2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練計(jì)劃 周周測(cè) (共15份打包)

一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)()，與地球上的測(cè)控中心進(jìn)行通信聯(lián)系。通信信號(hào)無(wú)法穿透月球抵達(dá)地球，地面通信天線只能和正面的探測(cè)器聯(lián)系，至于在是。這就需要中繼衛(wèi)星的。②這是之所以在嫦娥間。這樣，()?！谤o橋”的搭設(shè)，將建立起嫦娥四號(hào)探測(cè)器與地月球背面的嫦娥四號(hào)探測(cè)器，把嫦娥四號(hào)探測(cè)器搜提供了有力保障，而且標(biāo)志著我國(guó)的軌道控制、通1．文中①~④句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()A.①B.②C.③.④D答案：C解析：A.語(yǔ)序不當(dāng)，“首次”應(yīng)調(diào)至“人類歷史上的”之后；B.句式雜糅，可去掉“之所以”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“水平”改為“行2．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()看到“鵲橋”，月球背面也能看到“鵲橋”“鵲橋”“鵲橋”看到“鵲橋”，月球背面也能看到“鵲橋”答案：B3．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()答案：C解析：莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。甚囂塵上：形容對(duì)傳聞之事議論紛紛，現(xiàn)多形容某種言論十分囂張，含貶義。望原來(lái)是說(shuō)雖然鞭子長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子上，后來(lái)借到。鼎力相助：敬辭，用于請(qǐng)托或感謝別人的幫助時(shí)的客我們都有這樣的感受，當(dāng)人們處于某種陶醉狀態(tài)時(shí)，①,這就是時(shí)間的相對(duì)性，這說(shuō)明人快樂(lè)的速度要低于人們處于孤獨(dú)無(wú)聊的狀態(tài)時(shí)，感覺(jué)時(shí)間無(wú)限漫長(zhǎng)，這說(shuō)明度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于時(shí)間流動(dòng)的速度。從這個(gè)意義上講，擁有的擁有的時(shí)間就越多，也就相對(duì)延長(zhǎng)了人的壽命。因此，世能用心感受太陽(yáng)的美好、花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的美麗，那么，②,也就會(huì)改__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：示例：①感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快②他就不會(huì)覺(jué)得搬石頭是一找出來(lái)；有三處不合書(shū)面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。(5分)為了配合文明城市創(chuàng)建工作，保障“創(chuàng)建和諧小區(qū)、爭(zhēng)當(dāng)文明業(yè)(2)語(yǔ)體：③“叫”改為“責(zé)成”或“安排”④“開(kāi)”改為“行駛”⑤“澡堂子”改為“浴池”二、名句名篇默寫(xiě)(6分)(6分)“__________________，__________________。”(3)《逍遙游》中以“__________________，__________________”司法文明的演進(jìn)起了不可忽視的促進(jìn)作用，其人道性、正義性更是具有歷久彌新的價(jià)值。在中國(guó)傳統(tǒng)法律文化中，儒家、法家是兩個(gè)影響深遠(yuǎn)的學(xué)派，其司法智慧也對(duì)司法實(shí)踐影響頗巨，而且在今日仍有重“德主司法”是指以道德精神主導(dǎo)司法，它體現(xiàn)了儒家學(xué)派的司法智慧。儒家道德有著豐富的內(nèi)容，但大略言之，心和主流。“仁道”，即仁愛(ài)之道，強(qiáng)調(diào)尊重人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，特別是重視人的生命價(jià)值，這與現(xiàn)代的人道主義理念也有相通之處。亦及于傳統(tǒng)司法制度，如錄囚、直訴、赦宥、存留養(yǎng)親、死刑覆奏、德主司法既然是讓道德主宰司法，當(dāng)然要求高尚的道德，或者說(shuō)必須具備人道情懷。儒家經(jīng)典提倡的“好生之德”就是例證，它要求司法人員必須尊重人的生命價(jià)值道”的司法活動(dòng)都應(yīng)受到道義的譴責(zé)。另外，司(嚴(yán)肅認(rèn)真)、慎(小心謹(jǐn)慎)之類的道德素質(zhì)，嚴(yán)肅認(rèn)真、小心謹(jǐn)慎地須承擔(dān)責(zé)任。在法家思想中，責(zé)任司法的理論源因?yàn)楫?dāng)時(shí)的司法權(quán)與行政權(quán)不分家。責(zé)任行政的體必須為自己的行為承擔(dān)責(zé)任。為此，秦朝制定對(duì)行政執(zhí)法進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)察，對(duì)執(zhí)法主體的違法當(dāng)時(shí)的體制，司法權(quán)只是行政權(quán)的一部分，因此包括了對(duì)司法權(quán)的監(jiān)察，監(jiān)察主體如果發(fā)現(xiàn)司法司法不公問(wèn)題，自然會(huì)對(duì)其加以懲戒?？梢哉f(shuō)，責(zé)任制得以確立的前提。秦朝的司法責(zé)任制具有責(zé)任司法也是一種“治吏”司法，法家提倡“明主治吏不治道。值得注意的是，這里的“吏”是當(dāng)時(shí)的底層官員，數(shù)量龐大，又也直接關(guān)系到民眾的利益訴求與社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，7．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：D度契合”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“這與現(xiàn)代的人道主義理念也有相通之誤，原文說(shuō)的是“在一定程度上稀釋了其嚴(yán)酷性，而顯示了某種人道溫情”。8．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：C述了我國(guó)古代監(jiān)察制度的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程”錯(cuò)誤，文中并沒(méi)有對(duì)其9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：D“在司法進(jìn)程中走在了道德司法的前列”錯(cuò)誤，“德主司法”與“責(zé)士人和“士”有著密切的關(guān)聯(lián)。在周代，士曾是貴族數(shù)人則降入庶民的行列。士地位下降的一個(gè)典型表現(xiàn)，就是“四民”成為自由人。這意味著在社會(huì)結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)了一個(gè)前者如《論語(yǔ)·微子》中所記載的太師摯等樂(lè)官散落民間，成為士人。后者則與私學(xué)的興起有關(guān)，庶民因此可以接受教育，擁有進(jìn)入士人的行列。士人沒(méi)有貴族的權(quán)力和地位，可是也不那樣從事耕作等固定的職業(yè)。他們最重要的特長(zhǎng)是知識(shí)和就是士人的學(xué)問(wèn)。和王官之學(xué)不同，它出現(xiàn)在民間，因此的私學(xué)是指民間的教育，學(xué)術(shù)意義上的私學(xué)主要指諸子的古代的知識(shí)和學(xué)術(shù)，原本為官府壟斷，是所謂的王官之學(xué)才有機(jī)會(huì)接受教育，擁有知識(shí)。但隨著王權(quán)的衰落，王官民間，因此出現(xiàn)了學(xué)術(shù)下移的趨勢(shì)。這為私學(xué)的出現(xiàn)提供何人都有機(jī)會(huì)獲得知識(shí)。這在中國(guó)古代的教育史乃至整個(gè)是劃時(shí)代的大事。但其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。儒家學(xué)派的創(chuàng)學(xué)聚徒講授之風(fēng)的孔子便是其中的一個(gè)典型。他收授弟子獻(xiàn)中。譬如他把“仁”作為禮的基礎(chǔ)，就與過(guò)去對(duì)于禮的理解不同。諸子學(xué)的自由和創(chuàng)造性是官學(xué)無(wú)法相比的。對(duì)于王精神，因此也就沒(méi)有創(chuàng)新的基礎(chǔ)。