九 我家買新房了：《面積和面積單位》（教案） -三年級上冊數(shù)學(xué) 青島版（五四學(xué)制）

九我家買新房了：《面積和面積單位》（教案）三年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）我家買新房了：《面積和面積單位》一、課題名稱教材章節(jié)：三年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）第六單元《面積和面積單位》二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解面積的概念，掌握常用的面積單位，能進(jìn)行簡單的面積單位換算。2.過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動，讓學(xué)生體驗面積測量的過程，培養(yǎng)空間觀念。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手操作能力。三、教學(xué)難點與重點難點：面積單位的理解與換算。重點：面積的概念、常用面積單位的認(rèn)識及應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。2.案例教學(xué)：通過具體案例，幫助學(xué)生理解面積的概念和單位換算。3.操作實踐：讓學(xué)生動手測量，體驗面積測量的過程。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：面積單位模型、量角器、直尺、面積單位換算表。學(xué)具：計算器、筆記本、彩筆。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們家有沒有買新房？買新房后，你們最關(guān)心的是什么？生：房價、面積、裝修風(fēng)格等。師：今天我們就來學(xué)習(xí)面積和面積單位，了解一下新房的面積是如何測量的。2.課本講解課本原文：面積是指物體表面或平面圖形的大小。師：同學(xué)們，面積就是指物體表面或平面圖形的大小。那么，我們?nèi)绾螠y量面積呢？生：用直尺量、用面積單位模型量。師：很好，那么常用的面積單位有哪些呢？3.操作實踐師：請同學(xué)們拿出面積單位模型，我們來實際操作一下測量面積。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，你們測量出了什么結(jié)果？生：我測量了這個圖形的面積是2平方厘米。師：很好，你們能換算成平方米嗎？4.面積單位換算師：同學(xué)們，我們知道1平方米等于多少平方厘米？生：1平方米等于10000平方厘米。師：那么，2平方厘米等于多少平方米呢？生：2平方厘米等于0.0002平方米。七、教材分析本節(jié)課通過實際案例引入，讓學(xué)生了解面積的概念和單位。通過操作實踐，讓學(xué)生體驗面積測量的過程，掌握面積單位的換算。同時，培養(yǎng)了學(xué)生的空間觀念和動手操作能力。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是面積？常用的面積單位有哪些？2.話術(shù)：同學(xué)們，誰能告訴我面積是什么？我們平時在生活中見到哪些面積？3.提問：如何測量面積？常用的面積單位有哪些？4.話術(shù)：同學(xué)們，我們剛才進(jìn)行了面積測量，那么如何測量面積呢？常用的面積單位有哪些？提問問答：1.提問：2平方厘米等于多少平方米？2.話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了面積單位換算，誰能告訴我2平方厘米等于多少平方米？3.提問：如果你有一塊地，面積是100平方米，你打算如何使用這塊地？九、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：測量你家的客廳面積，并用面積單位表示。2.作業(yè)答案：假設(shè)客廳長5米，寬4米，則客廳面積為20平方米。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例和操作實踐，讓學(xué)生了解了面積的概念和單位，掌握了面積單位的換算。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展面積的應(yīng)用，如面積計算在生活中的應(yīng)用等。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的環(huán)境，了解面積在生活中的應(yīng)用，如測量房間面積、公園面積等。重點和難點解析在《我家買新房了：《面積和面積單位》》這一課的教學(xué)中，有幾個細(xì)節(jié)是我作為教師需要特別關(guān)注的。我要確保學(xué)生能夠真正理解面積的概念，這是本節(jié)課的核心。我需要引導(dǎo)學(xué)生正確掌握面積單位，包括平方厘米、平方分米、平方米等，以及它們之間的換算關(guān)系。我要通過實踐活動讓學(xué)生體驗面積測量的過程，這是培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動手操作能力的關(guān)鍵。關(guān)于面積概念的理解，我會在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問“你們家有沒有買新房？買新房后，你們最關(guān)心的是什么？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。