06、Unit 3 Amazing animals Section B對話課教學(xué)實錄-三年級上冊第三單元動物主題教學(xué)實錄（人教PEP版2024）

06、Unit3AmazinganimalsSectionB對話課教學(xué)實錄-三年級上冊第三單元動物主題教學(xué)實錄（人教PEP版2024）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教PEP版三年級上冊第三單元Unit3Amazinganimals中的SectionB對話課，通過學(xué)習(xí)對話內(nèi)容，使學(xué)生能夠描述動物的特征，并用英語進(jìn)行簡單的交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)基于學(xué)生在本單元已掌握的動物名稱和形容詞，如big,small,cute等，以及簡單的問候語和介紹句型。通過學(xué)習(xí)對話，學(xué)生將鞏固這些詞匯和句型，并學(xué)會如何描述動物的特征。教材章節(jié)為第三單元SectionB，內(nèi)容包括對話文本、圖片和練習(xí)題。二

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述動物特征的基本詞匯和句型，能夠在實際情境中正確運用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力和口語交際能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物特征，激發(fā)學(xué)生對動物世界的好奇心和探究欲望，提高學(xué)生的觀察力和想象力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示不同動物圖片，創(chuàng)造一個生動有趣的動物世界，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-情境模擬：設(shè)計一個動物角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中用英語描述動物特征，模擬實際交流場景。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論教材中的對話內(nèi)容，鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)自己的觀點。

-角色扮演：學(xué)生扮演對話中的角色，進(jìn)行情景對話，提高學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我評價在描述動物特征方面的進(jìn)步。

-同伴評價：在小組活動中，學(xué)生相互評價對方的語言表達(dá)和描述是否準(zhǔn)確、生動。四、教學(xué)資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-教材（人教PEP版三年級上冊）

-動物圖片及卡片

-教學(xué)PPT

-錄音機（播放對話錄音）

-黑板和粉筆

-小組討論記錄表

-角色扮演道具五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段動物紀(jì)錄片，展示不同動物的生活畫面，激發(fā)學(xué)生的興趣。隨后，教師提出問題：“你們看到了哪些動物？它們有什么特點？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師展示教材中的對話文本，讓學(xué)生聽錄音并跟讀，掌握對話中的基本詞匯和句型。接著，教師通過圖片和卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多描述動物特征的詞匯。然后，教師設(shè)計一些簡單的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞匯和句型來描述動物。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種動物，并用英語描述該動物的特征。小組成員輪流發(fā)言，其他小組成員傾聽并給予反饋。教師在旁聽的過程中給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和語法。之后，教師邀請幾個小組在全班面前展示他們的描述，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生扮演動物管理員，用英語向游客介紹動物園中的動物。學(xué)生需要在介紹中運用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。教師在旁邊觀察，對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。

具體過程如下：

1.情境導(dǎo)入

-教師播放動物紀(jì)錄片，學(xué)生觀看并注意動物的特征。

-教師提問，學(xué)生回答所看到的動物及其特點。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索

-教師展示對話文本，學(xué)生聽錄音并跟讀。

-教師通過圖片和卡片教授新的詞匯。

-教師設(shè)計問答環(huán)節(jié)，學(xué)生練習(xí)描述動物。

-教師提供反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.互動體驗

-學(xué)生分組，每組選擇一種動物進(jìn)行描述。

-小組成員輪流描述，其他成員傾聽并給予反饋。

-教師觀察并指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)。

-幾個小組向全班展示描述，全班進(jìn)行評價。

4.實踐應(yīng)用

-教師介紹角色扮演活動的要求。

-學(xué)生扮演動物管理員，向游客介紹動物。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予評價和反饋。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察動物，并用英語進(jìn)行描述。六篇標(biāo)識：教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了描述動物特征的相關(guān)英語表達(dá)。大部分學(xué)生能夠積極參與，用英語描述動物，這讓我感到非常欣慰。但在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達(dá)還不夠流暢，可能是因為詞匯量和口語練習(xí)還不夠。我會在下一節(jié)課加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，同時也會增加更多互動活動，讓學(xué)生有更多機會練習(xí)。此外，我也會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，幫助他們更好地掌握英語。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選動物紀(jì)錄片片段，用于情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，直觀展示動物特征。

-圖片資源：收集各種動物的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物特征。

-音頻資源：包括教材中的對話錄音和歌曲，用于聽力練習(xí)和語音模仿。

2.閱讀材料

-英文短文：選取與動物主題相關(guān)的英文短文，如動物的故事、趣味科普文章等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動物的知識，同時提高英語閱讀能力。

-教材配套閱讀：利用教材配套的閱讀材料，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和語言表達(dá)能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如Google詞典，以便在課堂上或課后自主查詢不熟悉的單詞和短語。

-聽力練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用專門的聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish，以提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

4.教學(xué)卡片

-動物特征卡片：制作包含不同動物特征的卡片，用于游戲和互動活動，幫助學(xué)生鞏固詞匯。

-對話卡片：制作教材對話中的角色卡片，用于角色扮演練習(xí)，增強學(xué)生的口語交流能力。

5.教學(xué)輔助工具

-白板和markers：用于板書關(guān)鍵詞匯和句型，以及進(jìn)行實時互動。

-投影儀和電腦：用于展示多媒體資源，增強視覺效果。

-錄音機：播放聽力材料，幫助學(xué)生練習(xí)聽力。

6.小組討論材料

-討論指南：提供小組討論的指導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生聚焦討論主題。

-討論記錄表：用于記錄小組討論的成果，方便學(xué)生回顧和總結(jié)。

7.評價工具

-自我評價表：學(xué)生用以評估自己在描述動