部編人教版九年級語文下冊第一單元課時練習含答案

部編人教九年級語文下冊第一單元課時練習含答案第一單元單元大概念素養(yǎng)目標編號單元大概念素養(yǎng)目標對應新課標內容對應試題Y9201001關注詩歌的文體特征,把握詩歌的韻律和節(jié)奏。能區(qū)分寫實作品與虛構作品,了解詩歌、散文等文學樣式。【P14】廣泛閱讀古今中外的詩歌、散文等文學作品,通過朗讀、概括、講述等方式,表達對作品的理解?！綪42】P2T6,P5T6Y9201002把握詩歌中的意象,賞析其內涵和藝術表現(xiàn)力。閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文等文學作品,學習欣賞、品味作品的語言、形象等?！綪27】P6T7、9,P11T9Y9201003體會詩人情感,理解詩中蘊含的道理,得到精神的感染和美的熏陶。閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌、散文等文學作品,體會作品的情感和思想內涵?！綪27—28】P3T4,P11T81祖國啊,我親愛的祖國基礎過關全練1.閱讀文段,完成(1)—(3)題。我是你蔟新的理想,/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫;/我是你雪被下古蓮的丕芽;/我是你掛著眼淚的笑wō;我是新刷出的雪白的起跑線;/是緋紅的黎明/正在噴薄;/——祖國啊!(1)根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。掙()脫笑wō()緋()紅(2)文段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為

(3)這段文字主要運用了、和擬人三種修辭手法。

2.【語法綜合】下列關于語法知識的分析與判斷正確的一項是()A.“疲憊”“黎明”“迷惘”“沸騰”都是形容詞。B.“勒進肩膊”“傷痕累累”“血肉之軀”的短語結構全不相同。C.“(我)是緋紅的黎明”中的“緋紅的黎明”是賓語中心語。D.“(我)是‘飛天’袖間/千百年來未落到地面的花朵”一句的主干是“(我)是未落的花朵”。3.下列關于《祖國啊,我親愛的祖國》一詩的表述有誤的一項是()A.詩人采用第一人稱,表達了對祖國的熱愛、依戀之情,表現(xiàn)了為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的責任意識。B.這首詩具有鮮明的時代特征和個性特色——既有當代青年那迷惘的痛苦與歡欣的希望,又有兒女為祖國母親獻身的真情。C.詩人懷著輕松愉悅的心情,回溯祖國數(shù)百年來貧困、落后的歷史,抒發(fā)了強烈的愛國之情。D.舒婷在這首詩中直面祖國災難深重的歷史和嚴峻的現(xiàn)實,選取大量新穎的意象,唱出對祖國的款款深情。能力提升全練4.下列各項中標點符號使用有誤的一項是()A.朋友,當你聽到這段英雄事跡的時候,你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?B.構建和諧的人際關系,待人處事就要寬容:寬者,寬宏大量,不斤斤計較,容者,海納百川,不心胸狹隘。C.C919大型客機上的旅客們在機艙內揮舞著國旗,齊聲高唱《歌唱祖國》,高呼“東方風來,翼起翱翔”。D.廣大教師繼承發(fā)揚老一輩教育工作者“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè),護航青少年健康成長。5.下列句子中沒有語病的一項是()A.西昌從“邛海時代”邁入“安寧河時代”,靜靜的安寧河谷承載了西昌和涼山高質量。B.“自媒體”因為互動強、更新快、傳播廣等特點的原因,吸引了大量用戶。C.西昌建川電影博物館建成后,將展出大約50萬件左右來自全球各地的電影相關藏品。D.【新素材·北斗導航衛(wèi)星】我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了第五十六顆北斗導航衛(wèi)星。6.閱讀詩歌,完成題目。(2分)祖國頌歌(節(jié)選)祖國啊祖國——

您是千年歷史的積淀

文明源泉的匯合

您是黃河壺口的飛瀑

鋪滿天山的白雪

您凝重而深邃

寬廣而博大

滔滔江河是您的鼻息

沸騰海洋是您的血液

您是世界的主題

是我生命的一切小芳同學在活動中朗誦這首詩。請你幫她分析一下:以上節(jié)選內容表達的情感是:,適宜采用的感情基調朗誦。素養(yǎng)探究全練7.【學科素養(yǎng)】(某中學九(1)班舉行“熱愛祖國”主題活動,請你參加并完成以下任務。(1)【思維能力】請你根據(jù)下列提示,另外設計兩項活動。活動一:集愛國名言活動二:唱愛國歌曲活動三:活動四:

