4《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》第2課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

4《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》第2課時(shí)

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版。

本節(jié)課以學(xué)生在生活中常見(jiàn)的購(gòu)物場(chǎng)景為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解購(gòu)物過(guò)程中的權(quán)利與義務(wù)，提高他們的消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生掌握購(gòu)物的基本知識(shí)和技巧，培養(yǎng)他們合理消費(fèi)、依法維權(quán)的能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解購(gòu)物過(guò)程中的基本權(quán)利與義務(wù)，掌握合理消費(fèi)的原則。

2.培養(yǎng)學(xué)生的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)，提高他們依法維權(quán)的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析，學(xué)會(huì)在購(gòu)物中運(yùn)用法治思維解決問(wèn)題，增強(qiáng)法治觀念。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)消費(fèi)者的基本權(quán)利有初步的了解，生活中有購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的商品信息。

2.學(xué)生對(duì)于購(gòu)物話題具有濃厚的興趣，樂(lè)于參與討論和分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)；他們?cè)谶壿嬎季S和批判性思考方面有不同層次的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，既有合作學(xué)習(xí)者，也有獨(dú)立探索者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)復(fù)雜購(gòu)物流程的理解，如何識(shí)別并處理購(gòu)物中的不公平現(xiàn)象，以及在遇到消費(fèi)問(wèn)題時(shí)如何依法維護(hù)自身權(quán)益。此外，學(xué)生可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用到具體情境中的能力。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，系統(tǒng)介紹消費(fèi)者的權(quán)利和義務(wù)，以及維權(quán)的基本途徑。

2.討論法，組織小組討論購(gòu)物中遇到的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決。

3.案例分析法，通過(guò)分析具體購(gòu)物案例，讓學(xué)生理解理論知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示，使用PPT展示購(gòu)物流程和維權(quán)步驟，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用，利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

3.視頻資料，播放相關(guān)消費(fèi)維權(quán)的視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)展示一組購(gòu)物小故事漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生思考在購(gòu)物過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題。學(xué)生分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《買(mǎi)東西的學(xué)問(wèn)》。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師講解消費(fèi)者的基本權(quán)利和義務(wù)，通過(guò)PPT展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合生活中的實(shí)例進(jìn)行解釋。

-學(xué)生分小組討論，分析實(shí)例中消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯的情況，探討可能的解決方案。

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)維權(quán)途徑，如投訴、協(xié)商、調(diào)解等，并介紹相關(guān)的法律知識(shí)。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物維權(quán)場(chǎng)景，實(shí)踐如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于合理消費(fèi)和維權(quán)海報(bào)。小組成員分工合作，搜集資料，設(shè)計(jì)海報(bào)內(nèi)容，包括消費(fèi)知識(shí)、維權(quán)途徑等，旨在通過(guò)海報(bào)形式向同學(xué)們宣傳消費(fèi)維權(quán)知識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組代表介紹設(shè)計(jì)理念和學(xué)到的知識(shí)。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)，維護(hù)自身合法權(quán)益。最后，教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己購(gòu)物維權(quán)經(jīng)歷的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于購(gòu)物維權(quán)的基本知識(shí)掌握較好，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題仍顯迷茫。此外，課堂討論環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)課程中，應(yīng)增加法律知識(shí)在實(shí)際案例中的應(yīng)用講解，提供更多實(shí)際案例供學(xué)生分析。同時(shí)，優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)，每位學(xué)生需要完成一份“智慧消費(fèi)計(jì)劃書(shū)”。計(jì)劃書(shū)應(yīng)包括兩部分：一是制定個(gè)人在購(gòu)物時(shí)的消費(fèi)原則和策略，如如何比較商品、如何識(shí)別虛假宣傳、如何維權(quán)等；二是記錄一周內(nèi)的購(gòu)物經(jīng)歷，包括成功的消費(fèi)決策和遇到的問(wèn)題，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程。此外，學(xué)生還需撰寫(xiě)一篇短文，分享自己在學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)過(guò)程中的心得體會(huì)，以及對(duì)健康、合理消費(fèi)的看法。

反饋方式：教師將逐一批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃書(shū)和短文給出具體、針對(duì)性的反饋意見(jiàn)，指出其優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。在下一堂課開(kāi)始時(shí)，教師將選取幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂分享，讓學(xué)生本人上臺(tái)介紹自己的消費(fèi)計(jì)劃和心得體會(huì)，以此激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師將總結(jié)學(xué)生在作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)。通過(guò)這樣的反饋方式，學(xué)生不僅能夠得到個(gè)人的成長(zhǎng)，還能在互動(dòng)中提升整體的消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的教育視頻，如消費(fèi)者維權(quán)的實(shí)際案例、正確的購(gòu)物流程等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集各種購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，如超市購(gòu)物、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物等，用于輔助講解消費(fèi)者權(quán)利和義務(wù)，以及維權(quán)途徑。

-音頻資源：錄制消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律法規(guī)解讀，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)法律知識(shí)的理解。

2.閱讀材料：

-精選與消費(fèi)相關(guān)的英文短文，如《智慧消費(fèi)指南》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》摘要等，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的核心要素，同時(shí)提高英語(yǔ)閱讀能力。

-提供中文閱讀材料，包括消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)、購(gòu)物小貼士、維權(quán)案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線法律詞典，幫助學(xué)生查找和了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)相關(guān)的法律術(shù)語(yǔ)和定義。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：提供在線聽(tīng)力練習(xí)資源，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)知識(shí)的理解和記憶。

-互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：利用互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，如在線課堂、學(xué)習(xí)社區(qū)等，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行討論、分享經(jīng)驗(yàn)和作業(yè)提交，教師也可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行作業(yè)批改和反饋。

4.實(shí)踐資源：

-模擬購(gòu)物游戲：設(shè)計(jì)在線模擬購(gòu)物游戲，讓學(xué)生在游戲中實(shí)踐購(gòu)物流程，學(xué)習(xí)如何識(shí)別商品信息，如何進(jìn)行合理消費(fèi)。

-消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站，如消費(fèi)者協(xié)會(huì)官網(wǎng)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)局網(wǎng)站等，獲取更多實(shí)用信息和最新動(dòng)態(tài)。

5.輔助工具：

-購(gòu)物清單模板：提供購(gòu)物清單模板，幫助學(xué)生記錄購(gòu)物計(jì)劃，培養(yǎng)合理消費(fèi)習(xí)慣。

-維權(quán)流程圖：制作消費(fèi)者維權(quán)流程圖，讓學(xué)生直觀了解維權(quán)