3 我們班 他們班 第一課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

3我們班他們班第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《道德與法治》四年級上冊統(tǒng)編版教材第三章“我們班他們班”的第一課時(shí)，主要圍繞班級之間的交流與合作展開，引導(dǎo)學(xué)生了解不同班級的特點(diǎn)，學(xué)會尊重和欣賞他人，提高班級間的友誼與合作意識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在生活中所經(jīng)歷的班級互動緊密相關(guān)，通過教材中的案例和討論，幫助學(xué)生回顧和鞏固已學(xué)的團(tuán)結(jié)合作、尊重他人的知識，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際的班級交往中，提高他們的道德素養(yǎng)和法治意識。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：班級之間的比較、互相學(xué)習(xí)、友好交往等。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解班級之間相互尊重、友好交往的重要性，掌握與人溝通的基本方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高他們在班級交往中的協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，尊重不同班級的文化差異，增強(qiáng)班級間的理解和友誼。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我們班他們班”，旨在通過探討班級間的互動，讓學(xué)生認(rèn)識到每個班級都有其獨(dú)特的文化和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會欣賞和尊重不同班級的多樣性。教學(xué)內(nèi)容主要包括班級之間的比較、學(xué)習(xí)其他班級的優(yōu)點(diǎn)、班級間的友好交往等內(nèi)容。通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提升班級間的理解和合作。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解和尊重不同班級的特點(diǎn)，學(xué)會在班級間建立良好的交流和合作關(guān)系。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處接受和欣賞不同班級的差異，而不是表面上的客套和虛假的贊美。這需要教師通過深入淺出的引導(dǎo)，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴，從而克服偏見和誤解，真正實(shí)現(xiàn)班級間的和諧相處。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先通過講授介紹班級間交流合作的基本原則，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自班級的特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同班級間的互動情景，通過實(shí)踐體驗(yàn)來加深對課程內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示相關(guān)案例，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，讓學(xué)生在案例分析中學(xué)習(xí)合作與尊重的重要性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同班級的圖片，讓學(xué)生觀察并討論每個班級的特點(diǎn)。

-提問：你們覺得我們班和其他班有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生思考班級間的差異和相似之處，自然引出本節(jié)課的主題“我們班他們班”。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的案例材料，讓學(xué)生閱讀并找出每個班級的優(yōu)點(diǎn)和特色。

-聽力訓(xùn)練：播放一段關(guān)于班級間友好交往的錄音，要求學(xué)生聽后回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合教材內(nèi)容，講解“尊重”、“合作”、“交流”等關(guān)鍵詞匯，通過例句讓學(xué)生理解詞匯在語境中的運(yùn)用。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在班級間建立良好的交流和合作關(guān)系，每個小組提出至少三條建議。

-角色扮演：選取幾名學(xué)生扮演不同班級的學(xué)生，模擬班級間的互動場景，展示如何通過交流學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)班級交流計(jì)劃：要求學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個班級間的交流計(jì)劃，包括交流活動的內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。

-分享交流計(jì)劃：每個小組向全班展示他們的交流計(jì)劃，并接受同學(xué)們的反饋和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級間友好交往的重要性和如何實(shí)現(xiàn)有效交流。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在班級交往中的行為，提出改進(jìn)的方向。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的他們班”的短文，描述自己觀察到的一個班級的特點(diǎn)和值得學(xué)習(xí)的地方。

7.課堂結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)班級間和諧相處的意義，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中積極實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，為創(chuàng)建和諧校園氛圍貢獻(xiàn)力量。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的參與度和積極性，但在角色扮演活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不自信，未能完全投入到角色中。同時(shí)，部分學(xué)生對班級間交流的理解仍停留在表面層次，對于深層次的合作和尊重理解不夠深入。

教學(xué)改進(jìn)：針對學(xué)生角色扮演中的緊張情緒，我將在今后的教學(xué)中增加更多的即興表演練習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力。此外，我計(jì)劃通過更多的案例分析、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入探討班級間交流的意義，增強(qiáng)他們對尊重和合作的認(rèn)識。同時(shí)，我將加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解并掌握課程內(nèi)容。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言積極，討論熱烈，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識，對班級間交流的理解較為深入。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和實(shí)際生活，展現(xiàn)較強(qiáng)的邏輯思維和表達(dá)能力。

-測試成績：通過單元測試，學(xué)生表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的較好掌握，測試成績反映出學(xué)生對班級間交流與合作的理解程度。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生對課堂教學(xué)反響積極，提出了增加實(shí)踐活動的建議，表示希望有更多機(jī)會進(jìn)行角色扮演和小組合作。

-教師反思：本節(jié)課教學(xué)效果良好，但存在部分學(xué)生參與度不夠的問題。未來教學(xué)中，我將調(diào)整教學(xué)策略，增加互動環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能積極參與。同時(shí)，針對學(xué)生的反饋，我將增加實(shí)踐活動的比重，以提升學(xué)生的參與感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集有關(guān)不同班級交流合作的視頻案例，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片：準(zhǔn)備一些展示不同班級文化、活動、特色的圖片，用于課堂討論和角色扮演活動中的輔助教學(xué)。

-音頻：錄制一段關(guān)于班級間友好交往的對話或故事，用于聽力訓(xùn)練和語言模仿。

2.閱讀材料：

-教材章節(jié)：使用教材中第三章“我們班他們班”的相關(guān)內(nèi)容，作為學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)材料。

-補(bǔ)充短文：精選一些關(guān)于班級交流、團(tuán)隊(duì)合作、尊重差異的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和表達(dá)。

3.在線工具：

-在線詞典：提供在線英語詞典鏈接，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中查找和了解不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦一些英語聽力練習(xí)軟件，供學(xué)生在課后自主練習(xí)聽力，提高理解和表達(dá)能力。

4.教學(xué)參考資料：

-教師手冊：參考教師手冊中的教學(xué)建議和活動設(shè)計(jì)，為課堂活動提供更多的靈感和支持。

-班級交流案例集：收集不同學(xué)校班級交流合作的成功案例，用于課堂教學(xué)中的案例分析。

5.實(shí)踐活動資源：

-小組合作工具：準(zhǔn)備一些小組合作的工具，如白板、便簽紙、彩色筆等，方便學(xué)生在小組討論和角色扮演中使用。

-角