【物 理】期末復(fù)習(xí)單元練：《第二章聲現(xiàn)象》-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

期末復(fù)習(xí)單元練：《第2章聲現(xiàn)象》測(cè)試時(shí)間：45分鐘題號(hào)一二三總分分?jǐn)?shù)一、選擇題（每題2分，共30分）1、用不同的樂(lè)器（如小提琴和鋼琴）分別演奏相同的樂(lè)音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器有不同的（）A.振幅B.頻率C.響度D.音色2、下列哪一種情況，聲音不能傳播：（）A.在空氣中B.在水中C.在地面以下D.在真空中3、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時(shí)，鄰居正在引吭高歌，對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無(wú)效的是（）A.與鄰居協(xié)商使其減小音量B.打開(kāi)窗戶讓空氣加速流動(dòng)C.緊閉室內(nèi)的門窗D.用棉花塞住自己的耳朵4、能說(shuō)明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.樹(shù)枝上小鳥的“唧唧”聲C.上鉤的魚被岸上的說(shuō)話聲嚇跑D.小溪流水的“嘩嘩”聲5、下列哪一種動(dòng)物對(duì)次聲波最敏感（）A.海豚B.貓C.人類D.大象6、關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說(shuō)法中正確的是()A.改變響度B.改變音調(diào)C.改變音色D.減小聲音的分散7、在電影院內(nèi)聽(tīng)不到回聲，下列原因中正確的是（）A.墻壁反射的聲音與原聲混在一起分不出來(lái)B.墻壁吸音性好，傳向墻壁的大部分聲音被吸收了C.墻壁吸收了全部聲音D.以上說(shuō)法均不正確8、蝙蝠在黑夜能發(fā)現(xiàn)要捕食的昆蟲，是（）A．借助于超聲波B．借助于復(fù)眼C．借助于紅外線D．借助于紫外線9、在門窗關(guān)閉的空教室里說(shuō)話，會(huì)感到聲音比在門窗打開(kāi)放有桌椅的教室里聲音響亮，原因是（）A．聲音的響度大些 B．聲音的音調(diào)高些 C．聲音與回聲分開(kāi)了 D．聲音與回聲混在一起了10、女高音的“高”是指聲音的（）A．速度快 B．音色好 C．音調(diào)高 D．響度大11、魔術(shù)師在某次演出中表演了“獅吼功”：把嘴靠近紅酒杯發(fā)聲將紅酒杯震碎。其奧秘為通過(guò)控制聲音的頻率使其與紅酒杯的頻率相同達(dá)到共振而震碎紅酒杯。魔術(shù)師表演中調(diào)節(jié)的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速12、英國(guó)科學(xué)家切斷番茄植株的莖，用人耳傾聽(tīng)沒(méi)有引起任何聽(tīng)覺(jué)。但在靠近莖的切口處放置錄音機(jī)錄音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地聽(tīng)到“尖叫”聲。這說(shuō)明，番茄植株遭受傷害后，會(huì)發(fā)出（）A．響度很小的超聲波 B．響度很大的超聲波 C．響度很小的次聲波 D．響度很大的次聲波13、人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭論足，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要是指（）

