11 多姿多彩的民間藝術2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步教學實錄（統(tǒng)編版）VIP

11多姿多彩的民間藝術2023-2024學年四年級下冊道德與法治同步教學實錄（統(tǒng)編版）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容為統(tǒng)編版四年級下冊《道德與法治》第11課《多姿多彩的民間藝術》，旨在讓學生了解我國民間藝術的種類、特點及其文化價值，培養(yǎng)學生的民族自豪感和傳承民間藝術的意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過介紹剪紙、泥塑、皮影戲等民間藝術形式，與學生在一年級《道德與法治》中學習的“我們的傳統(tǒng)文化”相銜接，進一步鞏固學生對傳統(tǒng)文化的認識。同時，結合四年級上冊《道德與法治》中學習的“我們的節(jié)日”，讓學生更加深入地了解民間藝術在節(jié)日慶祝中的重要作用。二、教學目標

1.讓學生掌握民間藝術的基本概念、特點及分類。

2.培養(yǎng)學生的文化理解能力、藝術欣賞能力和傳承意識。

3.引導學生通過觀察、體驗、實踐等方式，深入了解民間藝術在生活中的應用，提高對傳統(tǒng)文化的認識和表達能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是《多姿多彩的民間藝術》，主要包括以下幾個部分：

-民間藝術的定義與分類

-剪紙、泥塑、皮影戲等具體民間藝術形式的介紹

-民間藝術的歷史背景與文化價值

-民間藝術在現(xiàn)代社會生活中的應用與傳承

2.重點難點：

-重點：理解和掌握各種民間藝術的特點和制作方法，以及它們在傳統(tǒng)文化中的地位和作用。

-難點：深入理解民間藝術背后的文化內涵，以及如何在現(xiàn)代生活中繼承和發(fā)揚民間藝術。

教學內容將圍繞教材中的案例展開，通過圖片、視頻、實物展示等多種方式，讓學生直觀感受民間藝術的魅力。重點講解剪紙、泥塑和皮影戲等藝術形式，詳細介紹它們的制作流程和藝術特色，以及它們在傳統(tǒng)節(jié)日和民間習俗中的運用。難點在于引導學生思考如何將民間藝術與現(xiàn)代生活相結合，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：精選與民間藝術相關的視頻、圖片和音頻，用于導入課程、展示藝術作品和輔助教學，增強學生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：準備關于民間藝術的背景資料和故事，以及相關的傳統(tǒng)文化知識，幫助學生更深入地理解民間藝術的歷史和文化價值。

3.在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線博物館、藝術展覽網(wǎng)站等，讓學生通過網(wǎng)絡平臺互動學習，拓展知識面，增強學習的趣味性和互動性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過展示一系列民間藝術作品的圖片，如剪紙、泥塑、皮影戲等，引導學生觀察并分享他們對這些藝術形式的了解。通過提問和討論，激發(fā)學生對民間藝術的興趣，為學習新知做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師首先介紹民間藝術的定義和分類，然后詳細講解剪紙、泥塑、皮影戲等藝術形式的歷史背景、制作工藝和藝術特色。通過實物展示和視頻觀看，讓學生直觀感受民間藝術的魅力。接著，教師引導學生探討民間藝術在傳統(tǒng)節(jié)日和習俗中的作用，以及它們如何反映當?shù)氐奈幕蜕睢Ｔ诖诉^程中，教師會插入互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問回答，以加深學生對知識點的理解和記憶。

-教師展示剪紙作品，講解其歷史和制作方法。

-學生觀看泥塑制作過程的視頻，并討論其藝術特點。

-學生分組討論皮影戲的表演形式和它在民間節(jié)日中的角色。

-教師通過互動問答，檢查學生對民間藝術知識的掌握。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：學生在教師的指導下，動手嘗試制作簡單的民間藝術品，如剪紙或泥塑。通過實踐操作，學生能夠更好地理解民間藝術的制作過程，并體驗其中的樂趣。教師會提供必要的材料和指導，確保每個學生都能完成自己的作品。完成作品后，學生有機會展示自己的創(chuàng)作，并與同學分享制作過程中的心得體會。

