2023九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第四課 與世界共發(fā)展 第2框攜手促發(fā)展教學(xué)實錄 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第四課與世界共發(fā)展第2框攜手促發(fā)展教學(xué)實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級道德與法治下冊第二單元《世界舞臺上的中國》第四課《與世界共發(fā)展》第2框《攜手促發(fā)展》，主要講解中國在國際舞臺上如何與其他國家攜手促進(jìn)共同發(fā)展的策略和實踐。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的我國外交政策、國際合作、全球化等相關(guān)知識相聯(lián)系，通過教材中的具體案例，讓學(xué)生了解我國在國際事務(wù)中發(fā)揮的積極作用，以及如何與其他國家共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。教材中涉及的具體內(nèi)容包括：一帶一路倡議、國際援助、全球治理等。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識，對我國的國際地位和作用有一定的了解，但對于中國在全球發(fā)展中的具體作用和策略，以及國際合作的具體實例認(rèn)識不足，缺乏深入的理解和實踐感受。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞中國如何攜手其他國家促進(jìn)共同發(fā)展的主題，設(shè)計以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入：通過展示中國參與國際援助和全球治理的圖片或視頻，引起學(xué)生興趣。

-講解：詳細(xì)講解一帶一路倡議的背景、目標(biāo)和意義，以及我國在國際合作中的角色。

-案例分析：分析教材中的具體案例，如我國對某國的援助項目，引導(dǎo)學(xué)生理解其對于全球發(fā)展的影響。

-小組討論：學(xué)生分小組討論如何在實際生活中促進(jìn)國際合作，分享各自的觀點和想法。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)攜手促發(fā)展的重要性，并布置相關(guān)作業(yè)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示真實世界中的國際發(fā)展案例，如我國與其他國家共建的工程項目，讓學(xué)生直觀感受到中國在國際舞臺上的角色和貢獻(xiàn)。

-情境模擬：設(shè)計模擬聯(lián)合國會議或國際談判場景，讓學(xué)生在模擬情境中討論和解決國際合作中的實際問題。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對教材中的案例進(jìn)行深入討論，鼓勵學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度思考問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同國家的代表，進(jìn)行模擬談判，通過角色扮演來加深對國際合作規(guī)則和策略的理解。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，讓學(xué)生寫下自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會，以及對中國在國際合作中作用的個人看法。

-同伴評價：組織學(xué)生相互評價在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)他們相互學(xué)習(xí)，提升對國際事務(wù)的敏感度和分析能力。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。

2.教學(xué)活動：設(shè)計以下教學(xué)活動以促進(jìn)學(xué)生參與和互動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同國家的代表，就一帶一路倡議進(jìn)行模擬談判。

-案例研究：分析教材中的具體案例，如中非合作論壇，探討其對非洲發(fā)展的影響。

-小組討論：學(xué)生分組討論中國在國際援助中的角色和效果。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生設(shè)計一個國際合作項目，旨在解決全球性問題。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示一帶一路沿線國家的地圖和項目進(jìn)展，以及使用視頻資料介紹國際合作的成功案例。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段介紹中國在國際合作中取得成就的短視頻，如一帶一路倡議的短片，讓學(xué)生初步了解本節(jié)課的主題。視頻結(jié)束后，教師簡要提問：“視頻中展示了哪些國際合作項目？這些項目對參與國家有哪些影響？”以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師以講授的方式，詳細(xì)介紹一帶一路倡議的背景、目標(biāo)、意義及其對全球發(fā)展的影響。

-通過展示教材中的案例，如中巴經(jīng)濟(jì)走廊、中非合作論壇等，讓學(xué)生理解中國如何與其他國家攜手促進(jìn)共同發(fā)展。

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的合作機(jī)制、合作成果及其對參與國家的積極影響。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個教材中的案例進(jìn)行深入討論，探討中國在其中的角色、貢獻(xiàn)以及面臨的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的觀點，討論如何更好地推動國際合作，以及自己能為此做些什么。

-每組選派一名代表，向全班匯報討論成果，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師給出一個假設(shè)的國際合作場景，如“假設(shè)你是我國政府的一名外交官，如何向其他國家推介一帶一路倡議？”

