貴陽市南明區(qū)小碧中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷

貴陽市南明區(qū)小碧中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷(時(shí)間:60分鐘滿分:100分)第Ⅰ卷(選擇題,共46分)一、選擇題:本大題共14小題,1—10題,每題3分,11—14題,每題4分,共46分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.“在中學(xué)時(shí)代,你們將時(shí)刻感受‘百尺竿頭,更進(jìn)一步’的校訓(xùn)精神,將汲取知識(shí)獲得思想,將與伙伴們一起互幫互助、揮灑青春,將為人生長(zhǎng)卷打好豐富而厚實(shí)的底色?！边@位中學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上給七年級(jí)新生的深情寄語告訴我們()A.初中階段對(duì)我們的人生具有獨(dú)特的價(jià)值 B.初中階段對(duì)我們成長(zhǎng)提出了新要求C.初中階段在人生道路上最為重要 D.初中階段的我們都能積極追求進(jìn)步2.某班板報(bào)更新了以下三則名言:○認(rèn)識(shí)自己,方能認(rèn)識(shí)人生○知人者智,自知者明○若是看透了自己,便不會(huì)再小看別人以下主題最能概括上述名言內(nèi)容的是()A.充盈生命展活力,關(guān)切他人送溫暖 B.生活閱歷逐漸增,認(rèn)識(shí)自我途徑多C.認(rèn)識(shí)自我促發(fā)展,人際關(guān)系更和諧 D.欣賞自己的獨(dú)特,接納自己的過去3.七年級(jí)(1)班組織學(xué)生召開了“發(fā)掘潛能做更好的自己”的主題班會(huì)。班會(huì)上,老師讓一些學(xué)生代表介紹了自己的做法。下列同學(xué)的做法符合主題的是()A.小張:我熱愛圍棋,不管刮風(fēng)下雨,周末都堅(jiān)持去棋館下棋B.小鐘:我喜歡唱歌,不去上學(xué),每天就用某音樂應(yīng)用軟件唱歌C.小華:我喜歡畫畫,在數(shù)學(xué)課上偷偷畫畫D.小郝:我喜歡學(xué)習(xí),從不參加任何活動(dòng),避免浪費(fèi)時(shí)間4.“媽,我餓了!”“爸,您是怎么做到的?”“今天冷,一定要穿上厚外套!”“快點(diǎn)起床,否則要遲到了!”……日常生活中的小事構(gòu)成了我們與父母之間最普通的“聯(lián)結(jié)”。這說明()A.我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育和支持 B.父母的言傳身教對(duì)我們有深遠(yuǎn)的影響C.家庭成員的溝通與交流可以避免矛盾 D.我們可以依賴父母解決生活中的問題5.我國(guó)曾有多家媒體聯(lián)合發(fā)布贊美老師的短片,說老師都是“送月亮的人”,讓知識(shí)和真理的月光灑在每個(gè)學(xué)生身上,照亮學(xué)生前行的路。這體現(xiàn)了老師是()A.學(xué)生成長(zhǎng)的重要引路人 B.學(xué)識(shí)淵博的權(quán)威專家C.人類文明的唯一傳承者 D.清正廉潔的道德楷模6.某校開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng),大力宣傳和動(dòng)員全校學(xué)生家庭報(bào)名參評(píng)。下列做法中,你認(rèn)為不符合“最美家庭”評(píng)選要求的做法是()A.小亮每天給下班回家的爸爸遞上一杯熱茶 B.小華和爸爸媽媽經(jīng)?；乩霞铱赐麪敔斈棠藽.小峰積極主動(dòng)與媽媽溝通,消除親子隔閡 D.小明覺得自己學(xué)習(xí)時(shí)間緊,不愿分擔(dān)家務(wù)7.2023年12月21日,神舟十七號(hào)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同,在空間站機(jī)械臂和地面科研人員的配合支持下,完成了天和核心艙太陽翼修復(fù)試驗(yàn)等既定任務(wù),出艙活動(dòng)取得圓滿成功。這說明美好集體要()A.共同制定規(guī)則,保持團(tuán)體穩(wěn)定 B.圍繞共同目標(biāo),善于合作分工C.發(fā)揮自身才能,堅(jiān)持個(gè)人主義 D.確定共同愿景,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制8.2018年,杭州市富陽區(qū)公安城南派出所原所長(zhǎng)金建勇因公犧牲,他的警號(hào)“017847”自此封存。2023年11月23日,他的兒子金晨昊成為一名人民警察,正式重啟了父親的警號(hào),堅(jiān)定地扛起了父輩旗幟,正式踏上了父親曾經(jīng)工作的崗位。從中我們可以感受到()A.生命能在身體和精神上獲得接續(xù) B.生命僅僅是社會(huì)關(guān)系之中的生命C.人無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律 D.生命是短暫的,也是不可替代的9.面對(duì)各種災(zāi)害,掌握有效的逃生、急救知識(shí)和技巧,是中學(xué)生必備的能力。下列做法中正確的是()A.遭遇雷雨天氣時(shí),可以站在大樹下躲雨 B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),急忙跑過去將其拉開C.