-教師分發(fā)剪紙材料和工具，示范基本剪紙技巧。

-學生跟隨教師的示范，嘗試剪出自己的作品。

-學生展示自己的剪紙作品，相互評價和討論。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師總結本節(jié)課的重點內容，強調民間藝術在傳統(tǒng)文化中的地位和價值，并鼓勵學生在日常生活中關注和傳承民間藝術。教師會提出一些開放性的問題，引導學生思考如何在現(xiàn)代生活中融入民間藝術的元素。最后，教師布置相關的作業(yè)，如制作一份關于某個民間藝術形式的報告或海報，以加深學生對本節(jié)課內容的理解和記憶。

-教師總結本節(jié)課學習的民間藝術知識點。

-學生分享他們對民間藝術的新認識和感受。

-教師布置作業(yè)，要求學生深入研究某個民間藝術形式。六、教學反思

這節(jié)課通過豐富的教學資源和多樣的教學手段，讓學生對民間藝術有了更深刻的理解?？吹剿麄儎邮种谱骷艏埡湍嗨軙r臉上的喜悅，我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在理解民間藝術的文化內涵方面還有待提高，未來我會更多地引導他們去思考民間藝術與現(xiàn)代生活的聯(lián)系，以及如何傳承這些寶貴的文化遺產(chǎn)。此外，學生的參與度非常高，但課堂紀律方面還需要進一步加強，我會注意在保持活躍氛圍的同時，也要確保每位學生都能在有序的環(huán)境中學習。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會仔細觀察每個學生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予即時反饋。我會在討論中加入，對學生的觀點給予肯定，對不足之處提出建設性的意見，幫助他們更好地理解和掌握民間藝術的知識。

2.成果評價：在學生完成個人行動計劃后，我會檢查他們的成果，鼓勵他們分享自己的學習心得和創(chuàng)作過程。同時，我會組織學生之間的互評，讓他們相互學習，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點和需要改進的地方。

3.自我反思：在課程的最后，我會引導學生進行自我反思，思考他們在學習過程中對民間藝術的認知和感受，以及如何將這種藝術形式和其文化價值融入到自己的日常生活中。我會鼓勵他們寫下自己的反思，以便更好地吸收和內化所學內容。八、教學資源拓展

1.拓展資源：

-拓展民間藝術種類：除了剪紙、泥塑、皮影戲，還可以介紹如年畫、風箏、刺繡、臉譜等其他民間藝術形式，以及它們的制作工藝和文化意義。

-民間藝術與節(jié)日的關聯(lián)：講解春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中的民間藝術活動，如舞龍舞獅、放風箏、做粽子等，以及它們背后的歷史故事和民間傳說。

-民間藝術的現(xiàn)代發(fā)展：介紹民間藝術在現(xiàn)代社會中的發(fā)展情況，包括其在旅游業(yè)、工藝品市場、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的應用。

-民間藝術與地方文化的結合：探討不同地區(qū)民間藝術的特點，如何反映當?shù)氐娘L土人情和歷史傳承。

2.拓展建議：

-讓學生收集家鄉(xiāng)的民間藝術資料，包括圖片、文字、視頻等，通過展示和分享，增進對本地文化的了解和自豪感。

-鼓勵學生參與制作簡單的民間藝術品，如制作風箏、刺繡小作品等，通過實際操作體驗民間藝術的魅力。

-建議學生訪問當?shù)氐奈幕^、博物館，或者參加民間藝術展覽，親身體驗民間藝術的氛圍，與藝術家交流，了解藝術品的創(chuàng)作背景。

-引導學生閱讀有關民間藝術的歷史書籍和故事，增加對民間藝術歷史背景和文化內涵的了解。

-建議學生關注民間藝術在現(xiàn)代生活中的應用，如設計創(chuàng)意產(chǎn)品、裝飾家居等，思考如何將傳統(tǒng)藝術與現(xiàn)代生活相結合。

-鼓勵學生參與社區(qū)組織的民間藝術活動，如節(jié)日慶典、藝術比賽等，增強社區(qū)文化參與感，傳承