但士人不同，流動(dòng)不居們可以擺脫某種權(quán)力的束縛，從而對(duì)知識(shí)以及當(dāng)時(shí)的政治進(jìn)行反省，進(jìn)而發(fā)展出新的思想。這些思想當(dāng)然不是單調(diào)的，而是多10．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()也因擺脫了對(duì)特定貴族的依附而獲得自由，形成了一個(gè)新 答案：C然社會(huì)地位下降了，但他們?cè)谑ベF族身份的同貴族身份的情況，源于王官的士人也無(wú)所謂“擺脫了對(duì)特定貴族的依11．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()的學(xué)術(shù)和知識(shí)，自由而富有創(chuàng)造性；后者是被官答案：A12．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：D表述不全面。百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的原因是多方面的，選文中提兩個(gè)，選項(xiàng)只交代了一個(gè)原因，漏掉了“私學(xué)教育的出現(xiàn)和發(fā)展”這一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)分)()②園林建成后，近處的亭閣臺(tái)榭與遠(yuǎn)處的竹林草坪水乳交融，各A.①②⑤B.①③④C.②⑤⑥.③④⑥D(zhuǎn)答案：A語(yǔ)氣較溫和，不帶有強(qiáng)制性，所以在此不正確。②水乳交在本句中，感情色彩與語(yǔ)境不合。⑥面目全非：事物的樣2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()答案：A當(dāng)?！吧砗托睦斫】禃?huì)受到嚴(yán)重?fù)p害”與“消耗大量時(shí)間、精力和3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()答案：C(6分)②,五谷雜糧各種昆蟲(chóng)甚至各種垃力。③,所以它能夠在最惡劣的環(huán)境答案：①老鼠的繁殖能力很強(qiáng)②老鼠食性廣③由于這些優(yōu)勢(shì)解析：文段的中心內(nèi)容是老鼠總也不會(huì)滅絕的前一句“老鼠采取的是以量取勝的生存方式”和后一句“一對(duì)老鼠一強(qiáng)”。②處，由“五谷雜糧各種昆蟲(chóng)甚至各種垃圾都是它的美味佳肴”可推斷，應(yīng)填“老鼠食性廣”。③處，既是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，又是誕辰，清華附小開(kāi)展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng)。誦蘇軾的詩(shī)詞，臨摹蘇軾的書(shū)法和畫(huà)作，跟著《康震老師一起品讀蘇軾作品，觀看紀(jì)錄片《蘇東坡》……隨著對(duì)蘇軾的了解越來(lái)越多，孩子們也產(chǎn)生了很多想法。利涉及“大蘇軾的旅游品牌價(jià)值”“蘇軾的朋友圈“厲害了，祖國(guó)的花朵！”有人認(rèn)為此舉可大力推廣，有人則認(rèn)為不然。你如何看待？請(qǐng)說(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(5分)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；②既學(xué)習(xí)了蘇軾的詩(shī)詞，又一種教育創(chuàng)新；③大數(shù)據(jù)分析蘇軾，且各個(gè)學(xué)科解析：解答本題首先明確題干要求，“此舉”指的是學(xué)校針對(duì)蘇軾采取的教學(xué)形式，答題時(shí)，既可以贊同這種教學(xué)形式，這種教學(xué)形式，先明確觀點(diǎn)，再講明理由。若贊同，可從豐富性、傳統(tǒng)文化、學(xué)生發(fā)展等角度分析；若反對(duì)，可從南村晴雪北村梅，樹(shù)里茅檐曉盡開(kāi)。相逢但祝新正壽，對(duì)舉那愁暮景催?！咀ⅰ竣傩U榼：酒器。②烏龍：古代民俗以“龍”字為家犬命6．下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．本詩(shī)的標(biāo)題中，“元日”點(diǎn)明了寫(xiě)作詩(shī)歌的時(shí)間，“田家”答案：A解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容的能力，考查思“‘元日’點(diǎn)明了寫(xiě)作詩(shī)歌的時(shí)間”錯(cuò)，詩(shī)中寫(xiě)的是百姓慶祝元日時(shí)【知識(shí)鏈接】“元日”指農(nóng)歷正月初一?！霸币辉~古今異答：______________________________________________________________________________________________________________________________“長(zhǎng)笑士林因宦別”，讀書(shū)人因做官而去鄉(xiāng)別親，多么可笑。表達(dá)了“一官輕是十年回”，外出做官，至少十年才能回到家鄉(xiāng)，可見(jiàn)詩(shī)人回鄉(xiāng)之心是多么迫切。④對(duì)田園生活的羨慕之情：“樹(shù)里榼出門(mén)”“烏龍迎路”“但祝”“那愁”表現(xiàn)當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)淳解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌思想情感的能力。此詩(shī)詩(shī)題點(diǎn)明這首詩(shī)圍繞農(nóng)家過(guò)元日這一生活事件展開(kāi)，而且前三聯(lián)也都是圍繞著“元日”和“田家”進(jìn)行描寫(xiě)，從中不難看出節(jié)日里人們的喜悅之【詩(shī)歌鑒賞】詩(shī)人薛逢筆下的農(nóng)村新年安寧、淳樸、和睦，充滿了田園生活之美。首聯(lián)寫(xiě)南村北村雪后初晴、帶了美酒去串親訪友，狗兒歡快地迎接客人的到之后只相互問(wèn)好，祝愿長(zhǎng)壽，酒桌上人們相互舉六年進(jìn)士，授兵部主事。言官龐泮等下獄，疏救之。詔修萬(wàn)歲山毓秀上厘弊五事，并劾撫臣不職。正德初，請(qǐng)厘正孔廟位，遷南京兵部右侍郎，半道召為吏部右侍郎。會(huì)蘇、松繼，而江、淮北河水大溢，漂沒(méi)田廬人畜無(wú)算。孟春仿漢事，帝嘉納焉。先是，“大禮”議起。孟春在云南聞之，上疏請(qǐng)法古之名。及孟春官吏部，則已尊本生父母為興獻(xiàn)帝、興國(guó)太..道，法宜重治，姑從輕奪俸一月。旋出為南京工部左侍郎。孟春屢疏8．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：B解析：本題考查理解文言文，尤其是文言實(shí)詞、虛詞和句式的能不同。第一處，“憲宗朝百官哭文華門(mén)”，根據(jù)句意來(lái)看，“憲宗朝”是時(shí)間狀語(yǔ)，“百官”應(yīng)是“哭文華門(mén)”的主語(yǔ)，故“憲宗朝”與后葬禮憲宗從之”，“憲宗從之”的意思是憲宗聽(tīng)從了他們的建議，分)()答案：D解析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。“漕運(yùn)”【知識(shí)鏈接】六部，古代中央行政機(jī)構(gòu)中，吏、戶、禮、兵、刑、工各部的總稱。吏部掌管全國(guó)官吏的任免、考課、升事務(wù)。戶部掌管全國(guó)土地、戶籍、賦稅、財(cái)政收支等事務(wù)國(guó)家的典章法度、祭祀、學(xué)校、科舉和接待四方賓客等事管全國(guó)武官選用和兵籍軍械、軍令等事務(wù)。刑部掌管國(guó)家分)()答案：D解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。清寧宮遇災(zāi)不是世宗在位時(shí)發(fā)生的事。文中有“世宗即位，遷南京兵部右侍郎”【規(guī)律總結(jié)】文言文文意理解題，選項(xiàng)在結(jié)構(gòu)上包括概括和分析兩部分。一般情況下，前面的概括部分不會(huì)設(shè)錯(cuò)威。(5分)___________________________________________________ 姑從輕奪俸一月。(5分) 臣侍奉君主的道義，依據(jù)法規(guī)應(yīng)當(dāng)從重懲治，暫【參考譯文】博?？贾泻胫瘟赀M(jìn)士，授任兵部主事。言官龐泮等入獄，孟春上疏營(yíng)救他們?；实墼t令修建萬(wàn)歲山毓秀亭、乾清宮西室，役使九千名士卒，合計(jì)花費(fèi)一百多萬(wàn)。孟春上疏直言極力進(jìn)諫。清寧宮遇災(zāi)，他上疏陳述八件事，奏疏有一萬(wàn)多字。進(jìn)升為員外郎、郎中，出京管理陜西馬政，結(jié)果各種規(guī)章制度都得到了實(shí)施?；鼐┖?，呈上整治弊端的定了十八寨反叛的蠻人阿勿、阿寺等。記錄他的兒子，他推辭不接受。世宗即位，他升任南京兵到此事，上疏請(qǐng)求效法古禮的名稱。等孟春到吏部任職，本生圣母章圣皇太后。孟春三次上疏請(qǐng)求遵從最初的詔書(shū)醒悟。