(2)【文化自信】在“集愛國名言”活動中,小辰同學搜集了以下名言,其中最合適的一項是()A.天行健,君子以自強不息。B.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。C.勿以惡小而為之,勿以善小而不為。D.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。(3)【語言運用】在“唱愛國歌曲”活動中,請你為以下兩個節(jié)目寫一段串詞,至少用一種修辭手法。節(jié)目序號節(jié)目名稱表演者表演形式1《保衛(wèi)黃河》九(1)班全體男生合唱2《我和我的祖國》九(1)班全體女生合唱答:

答案全解全析基礎過關全練1.答案(1)zhèng渦fēi(2)蔟簇丕胚(3)比喻排比解析(3)據(jù)“我是……理想(胚芽、笑渦、起跑線、黎明)”可確定為比喻(暗喻);據(jù)多個“我是……”連用可確定排比;另外,詩歌還運用了擬人的修辭。2.BA.“黎明”是名詞,“沸騰”是動詞。C.“黎明”是賓語中心語。D.主干應是“(我)是花朵”。3.C“輕松愉悅”有誤,應為“沉重”。能力提升全練4.B“寬者,寬宏大量,不斤斤計較”與“容者,海納百川,不心胸狹隘”是并列關系,之間應用分號,故應把“計較”后的逗號改為分號。5.DA.成分殘缺,可在句末添加“發(fā)展的重任”。B.句式雜糅,刪去“的原因”。C.語意重復,刪去“大約”或“左右”。6.答案贊美、熱愛、敬仰高亢激昂解析這首詩是對祖國的贊頌,“您是千年歷史的積淀”“您是黃河壺口的飛瀑”“滔滔江河是您的鼻息”“沸騰海洋是您的血液”“您是世界的主題”“是我生命的一切”將祖國擬人化,具體表現(xiàn)出祖國的歷史悠久、寬廣博大,直抒胸臆,表達了對祖國的贊美、熱愛、敬仰,所以朗讀時要用高亢激昂的感情基調。素養(yǎng)探究全練7.答案(1)(示例)講愛國故事誦愛國詩文演愛國話劇編愛國板報(寫出兩個即可)(2)D(3)(示例)感謝全體男生為我們帶來合唱《保衛(wèi)黃河》,我們從這激昂的旋律中感受到了中華兒女誓死保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)祖國的決心。祖國是大海,我們是浪花,我們與祖國一刻也不能分割,下面有請全體女生合唱《我和我的祖國》,掌聲歡迎!解析(1)適宜中學生開展的主題活動一般有以下幾個:圖片展、讀書報告會、主題班會、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報等。據(jù)此設計活動即可。(2)A.句子表明君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓,強調的是個人的頑強精神。B.句子表明不能做到內心恬淡、不慕名利,無法明確志向;不能排除外來干擾,無法達到遠大目標。句子強調修養(yǎng)身心方面“淡泊”“寧靜”的重要性。C.句子意思是不要以為是小的壞事就可以做,不要以為是不大的好事就不去做,用于勸誡別人要善良。D.句子意思是如果對國家有利,我將不顧生死。難道能因為有禍就躲避、有福就上前迎受嗎?這句話強調的是在國家面前,不能太執(zhí)著于個人的利益,要舍小家為大家。(3)串詞是起串聯(lián)作用的語句,其作用是在演出中承上啟下。串詞要使用大眾化的語言,既易于接受,又使人感到親切生動。注意至少用一種修辭手法。2*梅嶺三章基礎過關全練1.在下列句子的括號中,給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。走進軍事博物館,我似乎身處旌()旗獵獵、fēng()煙四起的戰(zhàn)場……我們的革命先輩,為了人民的利益,在血()雨腥風的年代里,選擇了取義成rén()。2.對下列句中加點詞的解釋錯誤的一項是()A.慮不得脫(考慮,估計)B.旋圍解(周旋)C.斷頭今日意如何(想法)D.捷報飛來當紙錢(勝利的消息)3.詩中為了表現(xiàn)作者革命到底的決心,運用了死了也要去“泉臺”集合“舊部”革“閻羅”命的說法,對這樣寫的好處,下列分析不正確的一項是()A.使詩歌充滿了革命浪漫主義色彩和革命英雄主義氣概。B.用“閻羅”來比喻反動統(tǒng)治者,將抽象的概念具體形象化,耐人尋味。C.鬼神等在中國古代文化中是比較常見的形象,用在此處表現(xiàn)作者對封建迷信的憎恨。D.通過革命將士英魂共斬閻羅的奇思妙想,表現(xiàn)比“死而后已”更深一層的意思。4.下列理解、表述有誤的一項是(Y9201003)()A.這組詩是一名革命者在生死關頭的告白,表現(xiàn)了其不屈的意志和對革命必勝的信念。B.“斷頭今日意如何?”用反問開篇,用一個革命者身處絕境的情景營造了全詩的悲壯基調。C.“旌旗十萬斬閻羅”用“旌旗”借代軍士,形象地表現(xiàn)出盛大的氣勢。D.第二章中表現(xiàn)詩人勉勵幸存者努力作戰(zhàn),以捷報告慰死者的詩句是“后死諸君多努力,捷報飛來當紙錢”。能力提升全練5.【學科素養(yǎng)·文化自信】下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①“仁”的另一義是果核或果殼的內里,如桃仁、杏仁等,它是個有生機的活物,種在地上能發(fā)芽。②“仁”是儒家極為重要的一個范疇,是儒家思想的核心之一。③因此,在孔子那里,仁是道德的根基和最高境界。④《說文解字》釋“仁”為“親也”?！叭省奔磳θ擞焉?、相親。⑤從這兩層意思出發(fā),“仁”既有惻怛慈愛之意,又有生生不息、利人活物的氣象。A.④③①⑤②B.②④①⑤③C.④②③①⑤D.②④③①⑤6.閱讀語段,按要求完成下面的題目。(4分)①步入新時代,中國青年繼承了革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng),奮斗在各行各業(yè)的第一線。②在“天宮”“嫦娥”等重大科技攻關任務中,都有青年在擔重任、挑大梁。③無數(shù)個平凡的崗位上,青春的氣息都在綻放。④青春之所以美麗,是因為它本身就有著亮麗的底色,是因為敢于擔當、善于擔當給它增添了絢爛的色彩。

