2013年河北省中考滿分作文《我從生活中學(xué)到了語文》

2013年河北省中考滿分作文根據(jù)所給開頭續(xù)寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現(xiàn)行規(guī)范的漢語言文字表達；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、和人名。開頭：語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我從生活中學(xué)到了語文語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文無處不在。語文像溫暖的陽光，吹走冬日的寒冷；語文像回春的甘露，滋潤干枯的心靈。語文并不會與你“捉迷藏”，只要你用心便能領(lǐng)悟到，語文用她無聲的語言告訴我生活的哲理。（開篇緊密圍繞“語文”進行描述，突出了寫作對象。）毎當看到噴薄欲出的朝陽，毎當聞著沁人心脾的花香，每當聽著清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴……我的心便如翩翩的燕子一樣穿梭，有一種激情要將眼前的美景描畫。漫步春天，語文讓我領(lǐng)略“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的嬌艷：夏天接踵而來，語文讓我欣賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀，秋天款款而至，語文讓我流連“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的美好景象，冬天漸漸來臨，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”讓我看到飄飛的細雪如精靈般降落，親吻大地。春花秋葉，夏荷冬雪，語文在四季中，她以迷人的語言蕩滌我的心胸，讓我感受自然的風(fēng)景，收獲自然與文字的雙重美麗。（指出語文在現(xiàn)實生活中的作用，而優(yōu)美的文字及所引詩句將這種作用很好地表現(xiàn)了出來。)語文還啟迪著我的思想，讓我學(xué)會而對生活，陽光地生活。（進一步指出語文的作用，層層遞進地進行描述，引出下文。)當我遇到困難時，是語文讓我想到奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾以鋼鐵般的意志，成就了他短暫而輝煌的人生，我還有什么克服不了困難呢？想到這里，我便重新鼓起勇氣，挑戰(zhàn)困難。當我迷戀童年時光，整天只知道玩樂時，是語文喚醒了我。語文告訴我：“少壯不努力，老大徒傷悲。＂于是我捫心自問，低頭思過，收斂起玩心，投入學(xué)習(xí)。一路上，正是語文讓我懂得“陽光總在風(fēng)雨后”的執(zhí)著信念；讓我感受“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗，讓我奮進在“會當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界中?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。＂匆匆的歲月，語文陪我在風(fēng)風(fēng)雨雨中一路走來。語文讓我成為一個堅強、自信、知識豐富的人。語文，如蹦跳的孩子，和我一同生長！語文，如健壯的青年，為我揚起風(fēng)帆，讓我破浪遠航！語文，如智慧的老者，催我奮進！（排比和比價的手法，鮮明有力地表現(xiàn)出語文對“我”的意義，實出了本文的主題。)迎著日出，伴著雨露，語文與我同行。感謝語文，讓我受益無窮！【名師精評】語言富有文采，描述深刻：本文語言優(yōu)美，雷有文采，很好地休現(xiàn)出語文的魅力；而考生采用的遞進式的寫作思路，由領(lǐng)略自然、文宇之美到收獲思想之美，令本文主題的表達顯樣十分深刻。感情真染、熾烈：考生在文中表達了對語文的喜愛之情，讀來情真意切。考生在文中多使用排比句式表達情感，增強了情感的表達力度，令人感受到考生對語文的熾烈熱愛之情，也增強了本文的感染力?！疚念}解析】河北2013中考作文是一則給定開頭材料的續(xù)寫作文，材料大致為“語文學(xué)習(xí)很重要，但語文學(xué)習(xí)絕不僅僅是在課堂，語文學(xué)習(xí)的方式是多種多樣的?！币罂忌m(xù)寫，字數(shù)要求為600字。概括今年的中考作文，最貼切的描述莫過于一個字：新。上午的語文考試結(jié)束后，盡管考生們普遍表示語文試題難度不大，但對于作文，考生們卻普遍反映以前很少或者從沒有進行過續(xù)寫作文這種形式的訓(xùn)練。在石家莊第十七中學(xué)的李淑慧、李寧兩位李老師看來，這道形式新穎的作文題目極好的傳達了新課標倡導(dǎo)的“大語文”觀念?！芭c往年相比，文題打破了舊有的命題、半命題形式，采用了續(xù)寫擬題命題形式，新穎、開放，更有發(fā)揮的空間?！崩钍缁劾蠋煼Q，今年中考作文文題相當自由，選材可囊括與語文有關(guān)的生活方方面面內(nèi)容，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己對語文的感悟，還是比較好寫的。重要的一點是，這個命題凸顯了語文的本真，這與當前新課標理念中的“大語文”觀念是吻合的。能充分體現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問，生活處處皆語文”的理念。李寧老師認為，本次命題形勢雖然新穎，但考生卻能覺得有話可說，能夠廣泛聯(lián)系生活實際。談到這篇作文的寫作時，李淑慧老師建議學(xué)生寫作時可以廣泛的取材，可從書本中感受語文之美：“羨慕李白的灑脫、欣賞杜