當(dāng)時(shí)詹事、翰林、給事中、御史及六部各司、大理剛剛結(jié)束，孟春在眾臣中首先陳述意見(jiàn)說(shuō)：“憲宗皇死在家中。隆慶初年，朝廷追贈(zèng)他為禮部尚書(shū)，謚號(hào)文簡(jiǎn)住的地方有一眼泉，以燕子去來(lái)之時(shí)豐盈干涸而得名，于往諭，遂順命。后山賊起，承檄討之。令獲賊必生致，驗(yàn)生者過(guò)半。十五年，拜兵部尚書(shū)，屢辭乃拜命。既召見(jiàn)，帝曰：“朕數(shù)用卿，數(shù)引疾何也？”大夏頓首言：“臣老且病竊見(jiàn)天下民窮財(cái)盡“事屬外廷，悉蒙允行。稍涉權(quán)貴，復(fù)令察核。臣等至愚，莫知所于權(quán)幸多所裁抑。嘗請(qǐng)嚴(yán)核勇士，為劉瑾所惡。三年九月，假田州岑猛事，逮系詔獄。瑾欲坐以激變律死，都御史屠滽持不12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：B解析：本題考查文言斷句的能力。解答此題，可從語(yǔ)法和句意的“天下民窮財(cái)盡”，句意完整，“脫”在這里是“倘若”的意思，與虞”意為“倘若有什么意外情況”，是假設(shè)的條件，而“責(zé)在兵部”分)()答案：A解析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力，考查文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。鄉(xiāng)試，明清兩代在省城舉行的每三年一次的考試，考中者稱舉人；春闈，明清時(shí)指會(huì)試，因在春季舉行而稱為【知識(shí)鏈接】鄉(xiāng)試，唐宋時(shí)稱“鄉(xiāng)貢”“解試”。一般在八月舉行，故又稱“秋闈”。明清兩代定為每三年一次，在各省省城(包括京城)舉行，凡本省生員與監(jiān)生、蔭生、官生、貢生，經(jīng)科考、歲科、錄遺合格者，均可應(yīng)試。各省主考官均由皇帝欽派?？贾姓叻Q為“舉人”，第一名稱“解元”。分)()夏前往訓(xùn)誡，并未殺戮。后來(lái)匪盜重起，他令部下只許活得罪了劉瑾。劉瑾編造田州岑猛的事，將他逮捕，讓他到最偏僻的邊答案：D解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力，考查思維事”錯(cuò)誤，原文有“假田州岑猛事，逮系詔獄”，“假”在此是【回歸教材】對(duì)于“假”的意思，中學(xué)教材中涉及的相關(guān)語(yǔ)句善假于物也(《勸學(xué)》)，意思是“利用”“借助”等。從原文的“假田州岑猛事”的具體意思分析，“假”的意思應(yīng)為“憑借”“借助”權(quán)幸所不便者。(5分)________________________________________________________________上策惟守耳。(5分)_____________報(bào)，于是劉大夏會(huì)同朝內(nèi)大臣分條上奏十六件事(2)況且淇國(guó)公稍違指揮調(diào)遣，就讓幾十萬(wàn)軍隊(duì)委棄在沙漠中，【參考譯文】晉升為廣東右布政使。田州、泗城不安定，劉大些地區(qū)接受了朝廷的管理。后來(lái)山賊反叛，劉大夏接受朝下來(lái)的(山賊)超過(guò)一半。弘治十五年，劉大夏被授予兵部尚書(shū)，多次推辭才接受任命。被召見(jiàn)后，孝宗說(shuō)：“朕多次任用你，你多次稱病下里看見(jiàn)天下民窮財(cái)盡，倘若有什么意外情況，責(zé)任在兵合祖宗舊制度并且禍害軍民的事，都逐條上奏皇上加以革令應(yīng)該實(shí)行變革的事情，有關(guān)部門(mén)全都如實(shí)奏報(bào)，于是劉不定主意，下發(fā)重新討論。劉大夏等人說(shuō)：“事屬朝廷外官，全都承蒙允許施行。稍稍涉及權(quán)貴近幸之臣，又令詳查核實(shí)。臣等最愚昧，的錢(qián)財(cái)以萬(wàn)萬(wàn)來(lái)計(jì)算，而勇士虛報(bào)冒領(lǐng)之弊也大為減少?！澳阍趦蓮V，知道苗逵搗毀延綏巢穴的功勞嗎？”劉大夏答道：“臣聽(tīng)說(shuō)，他俘虜?shù)闹徊贿^(guò)是十幾個(gè)婦女兒童而已。太宗差，而將領(lǐng)士馬遠(yuǎn)不及太宗時(shí)期。況且淇國(guó)公一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)分)()①李先生學(xué)富五車，是本行的泰山北斗，他八面玲瓏，在各也都有深入的研究，能應(yīng)邀蒞臨講學(xué)，真是我們的榮幸，②政府也好，社會(huì)也罷，不能對(duì)諸般就業(yè)現(xiàn)美元，他感慨地說(shuō)，如果對(duì)美國(guó)的交通規(guī)則胸有成竹，就不至于遭受格產(chǎn)品都將付諸東流，所以有遠(yuǎn)見(jiàn)的企業(yè)早早就實(shí)⑥目前研學(xué)旅行市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻低，魚(yú)龍混雜，所以專家呼吁國(guó)家A.①③④B.①③⑤C.②⑤⑥.②④⑥D(zhuǎn)答案：B原指四面八方通明敞亮，后多形容人處世圓滑或辦事細(xì)致語(yǔ)一般用于形容做人手腕圓滑，并非各方向都有涉獵之意不合語(yǔ)境。②置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，形容不象。比喻做事之前心中已有充分的考慮。不合語(yǔ)境，應(yīng)改為“心中有數(shù)”。④一氣呵成：形容文章的氣勢(shì)首尾貫通，也形容完成整個(gè)的過(guò)程中不間斷，不松懈。使用正確。⑤付諸東流：比喻前功盡棄。不合語(yǔ)境。⑥魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。使用2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()答案：A解析：本題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)，成分贅余?！盎旧稀?．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()直搖手，連聲說(shuō)：“同行謬贊，不敢當(dāng)。”答案：C裝點(diǎn)門(mén)面而結(jié)交名士，從事有關(guān)文化的活動(dòng)，含貶義。用(6分)比如飛機(jī)不能起飛，交通事故頻發(fā)等。②,③,間接地，霧霾還會(huì)對(duì)農(nóng)作物的收成、解析：解答本題時(shí)注意語(yǔ)意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)。后文“比如飛機(jī)不能起飛，交通事故頻發(fā)等”，可填“它嚴(yán)重影響人們的出行”；②處，根據(jù)后面的“危害人們的呼吸系統(tǒng)”，可填“帶來(lái)了疾病”；③處，注意前文內(nèi)容和后文的“間接……影響”，可填“除了這些直接的影響”。(蒸汽機(jī)船)被發(fā)明的時(shí)候，它的續(xù)航能力非常差，所以當(dāng)時(shí)帆船主都認(rèn)為，根本就不需要在汽船上花力氣；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)的時(shí)當(dāng)今世界，新生事物更是層出不窮，類似上述現(xiàn)象也并不鮮見(jiàn)。______________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________也不能反應(yīng)過(guò)度，過(guò)于樂(lè)觀；應(yīng)保持應(yīng)有的理智和清醒，解析：根據(jù)材料中的兩個(gè)方向“汽船出現(xiàn)，沒(méi)有引起重視”“互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)，過(guò)于樂(lè)觀”可知，談?wù)摽捶〞r(shí)應(yīng)持辯證的事物”要辯證地看待，要理智清醒，既不要過(guò)于悲觀，也不要過(guò)二、名句默寫(xiě)(6分)老夫老妻②可是今天的架吵得空前厲害，起因卻很平晚飯燒好了，老頭兒還趴在桌上通煙嘴，弄得紙片呀，碎捻子呀，滿桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老頭兒偏偏婆子便像一般老太太們那樣叨叨起來(lái)。老婆子的嘮嘮叨叨兒肝臟里的導(dǎo)火線，不一會(huì)兒就把老頭兒的肝火引著了。嘴，翻起許多陳年老賬，話愈說(shuō)愈狠。老婆子氣得上來(lái)一塞在自己的衣兜里，惹得老頭兒一怒之下，把煙盒扔在地解氣，手一撩，又將煙灰缸打落到地上，還抓起桌上沏滿壺，用力“叭”地摔在地上，看著滿地碎瓷片和濺在四處的水漬，老婆子直氣得沖著老頭兒大叫：“離婚！馬上離婚！”屈爬上心頭。她想，要不是自己年輕時(shí)得了那場(chǎng)病，她會(huì)有孩子有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟這愈老愈混賬的老東西生氣？……冷靜下來(lái)時(shí)都要想到這句話?？墒恰项^兒也總該回來(lái)了。他們以前吵架，他也跑出去過(guò)，但總是一個(gè)小時(shí)左右就子、沒(méi)圍圍巾就跑出去了，地又滑，瞧他臨出門(mén)時(shí)氣沖沖會(huì)一不留神滑倒摔壞了吧？