(1)(★☆☆)請?zhí)崛〉冖倬渲挟嬀€部分的主干,并寫在下面的橫線上。(1分)答:(2)(★★☆)第③句有語病,請將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)答:(3)(★☆☆)請在第④句的橫線上,填寫一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語。(1分)答:7.【跨學科·歷史】下面是在楊賢江故居研學時的一段對話。請你根據(jù)語境向講解員提一個問題,填寫在橫線處(20字以內)。(3分)同學:聽我爺爺說,楊賢江先生是馬克思主義教育理論家。是這樣嗎?講解員:是的。他寫有《新教育大綱》等著作,提倡“全人生指導”。其實,他不僅是教育家,還是個革命家呢。同學:我爺爺?shù)箾]跟我說起過這點,您能跟我講一講嗎?講解員:好的。楊先生是中國共產(chǎn)黨早期黨員之一。他積極投身革命運動,用他的行動影響了一批又一批愛國青年,引導他們走上了革命道路。同學:講解員:五四運動爆發(fā)后,他帶領師生一起高呼:“還我青島,勿做亡國奴!”他還曾參與組建“上海教職員救國同志會”,成立演講團,去學校宣傳救國道理。同學:聽您這么一說,我要去查查資料,好好地了解他。8.【學科素養(yǎng)·語言運用】風骨與氣節(jié)彰顯華夏美德和東方神韻,同學們積極參與了以“學圣賢文化·養(yǎng)文人氣節(jié)”為主題的系列活動。宣傳小組的同學撰寫了活動開場白,請你結合語境,補寫開場白中畫橫線處空缺的內容。(2分)風骨和氣節(jié)是一個民族正義凜然的表征、不卑不亢的刻度。在中華民族五千多年歷史發(fā)展進程中,風骨與氣節(jié)曾如太陽高懸于朗朗乾坤,曾似,不斷書寫和鳴奏著中華文明瑰麗璀璨的華章金曲。在建設新時代中國特色社會主義的征程中,我們有理由相信,民族風骨與氣節(jié)一定會更加鼓蕩奮拔、硬朗彌堅,一定能激發(fā)出比以往任何時代更加無堅不摧的磅礴力量。