我會特別關(guān)注學(xué)生是否能將生活中的經(jīng)驗與數(shù)學(xué)知識聯(lián)系起來，比如，他們會提到房價、面積等，這樣我就可以順勢引出面積的概念。在講解面積的定義時，我會用簡單的語言解釋：“面積是指物體表面或平面圖形的大小?！蔽視寣W(xué)生通過觀察教具，如面積單位模型，來直觀地感受面積。接著，我會重點關(guān)注面積單位的掌握和換算。在學(xué)生有了面積的概念后，我會展示不同的面積單位模型，讓他們親手操作，測量教具的面積，從而加深對面積單位的認(rèn)識。在換算環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生通過小組討論，找出1平方米等于多少平方厘米，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換算練習(xí)。我會特別強(qiáng)調(diào)換算的步驟，比如，2平方厘米等于多少平方米，我會引導(dǎo)學(xué)生先換算成平方分米，再換算成平方米。在操作實踐環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生親自使用直尺和面積單位模型來測量圖形的面積。這個環(huán)節(jié)非常重要，因為通過實際操作，學(xué)生能更好地理解面積的概念和單位。我會指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用量角器和直尺，如何進(jìn)行測量，以及如何記錄測量結(jié)果。我會特別關(guān)注那些在操作過程中遇到困難的學(xué)生，及時給予個別指導(dǎo)。在互動交流環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些問題，如“什么是面積？”“如何測量面積？”“常用的面積單位有哪些？”等問題，讓學(xué)生通過回答這些問題來檢驗他們對知識點的掌握程度。我會用一些鼓勵性的話術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，比如：“同學(xué)們，誰能告訴我面積是什么？我們平時在生活中見到哪些面積？”這樣的提問不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在提問問答環(huán)節(jié)，我會提出一些更具挑戰(zhàn)性的問題，如“2平方厘米等于多少平方米？”和“如果你有一塊地，面積是100平方米，你打算如何使用這塊地？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們從不同的角度思考問題。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一個實際操作的作業(yè)：“測量你家的客廳面積，并用面積單位表示?！边@個作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生學(xué)到的知識，還能讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我會期待學(xué)生在完成作業(yè)后，能夠用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和解決問題。作為教師，我會在教學(xué)過程中重點關(guān)注面積概念的理解、面積單位的掌握和換算，以及操作實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。我會通過多種教學(xué)方法，如啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)和操作實踐，來確保學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)這些知識點。我相信，通過我的努力，學(xué)生們能夠掌握面積和面積單位的相關(guān)知識，并在未來的學(xué)習(xí)中不斷拓展和深化。我家買新房了：《面積和面積單位》一、課題名稱教材章節(jié)：三年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）第六單元《面積和面積單位》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握常用的面積單位。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單面積單位換算的能力。3.通過觀察、比較、操作等活動，提升學(xué)生的空間觀念。三、教學(xué)難點與重點難點：面積單位的理解與換算。重點：面積的概念、常用面積單位的認(rèn)識及應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)，結(jié)合實際生活情境。3.操作實踐，通過動手活動加深理解。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：面積單位模型、量角器、直尺、面積單位換算表。學(xué)具：計算器、筆記本、彩筆。六、教學(xué)過程課本原文：面積是指物體表面或平面圖形的大小，常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米等。1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們家有沒有買新房？買新房后，你們最關(guān)心的是什么？生：房價、面積、裝修風(fēng)格等。師：今天我們就來學(xué)習(xí)面積和面積單位，了解一下新房的面積是如何測量的。2.課本講解師：面積是指物體表面或平面圖形的大小。