想到這兒，她竟在屋里待不住⑥雪正下得緊。雪是夜的對(duì)比色，好像有人年前，他們同在一個(gè)學(xué)生劇團(tuán)。她的舞跳得十分出眾。每也是晚上八點(diǎn)來(lái)鐘，在河邊的那段寧?kù)o的路上，他突然仿地把她拉到懷里。她猛地推開(kāi)他，氣得大把大把抓起地上在重溫舊夢(mèng)；自從他們步入風(fēng)燭殘年，即使下雪天也很少事了。但為什么今天它卻一下子又跑到眼前，分外新鮮而仇記恨，……她愈想，老頭兒似乎就愈可愛(ài)了。她心里默默地念叨著：“愿我的老頭兒就在屋里！”她的……老頭兒見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，抬起眼看她一下，跟著又溫順地垂下眼皮。嘴，走過(guò)去，放在老頭兒跟前。什么話也沒(méi)說(shuō)，趕緊去給空著肚子的老頭兒熱菜熱飯，還煎上兩個(gè)雞蛋……是(3分)()“戀愛(ài)時(shí)”的場(chǎng)景，來(lái)說(shuō)明他們是有很好的感情基礎(chǔ)的，從而為和好答案：B解析：本題考查分析鑒賞文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力?！袄掀抛釉诩覐?qiáng)勢(shì)”于原文無(wú)依據(jù)，“每次都把老頭兒氣得離家出走”表述不準(zhǔn)確，而老頭兒“抬起眼……垂下眼皮”是因?yàn)閻?ài)。述。(5分)答：_________________________________________________________________________________________________________________而出的行為讓她十分氣憤。②傷心和委屈：老頭兒的離家讓她想到了自己沒(méi)有孩子的不幸遭遇。③擔(dān)心：兩個(gè)小時(shí)后，她冷靜下來(lái)，又開(kāi)始擔(dān)心老頭兒，于是外出尋找。④感到幸運(yùn)：想到過(guò)去的甜蜜和老頭兒的優(yōu)點(diǎn)，越想越覺(jué)得老頭兒可愛(ài)了。⑤甜美溫暖：她回到家，看到解析：本題考查鑒賞作品的形象的能力。題干要求分析“吵架過(guò)后”老婆子的心理變化，所以我們需要從第④段開(kāi)始根據(jù)情節(jié)走向進(jìn)下大雪，擔(dān)心老頭兒是否安全，此時(shí)她的心境又由傷心和心。于是她外出尋找，看到雪景，她想到了過(guò)去的甜蜜，兒的優(yōu)點(diǎn)，越想越覺(jué)得老頭兒可愛(ài)了，慢慢感到幸運(yùn)。最作用。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________可)。②人物描寫(xiě)方面：“雪正下得緊”烘托了老婆子煩亂安的心緒。③情感表達(dá)方面：下雪的世界“頃刻變得雄渾潔，充滿鮮活的生氣了”，又巧妙地暗示了老婆子對(duì)老頭顯老婆子內(nèi)心的擔(dān)憂，烘托出老婆子煩亂、不安的心緒；以樂(lè)景暗示了老婆子內(nèi)心的情感已經(jīng)趨于寬容，預(yù)示下文車上人不多，但也沒(méi)有空位子，有幾個(gè)人還就是剛從外地來(lái)的。他靠在售票員旁邊，手拿著他猶豫了半天，很不好意思地問(wèn)售票員：“去頤和園應(yīng)該在哪兒下車??？”外地小伙子說(shuō)：“你坐錯(cuò)方向了，應(yīng)該到對(duì)面往回坐?！笨陕?tīng)不下去了，他對(duì)外地小伙子說(shuō)：“你不用往回坐，再往前坐四站換904也能到?！比说男蜗??？纱鬆斠欢ㄒ涯嵌嘤嗟淖詈笠蝗四模瑳](méi)一個(gè)有教養(yǎng)的！”站在大爺旁邊的一位小姐就忍不住了：“大爺，不能說(shuō)年輕人都這位小姐穿得挺時(shí)髦，倆細(xì)帶子吊個(gè)小背心，臉上化妝，頭發(fā)染成火紅色?？赡迫诉@話，不像沒(méi)教養(yǎng)的人吧，跟大爺還大姐說(shuō)了：“你這個(gè)女孩子怎么能這么跟老人講話呢，要有點(diǎn)兒禮貌可大姐的多余的最后一句話還沒(méi)說(shuō)呢：“瞧你那樣，估計(jì)你父母也管不了你。打扮得跟妖精似的！”了，該下的趕快下車吧，別把自己正事兒給耽誤了?！碑?dāng)然，她沒(méi)忘了把多余的最后一句話給說(shuō)出來(lái)：“我下車吵去，不下去，我車可不走了啊！煩不煩?。　睙┎粺?？煩！不僅她煩，所有乘客都煩了！大家就算給我面子，都別吵了行嗎？”一句話還沒(méi)說(shuō)呢：“早知道北京人都是這么一群不講理的王八蛋，我還不如不來(lái)呢！”到醫(yī)院外科把傷給處理了一下。我頭上的傷是在混戰(zhàn)中被娘用票匣子給砸的。你們可別認(rèn)為我參與了他們打架，我你們就當(dāng)她是個(gè)傻瓜，和她計(jì)較什么呢？”是(3分)()答案：A解析：本題考查分析鑒賞作品的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。小請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案：①?gòu)氖燮眴T身上可以看出其職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)的缺失。果。從小說(shuō)中可以看出，售票員缺乏職業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)余一句話”引發(fā)了后面一系列的問(wèn)題。從不同人的話中也可以看不同地區(qū)、不同年齡的人之間有歧見(jiàn)。從一系列的“多余一句話”也這樣安排有什么樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________“多余一句話”，才會(huì)不斷出現(xiàn)新的矛盾，有助于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。③通過(guò)不同人物的“多余一句話”說(shuō)明這種現(xiàn)象的普遍性，有助于突出解析：本題考查分析作品表達(dá)技巧的能力。本題要求分析小說(shuō)情節(jié)安排的藝術(shù)效果，就要分析它對(duì)于情節(jié)發(fā)展、和段落以及主旨的關(guān)系，如每次眼看事情要解決時(shí)，“多余一句話”一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是(3分)()老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家對(duì)此不僅身體力行，并且一以貫之。②沒(méi)有誰(shuí)的青春能夠一直走在紅地毯上，青A.①④B.②③C.①⑤D.③⑤答案：C使用正確。②曠日持久：多費(fèi)時(shí)日，拖得很久。此2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()機(jī)器人“佳佳”，不僅有和常人一般逼真的面龐全國(guó)人民的精氣神，就一定能夠讓“紅船精神”答案：D在“不僅”前加上“佳佳”。B項(xiàng)，句式雜糅，刪去“起決定性作用”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)或成分殘缺，“引導(dǎo)和推動(dòng)”不能與“氛圍”搭配，應(yīng)在“引導(dǎo)和推動(dòng)全社會(huì)”之后加“短信，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不得體的一處是(3分)()今天是教師節(jié)，遙寄鮮花一束，區(qū)區(qū)此心，請(qǐng)您收下答案：C解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。C.斧正：敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。此處使用范圍錯(cuò)誤。A.感念：因感激或感動(dòng)而思念。使用正確。B.惠賜：尊稱他人賜予的敬辭。使用正確。D.區(qū)區(qū)此心：(6分)而，脫口秀得到真正的發(fā)展是在美國(guó)。與今天不同的是，①,而沒(méi)有聽(tīng)眾的參與。隨著時(shí)代發(fā)②,節(jié)目?jī)?nèi)容與政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)發(fā)展密不可分。脫口秀為美國(guó)風(fēng)云變幻的社會(huì)穩(wěn)定因素，日間的電視脫口秀節(jié)目熱衷于揭露隱私，被稱為“電視垃答案：①那時(shí)的脫口秀大都是一言堂②脫口秀主要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題③為許多人所反感(或“招致了許多批評(píng)”)解析：文段的中心內(nèi)容是脫口秀的歷史。①處，注意前后文“與今天不同的是”“沒(méi)有聽(tīng)眾的參與”“觀眾也有機(jī)會(huì)主動(dòng)加入到討論一言堂”。②處，后面的“政治、經(jīng)濟(jì)、文化以及社會(huì)”可用一個(gè)詞“社會(huì)問(wèn)題”來(lái)概括，應(yīng)填“脫口秀主要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題”。③處，由修辭手法。