8《安全記心上》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)

8《安全記心上》（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《安全記心上》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)，教材章節(jié)為第三單元第七課《安全記心上》。課程內(nèi)容主要包括：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、遵守交通規(guī)則、防范溺水事故、預(yù)防火災(zāi)事故等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活中潛在危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解并遵守基本的交通規(guī)則和安全法規(guī)，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的習(xí)慣。

3.行為習(xí)慣：教育學(xué)生形成良好的安全行為習(xí)慣，如佩戴安全帽、使用安全座椅等。

4.應(yīng)急能力：訓(xùn)練學(xué)生在遇到緊急情況時(shí)，能夠冷靜應(yīng)對(duì)，采取有效的自救和他救措施。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的安全知識(shí)，如遵守交通信號(hào)燈、不跟陌生人走等。他們對(duì)安全標(biāo)志有初步的認(rèn)識(shí)，能夠識(shí)別一些常見的交通標(biāo)志。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇，對(duì)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)充滿興趣。他們?cè)谡J(rèn)知能力上有所提高，能夠通過觀察、討論和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生通常喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高的學(xué)習(xí)方式，對(duì)游戲化學(xué)習(xí)尤其感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解安全規(guī)則的具體含義和實(shí)際應(yīng)用時(shí)遇到困難，例如，如何在不同情境下正確判斷和使用安全標(biāo)志。此外，將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行為習(xí)慣也是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過多種教學(xué)策略來強(qiáng)化。學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)的應(yīng)對(duì)能力也可能不足，需要通過模擬練習(xí)來提升。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：本節(jié)課將使用交通安全教育視頻、各類安全標(biāo)志的圖片以及交通安全知識(shí)的音頻資料，以直觀的方式導(dǎo)入課程，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和認(rèn)知理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與安全知識(shí)相關(guān)的短文，讓學(xué)生通過閱讀了解安全生活的重要性，短文將涵蓋交通安全、防水防電等核心安全要素。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線安全教育平臺(tái)，提供互動(dòng)學(xué)習(xí)模塊，幫助學(xué)生通過在線測(cè)試和實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)安全知識(shí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示交通安全相關(guān)的動(dòng)畫視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全問題的關(guān)注。

-提問：你們?cè)谌粘Ｉ钪卸加心男┌踩⒁馐马?xiàng)？這些安全注意事項(xiàng)有什么作用？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并找出安全標(biāo)志的含義。

-聽力訓(xùn)練：播放交通安全知識(shí)的音頻資料，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解教材中的安全標(biāo)志和交通規(guī)則相關(guān)詞匯，通過例句讓學(xué)生理解詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論在不同情境下如何正確使用安全標(biāo)志和遵守交通規(guī)則。

-角色扮演：學(xué)生扮演交通警察、行人、司機(jī)等角色，模擬交通場(chǎng)景，實(shí)踐安全規(guī)則。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-情景模擬：教師設(shè)計(jì)多個(gè)交通安全情景，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)選擇正確的安全行為。

-設(shè)計(jì)安全海報(bào)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)交通安全海報(bào)，傳達(dá)安全意識(shí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的安全知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)，提出在生活中如何應(yīng)用所學(xué)安全知識(shí)。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一份家庭交通安全手冊(cè)，內(nèi)容包括家庭交通安全規(guī)則、安全標(biāo)志含義等。

7.課堂反饋（5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和課程理解程度。

-教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)知有所提高，但在實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)交通規(guī)則的掌握不夠扎實(shí)，對(duì)于復(fù)雜情境下的安全行為反應(yīng)不夠迅速。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)這一問題，下一節(jié)課將增加交通安全情境模擬的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬中更加深刻地體驗(yàn)安全規(guī)則的重要性。同時(shí)，將加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和分享，以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

今天的課堂氣氛整體活躍，學(xué)生們對(duì)安全知識(shí)的興趣濃厚。從導(dǎo)入環(huán)節(jié)的視頻觀看，到新知學(xué)習(xí)中的閱讀理解和聽力訓(xùn)練，學(xué)生們能夠積極參與，對(duì)安全標(biāo)志和交通規(guī)則有了更深入的理解。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，小組討論熱烈，學(xué)生們能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，提出自己的見解。角色扮演活動(dòng)也讓孩子們?cè)谀M實(shí)踐中加深了對(duì)安全規(guī)則的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到，在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，一些學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)，對(duì)于如何正確應(yīng)用安全知識(shí)還是顯得有些猶豫和不確定。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的不足，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，我會(huì)增加更多的情境模擬練習(xí)，讓學(xué)生在模擬的交通環(huán)境中反復(fù)實(shí)踐，提高他們的反應(yīng)速度和決策能力。我會(huì)設(shè)計(jì)更多貼近實(shí)際生活的情境，讓學(xué)生在模擬中能夠更加自然地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

其次，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學(xué)生，我會(huì)提供更多的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)利用課后時(shí)間與他們進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

再次，我會(huì)調(diào)整課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的自主探究環(huán)節(jié)。比如，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，或者編寫交通安全小故事，通過創(chuàng)作活動(dòng)加深對(duì)安全知識(shí)的理解和記憶。

另外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行安全知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)，比如閱讀相關(guān)的書籍或文章，或者觀看交通安全教育的視頻，以此來拓寬他們的知識(shí)視野。

最后，我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)成果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)過程中，我也會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力，讓他們不僅能夠記住安全知識(shí)，更重要的是能夠理解其背后的原理，學(xué)會(huì)如何在不同的情境中靈活運(yùn)用。通過這樣的教學(xué)改進(jìn)，我相信學(xué)生們?cè)诎踩R(shí)的學(xué)習(xí)上會(huì)有更大的進(jìn)步。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

為了更好地進(jìn)行《安全記心上》這一課的教學(xué)，我建立了一個(gè)邏輯清晰的教學(xué)資源庫。該資源庫包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：我制作了一系列課件，涵蓋課程的所有重點(diǎn)內(nèi)容，如安全標(biāo)志的含義、交通規(guī)則、防火防電知識(shí)等。這些課件中包含了豐富的圖片和圖表，有助于學(xué)生直觀地理解安全知識(shí)。

2.案例資源：收集了多個(gè)真實(shí)的交通安全案例，用于課堂討論和分析。這些案例能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，以及不遵守安全規(guī)則可能帶來的嚴(yán)重后果。

3.視頻資源：包括交通安全教育視頻、安全標(biāo)志介紹視頻等。這些視頻資料能夠吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對(duì)安全知識(shí)的興趣。

4.文章資源：精選了一些與交通安全相關(guān)的文章，這些文章涵蓋了交通安全的不同方面，如步行安全、騎行安全、乘車安全等，供學(xué)生閱讀和拓展知識(shí)。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

為了提高教學(xué)的互動(dòng)性和靈活性，我計(jì)劃利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行以下活動(dòng)：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：通過在線平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，使得學(xué)生即使在不在學(xué)校的情況下也能參與學(xué)習(xí)。我可以在線直播課程內(nèi)容，并與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。

2.互動(dòng)討論區(qū)：在平臺(tái)上設(shè)立討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問、分享心得和討論問題。教師也可以通過討論區(qū)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑。

3.在線作業(yè)與測(cè)試：通過平臺(tái)布置和批改作業(yè)，以及進(jìn)行在線測(cè)試，這樣可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予反饋。

技術(shù)支持：

為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下技術(shù)支持措施是必要的：

1.教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