3 開(kāi)滿鮮花的小路 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）

3開(kāi)滿鮮花的小路教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《3開(kāi)滿鮮花的小路》是2023-2024學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編版）的一篇課文。本課程以生動(dòng)的故事情節(jié)為基礎(chǔ)，通過(guò)講述主人公小松鼠在林間小路上種花，最終使得小路開(kāi)滿鮮花的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)定位為：

1.讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解故事內(nèi)容，體會(huì)小松鼠的美好心靈。

2.學(xué)習(xí)課文中的生字詞，提高學(xué)生的識(shí)字量和詞匯量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力以及表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)朗讀和講述，培養(yǎng)學(xué)生感受語(yǔ)言美、運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的能力。

2.思維素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生觀察生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造性思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)故事中的善良與美好，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然、珍惜環(huán)境的情感。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《3開(kāi)滿鮮花的小路》是一篇以自然和美德為主題的課文，講述了小松鼠在林間小路上撒上花種，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小路兩邊開(kāi)滿了鮮花，給森林里的動(dòng)物們帶來(lái)了快樂(lè)的故事。課文通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的描繪，讓學(xué)生感受自然的美好和小松鼠的善良。

具體內(nèi)容包括：

-課文的故事情節(jié)、角色和場(chǎng)景。

-課文中的生字詞和重點(diǎn)句子。

-課文傳達(dá)的關(guān)愛(ài)自然、分享美好的主題。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

-正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小松鼠的美好品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)課文中的生字詞，如“撒、盛、香、引”等，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。

-掌握課文中的比喻句式，如“小路就像一條美麗的花帶”。

難點(diǎn)：

-理解課文中的抽象詞匯，如“美好”、“善良”等，并能在生活中找到對(duì)應(yīng)的例子。

-學(xué)會(huì)通過(guò)觀察和想象，描述鮮花盛開(kāi)的場(chǎng)景。

-能夠運(yùn)用課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式，創(chuàng)作自己的小故事。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和小松鼠的美好品質(zhì)。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和表達(dá)能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬課文中的場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中深入體驗(yàn)故事，增強(qiáng)情感共鳴。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：使用PPT展示課文圖片和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.現(xiàn)場(chǎng)演示：教師通過(guò)實(shí)物展示或現(xiàn)場(chǎng)演示種花過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和實(shí)踐體驗(yàn)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，如“上一課我們學(xué)習(xí)了什么故事？故事里有哪些動(dòng)物？”接著，教師展示一張鮮花盛開(kāi)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生：“你們知道這是什么地方嗎？這里為什么會(huì)這么美麗？”通過(guò)這些問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，自然導(dǎo)入本課《3開(kāi)滿鮮花的小路》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師帶領(lǐng)學(xué)生共同朗讀課文，讓學(xué)生感受語(yǔ)言的韻律美。然后，教師針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行講解，解釋生字詞和重點(diǎn)句子，幫助學(xué)生理解課文。在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的角色，如小松鼠的美好品質(zhì)，以及課文想要傳達(dá)的關(guān)愛(ài)自然、分享美好的主題。最后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己從課文中得到的啟示。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師為學(xué)生提供一些鮮花種子和花盆，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)種花的樂(lè)趣。在實(shí)踐過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察種花的過(guò)程，了解種花的要點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述這個(gè)過(guò)程。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生制作關(guān)于“開(kāi)滿鮮花的小路”的海報(bào)，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出自己心中的美麗小路。學(xué)生可以通過(guò)繪畫(huà)、剪紙等方式表現(xiàn)鮮花盛開(kāi)的景象，吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲，包括對(duì)課文的理解、種花的體驗(yàn)以及海報(bào)制作的心得。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)自然、分享美好的主題，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐這一理念。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的美麗小路”的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對(duì)《開(kāi)滿鮮花的小路》這篇課文表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們通過(guò)朗讀和討論，很好地理解了故事中小松鼠的美好品質(zhì)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，種花的體驗(yàn)讓孩子們興奮不已，他們?cè)趧?dòng)手操作中學(xué)會(huì)了觀察和表達(dá)。海報(bào)制作環(huán)節(jié)也激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，他們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)充滿想象力。但也有不足之處，比如在討論環(huán)節(jié)，有些孩子參與度不高，我需要思考如何在未來(lái)的課堂上更好地調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)孩子都能在課堂中找到自己的位置，充分參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。七、結(jié)語(yǔ)

