6 我的家庭貢獻與責任 第二課時 教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

6我的家庭貢獻與責任第二課時教學實錄-2023-2024學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治四年級上冊

2.教學年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為“6我的家庭貢獻與責任第二課時”，教材章節(jié)為統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊。本節(jié)課主要圍繞家庭責任和貢獻展開，內(nèi)容包括：家庭成員的責任、家庭貢獻的方式以及如何在家庭中履行自己的責任。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，能夠理解家庭的基本概念，但對于家庭成員之間的責任與貢獻理解不夠深入，缺乏實際操作經(jīng)驗，需要通過實例和討論來加強理解和實踐。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，引導(dǎo)學生深入理解家庭成員的責任與貢獻。具體內(nèi)容包括：分析教材中的案例，討論家庭成員在家庭中的角色和責任；探討如何在日常生活中做出貢獻，如幫助做家務(wù)、關(guān)心家人健康等；以及通過角色扮演活動，讓學生模擬家庭成員間的互動，體驗責任感。同時，結(jié)合教材中的練習題，鞏固學生對家庭責任與貢獻的認識。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導(dǎo)入：利用教材中的家庭案例，如父母工作繁忙，孩子如何分擔家務(wù)的情景，引發(fā)學生對家庭責任感的思考。

-情境模擬：讓學生模擬家庭場景，如家庭成員間的對話，討論各自在家庭中的責任和貢獻，讓學生在模擬中體驗責任感。

2.互動學習

-小組討論：將學生分組，每組針對教材中的案例進行討論，探討家庭成員如何相互支持，如何平衡家庭責任和個人需求。

-角色扮演：讓學生扮演不同的家庭成員角色，通過角色扮演活動，讓學生體會不同角色在家庭中的責任和貢獻。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學生反思自己在家庭中的表現(xiàn)，思考如何更好地承擔家庭責任。

-同伴評價：在小組討論和角色扮演后，引導(dǎo)學生相互評價，討論各自的表現(xiàn)和改進之處，促進學生對家庭責任感的深入理解。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用家庭生活場景的視頻、家庭成員互動的圖片以及家庭責任相關(guān)的音頻資料，用于課堂導(dǎo)入和情境模擬，增強學生的學習興趣和代入感。

2.閱讀材料：選取與家庭責任和貢獻相關(guān)的短文，讓學生在閱讀中理解家庭成員間的相互關(guān)系和責任，提高學生的理解能力。

3.在線工具：利用在線互動平臺，進行小組討論和角色扮演活動，同時使用在線教育軟件，輔助學生進行相關(guān)練習和評價，提升教學互動性和學習效果。五、教學實施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：以“家庭中的責任與貢獻”為主題，展示一段關(guān)于家庭成員如何相互幫助的視頻，引發(fā)學生對家庭責任感的思考。

-目的：通過生活中的真實案例，激發(fā)學生對家庭責任和貢獻的認同感，為深入學習打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解家庭責任的概念，通過案例分析，如家庭成員如何分工合作，讓學生理解責任的具體體現(xiàn)。

-演繹推理：通過家庭成員間責任分配的例子，演示如何使用演繹推理來分析家庭責任。

-歸納推理：引導(dǎo)學生從具體家庭責任行為中歸納出一般性的責任原則，如從幫助做家務(wù)的具體行為中歸納出“家庭成員應(yīng)相互幫助”的原則。

-邏輯謬誤：討論在家庭責任討論中可能出現(xiàn)的邏輯謬誤，如忽略個體差異的“以偏概全”，并教會學生如何識別和避免這些謬誤。

3.鞏固練習

-課堂練習：設(shè)計關(guān)于家庭責任判斷的練習題，讓學生判斷哪些行為是負責任的表現(xiàn)。

-小組討論：讓學生分組討論，如何在家庭中體現(xiàn)責任感，并分享各自家庭的責任分配經(jīng)驗。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，如“小明如何幫助父母分擔家務(wù)”，讓學生討論并總結(jié)責任感的重要性和實踐方法。

-辯論活動：組織辯論，辯論題目如“是否應(yīng)該給做家務(wù)的孩子零花錢”，通過辯論讓學生深入思考家庭責任的意義。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：總結(jié)本節(jié)課關(guān)于家庭責任和貢獻的重點內(nèi)容，強調(diào)責任感的培養(yǎng)和實踐。

