6 感受生活中的法律 法律是什么 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6感受生活中的法律法律是什么教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“法律是什么”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的定義、特征和作用，通過(guò)生活中的實(shí)例讓學(xué)生感受法律在生活中的重要性。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第六課第一課時(shí)“法律是什么”相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在前面的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于規(guī)則、秩序等方面的知識(shí)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容將結(jié)合教材中的實(shí)例，如交通法規(guī)、校規(guī)等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律與生活的緊密聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解法律的定義、特征和作用，掌握法律的基本概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高遵守法律的自覺(jué)性。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)案例分析，運(yùn)用法治思維解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一段關(guān)于法律作用的真實(shí)案例視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)法律的好奇心和興趣。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬法庭游戲，讓學(xué)生扮演法官、律師等角色，體驗(yàn)法律程序和法治精神。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)教材中的案例進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析法律問(wèn)題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演法律咨詢者，為設(shè)定的生活場(chǎng)景中的問(wèn)題提供法律建議，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生撰寫反思日記，記錄自己在課堂上的學(xué)習(xí)體會(huì)和法治意識(shí)的提升。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴在角色扮演和案例分析中的表現(xiàn)，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、電腦、白板

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：法律案例視頻、法律知識(shí)互動(dòng)軟件

-教學(xué)手段：情景模擬道具、角色扮演服裝、案例分析工作表五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用的圖片或視頻，如交通法規(guī)遵守、公共秩序維護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考法律在生活中的作用。

-提問(wèn)：你們對(duì)法律有什么初步的認(rèn)識(shí)？法律在你們的生活中扮演了什么角色？引出本節(jié)課的主題“法律是什么”。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的“法律是什么”章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解法律的定義、特征和作用，提取關(guān)鍵信息。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放與法律相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問(wèn)題，檢查對(duì)法律概念的理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料，講解法律專業(yè)詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練，如“法律效力”、“法律規(guī)范”等。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的案例，分析法律在案例中的作用和重要性。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演法律咨詢者、求助者等角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬法律咨詢場(chǎng)景，加深對(duì)法律作用的理解。

4.案例分析（15分鐘）

-案例分析：教師提供幾個(gè)與生活緊密相關(guān)的法律案例，如違反交通規(guī)則、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問(wèn)題，討論法律如何解決這些問(wèn)題。

-問(wèn)題解決：學(xué)生嘗試提出解決問(wèn)題的法律途徑，如調(diào)解、訴訟等，教師引導(dǎo)學(xué)生理解法律程序和法治精神。

5.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)法律意識(shí)提升計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制定一個(gè)提升個(gè)人法律意識(shí)的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)法律知識(shí)、遵守法律規(guī)范等方面的安排。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論如何在日常生活中應(yīng)用法律知識(shí)，提出改進(jìn)建議。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“法律在我生活中的體現(xiàn)”的短文，以加深對(duì)法律作用的理解。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，確保學(xué)生對(duì)法律的基本概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

-強(qiáng)調(diào)法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行法治精神。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)情境模擬和角色扮演，學(xué)生們對(duì)法律有了更直觀的認(rèn)識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得有些緊張，沒(méi)有完全投入到角色中。我應(yīng)該在課前更多地鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。另外，課堂討論時(shí)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)討論話題的設(shè)計(jì)不夠貼近他們的生活實(shí)際。下次我會(huì)嘗試引入更多與他們息息相關(guān)的話題，激發(fā)他們的興趣和參與熱情。此外，課后作業(yè)的反饋也提醒我，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作能力的指導(dǎo)，讓他們能夠更好地表達(dá)自己的法治觀念。我會(huì)針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)，希望能讓每個(gè)學(xué)生都能在法治教育中受益。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，大家能夠積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)法律知識(shí)的掌握程度參差不齊，部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確表述法律概念，但也有學(xué)生需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量整體較好，能夠結(jié)合案例進(jìn)行邏輯分析，但在表達(dá)法律觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生的邏輯思維能力和表達(dá)能力還有待提高。

測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)法律基本概念的理解有所提高，但在實(shí)際應(yīng)用方面，如法律案例分析，仍有不少學(xué)生存在困難。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們普遍認(rèn)為課程內(nèi)容貼近生活，但希望有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，如模擬法庭等。

教師反思：我意識(shí)到在教學(xué)中需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維和表達(dá)能力的培養(yǎng)。未來(lái)我將調(diào)整教學(xué)策略，引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。八、九結(jié)語(yǔ)九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用一系列多媒體資源來(lái)輔助教學(xué)，包括法律相關(guān)的視頻片段，展示法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用；圖片資料，如法庭場(chǎng)景、法律文書等，幫助學(xué)生形象理解法律概念；以及音頻資料，如法律講座錄音，提供不同的學(xué)習(xí)材料。

2.閱讀材料：為了讓學(xué)生更深入地理解法律知識(shí)，我會(huì)提供一系列精選的閱讀材料，這些材料將涵蓋法律的基本概念、法律制度、法律案例等內(nèi)容，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的法律知識(shí)框架。

3.在線工具：在信息化教學(xué)環(huán)境下，我們將利用在線工具來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。例如，在線法律知識(shí)庫(kù)，提供豐富的法律資料查詢；互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生能夠在線完成法律知識(shí)測(cè)試和案例分析練習(xí)；以及在線討論論壇，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。

4.教學(xué)軟件：使用專門的教學(xué)軟件，如模擬法庭軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬法庭審理案件的方式，親身體驗(yàn)法律程序，增強(qiáng)法律實(shí)踐能力。

5.法律案例庫(kù)：建立一個(gè)法律案例庫(kù)，收錄各類真實(shí)或模擬的法律案例，供學(xué)生在課堂上分析討論，以及課后自學(xué)使用。

6.法律法規(guī)匯編：提供一份法律法規(guī)匯編，包括常見(jiàn)的法律法規(guī)文本，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)民法典》等，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。

7.教學(xué)輔助書籍：推薦一些與教材相配套的教學(xué)輔助書籍，如法律常識(shí)手冊(cè)、法律案例分析集等，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

8.互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)：利用校園內(nèi)的互動(dòng)式教學(xué)平臺(tái)，教師可以上