9.【學科素養(yǎng)·文化自信】近期,學校組織開展了“尋找紅色記憶,傳承中國革命精神”的社會實踐活動。某小組同學以“紅色遺墨照千秋”為主題搜集了一些革命前輩的書法作品。同學們對作品的書法藝術與思想情感都感受很深,想從作品中選取某一詞或短語來作為本次活動主題的關鍵詞。你會選擇下列作品中哪種書體的哪個詞或短語?(4分)A.鐵肩擔道義,B.甘將熱血沃

妙手著文章(李大釗)中華(趙一曼)C.共同戰(zhàn)斗,勝利

在望(項英)D.還我河山(聶榮臻)答:選擇圖(書體),可作主題關鍵詞的是。答案全解全析基礎過關全練1.答案jīng烽xuè仁解析注意“血”是多音字,讀xiě時多用于口語。2.B“旋”在此處的意思是“不久、隨即”。3.C“表現(xiàn)作者對封建迷信的憎恨”表述有誤。本詩具有浪漫主義色彩,想象豐富,詩中作者是借民間說法來進行比喻,有力地表現(xiàn)自己革命到底的決心。4.B“反問”應為“設問”。能力提升全練5.B這是一個議論性語段,通過分析可知,②句是觀點句,強調“仁”在儒家思想中的地位;④句是對“仁”的闡釋;而①句中“另一義”承接④句的闡釋;⑤句中的“從這兩層意思出發(fā)”是對④句和①句的總結;③句是語段的總結,為結尾句。正確的順序為②④①⑤③。6.答案(1)青年繼承傳統(tǒng)。(2)將“綻放”改為“洋溢”或將“氣息”改為“光彩”。(3)(示例)不僅更解析(1)畫線部分主語是“青年”,“中國”做其定語,謂語中心語是“繼承”,補語是“了”,賓語中心語為“傳統(tǒng)”,“革命前輩的”和“優(yōu)良”都做“傳統(tǒng)”的定語?！爸?謂+賓”即為主干。(2)“氣息”與“綻放”搭配不當,可將“綻放”改為“洋溢”或將“氣息”改為“光彩”。(3)根據(jù)句意可知,“因為敢于擔當、善于擔當給它增添了絢爛的色彩”比“因為它本身就有著亮麗的底色”意思更進一層,應填表遞進的關聯(lián)詞,可填“不僅……更……”。7.答案(示例1)楊賢江是如何引導他們走上革命道路的呢?(示例2)楊先生有哪些具體的行動呢?解析結合講解員的話“楊先生是中國共產(chǎn)黨早期黨員之一……引導他們走上了革命道路”“五四運動爆發(fā)后……去學校宣傳救國道理”可知,提出的問題應與楊賢江引導青年走上革命道路及其所做的事情有關。8.答案(示例1)江河飛奔于萬古千秋(示例2)大地承載著萬千生靈解析結合“風骨與氣節(jié)曾如太陽高懸于朗朗乾坤”“曾似”,明確應補寫喻體,且仿句的結構形式要與前句基本相同。結合后句“不斷書寫和鳴奏著中華文明瑰麗璀璨的華章金曲”及語段中的“在中華民族五千多年歷史發(fā)展進程中”選擇恰當喻體作答即可。9.答案(示例)B楷書熱血沃中華解析A.這是一幅楷書作品,充分體現(xiàn)了革命斗士李大釗積極參加新文化運動,為中華民族探求救濟藥方的凜然大義。“鐵肩擔道義”可作為主題關鍵詞,能夠突出體現(xiàn)李大釗在備受軍閥政府迫害時那種相信共產(chǎn)主義終將勝利的強大信念。B.這是一幅楷書作品,最能體現(xiàn)趙一曼堅決抗日、護我中華的頑強革命意志?！盁嵫种腥A”五個字可作主題關鍵詞,這是南國女兒的一腔熱血噴灑在了白山黑水的東北大地上的最好寫照。C.這是一幅行書作品,體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士項英勇于從事工人運動和黨的工作,堅定相信革命軍力量,無懼犧牲的革命樂觀精神。“共同戰(zhàn)斗”四個字可作為主題關鍵詞,能夠突出體現(xiàn)其革命意志。D.這是一幅草書作品,體現(xiàn)了聶榮臻堅持抗戰(zhàn)、奪取抗戰(zhàn)勝利的充足底氣和堅定的信念?！斑€我河山”四個字可作主題關鍵詞,能夠突出表現(xiàn)革命戰(zhàn)士對祖國大好河山收復的殷切期盼之情。3*短詩五首基礎過關全練1.閱讀下面的語段,按要求完成問題。長夜mànmàn,年老的duò手佚窗而立,一輪明月裝飾了他的窗子。他仿佛又聽到海風吟唱,看到“戰(zhàn)友”墓泮盛開的山菊花,回到自己曾走過的寂寞長途……(1)給加點的字注音,根據(jù)拼音寫出相應的漢字。長夜mànmàn()duò()手裝飾()吟()唱(2)語段中有兩個錯別字,請找出來并改正。改為改為