常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米等。生：老師，什么是面積？師：面積就像我們家的客廳地面一樣，它覆蓋了一個平面的大小。3.操作實踐師：請同學(xué)們拿出面積單位模型，我們來實際操作一下測量面積。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，你們測量出了什么結(jié)果？生：我測量了這個圖形的面積是2平方厘米。師：很好，你們能換算成平方米嗎？4.面積單位換算師：同學(xué)們，我們知道1平方米等于多少平方厘米？生：1平方米等于10000平方厘米。師：那么，2平方厘米等于多少平方米呢？生：2平方厘米等于0.0002平方米。七、教材分析本節(jié)課通過實際案例引入，讓學(xué)生了解面積的概念和單位。通過操作實踐，讓學(xué)生體驗面積測量的過程，培養(yǎng)空間觀念。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是面積？話術(shù)：同學(xué)們，誰能告訴我面積是什么？2.提問：常用的面積單位有哪些？話術(shù)：那么，常用的面積單位有哪些呢？提問問答：1.提問：如何測量面積？話術(shù)：同學(xué)們，我們剛才進(jìn)行了面積測量，那么如何測量面積呢？2.提問：2平方厘米等于多少平方米？話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了面積單位換算，誰能告訴我2平方厘米等于多少平方米？九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：測量你家的書桌面積，并用面積單位表示。答案：假設(shè)書桌長1.5米，寬0.8米，則書桌面積為1.2平方米。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例和操作實踐，讓學(xué)生了解了面積的概念和單位。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解面積在生活中的應(yīng)用，如測量房間面積、公園面積等。重點和難點解析重點一：面積概念的理解在課堂上，我特別關(guān)注學(xué)生是否能將面積的概念與實際生活聯(lián)系起來。例如，在引入新課時，我會提問：“你們家有沒有買新房？買新房后，你們最關(guān)心的是什么？”通過這個問題，我希望學(xué)生能夠聯(lián)想到生活中的面積概念，如房間的面積、家具的大小等。在講解面積的定義時，我會用簡單的例子：“面積就像我們家的客廳地面一樣，它覆蓋了一個平面的大小?！边@樣的比喻能夠幫助學(xué)生直觀地理解面積的概念。補(bǔ)充說明：為了讓學(xué)生更深入地理解面積，我會讓學(xué)生觀察教室內(nèi)的不同平面，如黑板、桌面等，并讓他們用手勢比劃出這些平面的面積大小。通過這樣的活動，我希望學(xué)生能夠建立起對面積的實際感知。重點二：面積單位換算的掌握面積單位的換算對于三年級的學(xué)生來說是一個難點。因此，我在教學(xué)中會特別注重這一點。在講解面積單位換算時，我會讓學(xué)生記住1平方米等于10000平方厘米這個基本換算關(guān)系。然后，我會通過實際的例子來幫助他們理解換算過程。補(bǔ)充說明：我會設(shè)計一系列的換算練習(xí)，例如，將2平方厘米換算成平方米，讓學(xué)生通過計算器或手工計算來得出答案。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會讓他們分享自己的解題過程，這樣可以幫助他們更好地理解換算的步驟。難點：面積單位的理解與換算在操作實踐環(huán)節(jié)，我會讓學(xué)生親自使用面積單位模型和量角器來測量圖形的面積。這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)，因為他們需要將抽象的面積概念轉(zhuǎn)化為具體的測量操作。我會特別關(guān)注那些在操作過程中遇到困難的學(xué)生，及時給予個別指導(dǎo)。補(bǔ)充說明：我會指導(dǎo)學(xué)生如何正確使用量角器和直尺，如何進(jìn)行測量，以及如何記錄測量結(jié)果。我會強(qiáng)調(diào)測量時要保持直尺的垂直，以及如何準(zhǔn)確讀取刻度。通過這些步驟，我希望學(xué)生能夠掌握面積測量的基本技巧。在互動交流環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一些問題，如“什么是面積？”“常用的面積單位有哪些？”等問題，讓學(xué)生通過回答這些問題來檢驗他們對知識點的掌握程度。我會用一些鼓勵性的話術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，比如：“同學(xué)們，誰能告訴我面積是什么？我們平時在生活中見到哪些面積？”這樣的提問不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在提問問答環(huán)節(jié)，我會提出一些更具挑戰(zhàn)性的問題，如“如何測量面積？”“2平方厘米等于多少平方米？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們從不同的角度思考問題。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我會布置一個實際操作的作業(yè)：“測量你家的書桌面積，并用面積單位表示?！