當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),通過跳樓等方式逃離火場(chǎng) D.遇到大雨或洪水時(shí),遠(yuǎn)離水庫河流等地點(diǎn)10.“一輩子,一顆心,一件事。此生命定,我就是個(gè)莫高窟的守護(hù)人?！痹谑刈o(hù)莫高窟的50多年的歲月中,樊錦詩完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代,完成《莫高窟第266—275窟考古報(bào)告》,建設(shè)了讓敦煌藝術(shù)永續(xù)流傳的“數(shù)字敦煌”項(xiàng)目……這表明()A.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開一定的物質(zhì)條件支持B.任何一項(xiàng)工作都是社會(huì)存在和發(fā)展的需要C.在為國(guó)奉獻(xiàn)時(shí),人生就會(huì)閃耀出偉大的光輝D.只有犧牲了自己才能更好地守護(hù)國(guó)家文化11.下面表格中對(duì)關(guān)于學(xué)習(xí)的古詩文解讀正確的有()序號(hào)古詩文解讀①知之者不如好之者,好之者不如樂之者學(xué)習(xí)需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力②紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行要積極參加實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③工欲善其事,必先利其器要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考A.①③ B.①④ C.②③ D.②④12.4月23日是世界讀書日,張桂梅老師給孩子們寫了一封信。在信中她寫道,讀書,就是讓你看到人生還有更多的選項(xiàng),就是讓你在人生路上擁有更多的可能性。腳步無法丈量的地方,讀書可以;眼睛看不到的地方,讀書可以。這說明()①尊重老師體現(xiàn)在日常交往中,要對(duì)老師言聽計(jì)從②學(xué)習(xí)增長(zhǎng)我們的智慧,使我們面前的世界更廣闊③每位教師的教學(xué)方式不同,要尊重不同風(fēng)格的老師④老師是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的指導(dǎo)者,精神成長(zhǎng)的引路人A.①② B.①③ C.②④ D.③④13.閱讀右面漫畫,漫畫中這位學(xué)生的做法啟示我們()①敬畏生命,就要關(guān)愛他人的生命②要尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人③要不顧一切、不計(jì)代價(jià)地去幫助他人④人與人要在彼此關(guān)切中感受溫暖A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”“步步常由逆境行,極知造物欲其成”這些古詩讓我們感悟到()①無論身處何種境地,受盡磨難就能夠取得成功②自滿自足,意志衰退,順境就有可能轉(zhuǎn)化為逆境③不悲觀、不言敗,逆境就有可能轉(zhuǎn)化為順境④順境和逆境都可以成為人生成長(zhǎng)的階梯A.①③ B.①④ C.②④ D.③④第Ⅱ卷(非選擇題,共54分)二、非連續(xù)性文本:第15題,本題10分。根據(jù)圖文,回答問題。15.材料一2023年9月1日,新學(xué)期第一天,神十六航天員在太空為全國(guó)中小學(xué)生送上獨(dú)特的開學(xué)禮物。(1)結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)勥@三份特別的“禮物”對(duì)我們的成長(zhǎng)有哪些價(jià)值。(4分)(2)如下表是方案征集表格,請(qǐng)你補(bǔ)充完整。(6分)課間活動(dòng)方案活動(dòng)意義甲同學(xué)照顧菜園里的植物和小動(dòng)物積累勞動(dòng)知識(shí),提升勞動(dòng)能力,培養(yǎng)愛心和責(zé)任心乙同學(xué)到操場(chǎng)上組隊(duì)一起踢毽子、跳繩①我②③三、閱讀與思考:第16題,本題12分。閱讀材料,簡(jiǎn)明扼要回答問題。16.老師和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見證者和陪伴者,在與他們的相處中,我們體悟著與老師和父母的相處之道;在他們的引領(lǐng)和教導(dǎo)下,我們逐步走向成熟。材料一評(píng)語是老師對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià),老師的評(píng)語中有肯定、有提醒、有鼓勵(lì),關(guān)心滿滿。下面是一位老師為學(xué)生寫的兩則評(píng)語。評(píng)語一老師對(duì)我說:機(jī)靈聰穎有創(chuàng)新,勤于動(dòng)腦腳不停。去驕戒躁提效率,勤懇踏實(shí)展才情。評(píng)語二老師對(duì)我說:率真女孩待人真誠,較少主動(dòng)發(fā)言舉手。淺思少練汗水不足,挖掘潛力方能成功。(1)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說老師的評(píng)語給我們成長(zhǎng)的啟示。(6分)材料二新學(xué)期開始,某中學(xué)400余名學(xué)生簽署了一份《電子產(chǎn)品“斷舍離”協(xié)議》。