(3)語段中畫波浪線的句子采用了的修辭手法。

2.結合語境解釋下面句中加點的詞語。(1)霜風呼呼的吹著。霜風:

(2)你卻臥聽著海濤閑話。閑話:

3.下列分析和理解有誤的一項是()A.“郊原如海,/房舍如舟”和“整片大地是一朵花”都采用了比喻的修辭手法。B.“你卻臥聽著海濤閑話”一句中的“臥”字表現(xiàn)了逝者蕭紅的適意與達觀。C.“月光明明”“整片大地”“郊原如?！边@三個短語的類型一致。D.《斷章》一詩,詩人對“風景”的剎那間感悟,涉及了“相對性”的哲理命題。4.下面關于作家作品的說法有誤的一項是()A.《統(tǒng)一》一詩的作者是匈牙利詩人聶魯達,他曾獲1971年諾貝爾文學獎。代表作有《二十首情詩和一支絕望的歌》《漫歌》等。B.《蕭紅墓畔口占》一詩的作者戴望舒被稱為“雨巷詩人”。主要作品有詩集《望舒草》《望舒詩稿》《災難的歲月》等。C.《風雨吟》一詩的作者蘆荻,原名陳培迪,詩人。主要作品有詩集《桑野》《馳驅集》等。D.卞之琳是“新月派”代表詩人,與李廣田、何其芳合稱漢園三詩人。其主要作品有詩集《魚目集》《慰勞信集》《雕蟲紀歷》等。能力提升全練5.張立同學將代表班級參加學校的詩歌朗誦比賽,為班爭光。他這幾天有些緊張,下列用于鼓勵他的話語,最得體的是()A.張立同學,你都參加過那么多次詩歌朗誦比賽了,還會緊張呀?B.張立同學,不過就是一次學校的詩歌朗誦比賽嘛,你肯定可以的,好好表現(xiàn)!C.張立同學,班級選你參加比賽,你可不能緊張,影響發(fā)揮,丟大家的臉。D.張立同學,我聽過你的朗誦,表現(xiàn)得特別好,同學們都為你驕傲。別緊張,你可以的!6.編輯部的同學舉辦了“清明短詩征集”活動,并要求來稿短詩中至少運用一種修辭。其中不符合要求的短詩是(()A.打著響鞭的雨,催趕著云朵的腳步/去年的青草,又活回來/翠綠爬到地上/蒼白的花,開在心里B.每年的今日/都有一茬思念/隨著布谷鳥動人的嗓音/水汪汪地生長在后人的心間C.蒙蒙的細雨,織成一張黏黏的網(wǎng)/鎖住我深深的依戀/奶奶的笑容呵/近在眼前D.杏花雨,落無聲/酒殘夢天放晴/鬧中守住心底靜/無風無雨過清明7.【新考法·情境式命題】顧城有“童話詩人”的稱號,請欣賞他的現(xiàn)代詩《小花的信念》,借助意象分析其詩歌的“童話色彩”,將以下師生對話補充完成。(4分)小花的信念在山石組成的路上/浮起一片小花/它們用金黃的微笑/來回報石塊的冷遇/它們相信/最后,石塊也會發(fā)芽/也會粗糙地微笑/在陽光和樹影間/露出善良的牙齒課堂交流老師:同學們,讓我們一起品讀顧城的現(xiàn)代詩《小花的信念》,看看這首詩的意象有什么特點。小麗:這首詩的意象“小花”和“石塊”,都是自然事物。小軍:這些自然意象還有生命意識,從“金黃的微笑”和“相信”可以看出“小花”的善良和堅定。小穎:是的,“小花”善良地“相信”,“石塊”能由冷漠、僵硬變得“①”。(用原文填空)

