ)充說(shuō)明：教具和學(xué)具的選用要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有利于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。學(xué)具：10以內(nèi)數(shù)字卡片、計(jì)算器。補(bǔ)充說(shuō)明：學(xué)具的選用要有利于學(xué)生進(jìn)行操作和練習(xí)，提高他們的動(dòng)手能力和計(jì)算能力。5.教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：通過情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)利用生活中的實(shí)例或有趣的故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)