A．音調(diào)和響度B．響度與音色C．音調(diào)和音色D．音調(diào)、響度和音色14、下列事例說(shuō)明聲波傳遞信息的是（）A．美國(guó)EP～3間諜飛機(jī)飛臨我國(guó)南海上空臨界竊聽(tīng)我方機(jī)密B．軍方研究了一種聲波槍，殺人于無(wú)聲之中C．地質(zhì)學(xué)家運(yùn)用次聲波探測(cè)預(yù)報(bào)地震D．超過(guò)150dB的聲音會(huì)震破人的耳膜，造成聽(tīng)力障礙15、如圖所示是童謠“小蜜蜂”的一段歌詞與樂(lè)譜，當(dāng)小玲唱到“大家一起”這四個(gè)字期間，音調(diào)逐漸升高。關(guān)于這期間小玲聲音變化的描述正確的是（）A．聲帶振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加B．聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加C．聲波的傳播速度逐漸增大D．聲波的振動(dòng)幅度逐漸增大二、填空題（每空1分，共30分）1、龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是由鼓面的而產(chǎn)生的，并經(jīng)傳入人耳。2、下列有關(guān)聲音的語(yǔ)句表示的物理意義是：（1）“你的聲音真好聽(tīng)”說(shuō)明聲音的；（2）“雷聲震耳欲聾”說(shuō)明聲音的；（3）“小孩尖叫聲刺耳”說(shuō)明聲音的。3、將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在喇叭的前方，當(dāng)喇叭中發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰在，這說(shuō)明：聲波具有。4、遠(yuǎn)處傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲，它是由鋼琴的鋼絲發(fā)出的．尋聲而去，其不變，但越來(lái)越大，琴聲是通過(guò)傳入人耳的．在15℃的空氣中，琴聲的傳播速度是。5、用大小不同的力彈奏同一個(gè)琴鍵，發(fā)出聲音的不同，原因是；用大小相同的力彈奏不同的琴鍵，發(fā)出聲音的不同，原因是；用大小相同的力在不同的樂(lè)器上彈奏同一個(gè)音，發(fā)出聲音的不同，原因是。6、的聲音為0dB，一般情況下，人的脈搏隨著噪聲強(qiáng)度的增加而．因此噪聲被稱作“”。dB以上的噪聲將會(huì)對(duì)人的聽(tīng)力造成損傷．7、蝙蝠靠接收自己發(fā)出的回聲，在黑夜中飛行和捕食．8、現(xiàn)代城市的主要干道旁常設(shè)置一個(gè)指示裝置。上面不斷閃爍著變化的數(shù)字，數(shù)字后面跟著符號(hào)“dB”。這個(gè)裝置的作用是。9、小華在銀河電子城買了個(gè)音樂(lè)播放器，開(kāi)機(jī)后小喇叭里響起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，他說(shuō)：“是周杰倫在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的不同；接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕，這是為了改變聲音的；小明又利用MP5的錄音功能錄了一段自己的講話聲，可是播放時(shí)聽(tīng)起來(lái)他感覺(jué)不像自己的聲音，這是因?yàn)樾∶髀?tīng)MP5播放的聲音主要是通過(guò)（氣體/固體）傳播，而自己聽(tīng)自己講話的聲音，主要是通過(guò)（氣體/固體）傳播。10、學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長(zhǎng)度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示，對(duì)著管口吹氣，由于空氣柱的_________就會(huì)產(chǎn)生聲音．管的長(zhǎng)短不同，發(fā)出聲音的__________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂(lè)器．三、解答題（每空2分，共40分）1、（4分）北京天壇的圜丘體現(xiàn)了我國(guó)古代高水平的建筑聲學(xué)成就，它將建筑學(xué)和聲學(xué)完美結(jié)合。當(dāng)人站在圜丘中心處說(shuō)話，會(huì)覺(jué)得聲音特別洪亮。這是由于人說(shuō)話的聲音有一部分被四周的石欄桿反射，射到稍有傾斜的臺(tái)面后又反射到圜丘中心（如圖），使回聲和原聲混在一起。若聲音的反射遵守光的反射定律，臺(tái)面和石欄桿表面光滑，請(qǐng)?jiān)趫D中完成人的聲音從A點(diǎn)發(fā)出，經(jīng)石欄桿反射到C點(diǎn)的聲音路徑圖。2、（4分）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺(jué)喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花，通過(guò)對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是__________________________．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．你的改進(jìn)方法是__________________________．3、（6分）如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越；②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān)。4、（7分）在圖中，小紅與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯，制成了一個(gè)“土電話”。(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明。(2)相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：。(3)如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于。(4)如果在用土電話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話聲。5、（4分）當(dāng)我們向暖水壺內(nèi)倒開(kāi)水時(shí)，能聽(tīng)到從壺內(nèi)發(fā)出的聲音．天翔同學(xué)對(duì)此作了專門的探究．(1)剛開(kāi)始，瓶?jī)?nèi)傳出低沉的轟鳴聲，隨著水越來(lái)越多，聲音逐漸變得尖厲，請(qǐng)你用專業(yè)的物理語(yǔ)言來(lái)描述這個(gè)現(xiàn)象：隨著瓶?jī)?nèi)水的增多，聲音的_____________________．(2)天翔想：這個(gè)聲音是什么物體振動(dòng)發(fā)出來(lái)的呢？他猜想，可能是水從高處落下時(shí)沖擊瓶?jī)?nèi)水引起振動(dòng)而產(chǎn)生的，也可能是水的振動(dòng)引起瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，你認(rèn)為還有其他的可能嗎？請(qǐng)把你認(rèn)為可能的原因填在后面的空格處（只填一種可能）．___________________________________．6、（8分）聲看不見(jiàn)，摸不著，有的聲（如超聲和次聲）人們甚至無(wú)法聽(tīng)到．那么聲真的能傳遞能量嗎？為了弄清這一個(gè)問(wèn)題，小宇想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)．但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，小宇遇到兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他解決：

（1）選取什么作為聲源？小宇家里和手邊有一個(gè)袖珍收音機(jī)，一支音叉，一套大功率組合音響，你認(rèn)為小宇應(yīng)選用作為聲源，理由是．

（2）如何直觀地表現(xiàn)聲的能量？小宇想到了兩種直觀表現(xiàn)聲能的方案：

第一種，如圖甲所示，在聲源前放一張輕小的紙條，通過(guò)觀察紙條是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷；第二種，如圖乙所示，在聲源前放一支點(diǎn)燃的蠟燭，通過(guò)觀察燭焰是否運(yùn)動(dòng)來(lái)作出分析與判斷．你認(rèn)為第種方案較好，理由是．

（3）為了更明顯地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)時(shí)，還要注意哪些問(wèn)題？（說(shuō)出一種）7、（7分）超聲波測(cè)速儀是有效地監(jiān)控汽車行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示。當(dāng)小汽車進(jìn)入監(jiān)控區(qū)域時(shí)，測(cè)速儀向汽車發(fā)出超聲波，超聲波經(jīng)汽車反射后又被測(cè)速儀接收。已知測(cè)速儀每隔1秒發(fā)出一次信號(hào)，當(dāng)一輛勻速行駛的小汽車進(jìn)入測(cè)控區(qū)時(shí)，測(cè)速儀第一次從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.4s，第二從發(fā)出信號(hào)到接收到信號(hào)整個(gè)過(guò)程用時(shí)0.3s。已知超聲波的傳播速度為340m／s。求：

（1）當(dāng)汽車第一次反射信號(hào)時(shí)距測(cè)速儀有多少米？（2）這輛小汽車的速度為多少m/s？答案：一、選擇題（每題2分，共30分）1、D；2、D；3、B；4、C；5、D；6、A；7、B；8、A；9、D；10、C；11、A；12、A；13、C；14、C；15、B。二、填空題（每空1分，共30分）1、振動(dòng)；空氣；2、音色好；響度大；音調(diào)高；3、晃動(dòng)；能量；4、振動(dòng)；音調(diào)；響度；空氣；340m/s；5、響度；振幅不同；音調(diào)；振動(dòng)頻率不同；音色；聲波的波形不同；6、人耳剛剛能聽(tīng)到；加快；隱形殺手；90；7、超聲波