班主任工作職責(zé)模版（2篇）

班主任工作職責(zé)模版一、學(xué)生管理職責(zé)1.承擔(dān)班級學(xué)生的全面管理工作，組織實(shí)施學(xué)生晨檢，協(xié)同學(xué)校執(zhí)行學(xué)生行為準(zhǔn)則，維護(hù)學(xué)生紀(jì)律和秩序。2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及面臨的困難，并采取相應(yīng)措施提供指導(dǎo)和幫助，推動學(xué)生學(xué)業(yè)成就。3.配合學(xué)校開展家庭訪問，與家長建立溝通橋梁，促進(jìn)家校和諧合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。4.重視學(xué)生身心健康，組織實(shí)施健康教育項(xiàng)目，提升學(xué)生健康意識，及時識別并處理學(xué)生健康問題。5.負(fù)責(zé)組織學(xué)生的課余活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。6.協(xié)助學(xué)校提供心理健康服務(wù)，關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理心理問題。二、班級管理職責(zé)1.制訂并執(zhí)行班級管理計(jì)劃，確立管理目標(biāo)與任務(wù)，確保班級管理工作的有序進(jìn)行。2.組織并管理班級會議，協(xié)調(diào)解決班級內(nèi)部問題，營造和諧的班級氛圍。3.組織班級考勤，管控遲到早退情況，確保學(xué)生出勤和學(xué)習(xí)紀(jì)律。4.協(xié)助學(xué)校實(shí)施考試與評價體系，監(jiān)控并分析學(xué)生成績，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)反饋。5.協(xié)調(diào)推進(jìn)教育教學(xué)工作，配合教師進(jìn)行教學(xué)活動，提升班級教學(xué)質(zhì)量。6.組織班級集體活動，如聚餐、戶外活動等，增強(qiáng)班級凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、家校合作職責(zé)1.主動與學(xué)生家長保持溝通，了解學(xué)生家庭狀況，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)及行為表現(xiàn)。2.協(xié)助學(xué)校開展家長會議和家訪，介紹班級教育情況，與家長共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展。3.促進(jìn)家校間互信與合作，關(guān)注學(xué)生成長問題，形成教育合力，助力學(xué)生全面發(fā)展。4.協(xié)調(diào)處理家長意見和訴求，妥善解決矛盾，維護(hù)學(xué)校與家庭關(guān)系和諧。5.參與學(xué)校組織的家校共育活動，提升家長教育意識，共同營造良好的家庭育人環(huán)境。四、學(xué)校管理職責(zé)1.參與學(xué)校管理決策，執(zhí)行教育政策與制度，確保教育教學(xué)工作的順利開展。2.協(xié)助學(xué)校進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價和學(xué)情分析，為決策提供參考。3.參與學(xué)校會議和培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)能力和管理水平，貢獻(xiàn)于學(xué)校發(fā)展。4.協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門、教師及家長關(guān)系，推動學(xué)校和諧進(jìn)步。5.定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)班級管理工作，提出改進(jìn)和發(fā)展建議?？偨Y(jié)：班主任職責(zé)至關(guān)重要，涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及成長的全面關(guān)注，需要做好學(xué)生與班級管理，協(xié)助學(xué)校工作，并與家長建立合作關(guān)系，提升學(xué)生整體素質(zhì)。班主任還需參與學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。只有履行職責(zé)，才能實(shí)現(xiàn)班級高效管理和學(xué)生全面發(fā)展。班主任工作職責(zé)模版（二）班主任職責(zé)說明班主任在教育體系中擔(dān)任核心角色，承擔(dān)著對學(xué)生進(jìn)行全面教育指導(dǎo)的重任。其工作職責(zé)廣泛，涉及教學(xué)管理、學(xué)生關(guān)懷、班級事務(wù)等多個方面，具體如下：1.班級管理：班主任負(fù)責(zé)維護(hù)班級的日常秩序，包括紀(jì)律、衛(wèi)生等，確保教學(xué)環(huán)境的良好狀態(tài)，促進(jìn)學(xué)生在一個有序、安全的環(huán)境中追求學(xué)術(shù)成就。2.學(xué)生關(guān)懷：作為學(xué)生的重要輔導(dǎo)者，班主任需密切關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展，建立積極的師生關(guān)系，理解學(xué)生的需求，提供必要的支持和指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)定制教育方案，助力學(xué)生克服困難，提升學(xué)業(yè)成績。3.家校聯(lián)系：班主任需保持與家長的溝通渠道暢通，及時反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，并與家長合作，共同解決學(xué)生可能遇到的問題，促進(jìn)家校和諧。4.教學(xué)職責(zé)：班主任負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，制定教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并進(jìn)行評估，以確保教學(xué)質(zhì)量，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)提供學(xué)業(yè)規(guī)劃和升學(xué)指導(dǎo)。5.班級活動：班主任負(fù)責(zé)組織和引導(dǎo)班級活動，旨在提升學(xué)生的興趣參與度，增強(qiáng)班級團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感，同時積極參與學(xué)校組織的各種教育活動，提升教育質(zhì)量。6.職業(yè)成長：班主任本人也需持續(xù)專業(yè)發(fā)展，通過參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)理論和方法的應(yīng)用能