小鋒:小穎,我從“小花”的“相信”里讀出了它的信念:②。(用自己的話概括詩歌主旨)

老師:同學們說得很好,看來“童話般的意象”是解讀顧城詩歌“童話色彩”的一個重要密碼。8.【學科素養(yǎng)·審美創(chuàng)造】下面是一幅“窗子”圖案,請選取角度簡要描述“開窗”“關窗”所呈現(xiàn)的畫面,然后用一句話小結你的生活哲思。(5分)打開窗子:

關上窗門:

一句話哲思:

9.【學科素養(yǎng)·思維能力】參照示例,從下面的備選漢字中任選一個為文化墻創(chuàng)作一首小詩?？蓮淖中畏治稣芾?也可用意象表達情思,句式不限。(4分)備選漢字:人旦云燈答案全解全析基礎過關全練1.答案(1)漫漫舵shìyín(2)佚倚泮畔(3)排比解析(3)根據(jù)畫波浪線的句子連用三個“……到……”可確定為排比。2.答案(1)刺骨的寒風(2)閑談時所說的話解析(1)下霜時,天是冷的,因此“霜風”可理解為“寒風”。(2)“閑話”有多種意思:閑談;與正事無關的話;不滿意的話。此處根據(jù)“臥聽”表現(xiàn)出的適意,可確定“閑話”在這里意為“閑談時所說的話”。3.C“月光明明”和“郊原如?！倍际侵髦^短語,“整片大地”是偏正短語。4.A聶魯達“是匈牙利詩人”有誤,應為“智利詩人”。能力提升全練5.DA.含質疑口吻,不得體。B.鼓勵建立在輕視學校比賽上,不得體。C.語氣生硬且不禮貌,不得體。D.肯定了張立同學的能力,增加了他的信心,能有效緩解他的緊張情緒。6.DA、B兩項都用了擬人。C項運用了比喻。D項未用修辭。7.答案①會粗糙地微笑或露出善良的牙齒②(示例)樂觀地面對生活,豁達地對待他人,真誠地期待未來,任何奇跡都會發(fā)生解析①結合“它們相信……露出善良的牙齒”可知,“小花”相信“石塊”能由冷漠、僵硬變得“會粗糙地微笑”“露出善良的牙齒”。②結合“它們用金黃的微笑/來回報石塊的冷遇”可知,“小花”的信念是:樂觀地(微笑著)面對生活,豁達地寬容地對待他人。結合“它們相信……露出善良的牙齒”可知,“小花”的信念是:真誠地相信(期待)未來,任何奇跡都會發(fā)生。據(jù)此綜合概括即可。8.答案(示例1)打開窗子:迎接陽光與清風。關上窗門:眼前只是窗門,與萬物說再見。一句話哲思:打開是擁抱世界,關閉是與世隔絕。(示例2)打開窗子:看太陽冉冉升起,聽鳥兒歡快歌唱,感受清風拂面。關上窗門:空間狹小,將美麗的風景拒之窗外。一句話哲思:內心敞亮,樂觀生活;蝸居一角,郁郁寡歡。解析“開窗”“關窗”所呈現(xiàn)的畫面需要發(fā)揮想象并結合生活實際描述,一句話哲思要表現(xiàn)出對畫面的思考。9.答案(示例1)人一撇/一捺/彼此支撐(示例2)燈夜幕中的光暈/擦亮了/夜行者的眼睛解析可從字形入手,將漢字拆分,體會其蘊含哲理;也可用意象表達情思。句式不限。4海燕基礎過關全練1.給下面語段中加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。一堆堆烏云,像青色的火焰(),在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們xī()滅在自己的深yuān()里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒()游動,一晃就消失了。2.下列加點詞語的感情色彩發(fā)生變化的一項是()A.這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔。B.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。C.看吧,狂風緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上。D.蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……3.下列表述不正確的一項是()A.“它深信,烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的”采用了反復的修辭手法,表現(xiàn)了海燕對勝利的堅定信心。B.“波浪呼叫”“狂風吼叫”“雷聲轟響”這三個短語的結構類型相同。C.“只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!”