(5分)【示例】___________________________________________________ ___________________________________________________們送來(lái)溫暖；感謝父母，為我們筑起溫馨的港灣。畫(huà)外音二：他們解析：題目要求仿照示例，為另外兩個(gè)畫(huà)面分別設(shè)計(jì)畫(huà)外音。解答本題，首先要分析示例，畫(huà)面是一個(gè)女孩把自己手中的硬幣放進(jìn)“有需要可自取”的零錢(qián)箱，可以看出女孩的舉動(dòng)是在提供便利的良面一是傍晚在風(fēng)雨中等待孩子的家長(zhǎng)，考生應(yīng)圍繞“感恩”“親情”“父愛(ài)母愛(ài)”等來(lái)設(shè)計(jì)畫(huà)外音。畫(huà)面二是一個(gè)身著迷彩服的士兵逆著人們跑向救災(zāi)前線，考生應(yīng)圍繞其身份從“愛(ài)民”“使命”“責(zé)菩薩蠻·六軍閱罷，犒飲兵將官①分兵閑細(xì)柳②,金字回飛奏。犒飲上恩濃，燕然思勒功③。【注】①此詞是作者任燕山府路宣撫使時(shí)所作。②細(xì)柳：本為6．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詞的上片展現(xiàn)了一幅兵強(qiáng)馬壯、軍威雄偉的畫(huà)面?！八獣浴贝鸢福篋“‘回’字極言回報(bào)朝廷之速，‘飛’是‘金字’下達(dá)后的行動(dòng)反響”錯(cuò)，應(yīng)是“‘回’是‘金字’下達(dá)后的行動(dòng)反響，‘飛’字極言回報(bào)朝廷之速”。二者的不同之處。(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________分)(意對(duì)即可；如有其他答案，言之有理亦可酌情給分)解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)【詩(shī)歌鑒賞】上片，極寫(xiě)邊防軍隊(duì)的軍容整飭，將士英武，展官”以盡題意。暗用“周亞夫軍細(xì)柳”的故事，用典貼切?！伴e”字用得極妙，邊防力量強(qiáng)大，敵人不敢侵犯，守軍自然顯得“閑”?！盎仫w”二字連出，“回”是“金字”下達(dá)后的行動(dòng)反響，承上“飛”字極言回報(bào)朝廷之速。末兩句說(shuō)皇上御賜犒飲六軍，恩重全軍將士深感皇恩，決心為國(guó)立功。全詞通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)顯示事件的過(guò)程和人物的活動(dòng)，使人物相生，情景相融，敘議相合，充分表現(xiàn)孝養(yǎng)祖母?？h舉順孫，國(guó)相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)?！毕嗄酥埂：笞婺附K，服闋，辟太尉李脩府，拜郎之，帶喪服而不事家業(yè)為下。收得百余人，詡為饗會(huì)，悉入賊中，誘令劫掠，乃伏兵以待之，遂殺賊數(shù)百人。賊由散，二三年間，遂增至四萬(wàn)余戶。鹽米豐賤，十倍于前。永建元年，代陳禪為司隸校尉。數(shù)月間，奏太傅馮石、太尉劉熹、中常侍程璜、陳秉、孟生、李閏等，百官側(cè)目，號(hào)為苛刻。三公劾奏詡盛夏多拘系無(wú)辜，為吏人患。詡上書(shū)自訟曰：“法禁者俗之堤防，刑罰者人之銜轡。今州曰任郡郡曰任縣更相委遠(yuǎn)百姓怨窮以茍容恭曰：“吾事君直道，行己無(wú)愧，所悔者為朝歌長(zhǎng)時(shí)殺賊數(shù)百人，其中何能不有冤者?！?．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：C解析：本題考查文言斷句的能力。解題時(shí)，要注意句子結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵詞語(yǔ)及句意，根據(jù)常識(shí)，“曰”后一般表示說(shuō)的話，要停頓，但此處“曰”是“推說(shuō)”之意，“曰”后斷句無(wú)法理解，且“州曰任容為賢”一樣，主語(yǔ)是“朝廷”，“臣”應(yīng)與“分)()答案：B解析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。服闋指分)()認(rèn)為他非凡出眾，打算任用他為府吏，他卻因祖母年老需他擔(dān)任武都太守時(shí)，撫恤百姓，僅用兩三年就讓而對(duì)平息朝歌叛亂時(shí)可能錯(cuò)殺無(wú)辜之事，他耿耿答案：C“自訟”是自我辯解的意思，而非“主動(dòng)檢舉自己”。器乎？(5分)________________________________________________________________罰。(5分)_____________由此多次被譴責(zé)拷問(wèn)，再三遭受刑罰。(得分點(diǎn)：“刺舉”“回【回歸教材】翻譯文言句子，可以回歸教材，聯(lián)想重點(diǎn)詞語(yǔ)的【參考譯文】他早年喪父，孝養(yǎng)祖母?？h里推選他為順孫，國(guó)相覺(jué)得他讓他擔(dān)任府吏。虞詡推辭說(shuō)：“祖母已經(jīng)九十歲了，只能靠我供養(yǎng)了?！眹?guó)相便不再任命他。后來(lái)祖母去世，他服喪結(jié)束，受太尉李脩州郡禁止不住，于是便任命虞詡擔(dān)任朝歌長(zhǎng)。他的朋友都來(lái)分辨利器呢？”到任后，設(shè)立三科用來(lái)招募?jí)咽浚赞蚶粢韵赂髯匀可饷饬怂麄兊淖?，命他們潛入賊中，誘騙賊士兵等待賊兵，于是殺死賊兵數(shù)百人。賊兵因此家都稱贊虞詡神明。遷升為懷縣縣令。后來(lái)羌人他安定聚集荒野之外的百姓，招還流落失散之人，兩三年間，便增加到四萬(wàn)多戶。鹽米又多又便宜，是從前的詡代陳禪任司隸校尉。數(shù)月之間，上奏彈劾太傅馮石、太尉劉熹、中常侍程璜、陳秉、孟生、李閏等人，百官側(cè)目而視，都說(shuō)他苛刻。三公上奏彈劾虞詡盛夏拘捕許多無(wú)辜者，成為吏民禍患。虞詡上書(shū)自我竭盡志節(jié)為愚蠢。臣所揭發(fā)檢舉的人，不止一種讀了他的奏章，便由此罷免了司空陶敦之職。虞詡不曲法寬容，多次因此觸怒權(quán)臣貴戚，由此多次被譴責(zé)拷事辭官。朝廷惦念他的忠心，又征召他，正趕上他去世。對(duì)兒子虞恭說(shuō)：“我以忠正之心侍奉君主，自覺(jué)于心無(wú)愧，所悔恨之事是任朝歌長(zhǎng)時(shí)殺賊數(shù)百人，其中怎能沒(méi)有被冤枉的。”銑及寇天敘、馬卿、呂柟輩相砥礪，以學(xué)行聞。十八年成進(jìn)士，授廣信推官。正德六年，入為御史。巡鹽河?xùn)|，劾去貪污運(yùn)使劉愉。學(xué)書(shū)院，興起文教。九年，乾清宮災(zāi)，上疏曰：“陛下前有逆瑾之變后遭薊盜之亂猶不知警方且興居無(wú)度狎暱匪人積戎丑于禁中戲干戈于禍機(jī)潛蓄，恐大命難保?！辈粓?bào)。出按鳳陽(yáng)?？椩熘泄偈沸悬S梃①二于騶②前，號(hào)為“賜棍”，每以抶人，有至死者，自都御史以下莫先為御史，坐罪削籍，諂事諸佞悻，尤善寧。事者發(fā)其私，下吏論死。刑部疑有冤，并捕鞠鳳鳴。鳳鳴訴枉，自到長(zhǎng)安門(mén)外，詞連寶坻知縣周在及素所判官。久之，擢知州。世宗立，詔復(fù)故官，出為陜12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：B解析：本題考查文言斷句的能力，考查思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。根據(jù)對(duì)偶句的特點(diǎn)，“前有逆瑾之變”“后遭薊盜之亂”之間應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。飾“押暖”，故應(yīng)斷為“方且興居無(wú)度/押暖匪人”，排除C項(xiàng)。“萬(wàn)幾”指帝王日常處理的紛繁的政務(wù)，根據(jù)句意，“萬(wàn)幾”并非作分)()答案：A解析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。鄉(xiāng)試第分)()答案：B解析：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力?！岸家颉玫搅藨?yīng)有的懲處”錯(cuò)誤，原文并未提及彈劾史宣和廖鎧的 _____________ _____________釋放了周在并恢復(fù)了他的官職。(得分點(diǎn)：“按治”“對(duì)簿”“釋”【參考譯文】逆賊劉瑾的變故，然后又遭薊州盜賊的擾亂，還不官史宣(出行時(shí))在車夫的前面放兩根黃色的棍子，稱為“賜棍”，常常用來(lái)打人，有被打致死的，從都御史以下無(wú)人敢過(guò)問(wèn)，彈劾他。又彈劾錦衣衛(wèi)千戶廖鎧非法牟取利益之事，并且說(shuō)：“廖鎧凌虐陜西，正是他父親廖鵬凌虐河南的舊習(xí)氣。河南因?yàn)閷幭騺?lái)親近廖鎧，見(jiàn)到奏疏大為惱恨，于是借張士隆調(diào)查逢迎眾多以巧言諂媚而得到寵幸之臣，尤其與錢(qián)寧交好。(薛鳳鳴)與付司法衙門(mén)，薛鳳鳴卻得以釋放。張士隆與御史藏匿盜賊的人將罪及妻兒，且不被赦免。盜賊無(wú)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)分)()①老汪熱情地對(duì)那個(gè)背包客說(shuō)：“你要不嫌棄，就隨我去家里先住下?！