-學(xué)生進(jìn)行短暫的思考后，輪流發(fā)表自己的看法和策略。

-教師對學(xué)生的回答進(jìn)行簡要評價，強(qiáng)調(diào)合作、共贏的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國際事務(wù)，積極思考如何為國際合作做出貢獻(xiàn)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解了中國在國際合作中的作用和貢獻(xiàn)。從學(xué)生的參與度和討論情況來看，他們對一帶一路倡議有了更加清晰的認(rèn)識，也意識到了國際合作的重要性。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于國際事務(wù)的了解還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授。此外，我也將考慮增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會參與到課堂討論中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。七、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會密切觀察學(xué)生的參與情況，注意他們是否能積極發(fā)言、是否能夠從不同角度分析問題。對于積極參與的學(xué)生，我會給予及時的肯定和鼓勵；對于較少發(fā)言的學(xué)生，我會引導(dǎo)他們表達(dá)觀點，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂活動中來。

2.成果評價：在課程的實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會檢查學(xué)生提交的個人行動計劃，評價其可行性和創(chuàng)新性。我會鼓勵學(xué)生分享自己的計劃，并組織學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)，通過同伴評價來提升行動計劃的質(zhì)量。

3.自我反思：我會引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何將課堂上學(xué)到的關(guān)于國際合作和發(fā)展的知識應(yīng)用到實際生活中。鼓勵學(xué)生思考自己在團(tuán)隊合作中的表現(xiàn)，以及如何在未來更好地參與國際交流和合作。八、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

在今天的課堂中，我觀察到學(xué)生們對一帶一路倡議有了更深入的理解，他們能夠結(jié)合教材中的案例，分析我國在國際合作中的角色和貢獻(xiàn)。學(xué)生們在小組討論和角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的參與度，能夠積極思考并表達(dá)自己的觀點。同時，我也注意到學(xué)生們在分析問題時，能夠從多角度出發(fā)，考慮政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面的影響。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在討論時的邏輯性有待提高，有時難以清晰地表達(dá)自己的觀點。此外，個別學(xué)生對國際合作的知識背景了解不足，這可能影響了他們對案例的深入分析。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對上述評估結(jié)果，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)邏輯思維訓(xùn)練：在課堂討論中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行邏輯思考，幫助他們理清思路，更清晰地表達(dá)自己的觀點。我會設(shè)計一些邏輯訓(xùn)練題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，提高他們的邏輯思維能力。

-拓展知識背景：為了讓學(xué)生更好地理解國際合作的知識，我計劃在下一節(jié)課前，提供一些相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生提前了解一些國際合作的基本概念和背景信息。

-增加互動環(huán)節(jié)：我會嘗試增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組辯論、模擬談判等，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

-強(qiáng)化反饋與評價：我會更加注重對學(xué)生的即時反饋，對于他們在討論和角色扮演中的表現(xiàn)，我會及時給予肯定和指導(dǎo)。同時，我也會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，通過同伴評價來提升他們的學(xué)習(xí)效果。

-融入實際案例：我會尋找更多的實際案例，將它們?nèi)谌胝n堂教學(xué)中，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解國際合作的具體實踐。

-激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：我會嘗試通過引入更多的多媒體資源，如視頻、圖表等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作包含課程重點、難點、案例分析的課件，以便在課堂上演示和講解。課件中將包含一帶一路沿線國家的地圖、重要合作項目的圖片和數(shù)據(jù)圖表，以及相關(guān)政策的文本摘要。

-案例庫：收集和整理與我國國際合作相關(guān)的真實案例，包括但不限于一帶一路項目、國際援助、全球治理實例等，用于課堂討論和案例分析。

-視頻資源：整合國內(nèi)外關(guān)于中國在國際合作中的角色和貢獻(xiàn)的紀(jì)錄片、新聞報道和專家訪談視頻，以視頻形式豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：搜集和整理國內(nèi)外權(quán)威媒體和學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的關(guān)于國際發(fā)展、全球治理和中國外交政策的文章，供學(xué)生課外閱讀和深入研究。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-課堂討論區(qū)：在在線學(xué)習(xí)平臺上設(shè)立討論區(qū)，鼓勵學(xué)生在課外時間繼續(xù)討論課堂上的話題，分享學(xué)習(xí)心得和觀點。

-資源共享區(qū)：在平臺上提供教學(xué)資源下載，包括課件、案例、視頻和文章等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-作業(yè)提交與反饋系統(tǒng)：利用在線平臺布置和收集作業(yè)，提供在線批改和反饋，提高作業(yè)的效率和質(zhì)量。

-測試與評估工具：通過在線測試和模擬考試，幫助學(xué)生鞏固知識點，同時方便教師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度