-學生反饋：邀請學生分享本節(jié)課的學習體會，討論如何將所學應(yīng)用到實際家庭生活中。六、教學反思

這節(jié)課通過多媒體資源和情境模擬，讓學生對家庭責任有了更直觀的認識?？吹胶⒆觽冊诮巧缪葜蟹e極投入，我感到非常欣慰。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生還是顯得有些拘謹，可能是因為對家庭責任的理解不夠深入。我需要在今后的教學中，更多地引導(dǎo)他們結(jié)合自身經(jīng)驗進行思考，鼓勵他們表達自己的觀點。此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對邏輯推理的應(yīng)用還不夠熟練，我會在下一課時加強對這一部分的練習和指導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據(jù)我們今天學習的“我的家庭貢獻與責任”這一主題，我為大家布置以下作業(yè)，希望你們能夠認真完成，以此來鞏固和提升我們對家庭責任感的理解和實踐能力。

1.觀察日記：在接下來的一個星期里，每天記錄下你在家庭中至少一項責任行為，以及你為此所做出的努力和感受。日記中需要具體描述行為、情感以及你從中學到的東西。

2.家庭責任計劃：設(shè)計一個“家庭責任計劃”，規(guī)劃自己在家庭中可以承擔的責任，包括家務(wù)勞動、照顧家人等方面。計劃中需要明確責任內(nèi)容、執(zhí)行時間以及預(yù)期效果。

3.辯論準備：為了下周的辯論活動，請準備好支持或反對以下論題的論點：“家庭責任應(yīng)該根據(jù)年齡和能力分配”。你需要收集相關(guān)資料，準備至少三個論據(jù)和相應(yīng)的例子。

4.家庭討論：與你的家人一起討論你們家庭中的責任分配，分享你在課堂上學到的關(guān)于家庭責任的知識，并嘗試提出一些改善家庭責任分配的建議。

作業(yè)反饋：

在批改你們的作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)大家都在努力地將我們在課堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中。以下是一些具體的反饋：

觀察日記：大多數(shù)同學都能夠堅持記錄，但有些同學的描述較為簡單，缺乏深入的情感體驗和反思。請在下一次的日記中，嘗試更多地挖掘自己的內(nèi)心感受，思考責任行為對個人和家庭的意義。

家庭責任計劃：我很高興看到許多同學都制定了詳細的計劃，但有一些計劃缺乏可執(zhí)行性和具體性。請在修改計劃時，考慮到實際可行性，并設(shè)定明確的目標和評估標準。

辯論準備：同學們的論點準備得很充分，但有些同學的論據(jù)不夠有力，或者例子不夠貼切。請在準備辯論時，確保你的論據(jù)有邏輯性，例子能夠有效支持你的觀點。

家庭討論：這是一個很好的家庭互動機會，我鼓勵你們在家庭中積極分享和討論。從反饋來看，有些同學可能沒有充分參與討論，或者沒有記錄下討論的成果。請確保你能夠在家庭中主動發(fā)起討論，并記錄下有價值的觀點和建議。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與家庭責任和貢獻相關(guān)的短視頻，如家庭生活記錄片、教育動畫片等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣和情感共鳴。

具體視頻包括：

-家庭成員合作完成家務(wù)的視頻，展示家庭成員間的協(xié)作和責任分擔。

-成功家庭教育案例視頻，讓學生了解如何在家庭中培養(yǎng)責任感。

-圖片資源：收集家庭生活場景的圖片，如父母與孩子一起做家務(wù)、孩子照顧寵物的照片等，用于課堂討論和情境模擬。

-音頻資源：播放關(guān)于家庭責任和貢獻的音頻故事或訪談，讓學生在聽力練習中理解家庭責任的重要性。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：使用教材中提供的閱讀材料，如關(guān)于不同家庭成員責任的故事、家庭責任相關(guān)的議論文等，幫助學生深入理解家庭責任的概念。

-擴展閱讀：精選一些關(guān)于家庭責任和貢獻的英文短文，包含健康生活方式的核心要素，如家庭成員間的相互尊重、溝通與合作等，供學生課后閱讀和討論。

具體閱讀材料包括：

-“家庭中的小小助手”：講述孩子如何在家務(wù)中發(fā)揮作用的故事。

-“家庭責任的重要性”：探討家庭責任對個人成長和家庭和諧的影響的議論文。

3.在線工具

-在線教育平臺：利用在線教育平臺提供的相關(guān)課程和資源，如家庭責任與貢獻的互動教學模塊，幫助學生通過在線學習鞏固課堂所學知識。

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如劍橋詞典、牛津詞典等，以便在閱讀和寫作時查找單詞和短語的定義和用法。

-聽力練習軟件：引導(dǎo)學生使用專業(yè)的聽力練習軟件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，提高學生的英語聽力理解能力。

4.教學支持

-教師指導(dǎo)手冊：提供詳細的教學指導(dǎo)手冊，包括教學目標、教學步驟、課堂活動建議等，幫助教師有效地組織和實施教學。

-學生活動指南：為學生準備一份活動指南，包含課堂活動和作業(yè)的詳細說明，以及評估標準和自我評估工具，幫助學生明確學習目標和要求。

-家長溝通材料：準備家