今天的語(yǔ)文課我們一起走進(jìn)了小松鼠的世界，感受到了那條開(kāi)滿鮮花的小路帶來(lái)的美好。孩子們，你們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常棒，通過(guò)自己的努力，我們不僅學(xué)會(huì)了新的生字詞，還理解了課文中的深刻含義。我希望你們能像小松鼠一樣，擁有一顆善良的心，懂得分享，關(guān)愛(ài)身邊的每一份美好。在未來(lái)的日子里，讓我們一起繼續(xù)探索語(yǔ)文的世界，發(fā)現(xiàn)更多的故事，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。記得，學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，更是在生活的每一處。希望你們能將今天學(xué)到的，應(yīng)用到生活中，讓生活也像那條小路一樣，開(kāi)滿鮮花，充滿陽(yáng)光。加油，孩子們，老師期待看到你們更多的進(jìn)步和成長(zhǎng)！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：播放《3開(kāi)滿鮮花的小路》課文動(dòng)畫(huà)視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)。

-圖片：收集森林小路、鮮花盛開(kāi)等圖片，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生興趣。

-音頻：播放課文朗讀音頻，幫助學(xué)生模仿正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

2.閱讀材料：

-課內(nèi)延伸閱讀：挑選與課文主題相關(guān)的其他故事，如《小兔子的花園》、《小熊的禮物》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步鞏固關(guān)愛(ài)自然、分享美好的主題。

-課外拓展閱讀：推薦關(guān)于大自然、動(dòng)植物主題的兒童文學(xué)書(shū)籍，如《森林報(bào)》、《小王子》等，供學(xué)生課外閱讀，豐富知識(shí)面。

3.在線工具：

-在線詞典：使用在線漢語(yǔ)詞典，幫助學(xué)生查找課文中的生字詞，理解詞義。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生練習(xí)朗讀課文，提高朗讀水平。

-寫(xiě)作輔助工具：推薦在線寫(xiě)作輔助工具，如句型模板、寫(xiě)作素材庫(kù)等，幫助學(xué)生完成課后作文。

4.教學(xué)參考資料：

-教師用書(shū)：詳細(xì)解讀課文，提供教學(xué)建議，幫助教師更好地把握教材。

-教學(xué)課件：制作精美課件，輔助教學(xué)，提高課堂效果。

-教學(xué)案例：收集優(yōu)秀教學(xué)案例，供教師參考，優(yōu)化教學(xué)方法。

5.學(xué)習(xí)交流平臺(tái)：

-建立班級(jí)學(xué)習(xí)群，方便學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)資源。

-利用教育平臺(tái)，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)給予反饋。

6.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-組織學(xué)生參加植樹(shù)節(jié)、環(huán)保志愿者等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛(ài)自然、分享美好的理念。

-與當(dāng)?shù)刂参飯@、動(dòng)物園等機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展實(shí)地考察活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。九、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了幫助你們更好地鞏固今天學(xué)習(xí)的《3開(kāi)滿鮮花的小路》，我給大家布置以下作業(yè)：

1.朗讀課文《3開(kāi)滿鮮花的小路》三遍，注意語(yǔ)氣和表情，讓你們的聲音充滿情感。

2.寫(xiě)一篇短文，題目為《我心中的美麗小路》，要求結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述你們心中的美麗小路，字?jǐn)?shù)不少于100字。

3.學(xué)習(xí)生字詞，每個(gè)生字詞寫(xiě)5遍，并嘗試在句子中使用這些詞語(yǔ)。

4.家長(zhǎng)協(xié)助孩子進(jìn)行課文內(nèi)容的口頭復(fù)述，檢查孩子對(duì)課文的理解程度。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都能很好地完成作業(yè)任務(wù)，以下是對(duì)你們作業(yè)的反饋：

1.朗讀作業(yè)：大部分同學(xué)能夠正確朗讀課文，但有些同學(xué)的聲音還不夠洪亮，希望在下次朗讀時(shí)能夠更加自信。

2.短文作業(yè)：許多同學(xué)的短文都很有創(chuàng)意，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行想象。但有些同學(xué)在句子表達(dá)上還需要多加練習(xí)，注意語(yǔ)言的連貫性和條理性。

3.生字詞學(xué)習(xí)：大部分同學(xué)都能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)生字詞，但個(gè)別同學(xué)的字跡不夠工整，希望能夠在下一次書(shū)寫(xiě)時(shí)更加注意字的美觀。

4.口頭復(fù)述：家長(zhǎng)反饋，大部分孩子能夠流暢地復(fù)述課文內(nèi)容，這表明孩子們?cè)谡n堂上對(duì)課文的理解較為深刻。

針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，我給出以下建議：

1.對(duì)于朗讀作業(yè)，希望同學(xué)們?cè)诶首x時(shí)能夠更加投入情感，讓朗