蹦侨送妻o：“萍水相逢，怎么好意思打擾？”②小王因?yàn)榫岂{，被派出所拘留，經(jīng)過(guò)李所④過(guò)去，我國(guó)醫(yī)療資源分布不均，出現(xiàn)了“大醫(yī)院人滿為患，基⑥他見(jiàn)義勇為的感人事跡傳開(kāi)后，方圓左近A.①③⑤B.②⑤⑥C.②④⑥.①③④D答案：B的或平凡的事物改變成很好的事物。不合語(yǔ)境。③羅雀：大門(mén)前面可以張網(wǎng)捕雀，形容賓客稀少，十分冷落⑥間不容發(fā)：空隙中容不下一根細(xì)發(fā)，比喻情況2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()答案：A3．下列歌詞中，與例句的修辭手法相同的一項(xiàng)是(3分)()色》)路》)答案：B解析：本題考查正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力。例句運(yùn)用了通感手法，“小荷淡淡的香”寫(xiě)盡琴音的縹緲、悠揚(yáng)，這覺(jué)互通。A項(xiàng)，運(yùn)用的是對(duì)偶手法。B項(xiàng)，運(yùn)用的是通感手法，“淚”(6分)關(guān)系。本來(lái)的歷史是客觀存在，①。一切的學(xué)問(wèn)都是人類主觀對(duì)于客觀的認(rèn)識(shí)。主觀的認(rèn)識(shí)總不能②,寫(xiě)的歷史同本來(lái)的歷史也不能完全符合。正如自然科學(xué)永遠(yuǎn)要進(jìn)步，自然科學(xué)家永遠(yuǎn)有工作可做；答案：①寫(xiě)的歷史帶有主觀傾向②和其所認(rèn)識(shí)的客觀對(duì)象完全可推斷應(yīng)填“寫(xiě)的歷史帶有主觀傾向”。②處，所填內(nèi)容與“寫(xiě)的歷對(duì)前面句子的仿寫(xiě)，對(duì)應(yīng)“自然科學(xué)永遠(yuǎn)要進(jìn)步永遠(yuǎn)要進(jìn)步”。書(shū)》中的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。(5分)這里是極為酷寒的地界，更是每一顆心靈愿意抵達(dá)的詩(shī)與遠(yuǎn)方……從船長(zhǎng)日記》……一本本充滿奇幻、精彩紛呈的奇書(shū)，將帶領(lǐng)我們?nèi)フ媲械馗惺堋⒘私饽蠘O，去領(lǐng)會(huì)庫(kù)克船長(zhǎng)“我打算不止于比前人走得更謙，文段中用于修飾會(huì)議舉行，使用不得體；“拜讀”是敬辭，用于自己閱讀別人的作品或書(shū)信時(shí)，文段中是說(shuō)讓同(1)杜甫《登高》中“__________________，__________________”兩句，描寫(xiě)落木窸窣之聲、長(zhǎng)江洶涌之狀，傳達(dá)出韶光易載不動(dòng)許多愁”將愁寫(xiě)得很有重量，李煜《虞美人》中則用“審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全會(huì)及其通過(guò)的《建議》提出了全面建成小次提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展“‘十三五’規(guī)劃將是黨的十八大把生態(tài)文明納入‘五位一體’全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，并用很大的篇幅強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持綠壩生態(tài)文明建設(shè)范例啟示錄》系列報(bào)道。報(bào)道稱，塞罕壩郁郁蔥蔥的林海，成為林場(chǎng)生產(chǎn)發(fā)展、職工生活改善、周元次的督察中，已有上萬(wàn)人被問(wèn)責(zé)。新一輪督察風(fēng)暴又將揪出哪些環(huán)保材料四地球是你我共同的家園，建設(shè)美麗家園離不開(kāi)我們每個(gè)人的一起參與、共同行動(dòng)。我們每一個(gè)人都不能者，而應(yīng)成為躬身踐行的參與者，從自己做起、起，像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命或許個(gè)人的力量是微不足道的，但聚沙成塔、積土來(lái)的力量就是磅礴偉力，唯此方能繪出“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)7．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：C分)()結(jié)合以上材料分析概括取得這些成績(jī)的原因。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________制定了具體目標(biāo)，對(duì)建設(shè)美麗中國(guó)有堅(jiān)定的決心；②地方政府切實(shí)貫徹中央部署，加大了生態(tài)文明建設(shè)的力度；③建立了嚴(yán)格的環(huán)保督察答對(duì)兩點(diǎn)給4分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力，考查思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。概括取得成績(jī)的原因，其實(shí)就是結(jié)合材料做法，分別概括各材料中的舉措即可。如材料一體現(xiàn)了黨材料二介紹了塞罕壩主動(dòng)修復(fù)生態(tài)，建設(shè)生態(tài)文明的積極不僅快遞業(yè)務(wù)量持續(xù)高速增長(zhǎng)，中國(guó)的快遞服務(wù)時(shí)限材料二高速發(fā)展的現(xiàn)代物流業(yè)，呼喚更精細(xì)的現(xiàn)代治理，而法治無(wú)疑是不可或缺的重要一環(huán)。近日，國(guó)務(wù)院法登記身份信息，或者發(fā)現(xiàn)寄件人提供身份信息不解決，尤其離不開(kāi)法律法規(guī)的規(guī)范約束。條例重點(diǎn)關(guān)注物和個(gè)人信息安全，直擊快遞業(yè)發(fā)展的隱患和瓶頸。要落實(shí)節(jié)看，只有盡快實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)的“總對(duì)總”共享，才能確保實(shí)名信息其實(shí)，從手工分揀到快遞機(jī)器人，從幾日達(dá)材料四郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)下滑已是大勢(shì)所趨，而快遞業(yè)務(wù)則仍有較大增長(zhǎng)空間。作為國(guó)家基本公共服務(wù)的重要組成部分，郵政普遍【注】郵政普遍服務(wù)，是國(guó)家要求郵政承擔(dān)提供普遍服務(wù)的義務(wù)，即郵政服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)要普及、資費(fèi)要低廉、對(duì)傳播文化類10．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：A解析：本題考查理解分析文章內(nèi)容的能力。“申訴率降低”不屬分)()務(wù)呈現(xiàn)下滑勢(shì)頭，說(shuō)明該業(yè)務(wù)已不適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求是國(guó)家基本公共服務(wù)的重要組成部分。原文“郵政普遍服務(wù)業(yè)務(wù)下滑緊張就容易看錯(cuò)題目和文章內(nèi)容，原文說(shuō)“我國(guó)已常態(tài)化進(jìn)入單日快要如何做？請(qǐng)概括說(shuō)明。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________________________________理能力，答題的關(guān)鍵是找準(zhǔn)答題區(qū)間，然后進(jìn)行概括，注的觀點(diǎn)。此題的答題區(qū)間為材料二，注意其中的句子“從手工分揀到一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)分)()②守著一爐鐵水，精心打磨出符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)④該供應(yīng)商早就接到環(huán)保整改通知，卻置若罔聞，頂風(fēng)作案，所⑥埃弗頓隊(duì)的球星巴克利在前往切爾西隊(duì)接A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥答案：A使用正確。③休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。語(yǔ)境表達(dá)事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。使用不當(dāng)，語(yǔ)境表達(dá)的是轉(zhuǎn)2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()答案：C解析：本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂?？稍凇扒閼选睋Q主語(yǔ)，可將“自己”改為“學(xué)生”。