2《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版

2《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石》

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教科版。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的巖石，了解巖石的基本特征和分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、描述和分類巖石的特征，發(fā)展科學(xué)探究能力和科學(xué)思維。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)巖石進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)解釋，提升科學(xué)理解能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境中巖石的興趣，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是：

-巖石的分類：讓學(xué)生掌握常見(jiàn)的三種巖石類型——沉積巖、變質(zhì)巖和巖漿巖。

例如，通過(guò)展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生識(shí)別并區(qū)分砂巖、頁(yè)巖、花崗巖和大理石等不同類型的巖石。

-巖石的特征：教授學(xué)生如何通過(guò)觀察巖石的顏色、硬度、成分等特征來(lái)識(shí)別巖石。

例如，通過(guò)觸摸和觀察巖石樣本，讓學(xué)生了解巖石的物理性質(zhì)，如光滑度、顆粒大小和層理結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容有：

-巖石形成過(guò)程的科學(xué)解釋：學(xué)生可能難以理解巖石是如何在地質(zhì)作用下形成的。

例如，解釋巖漿巖是由巖漿冷卻凝固形成的，而變質(zhì)巖是在高溫高壓下原有巖石發(fā)生改變形成的，這些過(guò)程需要通過(guò)具體的地質(zhì)活動(dòng)案例來(lái)幫助學(xué)生理解。

-巖石分類的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能會(huì)混淆不同類型巖石的特征，導(dǎo)致分類錯(cuò)誤。

例如，學(xué)生在區(qū)分沉積巖和變質(zhì)巖時(shí)，可能會(huì)忽略層理結(jié)構(gòu)和片理特征，需要通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)和案例分析來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的識(shí)別能力。四、教學(xué)資源

-實(shí)物巖石樣本

-巖石分類圖表

-多媒體教學(xué)課件

-實(shí)驗(yàn)工具（放大鏡、硬度測(cè)試工具等）

-教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)視頻片段

-學(xué)生觀察記錄表五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師展示不同類型的巖石樣本，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的外觀特征。通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考巖石在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)巖石的興趣。例如，詢問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些巖石？它們有什么用途？”

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)多媒體課件介紹巖石的基本概念、分類和特征。首先，講解三種主要巖石類型的定義和形成過(guò)程，并通過(guò)圖片和視頻輔助說(shuō)明。接著，詳細(xì)講解每種巖石的特征，如沉積巖的層理結(jié)構(gòu)、變質(zhì)巖的片理特征和巖漿巖的晶粒大小。期間，教師引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提問(wèn)學(xué)生：“你們能找出這些巖石的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？”在講解過(guò)程中，教師還會(huì)穿插一些地質(zhì)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)故事，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行巖石分類實(shí)踐。每組學(xué)生面前放置一套巖石樣本和分類圖表，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將巖石樣本正確分類。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決分類過(guò)程中的疑問(wèn)。完成后，每組學(xué)生制作一個(gè)簡(jiǎn)單的海報(bào)，展示他們分類的巖石，并標(biāo)注每種巖石的特征。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹每種巖石的特點(diǎn)。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)巖石分類的依據(jù)和特征。最后，教師提出一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：“如果我們?nèi)敉?，你們知道如何識(shí)別周?chē)膸r石嗎？”以引發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)的期待和興趣。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)實(shí)物觀察、分類實(shí)踐和小組合作，學(xué)生對(duì)常見(jiàn)巖石有了更直觀的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分類實(shí)踐中表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，但在科學(xué)解釋方面還有待加強(qiáng)。我會(huì)在下一節(jié)課中增加更多關(guān)于巖石形成過(guò)程的討論，幫助學(xué)生深入理解巖石的成因。此外，我也注意到部分學(xué)生對(duì)巖石的特征描述不夠準(zhǔn)確，我計(jì)劃提供更多的實(shí)例和練習(xí)，以加深他們對(duì)巖石特征的理解。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同類型巖石的高清圖片，包括沉積巖、變質(zhì)巖和巖漿巖的典型代表，用于導(dǎo)入新課和展示巖石特征。

-視頻素材：地質(zhì)學(xué)相關(guān)的視頻片段，如巖漿巖的形成過(guò)程、沉積巖層的形成等，以輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象理解巖石的形成過(guò)程。

-音頻素材：錄制巖石特征描述的音頻，供學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)使用，增強(qiáng)記憶。

閱讀材料：

-巖石知識(shí)拓展閱讀：提供一些關(guān)于巖石和地質(zhì)學(xué)的英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增加知識(shí)儲(chǔ)備。

-巖石分類小冊(cè)子：設(shè)計(jì)一份巖石分類的小冊(cè)子，包含巖石的基本信息、特征描述和分類方法，供學(xué)生參考。

實(shí)踐工具：

-巖石觀察記錄表：設(shè)計(jì)一份記錄表，讓學(xué)生在觀察巖石時(shí)記錄下巖石的顏色、硬度、成分等特征。

-巖石分類卡片：制作一套巖石分類卡片，每張卡片上印有不同類型巖石的圖片和描述，用于學(xué)生的分類練習(xí)。

教學(xué)支持材料：

-巖石樣本集：準(zhǔn)備一套巖石樣本，包括沉積巖、變質(zhì)巖和巖漿巖的典型樣本，供學(xué)生觸摸和觀察。

-放大鏡和硬度測(cè)試工具：提供放大鏡和硬度測(cè)試工具，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地觀察和分析巖石特征。

-巖石分類游戲：設(shè)計(jì)一款巖石分類的互動(dòng)游戲，通過(guò)游戲的形式鞏固學(xué)生對(duì)巖石特征的理解和記憶。

教學(xué)資源整合：

-教學(xué)網(wǎng)站資源：利用學(xué)校教學(xué)平臺(tái)，上傳相關(guān)教學(xué)資源，包括多媒體素材、閱讀材料和實(shí)踐工具的電子版，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

-課后作業(yè)支持：提供在線測(cè)試和作業(yè)