边@個作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生學(xué)到的知識，還能讓他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我會期待學(xué)生在完成作業(yè)后，能夠用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和解決問題。通過這些重點和難點的關(guān)注和講解，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握面積和面積單位的相關(guān)知識，為未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。我家買新房了：《面積和面積單位》一、課題名稱教材章節(jié)：三年級上冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）第六單元《面積和面積單位》二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解面積的概念，掌握常用的面積單位。2.培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡單面積單位換算的能力。3.通過觀察、比較、操作等活動，提升學(xué)生的空間觀念。三、教學(xué)難點與重點難點：面積單位的理解與換算。重點：面積的概念、常用面積單位的認(rèn)識及應(yīng)用。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。2.案例教學(xué)，結(jié)合實際生活情境。3.操作實踐，通過動手活動加深理解。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：面積單位模型、量角器、直尺、面積單位換算表。學(xué)具：計算器、筆記本、彩筆。六、教學(xué)過程課本原文：面積是指物體表面或平面圖形的大小，常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米等。1.導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們家有沒有買新房？買新房后，你們最關(guān)心的是什么？生：房價、面積、裝修風(fēng)格等。師：今天我們就來學(xué)習(xí)面積和面積單位，了解一下新房的面積是如何測量的。2.課本講解師：面積是指物體表面或平面圖形的大小。常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米等。生：老師，什么是面積？師：面積就像我們家的客廳地面一樣，它覆蓋了一個平面的大小。3.操作實踐師：請同學(xué)們拿出面積單位模型，我們來實際操作一下測量面積。（學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)）師：同學(xué)們，你們測量出了什么結(jié)果？生：我測量了這個圖形的面積是2平方厘米。師：很好，你們能換算成平方米嗎？4.面積單位換算師：同學(xué)們，我們知道1平方米等于多少平方厘米？生：1平方米等于10000平方厘米。師：那么，2平方厘米等于多少平方米呢？生：2平方厘米等于0.0002平方米。七、教材分析本節(jié)課通過實際案例引入，讓學(xué)生了解面積的概念和單位。通過操作實踐，讓學(xué)生體驗面積測量的過程，培養(yǎng)空間觀念。八、互動交流討論環(huán)節(jié)：1.提問：什么是面積？話術(shù)：同學(xué)們，誰能告訴我面積是什么？2.提問：常用的面積單位有哪些？話術(shù)：那么，常用的面積單位有哪些呢？提問問答：1.提問：如何測量面積？話術(shù)：同學(xué)們，我們剛才進(jìn)行了面積測量，那么如何測量面積呢？2.提問：2平方厘米等于多少平方米？話術(shù)：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了面積單位換算，誰能告訴我2平方厘米等于多少平方米？九、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：測量你家的書桌面積，并用面積單位表示。答案：假設(shè)書桌長1.5米，寬0.8米，則書桌面積為1.2平方米。十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實際案例和操作實踐，讓學(xué)生了解了面積的概念和單位。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解面積在生活中的應(yīng)用，如測量房間面積、公園面積等。重點和難點解析在教學(xué)《我家買新房了：《面積和面積單位》》這一課時，我深知幾個細(xì)節(jié)至關(guān)重要，需要我特別關(guān)注和細(xì)致講解。重點一：面積概念的理解學(xué)生能否準(zhǔn)確理解面積的概念是我教學(xué)的首要關(guān)注點。我會通過生活中的實例來引入，比如：“你們家的新房裝修，你們最關(guān)心的是房子的哪個部分？”學(xué)生們通常會回答“面積”，這時我會抓住這個機(jī)會，引導(dǎo)他們思考：“那么，什么是面積呢？”我會用簡單的語言解釋：“面積就是物體表面或平面圖形的大小?！睘榱俗寣W(xué)生更直觀地理解，我會展示一張客廳地面的圖片，并說：“就像我們家的客廳地面一樣，它覆蓋了一個平面的大小?！毖a(bǔ)充說明：我會讓學(xué)生們用手中的面積單位模型來比劃和覆蓋不同的平面圖形，比如書桌、黑板等，以此來幫助他們形成對面積的具體感知。重點二：面積單位換算的掌握面積單位的換算對于三年級的學(xué)生來說是一個難點。我會通過逐步引導(dǎo)的方式來幫助學(xué)生掌握這個技能。我會介紹1平方米等于10000