甲方(孩子):不得在周一到周五使用手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品,周末每天使用電子產(chǎn)品的時(shí)間不超過1小時(shí)。乙方(家長(zhǎng)):以身作則,不沉迷于手機(jī),不得在甲方學(xué)習(xí)時(shí)看手機(jī)。這份協(xié)議讓家長(zhǎng)和孩子共同簽訂,二者是地位平等的甲方和乙方,形成相互監(jiān)督的機(jī)制。(2)你贊同這樣的協(xié)議嗎?運(yùn)用“讓家更美好”的相關(guān)知識(shí),說明理由。(6分)四、判斷與分析:第17題,本題12分。聯(lián)系材料,判斷分析。17.“5.25我愛我”心理健康節(jié),小紅參加了“擁抱自己”體驗(yàn)活動(dòng),她說:“進(jìn)入初中后,雖然我上課專心聽課,課后認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),但總覺得自己不擅長(zhǎng)與同學(xué)交流,在班集體中不受大家喜歡。有時(shí)我學(xué)著外向的同學(xué)講話、做事,我想成為更好的樣子?！毙∏瓰樾〖t開了心理處方,小黔認(rèn)為:“學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)和不足,這樣就能做更好的自己?！闭?qǐng)你對(duì)小黔的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。(12分)五、實(shí)踐與探究:第18題,本題20分。按要求完成任務(wù)。18.中國(guó)人民行進(jìn)在中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上,書寫下極不尋常、極不平凡的時(shí)代篇章。我們作為新時(shí)代的青少年,要踏著前輩奮斗的足跡不懈奮斗,將行動(dòng)落實(shí)在當(dāng)下。你所在的班級(jí)正在舉行探究活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。[奮斗的中國(guó)人]1秒、1小時(shí)、1個(gè)月、1年……在點(diǎn)滴中凝聚起每個(gè)奮斗者的力量,時(shí)間會(huì)給出答案,把奇跡變成現(xiàn)實(shí)。十年默默助學(xué)鄉(xiāng)村護(hù)航孩子生命健康逐夢(mèng)冬奧為國(guó)爭(zhēng)光他是一位教師,4歲喪父,為了照顧生病的母親,帶著母親上大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后他放棄高薪工作的機(jī)會(huì),回到家鄉(xiāng)教書育人,成為大山深處的孩子們的守夢(mèng)人。他自豪地說:“經(jīng)過努力,這些年我們將1800多名孩子重新勸返回到了校園,我們還牽線資助了家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生4200多人?！彼且幻t(yī)生,在30多年的從醫(yī)生涯中,26年守護(hù)在兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房。她始終強(qiáng)調(diào)醫(yī)務(wù)人員必須具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和過硬的業(yè)務(wù)水平,要關(guān)注每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié),不能浮于表面。她說:“看著孩子們帶著最純真的笑臉走出重癥病房,是我最大的幸福?！彼且幻\(yùn)動(dòng)員,在2022年北京冬奧會(huì)上,憑借最高難度動(dòng)作和出色的發(fā)揮,勇奪冠軍。為了這枚金牌,她堅(jiān)持了4屆冬奧會(huì)。多年來,她傷病纏身,多次手術(shù),但依舊選擇堅(jiān)持。她說:“奮斗是青春最亮麗的底色,我要在奮斗中創(chuàng)造精彩人生,為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)青春和力量!”(1)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說說你認(rèn)為怎樣才能度過有意義的人生。(6分)[我的成長(zhǎng)計(jì)劃]青少年是國(guó)家未來的建設(shè)者。某校策劃實(shí)施“2+N”青少年成長(zhǎng)計(jì)劃行動(dòng)。其中“2”是指每天堅(jiān)持閱讀和運(yùn)動(dòng),“N”是根據(jù)學(xué)生自身的愛好培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。“2+N”青少年成長(zhǎng)計(jì)劃行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容1.閱讀:每天讀課外書10頁。2.運(yùn)動(dòng):每天放學(xué)后跑步半小時(shí)或者跳繩200個(gè)。“N”:①

計(jì)劃目的1.增加知識(shí)儲(chǔ)備,拓展知識(shí)面。2.②

完成方式與同學(xué)組成合作小組,互相監(jiān)督。(2)結(jié)合自身實(shí)際,填寫①②完成你的“成長(zhǎng)計(jì)劃”。(6分)[學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想]