D項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)?？蓪ⅰ半y得”3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()答案：C稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。用在此處不得體，應(yīng)改為“(6分)的鐵絲，①,所以對(duì)接觸鐵絲的冰②,于是掛著重物的鐵絲就會(huì)嵌進(jìn)冰塊內(nèi)部。融化的水在鐵絲上方恢復(fù)了原有的壓力，又會(huì)重新凝結(jié)成冰，最后，③,而冰塊還是那解析：解答本題要從語(yǔ)法、語(yǔ)境、邏輯、連貫等方面進(jìn)行思考。①處，根據(jù)后面的“所以”可知此處講原因，根據(jù)連貫原則，此處陳塊”，此處可填“導(dǎo)致鐵絲接觸的冰先融化”之類的內(nèi)容。③處，根據(jù)“最后”可知，這里說(shuō)的是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，再結(jié)合“冰塊還是那個(gè)冰舍”，允許雙方都是南開(kāi)大學(xué)在籍在校生的夫妻申請(qǐng)。該議。某大學(xué)以此展開(kāi)辯論，請(qǐng)你以反方隊(duì)員的身份，針對(duì)得體。(5分)開(kāi)這一措施不但不會(huì)破壞社會(huì)風(fēng)氣，反而是對(duì)公日新月異，不應(yīng)以傳統(tǒng)之名去束縛人性、侵害權(quán)益；公立補(bǔ)貼是所有大學(xué)生都能享受的，當(dāng)然包括夫妻雙方。住兩__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：大學(xué)生雖是成年人了，但以夫妻之名住在學(xué)校，此舉有違傳統(tǒng)，有傷風(fēng)化。這給學(xué)校帶來(lái)較大的道德壓力造成不良影響。而且大學(xué)提供遠(yuǎn)低于市場(chǎng)價(jià)的夫生夫妻額外配發(fā)福利大紅包，會(huì)造成宿舍資源占然后結(jié)合具體的語(yǔ)境分析正方的觀點(diǎn)，根據(jù)正方的詞，辯論時(shí)要注意用語(yǔ)得體。正方主要從“道德壓力”和“社會(huì)公平”愧我明珠成薏苡③,負(fù)君赤手縛於菟④。觀書(shū)老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。6．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()答案：C項(xiàng)，“實(shí)寫(xiě)作者居處簡(jiǎn)陋，處境悲涼”錯(cuò)，是借杜甫的詩(shī)句表達(dá)自己______________________________________________________________________________________________________________________________程萬(wàn)里，直上青云。②先人后己的情懷。只要部屬有光明夠?yàn)閲?guó)家效力，即使自己遭受挫折，忍受“風(fēng)雨破吾廬”解析：本題考查賞析詩(shī)歌思想情感的能力。分析詩(shī)歌思想情感的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考查的難度并不是要是不知道答題的突破口。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)是自己的答案要語(yǔ)，此外還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根據(jù)抒情方式歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“送君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。側(cè)面回答。聯(lián)系詩(shī)句，原來(lái)這位壯士赤手縛虎，立時(shí)卻受讒去職，以致壯士沒(méi)有得到應(yīng)得的賞賜。第三句用“薏苡明珠”多利國(guó)便民的善政，卻因此受到權(quán)貴的誣控和排擠，那么來(lái)，可見(jiàn)作者所“愧”的，是自己部屬有功卻因自己去職而未能把獎(jiǎng)詩(shī)的一“愧”一“負(fù)”當(dāng)中，可以看出作者關(guān)懷部屬而不計(jì)較個(gè)人榮辱的高尚風(fēng)格。第五、六兩句是作者“素負(fù)志節(jié)”的自白，表明自己慣于觀書(shū)的老眼，明如寶鏡，有知人之明，自己在論事方面，有膽有識(shí)。作者赤心為國(guó)，始終抱著恢復(fù)中原抗金必勝的信念?！澳憹M軀”三字，正表明他受讒被謗的原因。結(jié)尾兩句，著重點(diǎn)明送別之情。第七句重點(diǎn)在被送者，祝愿對(duì)方鵬程萬(wàn)里，直上青云。第八句寫(xiě)自己送人的心情，只要被送的壯士有廣闊的前途，能為國(guó)家效忠宣勞，即使自己遭受政治上的挫折，在風(fēng)雨交加的日子里，忍受“吾廬獨(dú)破”的困厄生活也心甘情愿。這句用杜甫詩(shī)“吾廬獨(dú)破受凍死亦足”句意，“不妨”兩字，展示出作者先人后己的優(yōu)秀品質(zhì)，表現(xiàn)一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將熱愛(ài)部屬的可貴精神。全詩(shī)充滿豪宕不平之氣，顯得悲壯而蒼守。二十五年，起為西京警巡使。世宗愛(ài)其剛直，授中都左警巡使，遷大興府治中。御史臺(tái)奏守貞治有善狀，世宗因謂侍臣曰部尚書(shū)。時(shí)上新即政，頗銳意于治，嘗問(wèn)漢宣帝昌三年夏，旱，天子下詔罪己。守貞惶恐，表乞解事。命參知政事夾谷衡諭之曰：“東平素號(hào)雄藩，兼比年饑歉，正賴8．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()罷罷罷罷答案：C解說(shuō)經(jīng)書(shū)來(lái)回答，其主語(yǔ)是“守貞”，而“嘗與事”為“跡”的賓語(yǔ)，“臧否無(wú)少隱”句意完整，所以“行事”與分)()答案：B【知識(shí)拓展】御史臺(tái)的變遷：御史臺(tái)是中國(guó)古代官署名。東漢至元設(shè)置的中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)。秦漢以御史負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。御稱御史府，又稱蘭臺(tái)、憲臺(tái)。南朝梁陳、北魏魏齊時(shí)，稱唐五代宋金元?dú)v代沿置。是中央行政監(jiān)察機(jī)關(guān)，也是中央分)()到的時(shí)候，他認(rèn)為只要國(guó)家盡力培養(yǎng)，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)有御史臺(tái)推崇；擔(dān)任被認(rèn)為難以治理的東平府的知府時(shí)，治答案：C解析：本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的(5分)________________________________________________________________進(jìn)。(5分)_____________正要依靠經(jīng)營(yíng)謀劃，你要為我前去安撫它。(得分點(diǎn)：“素”“比才。后進(jìn)：后輩?！緟⒖甲g文】完顏守貞本名左靨。改元大定那一年，他被使，升任北京留守。二十五年，被起用為西京警剛正不阿，任命他為中都左警巡使，升任大興府么樣。守貞陳述“中央政權(quán)的機(jī)要部門(mén)和職位周全細(xì)密，法令制度詳書(shū)左丞。明昌三年夏天，大旱，天子下詔檢討自己的過(guò)錯(cuò)再加上連年饑荒歉收，正要依靠經(jīng)營(yíng)謀劃，你要為我前去安撫它?！庇谑琴p賜他金幣、廄馬，來(lái)使他的出行榮耀。有一天，皇帝問(wèn)宰相：“守貞治理東平怎么樣？”回答說(shuō)：“也并不費(fèi)力借他的才能，治理一路實(shí)在是綽綽有余。”四年，召拜平章政事，封為蕭國(guó)公?；实墼袊@文士最終也沒(méi)有像黨懷英那樣的，守貞上奏說(shuō)進(jìn)士里面像趙沨、王庭筠當(dāng)時(shí)很有好名聲?；实壅f(shuō)：“出類拔萃的人調(diào)任守貞為濟(jì)南府知府，去世?；实勐?tīng)到消息后悼念他。守貞剛直聰明，凡是朝廷中的討論以及皇帝有所詢問(wèn)，都來(lái)回答?；实墼?jīng)與他廣泛地議論人才，守貞于是行事，褒貶沒(méi)有一點(diǎn)隱瞞，所以被胥持國(guó)之類的唐歸路遂絕。嘗擁商貲于汴、洛間，見(jiàn)進(jìn)士綴行而出，竊嘆曰：“生益州，賜錢(qián)二十萬(wàn)。遷右贊善大夫。會(huì)罷副使，徙知鄜州。召還，為得其情實(shí)以聞，多獲輕典，優(yōu)詔褒之。又上言：“劫盜配流，遇赦得端拱初，拜主客郎中。俄徙知福州，累表求還，便殿，延問(wèn)良久。改兵部郎中上言蜀民浮窳易搖宜豫既而李順叛眾頗伏其先見(jiàn)命知審官院，遷御史中丞，以12．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：B解析：本題考查文言斷句的能力?！