這句話的主干是“海燕飛翔”。D.散文詩《海燕》的作者是俄國作家高爾基,他的主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》。能力提升全練4.閱讀下面文章,完成問題。(13分)向日葵劉梅花①那個村莊,在沙漠里。向日葵呢,都種在沙灘上。我們村的人,都叫它葵花,還不知道它有個名字叫向日葵。②葵花長到和我一樣高的時候,就快要開花了。爹說,澆一遍水吧,不然花開不肥。這么一說,我和弟弟就低下頭不言語了,我倆都很懶的。爹諂媚地笑著,黃黑枯瘦的笑臉也像葵花一樣,跟著我們轉,那么飽滿。③澆水就要追肥,這簡直是一定的。爹拎著鐵鍬,在每株葵花根底下剜一個小坑,我跟在后頭,往小坑里填一把化肥。弟弟掃尾,一腳踢進去土,把土踩實,埋好化肥。弟弟踩得很快,在后面喊著:“梅娃子,你快些行不行?”④我也催著讓爹快些剜坑。貨郎跑得那么快,不是腿腳好,是因為后面被狗攆著。⑤我跟得緊,葵花碩大的花盤和爹擦肩而過,反彈過來,梆的一下打在我的腦門上,打得我暈頭轉向。爹一轉身,討好地笑,他知道我動不動就尥蹶子不干活了。明亮的、青灰的,散發(fā)著刺鼻氣味的化肥,在地里撒了一層,像落了霜。讓水隨便沖好啦,怎么沖,肥水還都在自家的田里。⑥水渠里的大水已經(jīng)嘩嘩地奔涌來了,像沒套上籠頭的野馬,橫沖直撞。水沖進葵花田里,我聽見十萬葵花咕咚咕咚喝水,喝得直打嗝兒。⑦澆過水之后,那些化肥,就暗暗催著葵花生長,狗攆著一樣。才兩三天,葵花就全部開了。⑧十萬葵花開,那花兒像火苗一樣撲躍,灼灼地燃燒起來。村莊被花攻陷了,沙漠也被花占領了。上學的路上,路兩旁都是葵花擁擠的笑臉。葵花開呀開呀,渾身的勁兒都拿來開花。它們這么高興干嗎呢?齜牙咧嘴的,開得一塌糊涂。⑨太陽在哪,花朵就朝著哪。多么神奇的花呀!我爹坐在田埂上吸煙。他把煙渣子揉碎了,卷在報紙裁成的紙條里,卷好了,慢慢吸著,好像很香甜。一口一口,吐出淡藍色的煙霧。他看著一地碎金子一樣的花,滿眼的舒暢,回頭說:“丫頭,這葵花開美咧!”我汗流滿面地打杈枝。葉腋下偷偷伸出來好多枝,頂著拳頭大的花盤,也企圖開個花。這些都要摘掉,不能要。順便看腳下雜草,不順眼的,一腳踢飛。打下來的葉子、花盤,都是灰毛驢鮮嫩的口糧。它幸福地嚼著,嘴角淌著綠色的汁液,渾身閃著油亮的光芒。啊呃啊呃地叫兩聲,身上的皮毛抖動著,顫顫的。我家還有一只大肚子的羊,也在田埂上吃葵花葉子。我故意把葉子扔在它的腦門上,它甩甩腦袋,不看我,急著挑挑揀揀地搜尋著細嫩的葉子吃。這是一種境界,它的眼里只有草,沒有我。清晨,陽光傾灑在沙漠里,傾灑在葵花上,那種金黃,簡直讓人束手無策。十萬朵花,面朝東方,似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音,如火如荼,連沙漠都快要被花兒點燃了。萬籟俱寂,只有花開的聲音。鳥不鳴,花卻喧囂?？匆谎?被野性的美擊打得丟盔棄甲,落荒而逃。太美的東西,讓人自卑。一場盛大的花事席卷而過?；ㄩ_盛后,就收了?？ㄗ娱_始變得飽滿,一天天鼓脹起來?；ㄖx是開花的盛事?？ㄗ语枬M之后,花盤都要被割下。家家戶戶都割走花盤,把枝稈留下。留在地里的葵花枝稈,像一地拐杖挺立著。拐杖不綠了,慢慢變得枯黃、黑瘦。葉子在風里瑟瑟地抖,枯萎著,也被風摘走了。一地枯瘦的骨頭,寂寞,衰老,撐在一天天變冷的天氣里。前半生榮華,后半生寒磣——你以為這是真的嗎?不是,那沒有花盤的光稈稈,脖子朝前伸著,還是向著東方,一絲不亂。十萬拐杖,脖勾都朝前伸著,向著太陽,暗含著一股強大的氣勢。這疏朗遼遠的意境,真有種驚心動魄的美。一個初冬的清晨,我上學遲了。出了村子,突然被一種浩大的氣勢震撼了:大漠里浩浩蕩蕩的十萬葵花稈,仿佛從天空射下來的密密麻麻的箭鏃,令人驚詫。枝稈上落了明亮的霜,在陽光下閃著光?？ú弊庸粗?都朝著東方,黑炯炯的,像眼神,一根都不曾亂,肅穆,莊嚴,蒼茫。那種蕭蕭氣勢,一下子讓我慌亂。我擔心,它們會在某一時刻屈膝下跪,叩拜東方。倏然淚下,因為感動。天啊,這些光稈稈的心里是怎樣的情分啊!蒼茫大地,草木才是主人,我們只是過客。光陰里一定藏著一些我們不知道的秘密,草木知道,天地知道。就算枯萎了,失去了花盤,內心的堅持還是一樣的,還是紋絲不亂。萬物生,萬物榮。而這肅穆,這蕭瑟,都是天意——只有草木自己洞悉。(有刪改)(1)(★★☆)“前半生榮華,后半生寒磣——你以為這是真的嗎?”通讀全文,說說向日葵經(jīng)歷了怎樣的一生。(3分)答:

(2)(★★☆)下列句子形象生動,富有表現(xiàn)力,請任選一句加以賞析。(3分)①十萬朵花,面朝東方,似乎可以聽見轟轟烈烈燃燒的聲音,如火如荼,連沙漠都快要被花兒點燃了。②葵花脖子勾著,都朝著東方,黑炯炯的,像眼神,一根都不曾亂,肅穆,莊嚴,蒼茫。答:

(3)(★★☆)從結構和內容兩方面說說“一地枯瘦的骨頭,寂寞,衰老,撐在一天天變冷的天氣里”這句話的作用。(4分)答:(4)【新考法·開放探究】(★★☆)閱讀全文,談談你從向日葵身上得到了怎樣的啟示。(3分)答:素養(yǎng)探究全練5.【學科素養(yǎng)】《海燕》一文中勇敢無畏的海燕的形象深深地印在同學們心中。生逢中華民族偉大復興的光輝時代,作為青年人,我們也應像海燕一樣勇敢自信,不斷迎接挑戰(zhàn),持續(xù)超越自我?，F(xiàn)在,三秦中學準備開展以“‘燃’燒青春,超越自我”為主題的綜合性學習活動,請你參加。(1)【文化自信】[活動一:找尋燃文化]請把下面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。有一分熱,發(fā)一分光。(2)【審美創(chuàng)造】[活動二:彰顯燃文化]下面是本次活動的宣傳海報,請你為海報設計底色,并說明理由。底色:

理由:

(3)【語言運用】【新考法·情境式命題】[活動三:宣傳燃文化]州州4月11日(周一)在學校公告欄看見“燃文化”主題演講比賽的通知,立刻回到班級轉告給本班參賽選手揚揚。請你幫州州補全轉述的話。通知學校將于下周五下午3:00在報告廳舉行“燃——青春與夢想”主題演講比賽,請所有參賽選手提前15分鐘到報告廳候場。期待你們的精彩表現(xiàn)。校團委4月8日州州:揚揚,

(4)[活動四:弘揚燃文化]下面是揚揚演講稿的尾段,請仿照畫線句子,幫他補寫完整。同學們,青春對于每個人來說都是珍貴的?，F(xiàn)在,青春是用來奮斗的;將來,青春是用來回憶的。讓我們專心做事,燃起希望之火;頑強拼搏,燃起堅強之火;,。讓我們點燃青年奮起的激情,追逐理想,筑夢中華!答案全解全析基礎過關全練1.答案yàn熄淵yán2.B“高傲”原意是“自以為了不起,看不起人;極其驕傲”,在句中的意思是“自豪”,屬于“貶詞褒用”。3.D“俄國”錯誤,應為“蘇聯(lián)”。能力提升全