吧涎浴敝赶蛏线M(jìn)言，進(jìn)言的對(duì)象是朝廷，不可能是“蜀民”，因此“上言”與“蜀民”之間應(yīng)斷分)()答案：D解析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力?！百?zèng)”與“謚”不同，“謚”指古代帝王、貴族、大臣或其他有地分)()答案：B解析：本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。“都能夠安于職守”錯(cuò)。他調(diào)任福州知州時(shí)，并不【方法總結(jié)】文言文信息歸納概括題錯(cuò)誤項(xiàng)設(shè)題規(guī)律______________________________________________________________________________________________________________________________令如此！”(5分)___________________________________________________【參考譯文】許驤字允升，世代居住在薊州。祖父許信，說(shuō)：“如今國(guó)家的政治敗壞松弛，狄人必定乘機(jī)而了。”許信因?yàn)橘Y產(chǎn)富足，不樂(lè)意遷移到其他地方丹，許唐回去的路于是斷絕。許唐曾在汴、洛一帶聚集商到進(jìn)士連接成行而出，私下嘆息說(shuō)：“生兒子應(yīng)當(dāng)讓他像這樣！”因說(shuō)：“成全我的志愿了！”“搶劫的盜賊被發(fā)配流放，遇大赦得到寬恕的，回到本鄉(xiāng)，仇視那些告發(fā)逮捕他們的人，許多人被殺害，從現(xiàn)在起請(qǐng)使他們隸屬軍隊(duì)?！被实巯略t許可。許驤升任正使。端拱初年，被任命為主客調(diào)任福州知州，多次上表請(qǐng)求回京，不等答復(fù)，進(jìn)京上朝“蜀地百姓輕浮懶惰容易動(dòng)搖，應(yīng)該選擇忠厚的人安撫他們，作為防帝讓他坐下，慰勞問(wèn)候，拿出良藥賜給他說(shuō)：“這是我服食有效果的。”后來(lái)許驤因?yàn)殚L(zhǎng)期生病不能稱職。真宗即位別下詔不追究，任命他為單州知州。咸平二年去世一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，全都正確的一組是(3分)()②這是一個(gè)異常復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題，討論這個(gè)④過(guò)去的婚姻要講個(gè)門(mén)當(dāng)戶對(duì)，這種觀點(diǎn)雖屬門(mén)戶之見(jiàn)，但和今A.③⑤B.②③C.①⑤.②④D答案：C而細(xì)致地將其中的奧妙充分表達(dá)出來(lái)。形容表達(dá)的技巧十2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)()答案：A解析：本題考查辨析病句的能力。B項(xiàng)，成分贅余，“當(dāng)務(wù)之急”3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()“家父去世，深表哀悼，望節(jié)哀順變。”校美術(shù)系任教，不知閣下肯否屈就？”獻(xiàn)自己的綿薄之力，我們會(huì)妥善使用善款?！薄巴磔叢攀鑼W(xué)淺，奉上拙作，敬請(qǐng)海涵?！贝鸢福築D項(xiàng)，“海涵”用于請(qǐng)人原諒，句中沒(méi)有這個(gè)意思，可使用“雅正”(6分)考和關(guān)注的問(wèn)題。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上保留的個(gè)人數(shù)據(jù)。無(wú)論運(yùn)營(yíng)商在技術(shù)層面做了多大努力，數(shù)據(jù)答案：①大數(shù)據(jù)是一把“雙刃劍”②如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代保護(hù)個(gè)人隱私③用戶要保護(hù)好自己的個(gè)人數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)利弊共存，可以稱之為“雙刃劍”。②處，前面給出大數(shù)據(jù)的是說(shuō)“在大數(shù)據(jù)時(shí)代該如何保護(hù)個(gè)人隱私”。③處，“因此”說(shuō)明后(5分)今天，人民大會(huì)堂鼓樂(lè)聲聲①響起②,獲得第三屆“中國(guó)十大女杰”稱號(hào)的女性③代表④,以她們艱辛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，輝煌的事業(yè)成就，高尚的人生態(tài)度，在⑤為自己贏得了鮮花和掌聲的同時(shí)⑥,也⑦深深二、名句默寫(xiě)(6分)生旦凈末丑，手眼身法步，絲竹管弦鼓，唱念做打舞……中國(guó)戲曲與希臘悲喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老戲劇種文化藝術(shù)之精華，展現(xiàn)著獨(dú)特的審美風(fēng)范。教育家蔡元育是人類打開(kāi)心靈窗戶不可缺少的工程。戲曲能幫助學(xué)生現(xiàn)美，見(jiàn)證傳統(tǒng)文化藝術(shù)的迷人風(fēng)采。除了美之外，還有飛戲、關(guān)公戲、包公戲、楊家將戲……很多經(jīng)典曲目講述是非、善惡、忠奸，弘揚(yáng)家國(guó)情懷、優(yōu)秀品格、善良人性，傳遞著中華里到鄉(xiāng)間，處處搭臺(tái)唱戲；從引車賣(mài)漿者到王公貴族、商賈文人，多是戲曲“粉絲”。比如魯迅不愛(ài)看戲，也難忘少年在《社戲》里深情追憶：“真的，一直到現(xiàn)在……也不再看到那夜似因?yàn)樾ｉT(mén)好進(jìn)，“心門(mén)”難開(kāi)，戲曲進(jìn)校園的對(duì)手主要心戲”。很多同學(xué)一聽(tīng)說(shuō)表演傳統(tǒng)戲曲，直接敬而要求戲曲進(jìn)校園時(shí)要“會(huì)玩”。比如在曲目選擇上，除了針對(duì)不同學(xué)齡階段的特點(diǎn)、由淺而深，還可以提供“菜單”式服務(wù)，讓學(xué)生“點(diǎn)曲知識(shí)普及讀本、引導(dǎo)孩子動(dòng)手制作戲劇道具、試戲服等。此外，藝術(shù)表演講究“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，其實(shí)藝術(shù)熏陶也是如此。再浩大，其影響力也畢竟有限。所以，比戲曲進(jìn)校園更可貴的，是戲小小劇社、交流演出等多項(xiàng)活動(dòng)。以荔灣區(qū)三元坊小學(xué)為例，如今很多學(xué)生不僅對(duì)粵劇略知一二，有的還學(xué)會(huì)了吹拉彈唱，能在舞臺(tái)上體不能急，不能“暴飲暴食”。相信假以時(shí)日，“生旦凈末丑”能覓得分)()答案：C解析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。“表演節(jié)奏比較慢，唱詞不易理解”不是中國(guó)戲曲本身的特點(diǎn)，而是“部分年輕人”8．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：D解析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。文章沒(méi)有論9．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()答案：D解析：本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。文章最文章首先點(diǎn)出了戲曲的地位和魅力，其次指出了戲曲進(jìn)校園可以幫助學(xué)生陶冶情操、涵養(yǎng)心靈、加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和感悟，也可以促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)薪火相傳，接著點(diǎn)出了戲曲進(jìn)校園遇到的困難和問(wèn)題，然后提出了對(duì)戲曲進(jìn)校園的建議，最后呼應(yīng)了開(kāi)頭，再次點(diǎn)明了戲曲進(jìn)世界各國(guó)的文字學(xué)專家，對(duì)于文字產(chǎn)生的具體時(shí)代有器時(shí)代，或新石器時(shí)代初期就產(chǎn)生了文字。持這種觀點(diǎn)的把人類最早的圖畫(huà)、圖示和各種刻記納入了文字的范圍。當(dāng)然我們很容易想象語(yǔ)言沒(méi)有形成的時(shí)候，人類要表達(dá)某管世界上哪個(gè)民族的文字，沒(méi)有一個(gè)不是他們民族語(yǔ)言的但都是和他們自己民族的語(yǔ)言一致的，凡是語(yǔ)言能表達(dá)的表達(dá)。所以可以說(shuō)文字盡管在某種功能上超越了語(yǔ)言，但究方法，即沒(méi)有見(jiàn)到完整的實(shí)證材料，就認(rèn)定事被認(rèn)識(shí)或沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)